創(chuàng)意教師節(jié)主題教學(xué)方案（4篇）

第6頁共6頁創(chuàng)意教師?節(jié)主題教?學(xué)方案?一、指導(dǎo)?思想：?____?年教師節(jié)?是我國第?個教師節(jié)?，為大力?推進(jìn)“科?教興國”?和“人才?強國”戰(zhàn)?略，努力?營造“尊?師重教”?的良好校?風(fēng)，進(jìn)一?步促進(jìn)學(xué)?校的教學(xué)?改革和內(nèi)?涵發(fā)展，?特制定此?方案。?二、活動?主題：?“尊師重?教奠基未?來”三?、活動目?的：通?過一系列?親力親為?的體驗活?動，讓每?個學(xué)生都?了解教師?工作的辛?苦，感受?教師默默?耕耘、無?私奉獻(xiàn)的?精神，并?通過實際?行動表達(dá)?對老師的?敬意;也?使教師體?會到職業(yè)?的光榮與?神圣，提?高每一位?教師的責(zé)?任感與使?命感。?四、活動?時間：?____?年___?_月__?__日至?____?月___?_日五?、活動對?象：全?校師生?六、活動?過程：?1、環(huán)境?布置。各?教師辦公?室、教室?門口貼感?恩橫幅，?如：“老?師，您辛?苦了!”?;各教室?的黑板報?以“祝福?，感恩”?為主題表?達(dá)對老師?節(jié)日祝福?。2、?說一說。?引導(dǎo)學(xué)生?說出內(nèi)心?最想對老?師說的話?，把最真?摯的祝福?送給親愛?的老師。?3、做?一做。避?免鋪張浪?費和其他?不正之風(fēng)?，自己動?手制作賀?卡，送上?對老師的?祝福。?4、寫一?寫。請同?學(xué)們拿出?手中的筆?，記錄下?和老師之?間的感人?故事，同?大家一起?分享師生?之間的歡?樂。5?、演一演?。以班級?為單位召?開班隊會?，大家共?同回憶自?己與老師?之間的難?忘的故事?，以此拉?近學(xué)生與?老師的距?離。6?、演講比?賽。在_?___月?____?日，學(xué)校?舉辦以“?吾愛吾師?吾愛吾生?”為主題?的演講比?賽。七?、活動方?案簡述：?(寫入櫥?窗)活?動主旨：?精心策劃?，認(rèn)真組?織，將本?次活動開?展得有聲?有色。?1、活動?主題“尊?師重教奠?基未來”?2、活?動時間_?___月?____?日至__?__月_?___日?3、布?置環(huán)境貼?感恩橫幅?，辦“祝?福，感恩?”為主題?的板報。?4、說?一說。引?導(dǎo)學(xué)生把?最真摯的?祝福親口?說給老師?聽。5?、做一做?。學(xué)生自?己動手制?作賀卡，?表達(dá)對老?師的深情?。6、?寫一寫。?寫出和老?師之間的?感人故事?。7、?演一演。?各班召開?班隊會，?學(xué)生回憶?自己與老?師之間難?忘的故事?，并演一?演。8?、演講比?賽。舉辦?以“吾愛?吾師吾愛?吾生”為?主題的演?講比賽。?八、分?工：負(fù)?責(zé)活動影?像采集?負(fù)責(zé)對環(huán)?境布置評?價負(fù)責(zé)?組織演講?比賽創(chuàng)?意教師節(jié)?主題教學(xué)?方案（二?）目標(biāo)?：1、?了解詩歌?的內(nèi)容結(jié)?構(gòu)，初步?學(xué)會朗誦?詩歌的技?巧。2?、嘗試遷?移句式，?在自己制?作的過程?中仿編一?段詩歌。?3、激?發(fā)幼兒熱?愛自己的?老師。?準(zhǔn)備：幼?兒已有折?紙、涅泥?、繪畫和?搭積木等?經(jīng)驗，美?工角展示?老師的作?品。重?點：了解?詩歌的內(nèi)?容結(jié)構(gòu)?難點：嘗?試遷移句?式仿編一?段詩歌?設(shè)計思路?：老師在?幼兒心目?中是神圣?的，老師?的手很巧?，孩子們?喜歡模仿?老師做事?。時值教?師節(jié)來臨?之際，選?用這首瑯?瑯上口的?詩歌來贊?揚老師，?并在教學(xué)?中讓幼兒?掌握詩歌?的結(jié)構(gòu)，?為仿編作?準(zhǔn)備，提?高幼兒的?表達(dá)能力?。流程?：活動導(dǎo)?入—學(xué)習(xí)?朗誦—仿?編詩歌?過程：?(一)活?動導(dǎo)入?1、展示?老師的各?種作品，?大家一同?欣賞。?2、老師?引導(dǎo)幼兒?討論這些?作品都是?老師的手?變出來的?，老師的?手很能干?，很靈巧?。(二?)學(xué)習(xí)朗?誦1、?老師朗誦?詩歌，幼?兒傾聽。?2、分?段學(xué)習(xí)詩?歌，了解?每一段的?句式。?3、幼兒?學(xué)習(xí)完整?地朗誦詩?歌。(?三)仿編?詩歌1?、出示操?作材料，?提出仿編?要求：老?師能干的?手還會叫?什么呢??2、幼?兒邊操作?邊模仿，?老師觀察?指導(dǎo)。?3、把幼?兒編的詩?歌用錄音?機錄下來?。創(chuàng)意?教師節(jié)主?題教學(xué)方?案（三）?活動目?標(biāo)：1?.了解幼?兒園了解?園長,會?計,保健?老師的勞?動內(nèi)容和?工作態(tài)度?，培養(yǎng)幼?兒尊敬他?們的情感?。2.?引導(dǎo)幼兒?根據(jù)自己?的生活印?象，運用?多種手段?反映出簡?單情節(jié)，?促進(jìn)幼兒?創(chuàng)新能力?的發(fā)展。?一、開?始部分?談話引入?活動主題?。1.?教師通過?提問，組?織幼兒討?論，引發(fā)?幼兒參與?活動的興?趣。教?師用語參?考：你們?上幼兒園?已經(jīng)很長?時間了，?你們能說?出幼兒園?是干什么?的嗎?幼?兒園里都?有誰?老?師中是否?都帶班呢??不帶班?的老師與?我們的成?長(生活?和學(xué)習(xí))?有那些關(guān)?系呢?你?們想了解?嗎?怎樣?才能了解?得到呢??(引導(dǎo)能?力強的幼?兒說出通?過訪問來?了解)?2.幼兒?就怎樣訪?問進(jìn)行討?論，教師?幫助歸納?。二、?中間部分?(一)?幼兒自由?結(jié)伴討論?，教師以?參與者的?身份加入?討論。?(二)有?目的的幫?助幼兒歸?納出：首?先要到他?們的工作?的地方去?，去的時?候要輕輕?敲門，得?到允許后?方可入內(nèi)?。在主人?的安排下?站好或坐?好，有禮?貌地提問?，安靜地?傾聽。要?向接待的?人有禮貌?地板致以?問候，如?：老師，?你好。要?禮貌地板?尋找被采?訪者，然?后向被采?訪者作自?我介紹，?向被采訪?者講清自?己是來干?什么的，?如：我們?想了解一?下您在幼?兒園的什?么部門工?作?這個?工作和我?們的學(xué)習(xí)?與生活有?什么關(guān)系??(三?)采訪活?動1.?全班分為?三大組，?每組采取?自薦和推?選相結(jié)合?的方法，?選出組長?。知道組?員要服從?組長的指?令。2?.由組長?帶領(lǐng)組員?去訪問，?教師以參?與者的身?份跟隨他?們?nèi)?，?出建議，?幫助幼兒?完成采訪?任務(wù)。?3.訪問?結(jié)束，幼?兒有禮貌?地獻(xiàn)上一?朵大紅花?，表示大?家對老師?的敬意。?(四)?交流訪問?的結(jié)果，?并進(jìn)行小?結(jié)。1?.全班聚?集在一起?，由三位?組長互相?敘述采訪?的結(jié)果，?其他組員?補充，以?達(dá)到交流?的目的。?2.小?組代表進(jìn)?行記錄。?2.教?師引導(dǎo)能?力強的幼?兒小結(jié)出?：在幼兒?園里，我?們的學(xué)習(xí)?，生活得?這么好是?因為有許?多人在為?我們辛勤?地勞動。?我們要尊?敬他們。?三、結(jié)?束部分?鼓勵幼兒?分為兩組?，將老師?每天要做?什么和如?何尊敬老?師用繪畫?的方式畫?出來。?創(chuàng)意教師?節(jié)主題教?學(xué)方案（?四）一?、活動目?標(biāo)：1?.讓幼兒?了解__?__月_?___日?是我們中?國的教師?節(jié)。2?.通過活?動激發(fā)幼?兒關(guān)心關(guān)?愛老師的?情感。?3.發(fā)展?幼兒的大?膽表現(xiàn)力?、語言表?達(dá)能力和?發(fā)展動手?操作能力?。二、?活動準(zhǔn)備?：__?__多張?老師平時?教學(xué)活動?和生活活?動的照片?，制成幻?燈片，錄?音《生日?快樂》。?2.每?人一個小?盤子，各?色皺紋紙?一小塊。?三、活?動過程?1.說一?說你身邊?最熟悉的?老師，長?的什么樣?。我們?班有幾位?老師?誰?能說一說?咱們小國?A班的老?師都長的?什么樣??(請個別?幼兒說)?2.看?幻燈片，?了解老師?的勞動。?看看老?師們每天?都在干什?么呢?(?逐一放幻?燈片)老?師們每天?工作都很?辛苦。?3.讓幼?兒說說怎?么尊重老?師的勞動?，怎么關(guān)?心老師。?吃飯的?時候不浪?費糧食，?活動的時?候聽老師?的話等等?。4.?講解教師?節(jié)的日期?和第一個?教師節(jié)是?____?年。我?們中國為?了宣揚尊?師重教，?提高教師?在社會中?的地位，?特意確立?____?月___?_日為教?師節(jié)，_?___年?是我們教?師的第一?個節(jié)日，?教師終于?有了自己?的節(jié)日，?6.做?長壽面，?慶祝教師?節(jié)。(教?師巡回指?導(dǎo))我?們?nèi)袊?的