2023期末高一學生學習總結(jié)范本（5篇）

第12頁共12頁2023?期末高一?學生學習?總結(jié)范本?順利的?完成實驗?，這真的?是剛開始?，后來就?不是這樣?順利了，?越到后來?問題越多?。慢慢發(fā)?現(xiàn)，原來?的課外輔?導(dǎo)只是很?皮毛。從?第三章總?賬管理我?就開始頻?繁出錯了?，銀行對?賬中的自?動對賬我?怎么也對?不了，便?自己開始?尋找錯誤?的原因，?原來我的?截止日期?輸錯了，?造成系統(tǒng)?不能自動?結(jié)算，我?又重新返?回修改，?修改后，?系統(tǒng)自動?結(jié)算成功?。那一刻?，有一種?說不出的?喜悅，其?實感覺比?自己一開?始就作對?了的感覺?還要好，?因為找尋?錯誤的過?程又是一?個檢驗的?過程，也?是自己細?心觀察的?又一遍過?程，對過?程又熟悉?一遍，反?而掌握的?更好，印?象更深。?但是這樣?做題的速?度就會很?慢，只能?在課堂完?成大半，?實驗報告?就更來不?及寫。于?是，每周?六我都會?抽出一個?小時左右?來寫實驗?報告，一?來保證學?委交作業(yè)?時不用急?急忙忙拿?別人的參?考;二來?，又可以?鞏固上個?星期學的?內(nèi)容，利?用完成的?實驗報告?發(fā)現(xiàn)自己?的不足，?遇到的問?題多了，?解決問題?能力也提?高了，實?驗報告的?完成的速?度也提高?了，收獲?也比以往?更豐富了?。在實?驗中，通?過我自身?的實踐，?我提出以?下幾點需?要注意的?方面：?第一，進?行賬套的?初始設(shè)置?要認真謹?慎，因為?一旦啟用?賬套將不?能修改。?第二，?設(shè)置各操?作員時要?牢記操作?員對應(yīng)的?口令，根?據(jù)實驗需?要在操作?權(quán)限出處?增減操作?員。第?三，要在?以下幾個?階段需要?進行系統(tǒng)?數(shù)據(jù)備份?。分別是?在啟用賬?套前，基?礎(chǔ)設(shè)置完?成后，錄?入期初余?額前、填?制憑證前?、過賬前?、結(jié)帳前?。第四?，填制憑?證時，憑?證日期應(yīng)?大于等于?啟用日期?，不能超?過業(yè)務(wù)日?期。憑證?一旦保存?，其憑證?類別、憑?證編號不?能修改。?正文中不?同行的摘?要可以相?同也可以?不同，但?不能為空??？颇烤?碼必須是?末級的科?目編碼。?第五，?憑證一經(jīng)?簽字，就?不能被修?改、刪除?，只有取?消簽字后?才可以修?改或刪除?，取消簽?字只能由?出納人自?己進行。?第六，?審核憑證?時，作廢?憑證不能?被審核，?也不能被?標錯。審?核人和制?單人不能?是同一個?人，憑證?一經(jīng)審核?，不能被?修改、刪?除，只有?取消審核?簽字后才?可修改或?刪除，已?標記作廢?的憑證不?能被審核?，需先取?消作廢標?記后才能?審核。?第七，轉(zhuǎn)?賬生成之?前，注意?轉(zhuǎn)賬月份?為當前會?計月份。?進行轉(zhuǎn)賬?生成之前?，先將相?關(guān)經(jīng)濟業(yè)?務(wù)的記賬?憑證登記?入賬。轉(zhuǎn)?賬憑證每?月只生成?一次。生?成的轉(zhuǎn)賬?憑證，仍?需審核、?才能記賬?。以賬套?主管身份?將生成的?自動轉(zhuǎn)賬?憑證審核?、記賬。?第八，?結(jié)帳時只?能由有結(jié)?賬權(quán)限的?人進行。?本月還有?未記賬憑?證時，則?本月不能?結(jié)賬。結(jié)?賬必須按?月連續(xù)進?行，上月?未結(jié)賬，?則本月不?能結(jié)賬。?若總賬與?明細賬對?賬不符，?則不能結(jié)?賬。如果?與其他系?統(tǒng)聯(lián)合使?用，其他?子系統(tǒng)未?全部結(jié)賬?，則本月?不能結(jié)賬?。工作?指引：?會計電算?化的實踐?意義很強?，對未來?工作的意?義很大，?通過學習?不單單掌?握用有這?一個軟件?，而是通?過這個軟?件能夠觸?類旁通，?掌握更多?的會計軟?件用法，?能夠更好?地為工作?服務(wù)，實?驗中發(fā)現(xiàn)?的不足，?在今后的?工作中要?注意避免?，現(xiàn)在是?實驗，未?來，一個?小小的操?作失誤可?能會給公?司帶來很?大損失，?每一次的?操作失誤?，認認真?真解決，?收獲的遠?遠大于這?個操作失?誤的本身?。改進?：在實?驗的過程?中，我認?識到了老?師知識的?豐富，實?踐經(jīng)驗充?足，要多?多與老師?交流，可?以收獲的?，不僅僅?是知識，?還有方法?。在實?驗的過程?中，我還?認識到了?積累知識?的重要性?，無論做?什么事都?要有很多?的知識積?累，要?將自己的?知識庫不?斷豐富。?在實驗?的過程中?，我深深?感覺到自?己之前學?到的知識?的有限。?實驗報告?上書本上?沒有提及?的內(nèi)容，?就沒有仔?細的去研?究過，造?成做的時?候覺得十?分困難，?之后依然?可以解決?問題，但?還是浪費?大量的時?間，這一?點是我必?須在以后?的學習中?加以改進?的地方，?要謙虛，?不能太高?估自己了?。在實?驗的過程?中，和同?桌一起解?決出現(xiàn)的?問題，這?也是實驗?中必不可?少的部分?，通過相?互研究大?家出現(xiàn)的?問題，使?我們可以?學到更多?的知識，?對知識的?認識更加?深刻。有?些東西感?覺自己做?的是時候?明明沒什?么錯誤，?偏偏有的?時候就是?有錯誤，?讓同桌幫?忙看了一?下，發(fā)現(xiàn)?其實是個?很小的錯?誤。這就?證明了，?相互幫助?是很重要?的。在以?后的工作?或生活中?也需要多?多和他人?合作的。?意見：?在學習?的過程中?的確能很?好的對會?計電算化?進行了解?，通過我?們的實踐?可以自己?去探索會?計電算化?的優(yōu)缺點?，然而，?我們卻未?能將會計?電算化與?之前傳統(tǒng)?的會計相?比較，認?識不夠系?統(tǒng)全面，?不能凸顯?現(xiàn)代意義?的會計電?算化的優(yōu)?勢。2?023期?末高一學?生學習總?結(jié)范本（?二）時?光像水中?的倒影，?一晃一學?年就過去?了。開學?時的畫面?似乎還在?腦際游移?，而今新?一個學年?的生活正?在向我們?走來，驀?然回首，?感慨頗多?。剛邁入?高中的時?候?qū)σ磺?似乎都充?滿新鮮感?，于是到?處躍躍欲?試，結(jié)果?碰壁較多?。不過“?吃一塹，?長一智”?，高一學?年我除了?努力完成?自己的學?習目標，?也利用各?種活動豐?富自己的?生活，充?實自己。?現(xiàn)將我上?一學年的?總結(jié)如下?：一、?在學習。?學習是?學生的基?本，除了?有個性有?特長外，?最起碼的?就是要有?知識文化?的功底，?所以，我?至始至終?都把學習?擺在第一?位，努力?扎實自己?的文化功?底，堅決?做到不曠?課不早退?不遲到，?珍惜每一?次文化課?。在課余?時間，我?能充分利?用自己身?邊有限的?資源，完?善、鞏固?自己的專?業(yè)知識。?二、在?生活上。?我基本?上都可以?和同學們?友好相處?，和睦共?處，互幫?互愛，自?己的事情?自己做，?形成獨立?自理自立?的良好習?慣。宿舍?是一個大?集體，八?個人生活?在同一個?空間里面?，但是各?自的生活?習性都不?相，這就?需要大家?互相理解?和遷就，?只有這樣?才能和平?相處，為?我們的學?習創(chuàng)造一?個良好的?學習和休?息環(huán)境。?身為40?7的寢室?長，很榮?幸在輔導(dǎo)?員李老師?的悉心幫?助和呵護?下使全寢?室的成員?都養(yǎng)成了?一個講衛(wèi)?生、集體?榮譽感強?的好學生?。三、?利用剩余?時間在校?外做義工?，通過兼?職義工我?知道了許?多工作中?的細節(jié)和?與老板、?同事間的?處事的細?節(jié)。最?重要的是?通過社會?實踐，我?認識到了?在與陌生?人相處時?，平等是?第一位的?，在與人?交往中要?將一些身?份、地位?去除-這?樣既有利?于交往，?又是尊重?別人。展?望新的學?期，我將?揚長避短?，認真總?結(jié)高一的?經(jīng)驗，虛?心向老師?請教，爭?取有更大?的飛躍!?202?3期末高?一學生學?習總結(jié)范?本（三）?彈指一?揮間大學?的第四個?學期已經(jīng)?悄然開始?，而我也?在藥劑2?4班生活?工作了三?個學期了?，通過這?三個學期?的工作和?生活，大?學的輪廓?在我的腦?海里日清?晰了，它?是既充實?而又富有?挑戰(zhàn)性的?，做每件?事，每一?天都會有?新收獲，?自己的能?力也在一?點一滴的?日常學習?和工作中?積累起來??；仡?這一年半?在24班?工作的點?點滴滴，?我真的是?收獲很多?，心中莫?名的產(chǎn)生?一種由衷?的感激，?感謝這個?溫暖的集?體，感謝?身邊每日?幫助我的?同事，真?的謝謝你?們，讓我?成長了這?么多。作?為一名的?學生和班?委，我將?在接下來?的文章中?對這一年?半的學習?、生活、?思想、活?動四個方?面進行總?結(jié)。學?習方面，?我克服了?從高中到?大學轉(zhuǎn)變?的種種不?適，在大?一的學習?中在各個?科目上取?得了初步?的令人滿?意的成績?，但是由?于大二過?多的科目?，難度相?對較高的?專業(yè)課程?，再加上?忙碌的班?委工作，?以及那顆?慢慢懶惰?的心，而?我又還在?高中的學?習方法中?沒有改善?，最終導(dǎo)?致我大二?成績有所?下滑。這?使我認識?到了大學?與高中在?學習動機?、學習動?力以及學?習習慣方?面的重大?區(qū)別，并?慢慢有了?一點心得?。1.?高中的學?習動機十?分簡單，?那就是高?考，學生?、老師、?學校三位?一體為高?考，可以?說是不擇?手段。而?大學，由?于奮斗目?標突然變?得模糊，?學習動機?也變得模?糊起來。?學習的目?的性偏弱?，不知為?何而學習?，一門心?思追求考?試的通過?。同時，?由于高中?的知識內(nèi)?容相對簡?單，知識?點相對少?，社會聯(lián)?系相對薄?弱，知識?理解要求?程度相對?較低，導(dǎo)?致我們在?高中階段?可以拋開?一切只謀?書本;相?反，由于?大學課程?緊密，知?識難度高?，要求理?解力強，?并且學習?的效率與?效果直接?與未來個?人的發(fā)展?前途息息?相關(guān)，因?此，大學?的學習壓?力大，學?生的思想?負擔也相?對較重。?加之奮斗?目標的模?糊，使得?學習動機?不很明顯?。這一點?，是在大?學學習中?需要的特?別注意的?2.學?習動力方?面，由于?高中的終?極目標是?高考，學?生所面對?的是多彩?繽紛的大?學生活，?因此或多?或少對未?來都是樂?觀的。而?大學生直?接面對社?會，社會?競爭所產(chǎn)?生的種種?現(xiàn)象隨著?大學的逐?步開放漸?漸滲透到?大學生活?中，其中?消極的一?面尤其容?易對大學?生的心理?健康造成?危害。高?中階段由?于學習目?標以及前?景的清晰?，使得學?生、家長?和學校三?方面都敢?于投入資?本進行運?作，學生?的學習動?力也由三?方面共同?得來。如?學生自己?的大學憧?憬，家長?對學生鼓?勵以及獎?勵制度，?學校對于?優(yōu)等生的?種種特殊?待遇等等?，都有可?能成為學?生的學習?動力;而?大學，則?變得截然?不同：首?先，學校?方面的動?力消失。?不得不提?到的是，?由于學校?的前途、?專業(yè)的就?業(yè)前景等?都已列入?大學生的?考慮范圍?，學生對?學校失去?了高中階?段的絕對?信賴，因?此，學校?方面的支?持效果普?遍下降。?雖然有獎?學金等制?度的刺激?，但追根?芥蒂，學?生更關(guān)心?的未來的?發(fā)展前途?，而不是?完成學校?的所謂各?種“指標?”;其次?，是家長?方面動力?的削弱。?由于大學?生大多遠?離家鄉(xiāng)，?失去了來?自父母方?面的直接?關(guān)心，心?理上屬于?薄弱階段?。一方面?，來自家?庭的生活?方面的支?持突然消?失，讓許?多習慣的?高中衣食?無憂的學?生產(chǎn)生強?烈的不適?應(yīng)感。學?生不由自?主將注意?力分散到?生活中，?造成學習?動力下降?。另一方?面，學生?的獨立支?配感空前?加強，使?之對高中?曾經(jīng)（部?分）適用?的學習方?法產(chǎn)生盲?目的懷疑?，而急于?找到一種?獨立于從?前的大學?學習方法?。這個因?素因人而?異，如果?在尋找過?程中產(chǎn)生?焦躁情緒?，則也會?造成學習?動力的下?降。最后?，由于部?分學生在?激烈的競?爭中暫時?迷失方向?，奮斗目?標也不清?晰，造成?學習動力?下降3?.學習習?慣方面，?高中的學?習體制與?小學、初?中并沒有?本質(zhì)上的?區(qū)別，因?此高中階?段的學習?習慣大多?是由多年?的累積繼?承而來。?而大學由?于學習的?體制發(fā)生?了一定的?改變，加?之學習動?機和學習?動力都有?所不同，?因此學習?習慣也應(yīng)?做出相應(yīng)?的改變?在生活上?，我基本?上都可以?和同學們?友好相處?，和睦共?處，互幫?互愛，自?己的事情?自己做，?形成獨立?自理自立?的良好品?德。宿舍?是一個大?集體，四?個人生活?在同一個?空間里面?，但是各?自的生活?習性都不?相，這就?需要大家?互相理解?和遷就，?只有這樣?才能和好?相處，為?我們的學?習創(chuàng)造一?個良好的?學習和休?息環(huán)境。?我們宿舍?的融洽和?諧關(guān)系歸?屬于我們?每一個宿?友?？勺?我覺得自?豪的是，?我在生活?中，始終?保持干凈?的作風，?做到勤清?潔，勤洗?手，養(yǎng)成?良好的衛(wèi)?生習慣?思想方面?，由于加?入思想道?德修養(yǎng)和?馬克思主?義理論的?學習等課?程，使我?的思想道?德水平得?到了一定?的提升。?通過一年?半的學習?，我認識?到了國家?嚴峻的安?全形勢以?及個人前?途與民族?命運的密?切聯(lián)系，?使我深化?、升華自?己對于祖?國和學習?的認識，?堅定了我?對黨和人?民的信心?活動方?面，我表?現(xiàn)的比較?積極。首?先，我加?入其他社?團，豐富?了我的社?會經(jīng)驗和?與人交往?的能力。?我參加了?校黑八臺?球協(xié)會、?寒星棋牌?社等協(xié)會?。縱觀?這一年半?，我參加?了多次系?學生晚會?，組織過?____?次團日活?動，也組?織過黑八?臺球社比?賽。這些?活動，豐?富了我的?課余生活?，使我的?大學生活?變得充滿?快樂，并?使我認識?到了自己?在工作上?的能力。?總而言?之，我會?繼續(xù)保持?在參加活?動方面的?積極性，?并將其和?學習緊密?地結(jié)合起?來綜上所?述，我的?大學生活?還存在著?許多不足?。我將在?接下來的?時間里努?力奮斗，?使自己取?得更大的?進步2?023期?末高一學?生學習總?結(jié)范本（?四）一?、得、喜?方面在?教育教學?方面，今?年我?guī)У?是小學畢?業(yè)班六年?級的語文?教學任務(wù)?。在實際?教學工作?中，我相?信“親其?師方可受?其道”為?真理。我?努力與一?班學生處?好師生關(guān)?系。我的?課堂力求?做到輕松?、快樂、?和諧，讓?孩子們在?快樂中學?習新知識?是我的追?求。實踐?證明，我?和我的學?生們做到?了!本學?年，在語?文教學方?面，我著?重做好了?一下幾個?方面的工?作：1?、熟練掌?握每一課?出現(xiàn)的生?字新詞，?達到會讀?、會寫、?會默、會?用，理解?意思;?2、小學?課本上的?文章，幾?乎篇篇都?是經(jīng)典美?文，我要?求學生熟?讀所有課?文，會背?誦、會默?寫課后要?求背誦的?文章全文?或經(jīng)典段?落;3?、掌握_?___個?習作要求?上的作文?寫法，能?在規(guī)定的?時間內(nèi)按?習作要求?完成習作?創(chuàng)作;?4、帶領(lǐng)?學生走近?學校圖書?室，借閱?經(jīng)典書籍?，鼓勵學?生多讀優(yōu)?秀課外書?，認真做?讀書筆記?，我要求?我的六年?級學生一?學年的課?外閱讀量?不低于_?___萬?字，讀書?筆記不低?于___?_萬字。?一學年結(jié)?束啦，我?對學生的?這個讀書?要求，我?的絕大多?數(shù)學生做?到啦!我?驕傲，我?相信，孩?子的知識?積累水平?一定提高?啦!二?、失、憂?方面1?、按上級?（縣、鎮(zhèn)?兩級）要?求，小學?師生要做?的作業(yè)太?多，僅試?卷就有好?幾套。我?和學生們?一道，只?揀重要的?一套試卷?做，其他?的試卷，?建議學生?在家里完?成，讓家?長檢查;?我認為，?這對孩子?們沒有壞?處。但讓?家長花了?購買其他?測試卷的?冤枉錢雖?然這不是?教師本人?的責任!?2、要?學的任務(wù)?重，要寫?的作業(yè)多?，一年來?擠占了學?生們不少?的體育課?上語文。?這雖然是?萬不得已?的事情，?其他老師?也是如此?，但還是?感覺對不?起孩子們?讓他們的?童年少玩?了許多次?，孩子們?太累啦!?3、由?于本人還?兼職學校?其他工作?，上級任?務(wù)一來、?檢查一來?，工作馬?上變得千?頭萬緒，?做這些應(yīng)?付性的工?作要占用?許多教學?、備課、?改作業(yè)時?間。因此?，一年來?用在課外?個別輔導(dǎo)?學生方面?的時間就?太少，甚?至幾乎于?無。相信?這項工作?如果跟上?，我班學?生的整體?水平還有?很大的上?升空間。?4、在?學校，感?覺時間經(jīng)?常是緊張?、不夠用?，因此，?有些備課?沒能做到?精心準備?寫備課時?，有一種?為了應(yīng)付?領(lǐng)導(dǎo)檢查?的感覺時?刻在心中?!其實，?小學教材?幾年都不?更新一回?，六年級?的這些課?文，大多?數(shù)篇章我?都教過不?止五、六?次。許多?課文，一?讀題目我?就知道本?文的重難?點在哪兒?!雖然這?是事實，?但沒能精?心備課也?是事實，?如果備課?更精心，?相信教學?效果會更?好!這?學年的得?失、喜憂?，都已經(jīng)?成為不可?過更改的?過去;讓?自己吸取?過去的經(jīng)?驗教訓(xùn)，?為自己的?下一個學?年領(lǐng)航、?揚鞭，“?棄暗”、?“投明”?吧!相?信明天會?更好相信?教育的減?負會越做?越好，越?做越實在?!20?23期末?高一學生?學習總結(jié)?范本（五?）緊張?而愉快的?高一生活?已經(jīng)結(jié)束?了。我感?到高中生?活與以往?的學習生?活有很大?的不一樣?。不僅僅?是學習的?知識更深?、更難、?更多，并?且還有從?學校的教?學到同學?們的學習?態(tài)度的改?變。我感?到