幼兒園小班語言領(lǐng)域教學(xué)方案模板（3篇）

第6頁共6頁幼兒園小?班語言領(lǐng)?域教學(xué)方?案模板?活動(dòng)目標(biāo)?：1、?仔細(xì)觀察?圖片，尋?找動(dòng)物，?了解角色?的顯著外?形特征。?2、大?膽地講述?動(dòng)物朋友?躲藏的位?置，在故?事情景中?感知方位?。3、?學(xué)者遵守?游戲規(guī)則?，體驗(yàn)游?戲的快樂?;學(xué)會(huì)共?同游戲，?共同生活?。4、?領(lǐng)會(huì)故事?蘊(yùn)含的寓?意和哲理?。5、?樂意參與?表演，大?膽學(xué)說角?色對話。?活動(dòng)過?程：1?、引起興?趣、關(guān)注?故事的名?字。(?1)、猜?猜故事里?的小動(dòng)物?們在玩什?么游戲??(2)?、你玩過?捉迷藏的?游戲嗎??怎么玩的??小結(jié)?：森林里?，動(dòng)物朋?友們在玩?捉迷藏，?真有趣。?我們跟他?們一起玩?吧!2?、觀察圖?片，講述?故事內(nèi)容?。(1?)、出示?內(nèi)頁封面?，觀察討?論。-??有?哪些動(dòng)物?朋友在捉?迷藏????誰來躲，?誰來找呢??看，小?動(dòng)物們想?了個(gè)什么?辦法解決?問題??小結(jié)：小?動(dòng)物們真?聰明，用?猜拳的辦?法來分工?，小狐貍?輸了，它?對朋友們?說：“你?們都躲起?來吧，好?好地躲起?來，我來?找，一定?能找到。?”(2?)、尋找?動(dòng)物朋友???-片段一?：看小狐?貍找到誰?了?你怎?么知道是?小兔?小?兔躲在哪?里了?(?引導(dǎo)幼兒?完整講述?：小兔子?躲在石頭?后面。)???片段二、?三、四：?小狐貍還?找到誰了??在哪里?找到的??(引導(dǎo)幼?兒完整講?述：小兔?躲在大石?頭后面，?小松鼠躲?在大樹后?面;小鴨?躲在花叢?里;小象?躲在草叢?里。)??--片段?五：A小?兔、小松?鼠、小鴨?、小象都?被小狐貍?找到了，?還有誰沒?有被小狐?貍找到??B小鹿?躲到哪兒?去了?你?們幫小狐?貍找找。?C你發(fā)?現(xiàn)小鹿躲?在哪里??D為什?么小狐貍?找不到小?鹿呢?(?追問：小?鹿躲在哪?兒?它的?角露也出?來了，為?什么大家?沒有發(fā)現(xiàn)?呢?小動(dòng)?物們把鹿?角當(dāng)成什?么了?)?小結(jié)：?小鹿真聰?明，躲在?樹林里，?大家把它?的角當(dāng)成?樹枝，所?以找不到?它!3?、完整欣?賞故事，?拓展延伸?。朋友?們都被小?狐貍找到?了。你還?記得它們?都躲在哪?里嗎???教?師完整講?述故事。???做游戲：?捉迷藏。?教學(xué)反?思：首?先我這節(jié)?課符合小?班孩子的?年齡及認(rèn)?知特點(diǎn)，?采用了多?元化，科?學(xué)的教學(xué)?方法，學(xué)?習(xí)過程中?孩子積極?性很高，?很快樂，?輕松地完?成了教學(xué)?目標(biāo)。同?時(shí)我在設(shè)?計(jì)課時(shí)嚴(yán)?格遵循《?綱要》、?《指南》?的要求，?注意領(lǐng)域?間的互相?滲透與整?合，領(lǐng)域?的整合有?側(cè)重點(diǎn)，?如：本節(jié)?課語言領(lǐng)?域占主導(dǎo)?。并富有?挑戰(zhàn)性，?而且各個(gè)?領(lǐng)域間的?內(nèi)容適度?，在本節(jié)?課的設(shè)計(jì)?過程中，?我注重對?孩子學(xué)習(xí)?方法的培?養(yǎng)，培養(yǎng)?孩子快樂?中要有挑?戰(zhàn)，挑戰(zhàn)?適度，孩?子快樂的?學(xué)，教師?有效的教?。當(dāng)然還?有許多不?足之處有?待提高，?如：教具?的制作小?，語言的?藝術(shù)性,?個(gè)別幼兒?活動(dòng)不積?極參與如?：毛毛小?朋友今天?上課不積?極參與，?原因主要?是孩子的?身體不舒?服，另貝?貝性格比?較內(nèi)向不?喜歡和小?朋友交流?游戲，一?個(gè)人躲在?角落里等?等。這就?是孩子的?個(gè)體差異?，在今后?的教學(xué)中?我們會(huì)反?復(fù)訓(xùn)練并?多關(guān)注這?些孩子，?找出原因?，還孩子?一個(gè)快樂?輕松地童?年。希望?今后有關(guān)?部門多給?我們一線?的老師提?供這樣的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，同時(shí)感?謝各位老?師的辛苦?講授，祝?：教師節(jié)?快樂!?幼兒園小?班語言領(lǐng)?域教學(xué)方?案模板（?二）【?活動(dòng)目的?】1、?大膽地說?說圖片大?熊貓所做?的事情。?2、發(fā)?準(zhǔn)"刷"?"拉""?踢""畫?"等字的?音，并理?解這些詞?語表達(dá)的?意思。?3、感受?做做、說?說活動(dòng)的?樂趣。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】準(zhǔn)?備教育掛?圖《領(lǐng)域?活動(dòng)。語?言。大熊?貓?jiān)诟墒?么?》、?學(xué)習(xí)包《?語言。講?述活動(dòng)。?大熊貓?jiān)?干什么??》、親子?手冊《語?言。大熊?貓?jiān)诟墒?么?》。?【活動(dòng)?過程】?一、與幼?兒逐幅觀?察圖片，?說說大熊?貓?jiān)诟墒?么，引導(dǎo)?幼兒運(yùn)用?"刷""?拉""踢?""畫"?等動(dòng)詞，?并注意發(fā)?準(zhǔn)字音。?二、讓?幼兒一邊?模仿圖片?上的動(dòng)作?，一邊說?說大熊貓?在干什么?。三、?啟發(fā)幼兒?自編自演?動(dòng)作，說?說自己在?干什么(?如：我在?跳舞。我?在唱歌)?。四、?觀看他人?表演，說?說表演者?在干什么??！净?動(dòng)延伸】?1、以?抽卡片的?形式請幼?兒表演動(dòng)?作，說說?他們在干?什么。?2、結(jié)合?圖片排序?活動(dòng)，講?講小動(dòng)物?先干什么?，后干什?么。3?、請家長?注意培養(yǎng)?幼兒自己?的事情自?己做的習(xí)?慣。幼?兒園小班?語言領(lǐng)域?教學(xué)方案?模板（三?）一、?教學(xué)目標(biāo)?(一)?認(rèn)知目標(biāo)?1.通?過觀察圖?片，簡單?講述圖片?內(nèi)容，培?養(yǎng)幼兒的?觀察力和?語言表達(dá)?能力。?2.通過?學(xué)習(xí)短句?"自己穿?衣服"、?"自己刷?牙"、"?自己洗臉?"、"自?己吃飯"?等，初步?培養(yǎng)幼兒?發(fā)散性思?維。(?二)情感?與人格目?標(biāo)1.?通過講述?內(nèi)容，激?發(fā)幼兒熱?愛勞動(dòng)的?情感，懂?得自己的?事情自己?做的道理?。培養(yǎng)幼?兒的獨(dú)立?性、自信?心。2?.通過穿?衣比賽，?初步培養(yǎng)?幼兒的競?爭意識(shí)。?二、教?學(xué)準(zhǔn)備?(一)知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)?備在日常?生活中，?幼兒能做?的事，鼓?勵(lì)幼兒自?己做。?(二)環(huán)?境準(zhǔn)備把?活動(dòng)室布?置成娃娃?家。(?三)材料?準(zhǔn)備實(shí)物?投影機(jī)、?圖片、(?自己的事?情自己做?)帶扣的?衣服三件?。三、?教學(xué)過程?(一)?復(fù)習(xí)兒歌?《自己的?事情自己?做》引入?課題。?1.邊讀?兒歌邊做?動(dòng)作。?2.出示?圖片，引?導(dǎo)幼兒說?出圖中有?誰，她在?做什么。?(培養(yǎng)幼?兒的觀察?力)師?：今天，?我向大家?介紹一個(gè)?新朋友，?她叫旺旺?，她可能?干了?？?，她來了?。(二?)讓幼兒?根據(jù)問題?仔細(xì)觀察?圖片的內(nèi)?容，并說?一說。?1.出示?圖片一：?"旺旺在?干什么呢??"(穿?衣服)"?看，她好?像在說些?什么，我?們猜一猜?。"(我?會(huì)自己穿?衣服)(?鼓勵(lì)幼兒?大膽想像?、并勇敢?地說出來?)2.?出示圖片?二、三：?"旺旺可?講衛(wèi)生了?，你看，?她在干什?么?"(?自己刷牙?、自己洗?臉)3?.出示圖?片四："?旺旺多能?干，會(huì)自?己做這么?多的事情??？?，她?現(xiàn)在在干?什么?"?(自己吃?飯)"她?自己吃飯?吃得真干?凈!"?(三)啟?發(fā)幼兒用?"我會(huì)自?己……"?的句子說?說自己會(huì)?做些什么?。1.?"旺旺小?朋友這么?能干，自?己的事情?自己做。?你們會(huì)自?己做什么?呀?"(?我會(huì)自己?洗手，我?會(huì)自己上?幼兒園等?，培養(yǎng)幼?兒的發(fā)散?性思維)?2.游?戲"穿衣?扣紐扣比?