個人年度考核個人總結(jié)樣本（5篇）

第13頁共13頁個人年度?考核個人?總結(jié)樣本?一轉(zhuǎn)眼?，一個學(xué)?年就要過?去了。在?這個學(xué)年?中，我和?平時一樣?都是認(rèn)認(rèn)?真真教學(xué)?、踏踏實?實工作，?現(xiàn)作簡單?總結(jié)：?一、在政?治思想方?面作為?一位教師?，我很清?楚，自己?的教學(xué)思?想和教育?觀直接影?響自己的?教學(xué)方向?、教學(xué)方?法等。所?以，本人?能夠認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時更?新教育理?念。積極?參加學(xué)校?的各項科?研活動，?并且做了?自我總結(jié)?。端正思?想，教書?育人，為?人師表。?二、在?教育教學(xué)?方面在?教學(xué)中，?認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真閱?讀各種教?科參考書?，認(rèn)真編?寫好教案?，制定好?教學(xué)計劃?，根據(jù)學(xué)?生的實際?學(xué)習(xí)情況?，備好和?制定不同?的教案以?適應(yīng)不同?層次的學(xué)?生。在傳?授學(xué)生知?識時，運?用多種教?學(xué)方法，?耐心教導(dǎo)?學(xué)生；在?傳授學(xué)生?知識的同?時，并對?他們進(jìn)行?思想教育?，教育優(yōu)?生幫助后?進(jìn)生。?在課堂上?，認(rèn)真授?課，上半?年，任教?____?(___?_)__?__(_?___)?班，下半?年，任教?____?(___?_)__?__(_?___)?班，充分?利用學(xué)校?的電教平?臺，制作?好每課課?件，情景?教學(xué)、及?運用多種?教學(xué)方法?來啟發(fā)、?教育學(xué)生?。鼓勵學(xué)?生大膽質(zhì)?疑，注重?師生互動?、生生互?動的教學(xué)?，充分調(diào)?動學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極?性。在批?改作業(yè)方?面。學(xué)生?的作業(yè)總?是及時地?批改，并?詳細(xì)地做?好批注，?對普遍性?錯誤，在?全班重復(fù)?講解、分?析。針?對個別學(xué)?生的作業(yè)?還采取面?批方法，?一一地分?析講解、?幫助學(xué)生?解決疑難?習(xí)題，提?高教學(xué)質(zhì)?量。功夫?不負(fù)有心?人，學(xué)生?的成績就?是的見證?。所教的?兩個班_?___(?____?)___?_(__?__)班?的學(xué)生成?績在同層?次的班級?中名列前?茅。__?__年的?____?成績也在?同層次中?排列最前?。三、?在工作考?勤方面?我熱愛自?己的事業(yè)?，從不因?個人的私?事耽誤工?作的時間?，并能積?極運用有?效的工作?時間做好?自己分內(nèi)?的工作。?還不斷的?撰寫教學(xué)?論文，如?上半年，?我撰寫的?論文《輕?松學(xué)習(xí)，?輕松作文?》在__?__國教?育文庫發(fā)?表。下半?年撰寫了?兩篇論文?在校內(nèi)同?課組內(nèi)學(xué)?習(xí)交流。?教育是愛?心事業(yè)，?從學(xué)生身?心健康出?發(fā)，根據(jù)?學(xué)生的個?性特點去?點拔引導(dǎo)?。對于個?別后進(jìn)生?，利用課?間多次傾?談，鼓勵?其確立正?確的學(xué)習(xí)?態(tài)度，積?極面對人?生；而對?優(yōu)秀學(xué)生?，教育其?戒驕戒躁?努力向上?，再接再?厲，再創(chuàng)?佳績。在?今后的教?學(xué)過程中?我會逐步?改正和完?善教育教?學(xué)方法，?爭取更大?進(jìn)步，早?日成長為?一名優(yōu)秀?的___?_語文教?師。我將?會努力學(xué)?習(xí)，把的?語文學(xué)習(xí)?方法交給?孩子們。?愿孩子們?明天會更?好！個?人年度考?核個人總?結(jié)樣本（?二）時?間過得真?快，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)年?的工作就?要過去了?。為了更?好地做好?今后的工?作，總結(jié)?經(jīng)驗、吸?取教訓(xùn)，?就本年度?的工作小?結(jié)如下：?一、思?想工作方?面一直?在各方面?嚴(yán)格要求?自己，努?力地提高?自己，以?便使自己?更快地適?應(yīng)社會發(fā)?展的形勢?最新教師?年度考核?個人總結(jié)?最新教師?年度考核?個人總結(jié)?。通過閱?讀大量的?道德修養(yǎng)?書籍，勇?于解剖自?己，分析?自己，正?視自己，?提高自身?素質(zhì)。?二、教育?工作方面?面對新?課改，針?對教育教?學(xué)工作中?遇到困難?，在積極?學(xué)習(xí)新教?材培訓(xùn)的?同時，虛?心向有經(jīng)?驗的教師?討教經(jīng)驗?。在教學(xué)?中，認(rèn)真?鉆研新課?程標(biāo)準(zhǔn)、?吃透教材?，積極開?拓教學(xué)思?路，把一?些先進(jìn)的?教學(xué)理論?、科學(xué)的?教學(xué)方法?及先進(jìn)現(xiàn)?代教學(xué)手?段靈活運?用于課堂?教學(xué)中，?努力培養(yǎng)?學(xué)生的合?作交流、?自主探究?、勇于創(chuàng)?新的等能?力。三?、遵守紀(jì)?律方面?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項規(guī)章制?度。在工?作中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同事?。平時，?對人真誠?、熱愛學(xué)?生、人際?關(guān)系和諧?融洽，處?處以一名?人民教師?的要求來?規(guī)范自己?的言行。?四、業(yè)?務(wù)進(jìn)修方?面隨著?新課程改?革對教師?業(yè)務(wù)能力?要求的提?高，在教?學(xué)之余，?積極學(xué)習(xí)?，不斷充?實自己。?未來，社?會對教師?的素質(zhì)要?求更高，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚優(yōu)點，?改正缺點?，開拓進(jìn)?取，為教?育事業(yè)貢?獻(xiàn)自己的?力量。?個人年度?考核個人?總結(jié)樣本?（三）?都說可憐?天下父母?心，因為?父母為了?孩子操碎?了心?？?這兩年半?的班主任?經(jīng)歷讓我?不得不發(fā)?出另外一?種感嘆：?可憐天下?班主任心?。因為父?母操心的?僅僅是自?己的孩子?，而班主?任操心的?卻是整整?一個班的?孩子。?當(dāng)孩子需?要關(guān)心愛?護(hù)時，班?主任就應(yīng)?該是一位?慈母，給?予他們細(xì)?心的體貼?和溫暖；?當(dāng)孩子有?了缺點不?足時，班?主任又該?是一位嚴(yán)?師，嚴(yán)肅?地指出他?們的不足?并幫助其?改正班主?任就這樣?日復(fù)一日?、年復(fù)一?年地在這?兩個角色?中轉(zhuǎn)換著?、付出著?。有時，?看著自己?因工作而?憔悴的容?顏，我常?常發(fā)出感?慨，感慨?歲月的流?逝，感慨?工作的艱?辛。但是?，盡管如?此，作為?班主任，?我們又可?以體會到?普通老師?所體會不?到的快樂?。因此，?我也樂意?在這片貧?瘠的土地?上默默無?聞地耕耘?。班主?任工作很?神圣。一?個學(xué)期來?，我能時?刻牢記愛?崗敬業(yè)和?為人師表?的職業(yè)道?德為總旨?，在實際?工作中不?辭勞苦地?主動開展?班級管理?和德育教?育，配合?學(xué)校工作?，圓滿的?完成了本?學(xué)期的教?育教學(xué)任?務(wù)?，F(xiàn)就?本學(xué)期的?工作做如?下總結(jié)。?一、教?育工作?在班級管?理方面，?我首先結(jié)?合班級評?比制定相?應(yīng)的制度?，提高學(xué)?生自主參?與管理的?積極性，?明確學(xué)生?責(zé)任意識?。其次?，健全一?人一崗，?并做好崗?前培訓(xùn)，?班級中無?論是大事?還是小事?，都有固?定的人去?管，有人?去做，我?也從繁重?的班級管?理工作中?解放出來?。收到了?事半功倍?的作用。?第三，?我取得了?家長對我?的支持和?信賴。認(rèn)?真準(zhǔn)備家?長座談會?，站在家?長的角度?談孩子，?和家長達(dá)?成了共識?，無論是?家里發(fā)生?的事，還?是學(xué)校發(fā)?生的事，?家長都愿?意和我說?一說。正?因為如此?，我們班?才形成一?個團(tuán)結(jié)、?向上、積?極進(jìn)取的?班級二?、培養(yǎng)良?好的班集?體(一?)注重教?室文化的?建設(shè)開學(xué)?初，我組?織學(xué)生把?教室布置?好，讓教?室的墻壁?具有教育?內(nèi)容，富?有教育意?義___?_最新小?學(xué)教師年?度考核個?人工作總?結(jié)工作總?結(jié)。在具?體布置時?，針對班?內(nèi)學(xué)生的?特點，從?大處著眼?，小處著?手，制定?班級文明?行為評比?實施方案?，張貼小?學(xué)生行為?規(guī)范，使?學(xué)生行有?可依，激?發(fā)學(xué)生的?上進(jìn)心。?并設(shè)立評?比欄。班?組設(shè)置由?專人管理?的圖書角?，以拓寬?學(xué)生的知?識面。為?及時反饋?學(xué)生情況?，設(shè)置了?班級日記?，由班長?負(fù)責(zé)記錄?。個人?年度考核?個人總結(jié)?樣本（四?）為了?更好地做?好今后的?工作，總?結(jié)經(jīng)驗，?吸取教訓(xùn)?，我就本?年度的工?作總結(jié)如?下：一?、思想工?作方面?本人一直?在各方面?嚴(yán)格要求?自己，提?高自己，?以便使自?己更快的?適應(yīng)社會?發(fā)展的形?式，通過?閱讀大量?的道德修?養(yǎng)書籍，?剖析分析?自己，正?視自己，?提高自身?道德修養(yǎng)?。二、?教育工作?方面針?對教育教?學(xué)工作中?遇到的困?難，我在?積極參加?各個部門?組織的培?訓(xùn)的同時?，虛心向?有經(jīng)驗的?教師討教?經(jīng)驗，在?教學(xué)中，?認(rèn)真鉆研?教學(xué)大綱?，吃透教?材，積極?開拓教學(xué)?思路，把?先進(jìn)的現(xiàn)?代化教學(xué)?手段靈活?運用于教?學(xué)當(dāng)中，?培養(yǎng)學(xué)生?的自主合?作交流，?自主探究?，勇于創(chuàng)?新的能力?。并注重?教學(xué)的積?累和論文?的撰寫。?三、遵?守紀(jì)律的?方面本?人嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?規(guī)章制度?，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)，團(tuán)結(jié)?同事，能?正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間?的關(guān)系，?平時勤儉?節(jié)約，任?勞任怨，?真誠待人?，熱愛學(xué)?生，人際?關(guān)系和諧?融洽，毫?不松懈的?培養(yǎng)自身?的綜合素?質(zhì)和能力?。四、?取得的成?績在本?年度的教?學(xué)工作，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?下正確的?指導(dǎo)下，?取得了一?些成績：?____?年___?_月，在?“看、學(xué)?、評、創(chuàng)?”評比活?動中，教?學(xué)設(shè)計與?反思獲得?區(qū)級二等?獎；__?__年_?___月?學(xué)生期末?考試成績?優(yōu)異，獲?得教學(xué)成?績突出獎?；___?_年__?__月，?論文發(fā)表?于《小作?家選刊》?；___?_年__?__月，?獲得數(shù)學(xué)?課題先進(jìn)?個人；_?___年?____?月，在第?____?屆全國漢?字文化知?識競賽中?獲得一等?獎。個?人年度考?核個人總?結(jié)樣本（?五）經(jīng)?過參加這?次短期培?訓(xùn)，讓我?開了眼界?，學(xué)到了?很多東西?。使我進(jìn)?一步認(rèn)識?到教師這?一職業(yè)的?特殊性、?自我的任?務(wù)及肩負(fù)?的使命，?更加堅定?了我搞好?教學(xué)、科?研工作的?信心。并?利用此次?培訓(xùn)所學(xué)?理論和方?法，不斷?豐富和提?高自身素?質(zhì)，處理?好與同事?以及學(xué)生?們的關(guān)系?，兢兢業(yè)?業(yè)，刻苦?鉆研，為?教育事業(yè)?發(fā)展貢獻(xiàn)?自我的一?份力量。?授課教師?的精彩講?解、閃光?的個人魅?力，使我?受益匪淺?。在培?訓(xùn)過程中?，教師們?都不約而?同地談到?了當(dāng)代教?師身肩重?任、主角?異常這一?問題，這?似乎是一?個比較陳?舊的話題?，但細(xì)細(xì)?體會、琢?磨他們的?話語，覺?得很有分?量。這也?使我對教?師這一職?業(yè)有了更?深的思考?和認(rèn)識：?首先，教?師是文化?的傳遞者?。“師者?，所以傳?道、授業(yè)?、解惑也?”，這是?從知識傳?遞的角度?來反映教?師的重要?性。其次?，教師是?榜樣。學(xué)?高為師，?身正為范?也正是這?個意思，?那里主要?涉及做人?的問題，?學(xué)生都有?向師性，?實際上是?做人的一?種認(rèn)同感?。第三?，教師是?管理者。?教師要有?較強的組?織領(lǐng)導(dǎo)、?管理協(xié)調(diào)?本事，才?能使教學(xué)?更有效率?，更能促?進(jìn)學(xué)生的?發(fā)展。?第四，教?師是父母?。作為?一名教師?，要富有?愛心，教?師對學(xué)生?的愛應(yīng)是?無私的、?平等的，?就像父母?對待孩子?，所以我?們說教師?是父母。?并且，教?師還要善?于發(fā)現(xiàn)每?一個學(xué)生?的閃光點?和發(fā)展需?要。第?五，教師?是朋友。?所謂良師?益友，就?是強調(diào)教?師和學(xué)生?要交心，?師生之間?的融洽度?、親和力?要到達(dá)知?心朋友一?樣。最終?，教師是?學(xué)生的心?理輔導(dǎo)者?。教師必?須要懂教?育學(xué)、心?理學(xué)、健?康心理學(xué)?等，應(yīng)了?解不一樣?學(xué)生的心?理特點、?心理困惑?和心理壓?力等，以?給予及時?的幫忙和?排解，培?養(yǎng)學(xué)生健?康的心理?品質(zhì)。?一、理解?教師職業(yè)?，提升自?我素養(yǎng)?作為教師?，師德是?必備的。?在新課程?改革理念?的指引下?，首先，?教師是文?化的傳遞?者，“師?者，傳道?、授業(yè)、?解惑也”?，這是從?知識傳遞?的角度來?反映教師?的重要性?。其次?，教師是?榜樣，學(xué)?高為師，?身正為范?也正是這?個意思，?那里主要?涉及做人?的問題，?學(xué)生都有?向師性，?實際上是?做人的一?種認(rèn)同感?；同時學(xué)?生受教育?的過程是?人格完善?的過程，?教師的人?格力量是?無形的、?不可估量?的，教師?要真正成?為學(xué)生的?引路人。?第三，?教師是管?理者，教?師要有較?強的組織?領(lǐng)導(dǎo)、管?理協(xié)調(diào)本?事，才能?使教學(xué)更?有效率，?更能促進(jìn)?學(xué)生的發(fā)?展。第?四，教師?是父母，?作為一名?教師，要?富有愛心?，教師對?學(xué)生的愛?應(yīng)是無私?的、平等?的，就像?父母對待?孩子，所?以我們說?教師是父?母。并且?，教師還?要善于發(fā)?現(xiàn)每一個?學(xué)生的閃?光點和發(fā)?展需要。?第五，?教師是朋?友，所謂?良師益友?，就是強?調(diào)教師和?學(xué)生要交?心，師生?之間的融?洽度、親?和力要到?達(dá)知心朋?友一樣。?最終，?教師是學(xué)?生的心理?輔導(dǎo)者。?教師必須?要懂教育?學(xué)、心理?學(xué)、健康?心理學(xué)等?，應(yīng)了解?不一樣學(xué)?生的心理?特點、心?理困惑、?心理壓力?等，以給?予及時的?幫忙和排?解，培養(yǎng)?學(xué)生健康?的心理品?質(zhì)。作為?教師，不?僅僅具有?必須的專?業(yè)水準(zhǔn)，?更要具有?優(yōu)秀的心?理品質(zhì)與?道德意識?。二、?用新教育?教學(xué)理念?以及心理?學(xué)基礎(chǔ)指?引自我的?工作培?訓(xùn)為我即?將面臨的?實際工作?供給了許?多方法和?策略。在?培訓(xùn)中，?從事教育?多年、教?學(xué)經(jīng)驗豐?富的骨干?教師根據(jù)?自我的實?際經(jīng)驗給?我們介紹?了一些當(dāng)?好教師的?要點和方?法，給我?留下了深?刻的印象?。在談到?教師的發(fā)?展問題上?，幾位教?師都強調(diào)?了適時調(diào)?整和更新?自身知識?結(jié)構(gòu)、終?身學(xué)習(xí)的?做法；在?談到應(yīng)對?困難如何?克服的問?題上，各?位教師還?提出了如?何加強教?師之間團(tuán)?結(jié)合作的?方法；在?教學(xué)教法?經(jīng)驗方面?，經(jīng)過“?聽課、評?課”的指?導(dǎo)，讓我?更加明確?上好一堂?專業(yè)課的?標(biāo)準(zhǔn)，適?時改善教?學(xué)方法和?策略，以?藝術(shù)的眼?光去對待?教學(xué)，爭?取精益求?精。經(jīng)?過專家們?的指導(dǎo)，?讓我從方?法上得到?了一些深?化，尤其?是對待學(xué)?生與管理?班級。一?些具體的?事例，讓?我深刻地?意識到做?好育人工?作，首先?要提升自?我的感悟?本事。一?些生動的?班會課，?讓我們掌?聲不斷，?讓我的心?為之感動?，也讓我?反思自我?，學(xué)習(xí)到?了一種育?人的新視?角。在這?次培訓(xùn)中?，教師所?講述的一?些方法，?實際上就?為我們新?教師起到?了“揚帆?導(dǎo)航”的?作用，我?覺得包括?我在內(nèi)的?所有新教?師必須好?好地吸收?和采納。?三、正?確的職業(yè)?規(guī)劃培?訓(xùn)使我對?未來的工?作充滿了?信心和動?力。這次?培訓(xùn)中，?教師心理?調(diào)適方面?得到了很?大的平衡?，并獲得?了更多的?方法，這?對自我是?一種鼓勵?。鼓勵新?教師適應(yīng)?教學(xué)環(huán)境?、生活環(huán)?境、人際?關(guān)系環(huán)境?；鼓勵我?們要更加?理性地認(rèn)?識社會、?認(rèn)識自我?的主角。?要在教師?這一行業(yè)?獲得成就?，自我首?先要熱愛?這個職業(yè)?，熱愛學(xué)?生，熱愛?教育事業(yè)?，在教育?教學(xué)過程?中不斷地?學(xué)習(xí)不斷?地提高自?我。在教?學(xué)中，不?能墨守陳?規(guī)，要不?斷地發(fā)展?，不斷去?思索適合?自我學(xué)生?的教學(xué)方?式，這樣?，最終自?身的價值?才能夠得?以體現(xiàn)。?四、我?的行動指?南經(jīng)過?培訓(xùn)，我?進(jìn)一步確?定了自我?的方向，?并且有了?日后工作?的指南針?。1、?終身學(xué)習(xí)?，我們不?僅僅要提?升自身的?專業(yè)知識?，還要學(xué)?習(xí)更多方?面，如教?育學(xué)、心?理學(xué)、課?程改革理?念等等。?同時我們?也要學(xué)會?做事與人?際交往。?教師從事?的是和人?打交道的?工作，如?果能善于?觀察、研?究、思考?，處理好?與學(xué)生、?家長、同?事之間的?關(guān)系，那?么相對來?說，工作?起來就會?更得心應(yīng)?手。2?、提升個?人魅力，?作為一名?教師，首?先要讓學(xué)?生喜歡你?，喜歡聽?你的課，?進(jìn)而喜歡?聽你的指?導(dǎo)。這就?要求個人?魅力不斷?提升，在?積累經(jīng)驗?中獲得一?種平和優(yōu)?雅的心境?，在和學(xué)?生相處的?過程中獲?得學(xué)生的?信賴。書?是的教師?，多讀書?，提升自?我，在實?踐中反思?自我，做?一位優(yōu)秀?的人民教?師。3?、熱愛學(xué)?生，不管?學(xué)生做了?什么，你?都要真心?實意，關(guān)?心愛護(hù)學(xué)?生，體貼?與理解學(xué)?生。讓學(xué)?生覺得你?始終是愛?他們的。?真誠能夠?是一面鏡?子，也能?夠是一種?無敵的武?器，對待?學(xué)生，對?待花樣年?齡的青少?年，除了?真誠還能?用什么方?式來打動?他們，獲?得他們的?信任呢在?教師生涯?中，我將?本著對學(xué)?生對職業(yè)?的熱愛，?堅決地走?下去。?4、不斷?反思，要?想從工作?中不斷提?高自我的?教學(xué)水平?就少了這?個環(huán)節(jié)；?不斷的反?思、改善?。教師職?業(yè)沒有，?僅有更好?。在不斷?的反思與?積累中獲?得屬于自?我的經(jīng)驗?與方法，?并且能將?這種方法?深化為一?種理論，?這便是做?一名教師?的境界了?。用實?際行動來?為教育做?貢獻(xiàn)，同?時實現(xiàn)自?身價值。?學(xué)校是一?個大家庭?，教師是?家庭的一?分子。我?們要在樹?立和培養(yǎng)?良好的師?德、師風(fēng)