輔導(dǎo)青少年進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造活動的基本方法

輔導(dǎo)青少年進(jìn)行創(chuàng)造創(chuàng)造活動的根本方法譚迪熬一、激發(fā)青少年創(chuàng)造創(chuàng)造的興趣〔一〕給青少年講創(chuàng)造家、科學(xué)家的故事創(chuàng)造家歌中華古國多能人，四大創(chuàng)造傲群雄。發(fā)揚(yáng)民族好傳統(tǒng)，科技“名星〞記心中?！白ザ反笸酲暟鸱靶滦蛡鞲楔晱堥_遜；“群鉆先生〞倪志福，“雜交水稻〞袁隆平；“速調(diào)虎鉗〞范朝來，“漢字五筆〞王永民。祖國未來接班人，要學(xué)前輩善創(chuàng)造，人民幸福我快樂，祖國強(qiáng)盛我榮耀！〔二〕講一講青少年創(chuàng)造成功的事例1、人大附中的竺越，成功地創(chuàng)造了“快速千斤頂〞、“速調(diào)板手〞、“柔性跨欄〞等作品。2、上海市第三女子中學(xué)的裘苑成功地創(chuàng)造了“醫(yī)用輸液報警器〞、“信封封口機(jī)〞、“無爐條煤爐〞等作品。3、長沙市9中的龍浩成功的創(chuàng)造了“封閉式分液器〞、“坐姿提醒帽〞、“帶可調(diào)角度平面鏡的平安帽〞等創(chuàng)造作品?！踩抽_展一些激發(fā)青少年創(chuàng)造創(chuàng)造興趣的活動1、觀看科技錄像。2、參觀工廠，研究所等。3、到一些基地進(jìn)行動手訓(xùn)練。4、動腦動手訓(xùn)練活動?！菜摹潮M情呵護(hù)青少年的創(chuàng)新熱情二、把握青少年創(chuàng)造創(chuàng)造活動的根本原那么〔一〕科學(xué)性1、要遵循客觀規(guī)律，要反映客觀真理；2、要注重育人的科學(xué)性?！慈浴怠捕称占靶砸M可能的引導(dǎo)更多的青少年參加創(chuàng)造創(chuàng)造活動?！踩硨嵺`性要引導(dǎo)青少年手腦并用，盡可能掌握當(dāng)前的一些新技術(shù)?！菜摹匙灾餍蕴貏e是要注意“三自〞.即自主選題、自主設(shè)計、自主制作;特別是要處理好學(xué)生“三自〞與輔導(dǎo)員“輔〞和“導(dǎo)〞的關(guān)系。原那么歌天上白云逐白云，地上群馬追群馬；青少年創(chuàng)造與創(chuàng)造，四項原那么方向明；一是要有科學(xué)性，客觀真理要反映；二是要有普及性，人人參加個個行；三是要有實踐性，手腦并用技術(shù)新；四是要有自主性，獨(dú)立鉆研好精神。四項原那么伴活動,科技幼苗如春筍。三、創(chuàng)造創(chuàng)造的根本要素要獲得創(chuàng)造創(chuàng)造的成功，必須具備以下幾個根本的要素?！惨弧持R要素知識要素歌石榴打花慢慢紅，知識要素請記清；文化知識根底好，光靠靈感并不成；“創(chuàng)造專家〞愛迪生，成才只因人勤奮；瓦特創(chuàng)造蒸汽機(jī)，長期學(xué)習(xí)才定型。創(chuàng)造還需學(xué)知識，根底不牢一場空。各位朋友愛創(chuàng)造，系統(tǒng)學(xué)習(xí)要抓緊！〔二〕能力要素能力要素歌千顆葡萄一根藤，能力要素請記清；多種能力培養(yǎng)好，沒有這些決不行；第一“會學(xué)〞能力好，不會學(xué)習(xí)難繼承；第二觀察能力好，敏銳、準(zhǔn)確、方式精；第三思維能力好，流暢、靈活、獨(dú)特性；第四個性品質(zhì)好，獻(xiàn)身創(chuàng)造意識純；第五動手能力好，會畫會做技法新；第六表達(dá)能力好，文字口頭齊并進(jìn)。創(chuàng)新能力人人有，培養(yǎng)、開發(fā)才能成！〔三〕條件要素條件要素歌荷花出水鮮靈靈，條件要素請記清：外部條件準(zhǔn)備好，沒有這項行不通。想方設(shè)法創(chuàng)造好，技術(shù)裝備與環(huán)境；千方百計籌措好，工具、材料與資金。條件實在不具備，轉(zhuǎn)換工程作調(diào)整；選擇實施小課題，力求具有可行性〔四〕信息要素信息要素歌大河漲水小河渾，信息要素請記清：報紙雜志常留意，各種消息要靈通。首先把握新穎性，防止重復(fù)傷腦筋；其次抓住創(chuàng)造性，解題方式求先進(jìn)；三是把握實用性，生產(chǎn)推廣受歡送。創(chuàng)造創(chuàng)造四要素：知識廣、能力行，條件好、信息通，項項具備定成功！四、青少年創(chuàng)造創(chuàng)造的一般程序〔一〕選題〔二〕準(zhǔn)備〔三〕構(gòu)思創(chuàng)造〔四〕驗證改進(jìn)〔五〕實施推廣程序歌你拍一，我拍一，創(chuàng)造創(chuàng)造先選題；你拍二，我拍二，精心準(zhǔn)備防不測；你拍三，我拍三，構(gòu)思創(chuàng)造不畏難；你拍四，我拍四，驗證改進(jìn)不宜遲；你拍五，我拍五，實施推廣不怕苦！創(chuàng)造程序非一般，你我實踐不會忘。五、青少年創(chuàng)造創(chuàng)造選題的根本原那么〔一〕重復(fù)工程不要選，特別是已被青少年創(chuàng)造過的課題不要選，以保證青少年創(chuàng)造創(chuàng)造的新穎性?！捕场盎茏莹暪こ滩灰x，以保證青少年創(chuàng)造創(chuàng)造的先進(jìn)性?！踩车团c青少年者本人現(xiàn)有知識水平、能力要求的工程不要選，以保證青少年創(chuàng)造創(chuàng)造活動的教育性?！菜摹畴y度過大或沒有實施條件的工程不要選，以保證青少年創(chuàng)造創(chuàng)造的可行性?！参濉尺x題的范圍要寬，涉及面要廣，以保證青少年創(chuàng)造創(chuàng)造的根底性。六、青少年創(chuàng)造創(chuàng)造的選題方法〔一〕適應(yīng)需求法1、母子雨衣2、汽車中使用的便盆3、盆掛〔黑龍江小學(xué)生高巖，獲全國一等獎—〕4、拾蛋器〔湖南湘潭市小學(xué)生彭彩艷，獲全國二等獎〕5、管內(nèi)機(jī)械手〔江西南昌市三中熊杰，獲全國一等獎〕6、乒乓球拾撿器〔江蘇前江縣城北中學(xué)薛志強(qiáng)，13歲獲全國一等獎〕7、拔棉桿器〔江西臨洲縣河?xùn)|中學(xué)，范碧海獲全國一等獎〕8、仔豬哺乳器〔湖南汨羅范園鄉(xiāng)中心小學(xué)，葉中波獲全國二等獎〕這種根據(jù)人們生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)的某種需要而進(jìn)行創(chuàng)造創(chuàng)造選題的方法，就叫做適應(yīng)需求法，青少年稱之為“找需求〞。“找需要〞選題歌高高山上一株桃，日日風(fēng)吹日日搖，創(chuàng)造創(chuàng)造選題好，天天思考“找需要〞！生理、平安與尊重，自我成就與社交。保溫瓶、太陽帽，吸塵器、潤膚膏，消毒柜、防燙勺，鮮花禮儀伴電報。創(chuàng)造之母是需要，等待大家都去找！〔二〕“希望〞創(chuàng)造法1、小狗報信信箱〔江蘇省蘇州市滄浪區(qū)實驗小學(xué)，張唏獲全國一等獎〕2、不灑墨水的墨水瓶〔遼寧省大連市春海小學(xué)，王威，獲全國二等獎〕3、自動送簽器〔江蘇省常州市第九中學(xué)董杰，獲全國二等獎〕4、自鎖式衣鉤〔吉林市汪青縣小學(xué)生崔強(qiáng)，獲全國一等獎〕5、任意等分角器〔廣東韶關(guān)市北江中學(xué)劉鴻燕獲全國一等獎〕6、簡易種豆器〔湖南省安化縣第十中學(xué)劉湘林，獲全國二等獎〕這種根據(jù)人們的某種愿望來進(jìn)行創(chuàng)造創(chuàng)造選題的方法，就叫做“希望〞創(chuàng)造法，青少年常稱之為“提希望〞?！疤嵯Ｍ曔x題歌長江后浪推前浪，創(chuàng)造創(chuàng)造我們上；精心選題不畏難，動動腦子“提希望〞。人們想象鳥兒飛，萊特兄弟向前闖；創(chuàng)造飛機(jī)上藍(lán)天，普寫歷史新篇章。電視機(jī)、折疊傘，爬樓小車充氣床?！跋Ｍ晞?chuàng)造真不少，生活天天大變樣！〔三〕缺點(diǎn)列舉法1、橢圓保溫瓶殼〔內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市九中，賀沁銘，獲全國一等獎〕2、針管墨水筆防干筆帽〔福建省廈門市濱北小學(xué)，王玨獲全國一等獎〕3、雙尖繡花針〔湖北省武漢王帆，獲全國一等獎〕4、充氣雨衣〔北京是海淀區(qū)打鐘廟小學(xué)林恒韜，獲全國一等獎〕5、吹不掉的衣架〔湖北省勛陽一中陳銘，獲全國一等獎〕6、火燒不著的鍋耳〔云南省臨滄縣城關(guān)小學(xué)，姚依仙，獲全國一等獎〕這種找出已有事物的缺點(diǎn)，并針對其缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)創(chuàng)造的選題方法，就叫做缺點(diǎn)列舉法。青少年常稱為“挖缺點(diǎn)〞。“挖缺點(diǎn)〞選題歌小鳥叫，跳林間，小鹿跑，向清泉。創(chuàng)造創(chuàng)造選好題，你我莫忘“挖缺點(diǎn)〞。甘蔗沒有兩頭甜，事物總有不完善。不省力、不方便，不省料、不平安，不省時、不價廉，不耐用、功能賤。挖缺點(diǎn)，心莫閑，創(chuàng)造創(chuàng)造在身邊！〔四〕“求別解〞創(chuàng)造法“求別解〞選題歌三月里，桃花開，創(chuàng)造創(chuàng)造我們來。精心選題“求別解〞，全新思路展風(fēng)采！瑞士產(chǎn)品機(jī)械表，天天革新也無奈。日本島國好人才，集成電路里邊塞；功能齊全電子表，價廉實用外觀帥。大家創(chuàng)新“求別解〞，創(chuàng)造飛向海內(nèi)外！〔五〕U型創(chuàng)造法〔又稱之為轉(zhuǎn)彎創(chuàng)造法〕“巧轉(zhuǎn)彎〞選題歌想看景，上蘇杭，想捉鱉，下五洋。創(chuàng)造創(chuàng)造選好題，你我莫忘“巧轉(zhuǎn)彎〞。山東學(xué)生張桂杰，家有棉田十畝三，每當(dāng)病蟲頂峰期，回村噴藥日夜干。誤學(xué)習(xí)，體力傷，生氣跺腳淚汪汪。哎，立馬轉(zhuǎn)彎想一想，雙頭噴桿可幫助。新的創(chuàng)造誕生了，一個頂兩俏四方！〔六〕信息創(chuàng)造法“搜信息〞選題歌楊梅生枝葉密密，創(chuàng)造選題“搜信息〞。課題藏在故事里，旅游產(chǎn)品人稱奇；課題藏在消息里，開展經(jīng)濟(jì)創(chuàng)奇跡；課題藏在資料里，填補(bǔ)空白莫遲疑。課題信息在哪里？心明眼亮別著急。邊看邊聽細(xì)思量，創(chuàng)造伴你登天梯！〔七〕“悲觀〞創(chuàng)造法“悲觀〞創(chuàng)造選題歌高山嶺上一樹梨，“悲觀〞創(chuàng)造好選題。最差狀態(tài)去思考，防止意外來設(shè)計。戰(zhàn)斗飛機(jī)遇導(dǎo)彈，駕駛座位彈射椅；胸腦拍片有輻射，操作備有防護(hù)衣；罐頭食品難保鮮，包裝冷藏做處理。危險操作先準(zhǔn)備，創(chuàng)造創(chuàng)造防萬一！七、青少年創(chuàng)造創(chuàng)造活動中常用的解題技法〔一〕組合創(chuàng)造法1、主體添加〔1〕帶更衣罩的太陽傘〔2〕帶垃圾袋的椅子〔3〕帶記數(shù)功能的跳繩2、同物自組〔1〕雙桿噴頭〔2〕雙向可調(diào)式手電筒〔3〕雙頭訂書機(jī)3、異類組合〔1〕帶自動排放閥的提子〔2〕可視機(jī)〔3〕氨水點(diǎn)施器“組合〞解題歌櫻桃樹，開紅花，創(chuàng)造解題“組合法〞。主體添加或附加，茶杯水杯伴磁化；同物自組數(shù)量增，冷熱雙膽均氣壓；功能齊全大家愛，異類組合就靠它；重新組合有特點(diǎn)，新的結(jié)構(gòu)人人夸；信息交合創(chuàng)意新，抓住莫放快上馬！我們實踐“組合法〞，創(chuàng)造創(chuàng)造出奇葩！〔二〕移植創(chuàng)造法“移植〞解題歌韭菜開花一條心，移植解題美事情。原理移植處處有，二進(jìn)制式機(jī)械新；方法移植有先例，發(fā)泡橡膠新產(chǎn)品；結(jié)構(gòu)移植途徑巧，機(jī)床導(dǎo)軌變滾動；環(huán)境移植是奇招，原封不動來利用。你我創(chuàng)造莫慌亂，“移植〞技法握手中！〔三〕智力鼓勵法“智力鼓勵〞解題歌撐船要用好竹篙，裁衣要用好剪刀，創(chuàng)造創(chuàng)造巧解題，“智力鼓勵〞很重要！大家平等聚一起，五至十人數(shù)正好；互相啟發(fā)與鼓勵，暢談見解想高招。不許反駁作結(jié)論,歡送自由廣思考；方案奇特多又多，改進(jìn)聯(lián)合設(shè)想巧。蔡倫、張衡瞧見了，也夸咱們招數(shù)妙！〔四〕逆向創(chuàng)造法“逆向〞解題歌高坡落雨兩面流，“逆向〞解題創(chuàng)造優(yōu)。結(jié)構(gòu)顛倒去思考，無煙煎魚遍全球；屬性對立來思考，鉆井火箭立歐洲；優(yōu)缺轉(zhuǎn)化勤思考，銅屑?xì)浯嗑穬?yōu)；物態(tài)變化新思考，威爾云室上高樓。原理、功能與尺寸，樣樣“逆向〞有奔頭！〔五〕類比創(chuàng)造法“類比〞解題歌桐子開花球打球，“類比〞解題有奔頭。直接機(jī)遇不放過，薊花沾物尼龍扣；前因后果受啟發(fā)，臺風(fēng)旋向池渦流；正負(fù)電荷相對稱，中子、粒子、反宇宙！綜合要素關(guān)系多，實物模擬解憂愁。類比推理方法好，創(chuàng)造創(chuàng)造大豐收！〔六〕聯(lián)想創(chuàng)造法“聯(lián)想〞創(chuàng)造歌高嶺松樹百年青，聯(lián)想創(chuàng)造時時新。比照聯(lián)想有中田，漏油圓〔珠〕筆無蹤影；相似聯(lián)想有蘇俄，“夠鳥棍子〞送衛(wèi)星；接鄰聯(lián)想有孫鳳，防風(fēng)防倒新煙囪；強(qiáng)制聯(lián)想有志欣，一帽可變四功能；因果聯(lián)想見夏冬，空調(diào)問世四季春；自由聯(lián)想天地寬，火箭創(chuàng)造巧完成。聯(lián)想創(chuàng)造本領(lǐng)大，選題解題都可行！〔七〕“檢核表法〞創(chuàng)造法“檢核表法〞歌梭子織布兩頭忙，選題解題列提綱，核對表格來討論，獲得方法或設(shè)想?，F(xiàn)有技術(shù)可別用？可否借鑒老方案？改變顏色與味道？更換型號與音響？增加某些新性能？縮小去掉某形狀？能否找到代用品？是否重新來組裝？“核檢表法〞靈活用，創(chuàng)造創(chuàng)造有希望！八、青少年創(chuàng)造創(chuàng)造中常用的其他技法創(chuàng)造創(chuàng)造的技法有300多