汽車機械識圖中職PPT完整全套教學課件

汽車機械識圖模塊1制圖的基本知識.pptx模塊2正投影和3視圖.pptx模塊3組合體.pptx模塊4零件常用表達方法.pptx模塊5標準件與常用件.pptx模塊6零件圖.pptx模塊7裝配圖.pptx模塊8展開圖與焊接圖.pptx全套可編輯PPT課件01制圖的基本知識模塊一學習目標了解機械制圖的作用和分類。了解機械制圖中圖幅、比例、字體、圖線的有關規(guī)定。了解機械制圖中尺寸標注的有關規(guī)定。了解機械制圖中幾何圖形的畫法。技能目標掌握圖幅的種類、比例概念、圖線的應用。掌握制圖常用的尺寸標注法。掌握平面圖形的尺寸分析、線段分析的基本制圖方法。制圖的規(guī)定學習單元一學習單元一制圖的規(guī)定一、圖紙的幅面及格式1.圖紙的幅面國標規(guī)定的五種圖紙基本幅面尺寸。其中，A0幅面最大，A4為最小。把A0幅面的圖紙長邊對折，即為A1的幅面尺寸；把A1的幅面長邊對折，即為A2的幅面尺寸；以此類推。必要時，也允許選用加長幅面，但加長后的幅面尺寸須由基本幅面的短邊成整數倍增加后得出。學習單元一制圖的規(guī)定一、圖紙的幅面及格式1.圖紙的幅面學習單元一制圖的規(guī)定一、圖紙的幅面及格式2.圖框格式在圖紙上必須用粗實線畫出圖框，其格式分為不留裝訂邊和留有裝訂邊兩種。學習單元一制圖的規(guī)定一、圖紙的幅面及格式3.標題欄標題欄放置在圖紙的右下角，國標推薦標題欄的格式和尺寸如圖所示。學習單元一制圖的規(guī)定一、圖紙的幅面及格式3.標題欄學生作業(yè)中的標題欄，建議采用圖所示的標題欄格式。學習單元一制圖的規(guī)定二、比例（GB/T14690—1993）比例是指圖中圖形與其實物相應要素的線性尺寸之比，圖樣應盡可能采用1：1的比例。當某個視圖需要采用不同的比例時，應在表1-2規(guī)定的比例中選取，并標注在該視圖的上方。學習單元一制圖的規(guī)定三、字體（GB/T14691—1993）1.基本要求（1）圖樣中書寫的漢字、數字和字母都必須做到字體工整、筆畫清楚、間隔均勻、排列整齊。（2）字體高度（用h表示）的公稱尺寸系列為1.8mm、2.5mm、3.5mm、5mm、7mm、10mm、14mm、20mm。字體高度代表字體的號數。（3）漢字應寫成長仿宋體，并應采用國家正式公布的簡化字。（4）字母和數字分為A型和B型。（5）字母和數字可寫成斜體和直體。學習單元一制圖的規(guī)定三、字體（GB/T14691—1993）2.字體示例（1）漢字——長仿宋體。學習單元一制圖的規(guī)定三、字體（GB/T14691—1993）2.字體示例（2）字母。學習單元一制圖的規(guī)定三、字體（GB/T14691—1993）2.字體示例（3）阿拉伯數字。學習單元一制圖的規(guī)定三、字體（GB/T14691—1993）2.字體示例（4）羅馬數字。學習單元一制圖的規(guī)定四、圖線1.線型及應用國家標準規(guī)定了繪制機械圖樣的8種常用線型。學習單元一制圖的規(guī)定四、圖線圖線的應用示例如圖所示。常用粗實線的寬度為0.7mm；細線的寬度為粗實線的1/2；虛線的短畫線長為2～6mm，間隔為1mm；點畫線的畫長為15～20mm，相隔3mm。學習單元一制圖的規(guī)定四、圖線2.圖線畫法的要求（1）同一圖樣中，同類圖線的寬度應基本一致。虛線、點畫線及雙點畫線的線段長度和間隔應各自大致相等。（2）圖線相交時，都應以畫線相交，而不應該是點或間隔相交。（3）當虛線為粗實線的延長線時，虛、實線之間應留間隔。（4）繪制圓的對稱中心線時，圓心應為線段的交點，細點畫線的兩端應超出圓外2～5mm。當圓較小畫細點畫線有困難時，可用細實線代替。學習單元一制圖的規(guī)定五、尺寸標注1.基本規(guī)則（1）機件的真實大小應以圖樣上所注的尺寸數值為依據，與圖形的大小及繪圖的準確度無關。（2）圖樣中（包括技術要求和其他說明）的尺寸，一般以毫米（mm）為單位，不需標注計量單位的符號或名稱，如采用其他單位，則必須注明相應的計量單位的符號或名稱。（3）機件的每一尺寸，一般只標注一次，并應標注在反映該結構最清晰的圖形上。學習單元一制圖的規(guī)定五、尺寸標注2.尺寸標注的三要素一個標注完整的尺寸由尺寸界線、尺寸線（及其終端）、尺寸數字（含符號和縮寫詞）三個要素組成。學習單元一制圖的規(guī)定五、尺寸標注3.常見尺寸的標注（1）線性尺寸的標注。線性尺寸的數字應按圖所示的方向填寫。尺寸數字一般應寫在尺寸線的上方，當尺寸線為垂直方向時，應注寫在尺寸線的左方，也允許注寫在尺寸線的中斷處。學習單元一制圖的規(guī)定五、尺寸標注3.常見尺寸的標注（2）角度尺寸的標注。角度的尺寸界線應沿徑向引出，尺寸線是以角的頂點為圓心畫出的圓弧線。角度的數字應水平書寫，一般注寫在尺寸線的中斷處，必要時也可寫在尺寸線的上方或外側。角度較小時也可以用指引線引出標注。角度尺寸必須注出單位。學習單元一制圖的規(guī)定五、尺寸標注3.常見尺寸的標注（3）圓弧、半徑及其他尺寸的標注。標注圓弧的尺寸時，一般可將輪廓線作為尺寸界線，尺寸線或其延長線要通過圓心。大于半圓的圓弧標注直徑，在尺寸數字前加注符號“φ”；小于和等于半圓的圓弧標注半徑，在尺寸數字前加注符號“R”。當沒有足夠的空位時，尺寸數字也可寫在尺寸界線的外側或引出標注。學習單元一制圖的規(guī)定五、尺寸標注3.常見尺寸的標注（4）球的尺寸標注。標注球面的直徑或半徑時，應在符號“φ”或“R”前加注符號“S”。對于鉚釘的頭部、軸（包括螺桿）的端部以及手柄的端部等，在不致引起誤解的情況下可省略符號“S”。學習單元一制圖的規(guī)定五、尺寸標注3.常見尺寸的標注（5）小尺寸的標注。由于位置的限制，小尺寸可按圖所示方法標注。學習單元一制圖的規(guī)定五、尺寸標注3.常見尺寸的標注（6）對稱圖形的尺寸標注。當對稱圖形只畫一半或大于一半時，尺寸線應略超過對稱中心線，且只畫一端的尺寸線箭頭。學習單元一制圖的規(guī)定五、尺寸標注4.特定要求的尺寸標注常見的特定要求的尺寸標注見表1-4。學習單元一制圖的規(guī)定五、尺寸標注4.特定要求的尺寸標注常見的特定要求的尺寸標注見表1-4。學習單元一制圖的規(guī)定五、尺寸標注5.常見符號尺寸標注常用符號匯總見表1-5。幾何作圖學習單元二學習單元二幾何作圖一、繪圖工具及其使用方法1.圖板圖板是供鋪放、固定圖紙用的矩形木板。板面要求平整光滑，左側為導邊，必須平直。使用時應注意保持圖板的整潔完好。學習單元二幾何作圖一、繪圖工具及其使用方法2.丁字尺丁字尺由尺頭和尺身構成。丁字尺主要用來畫水平線。使用時，尺頭內側必須靠緊圖板的導邊，用左手推動丁字尺上下移動。移動到所需位置后，改變手勢，壓住尺身，用右手由左至右畫水平線。學習單元二幾何作圖一、繪圖工具及其使用方法3.三角板三角板由45°的和30°、60°的兩塊合稱為一副。將三角板和丁字尺配合使用，可畫出垂直線、傾斜線和一些常用的特殊角度，如15°、75°、105°等。學習單元二幾何作圖一、繪圖工具及其使用方法4.圓規(guī)圓規(guī)主要用來畫圓或圓弧。圓規(guī)的附件有鋼針插腳、鉛芯插腳、鴨嘴插腳和延伸插桿等。畫圓時，圓規(guī)的鋼針應使用有肩臺的一端，并使肩臺與鉛芯尖平齊。學習單元二幾何作圖一、繪圖工具及其使用方法5.鉛筆鉛筆分硬、中、軟3種。標號有6H、5H、4H、3H、2H、H、HB、B、2B、3B、4B、5B和6B共13種。6H為最硬，HB為中等硬度，6B為最軟。繪制圖形底稿時，建議采用2H或3H鉛筆，并削成尖銳的圓錐形；描黑底稿時，建議采用HB、B或2B鉛筆，削成扁鏟形。學習單元二幾何作圖二、等分作圖1.圓周的三、六等分圓周的三、六等分作圖方法如圖所示。學習單元二幾何作圖二、等分作圖2.圓周的五等分圓周的五等分作圖方法如圖所示。學習單元二幾何作圖三、斜度、錐度1.斜度斜度是指一直線對另一直線或一平面對另一平面的傾斜程度，其大小用兩直線或兩平面間夾角的正切值來表示，即tanα=H/L。在圖樣上常以1﹕n的形式加以標注，并在其前面加上斜度符號“∠”，符號的方向應與斜度方向一致。學習單元二幾何作圖三、斜度、錐度2.錐度錐度（C）是指圓錐的底圓直徑與圓錐高度之比。如果是錐臺，其錐度則為兩底圓直徑之差與錐臺高度之比。錐度通常，錐度也以1﹕n的形式加以標注，并在1﹕n前面加上錐度符號。學習單元二幾何作圖四、圓弧連接1.用圓弧連接兩直線用圓弧連接兩直線，如圖所示。學習單元二幾何作圖四、圓弧連接2.用圓弧連接已知直線與圓弧用圓弧連接已知直線與圓弧，如圖所示。學習單元二幾何作圖四、圓弧連接3.用圓弧連接兩已知圓弧用圓弧連接兩已知圓弧，如圖所示。學習單元二幾何作圖五、平面圖形的畫法1.尺寸分析（1）定形尺寸。定形尺寸指確定形狀大小的尺寸。（2）定位尺寸。定位尺寸指確定各組成部分之間相對位置的尺寸。有的尺寸既有定形尺寸的作用，又有定位尺寸的作用。學習單元二幾何作圖五、平面圖形的畫法2.線段分析（1）已知線段。已知線段指定形、定位尺寸均齊全的線段。（2）中間線段。中間線段指只有定形尺寸和一個定位尺寸，而缺少另一定位尺寸的線段。（3）連接線段。連接線段指只有定形尺寸而缺少定位尺寸的線段。學習單元二幾何作圖五、平面圖形的畫法2.線段分析如圖所示為手柄的作圖步驟。感謝THANKS汽車機械識圖02正投影和三視圖模塊二學習目標了解投影的概念，掌握正投影點、線、面的投影規(guī)律。了解簡單形體三視圖的制圖方法。了解特殊位置直線、平面的投影特性。了解基本體的視圖畫法，掌握基本體尺寸標注的方法。了解軸測圖的基本知識和投影概念。技能目標掌握投影原理，運用正投影法準確表達物體的形狀。掌握三視圖的形成過程和三視圖之間的投影關系。掌握基本體的三視圖和投影特點。掌握投影關系畫出基本體的三視圖。掌握軸測投影關系和基本畫法。投影的基本知識學習單元一學習單元一投影的基本知識一、投影法的基本概念物體在陽光或燈光的照射下，在地面或墻面上就會出現物體的影子，這就是在日常生活中所見到的投影現象。人們將這種現象進行科學的總結和抽象，提出了投影法。所謂投影法，就是投射線通過物體，向選定的投影面投射，并在該面上得到物體圖形的方法。學習單元一投影的基本知識二、投影法的分類1.中心投影法投射線匯交于一點的投影法稱為中心投影法。用這種方法所得的投影稱為中心投影，如圖所示。學習單元一投影的基本知識二、投影法的分類2.平行投影法投射線相互平行的投影法稱為平行投影法。平行投影法按投射線是否垂直于投影面，又可分為斜投影法和正投影法。學習單元一投影的基本知識二、投影法的分類2.平行投影法（1）斜投影法。斜投影法是指投射線與投影面相傾斜的平行投影法。根據斜投影法得到的圖形稱為斜投影或斜投影圖，如圖所示。學習單元一投影的基本知識二、投影法的分類2.平行投影法（2）正投影法。正投影法是指投射線與投影面相垂直的平行投影法。根據正投影法得到的圖形稱為正投影或正投影圖，如圖所示，可簡稱為投影。學習單元一投影的基本知識三、正投影的特性（1）真實性。當直線或平面與投影面平行時，則直線的投影反映實長、平面的投影反映實形的性質稱為真實性。（2）積聚性。當直線或平面與投影面垂直時，則直線的投影積聚成一點、平面的投影積聚成一條直線的性質稱為積聚性。學習單元一投影的基本知識三、正投影的特性（3）類似性。當直線或平面與投影面傾斜時，其直線的投影長度變短，平面的投影面積變小，但投影的形狀仍與原來的形狀相類似，這種投影性質稱為類似性。三視圖的形成及其對應關系學習單元二學習單元二三視圖的形成及其對應關系一、視圖的基本概念用正投影法繪制的物體的圖形，稱為視圖。在正投影中只用一個視圖是不能確定物體的形狀和大小的。為了確切表示物體的形狀和大小，必須從幾個方向進行投影，也就是要用幾個視圖才能完整地表達物體的形狀和大小。在實際繪圖中，常用的是三視圖。學習單元二三視圖的形成及其對應關系一、視圖的基本概念學習單元二三視圖的形成及其對應關系二、三視圖的形成1.三投影面體系3個互相垂直的投影面構成三投影面體系，如圖所示。正立投影面：簡稱正面，用V表示。水平投影面：簡稱水平面，用H表示。側立投影面：簡稱側面，用W表示。學習單元二三視圖的形成及其對應關系二、三視圖的形成1.三投影面體系兩個投影面的交線，稱為投影軸。OX軸（簡稱X軸）：V面和H面的交線，它代表長度方向。OY軸（簡稱Y軸）：W面和H面的交線，它代表寬度方向。OZ軸（簡稱Z軸）：W面和V面的交線，它代表高度方向。坐標軸互相垂直，其交點稱為原點。學習單元二三視圖的形成及其對應關系二、三視圖的形成2.物體在三投影面體系中的投影將物體放在三投影面體系中，分別向3個投影面做正投影，如圖所示，即可分別得到物體的正面投影、水平面投影和側面投影。學習單元二三視圖的形成及其對應關系二、三視圖的形成3.三投影面的展開為了畫圖與看圖的方便，需將3個相互垂直的投影面展開攤平在同一個平面上。其展開方法是正面（V面）不動，水平面（H面）繞OX軸向下旋轉90°，側面（W面）繞OZ軸向右后旋轉90°，分別旋轉到與正面處在同一平面上，如圖所示。學習單元二三視圖的形成及其對應關系三、三視圖之間的關系1.位置關系以主視圖為準，俯視圖放置在它的正下方，左視圖放置在它的正右方，如圖所示。畫三視圖時，要嚴格按此位置關系進行繪制。學習單元二三視圖的形成及其對應關系三、三視圖之間的關系2.尺寸關系物體有長、寬、高三個方向的尺寸，每個視圖都反映物體兩個方向的尺寸：主視圖反映物體的長度和高度，俯視圖反映物體的長度和寬度，左視圖反映物體的寬度和高度。學習單元二三視圖的形成及其對應關系三、三視圖之間的關系2.尺寸關系（1）主、俯視圖同時反映物體的左右長度，相等且對正。（2）主、左視圖同時反映物體的上下高度，相等且平齊。（3）俯、左視圖同時反映物體的前后寬度，寬度即相等。三視圖之間“長對正、高平齊、寬相等”的“三等”關系就是三視圖的投影規(guī)律，對于物體的整體或局部都是如此。學習單元二三視圖的形成及其對應關系三、三視圖之間的關系3.方位關系物體有上、下、左、右、前、后6個方位。主視圖反映物體的上、下和左、右，俯視圖反映物體的左、右和前、后，左視圖反映物體的前、后和上、下。注意在俯、左視圖中，靠近主視圖的邊表示物體的后面，遠離主視圖的邊則表示物體的前面。點、直線和平面的投影學習單元三學習單元三點、直線和平面的投影一、點的投影點的三面投影應保持如下的投影關系：（1）點的正面投影和側面投影必須位于同一條垂直于Z軸的直線上。（2）點的正面投影和水平投影必須位于同一條垂直于X軸的直線上。（3）點的水平投影到OX軸的距離等于該點的側面投影到OZ軸的距離。學習單元三點、直線和平面的投影二、直線的投影1.直線的投影特性在三投影面體系中，直線的投影特性如圖所示。學習單元三點、直線和平面的投影二、直線的投影2.直線的類型（1）一般位置直線。如圖所示，四棱臺的棱線是一般位置直線，其三面投影均是小于實長的傾斜線。學習單元三點、直線和平面的投影二、直線的投影2.直線的類型（2）投影面平行線。由于投影面平行線只平行于一個投影面，而傾斜于其他兩個投影面，所以在三投影面體系中，投影面平行線也有三種位置。①正平線：平行于V面的直線。②水平線：平行于H面的直線。③側平線：平行于W面的直線。學習單元三點、直線和平面的投影二、直線的投影2.直線的類型（2）投影面平行線。投影面平行線的投影見表。學習單元三點、直線和平面的投影二、直線的投影2.直線的類型（2）投影面平行線。投影特性如下：①在所平行的投影面上的投影為一段反映實長的斜線。②在其他兩個投影面上的投影分別平行于相應的投影軸，且長度縮短。學習單元三點、直線和平面的投影二、直線的投影2.直線的類型（3）投影面垂直線。投影面垂直線垂直于一個投影面，與另外兩個投影面平行，它在三投影面體系中也有三種位置。①正垂線：垂直于V面的直線。②鉛垂線：垂直于H面的直線。③側垂線：垂直于W面的直線。學習單元三點、直線和平面的投影二、直線的投影2.直線的類型（3）投影面垂直線。投影面垂直線的投影見表。學習單元三點、直線和平面的投影二、直線的投影2.直線的類型（3）投影面垂直線。投影特性如下：①在所垂直的投影面上的投影積聚為一點。②在其他兩個投影面上的投影分別平行于相應的投影軸，且反映實長。學習單元三點、直線和平面的投影三、平面的投影1.平面的投影特性在三投影面體系中，平面的投影特性如圖所示。學習單元三點、直線和平面的投影三、平面的投影2.平面的類型（1）一般位置平面。與三個投影面都處于傾斜位置的平面，稱為一般位置平面。如圖所示，正三棱錐的SAB面對H、V、W三個投影面都傾斜，因此是一般位置平面。一般位置平面的投影特性是在三個投影面上的投影均為原平面的類似形，且面積縮小，不反映真實形狀。學習單元三點、直線和平面的投影三、平面的投影2.平面的類型（2）投影面平行面。平行于一個投影面而垂直于其他兩個投影面的平面，稱為投影面平行面。投影面平行面也可分為三種位置。①正平面：平行于V面的平面。②水平面：平行于H面的平面。③側平面：平行于W面的平面。學習單元三點、直線和平面的投影三、平面的投影2.平面的類型（2）投影面平行面。投影面平行面的投影見表。學習單元三點、直線和平面的投影三、平面的投影2.平面的類型（2）投影面平行面。投影面平行面投影特性如下：①在所平行的投影面上的投影反映實形。②在其他兩投影面上的投影分別積聚成直線，且平行于相應的投影軸。學習單元三點、直線和平面的投影三、平面的投影2.平面的類型（3）投影面垂直面。垂直于一個投影面而傾斜于其他兩個投影面的平面，稱為投影面垂直面。投影面垂直面也有三種位置。①正垂面：垂直于V面的平面。②鉛垂面：垂直于H面的平面。③側垂面：垂直于W面的平面。學習單元三點、直線和平面的投影三、平面的投影2.平面的類型（3）投影面垂直面。投影面垂直面的投影見表。學習單元三點、直線和平面的投影三、平面的投影2.平面的類型（3）投影面垂直面。投影面垂直面投影特性如下：①在所垂直的投影面上的投影積聚為一段斜線。②在其他兩投影面上的投影均為縮小的類似形?；倔w視圖分析學習單元四學習單元四基本體視圖分析一、平面立體1.棱柱當以圖所示位置放置正六棱柱時，其兩底面為水平面，H面投影具有全等性；前后兩側面為正平面；其余四個側面是鉛垂面，它們的水平投影都積聚成直線，與底面六邊形的邊重合。學習單元四基本體視圖分析一、平面立體1.棱柱正六棱柱的三面投影特征：一個視圖有積聚性，反映棱柱形狀特征；另兩個視圖都是由實線或虛線組成的矩形線框。學習單元四基本體視圖分析一、平面立體2.棱錐如圖所示，正三棱錐底面平行于水平面而垂直于其他兩個投影面，所以俯視圖為一正三角形，主、左視圖均積聚為一直線段，棱面SAC垂直于側面，傾斜于其他投影面，所以左視圖積聚為一直線段，而主、俯視圖均為類似形；棱面SAB和SBC均與三個投影面傾斜，它們的三個視圖均為比原棱面小的三角形（類似形）。學習單元四基本體視圖分析一、平面立體2.棱錐棱錐的視圖特點為一個視圖為多邊形，另兩個視圖為三角形線框。學習單元四基本體視圖分析二、曲面立體1.圓柱圓柱的三視圖如圖所示。圓柱軸線垂直于水平面，則上下兩平面平行于水平面，俯視圖反映實形，主、左視圖各積聚為一直線段，其長度等于圓的直徑。圓柱面垂直于水平面，俯視圖積聚為一個圓，與上、下圓平面的投影重合。圓柱面的另外兩個視圖為決定投影范圍的轉向輪廓線（圓柱面對該投影面可見與不可見的分界線）。學習單元四基本體視圖分析二、曲面立體1.圓柱圓柱的視圖特點為一個視圖為圓，另兩個視圖為方形線框。學習單元四基本體視圖分析二、曲面立體2.圓錐圓錐的三視圖如圖所示。直立圓錐的軸線為鉛垂線，底平面平行于水平面，所以底面的俯視圖反映實形（圓），其余兩個視圖均為直線段，長度等于圓的直徑。圓錐面在俯視圖上的投影重合在底面投影的圓形內，其他兩個視圖均為等腰三角形。圓錐的視圖特點為一個視圖為圓，另兩個視圖為三角形線框。學習單元四基本體視圖分析二、曲面立體3.圓球如圖所示，圓球的三個視圖均為圓，圓的直徑等于球的直徑。圓球的視圖特點為三個視圖均為圓。學習單元四基本體視圖分析三、基本體的尺寸標注任何物體都具有長、寬、高三個方向的尺寸。在視圖上標注基本體的尺寸時，應將三個方向的尺寸標注齊全，不能少，也不能重復和多余。學習單元四基本體視圖分析三、基本體的尺寸標注學習單元四基本體視圖分析三、基本體的尺寸標注軸測圖學習單元五學習單元五軸測圖一、軸測圖的基本知識1.軸測投影的形成軸測投影是將物體連同參考直角坐標系，沿不平行于任一坐標面的方向，用平行投影法一起投影到投影面P上，所得的具有立體感的圖形，如圖所示，它可分為兩類。（1）正軸測投影，其投射線與軸測投影面垂直。（2）斜軸測投影，其投射線與軸測投影面傾斜。學習單元五軸測圖一、軸測圖的基本知識2.軸測投影的相關概念（1）軸測投影面：軸測投影法中的投影面P。（2）軸測軸：直角坐標軸在軸測投影面上的投影。（3）軸間角：軸測投影圖中，兩根軸測軸之間的夾角。（4）軸向伸縮系數：軸測軸上的單位長度與相應直角坐標軸上的單位長度的比值。OX、OY、OZ軸上的伸縮系數分別用p、q和r表示。學習單元五軸測圖一、軸測圖的基本知識3.軸測投影的種類按軸向伸縮系數的不同，軸測圖可分為以下三類：（1）若p=q=r，即三個軸向伸縮系數相同，稱為正等軸測圖，簡稱正等測。（2）若p=q≠r，稱為正二等軸測圖，簡稱正二測。（3）若p≠q≠r，稱為斜二等軸測圖，簡稱斜二測。學習單元五軸測圖一、軸測圖的基本知識4.軸測圖的投影特性（1）物體上三根相互垂直的直角坐標軸投影成軸測軸后，直角在軸測圖中已不是90°了。但仍按相關的軸測軸來確定長、寬、高的方向和方向尺寸。學習單元五軸測圖一、軸測圖的基本知識4.軸測圖的投影特性（2）在軸測圖中，物體上原來平行于坐標軸的線段，在軸測圖中仍然平行于相應的軸測軸。物體上不平行于坐標軸的線段，應用坐標法求出兩端的軸測投影后再連線。學習單元五軸測圖二、正等軸測圖的畫法1.正等軸測圖的形成將形體放置成使它的三個坐標軸與投影面具有相同的角度，然后用正投影的方法向軸測投影面投射，就可得到該形體的正等軸測圖。學習單元五軸測圖二、正等軸測圖的畫法2.正等軸測圖的軸測軸、軸間角和軸向伸縮系數正等軸測圖的三個軸間角相等，都是120°；三個軸向伸縮系數相等，約為0.82，即p=q=r=0.82。為了作圖方便，繪制正等軸測圖時，常取軸向伸縮系數為1，簡化了軸向伸縮系數。采用簡化軸向伸縮系數繪制的正等軸測圖比實際投影大一些，即各軸測軸的長度均按實際長度繪制，但并不影響立體感，而作圖卻方便了。學習單元五軸測圖二、正等軸測圖的畫法3.平面立體正等軸測圖的畫法（1）正六棱柱正等軸測圖的畫法。設正六棱柱柱高為h，邊長為b，棱線成鉛垂方向。作圖步驟如下：①畫出邊長等于b的正六邊形的平面圖形ABCDEF，確定直角坐標系XOY，定出Ⅰ、Ⅱ及坐標原點O，如圖（a）所示。學習單元五軸測圖二、正等軸測圖的畫法3.平面立體正等軸測圖的畫法（1）正六棱柱正等軸測圖的畫法。②畫出X1、Y1和Z1，將圖中的OA、OD直接量到X1軸上，得到A1和D1兩點。量取OⅠ和OⅡ到Y1軸上，得到Ⅰ1和Ⅱ1兩點。分別過該兩點作X1軸的平行線，將圖中的BC、FE分別量到兩條平行線上，得到B1、C1、E1和F1，依次連接A1、B1、C1、D1、E1和F1，如圖（b）所示。學習單元五軸測圖二、正等軸測圖的畫法3.平面立體正等軸測圖的畫法（1）正六棱柱正等軸測圖的畫法。③過六邊形的頂點分別沿Z1坐標方向向下畫出可見的棱線，并在各棱線上量取高度h，可得下底面各點，如圖（c）所示。學習單元五軸測圖二、正等軸測圖的畫法3.平面立體正等軸測圖的畫法（1）正六棱柱正等軸測圖的畫法。④依次將下底面各點連接，如圖（d）所示。⑤擦掉多余的作圖線，并用粗實線畫出正六棱柱可見輪廓線，即完成正六棱柱的正等軸測圖，如圖（e）所示。學習單元五軸測圖二、正等軸測圖的畫法3.平面立體正等軸測圖的畫法（2）四棱臺的正等軸測圖的畫法。設已知四棱臺的兩視圖，如圖所示，求作其正等軸測圖。學習單元五軸測圖二、正等軸測圖的畫法3.平面立體正等軸測圖的畫法（2）四棱臺的正等軸測圖的畫法。①在兩視圖上建立坐標系。②畫出四棱臺上底的軸測投影圖，如圖（b）所示。③畫出四棱臺下底的軸測投影圖，將可見的頂點連成直線，完成軸測圖底稿，如圖（c）所示。④去掉多余的作圖線，加深，即得四棱臺的正等軸測圖，如圖（d）所示。學習單元五軸測圖二、正等軸測圖的畫法4.回轉體正等軸測圖的畫法在作回轉體的正等軸測圖時，應掌握在軸測圖中畫立體表面上圓的投影的畫法。對正等軸測圖來說，不論圓所在的平面平行于哪個坐標面，其軸測投影都為橢圓。學習單元五軸測圖三、斜二等軸測圖的畫法1.斜二測的軸測軸、軸間角、軸向伸縮系數國家標準中規(guī)定，斜二測的軸間角、軸向伸縮系數為：兩根軸測軸O1X1和O1Z1互相垂直，軸向伸縮系數p1=r1=1，第三個坐標軸O1Y1與O1Z1軸成135°的軸間角，軸向伸縮系數q1=0.5。由投影規(guī)律可知，凡與坐標面平行的圖形，經軸測投影后仍為實形。所以，斜二測多用于同一方向上形狀復雜的物體。學習單元五軸測圖三、斜二等軸測圖的畫法1.斜二測的軸測軸、軸間角、軸向伸縮系數學習單元五軸測圖三、斜二等軸測圖的畫法2.斜二測的畫法圖（a）所示為物體的主、俯視圖。首先確定坐標軸，在正面畫出物體前面的圖形，如圖（b）所示。按O1Y1方向將前端面分別向后移至0.5Y處，如圖（c）所示。將前面的圓和圓弧沿軸向后移至0.5Y處，畫出圓及圓弧，擦去不可見輪廓線、作圖線并描深，完成全圖，如圖（d）所示。學習單元五軸測圖三、斜二等軸測圖的畫法2.斜二測的畫法相貫體的投影分析學習單元六學習單元六相貫體的投影分析一、兩圓柱正交相貫投影分析軸線垂直相交（正交）的兩圓柱相交是常見的相貫形式，由于圓柱直徑變化，其相貫線形態(tài)也變化，其投影也隨之變化。圓柱正交相貫投影形狀的變化見表2-6。學習單元六相貫體的投影分析一、兩圓柱正交相貫投影分析學習單元六相貫體的投影分析一、兩圓柱正交相貫投影分析一般求作兩圓柱正交的相貫線，可采用表面取點法和近似畫法等。如圖所示，求作兩直徑不等正交圓柱的相貫線。學習單元六相貫體的投影分析一、兩圓柱正交相貫投影分析1.表面取點法分析：兩圓柱正交，豎直圓柱軸線為鉛垂線，水平圓柱軸線為側垂線，豎直圓柱面和水平圓柱面投影都具有積聚性，因此，相貫線的水平投影和側面投影分別積聚在圓周上，正面投影可根據投影關系求得。學習單元六相貫體的投影分析一、兩圓柱正交相貫投影分析1.表面取點法（1）求特殊點。（2）求中間點。（3）平滑連接1′、2′、3′、（4′）、5′、（6′）、7′、（8′）即為相貫線的正面投影。學習單元六相貫體的投影分析一、兩圓柱正交相貫投影分析2.近似畫法為了簡化作圖，國家標準規(guī)定允許采用近似畫法作出兩圓柱正交相貫線的投影，即以圓弧代替非圓曲線。以大圓柱的半徑為半徑（R=φ/2），以兩圓柱的輪廓素線交點為圓心，在小圓柱軸線上截取交點，圓心遠離大圓柱的軸線，以該點為圓心畫圓弧即為相貫線，如圖所示。學習單元六相貫體的投影分析一、兩圓柱正交相貫投影分析2.近似畫法學習單元六相貫體的投影分析二、四棱柱與圓柱正交相貫投影分析如圖所示，四棱柱上、下兩個水平面和前、后兩個正平面與圓柱相交并與圓柱軸線前后對稱，因此相貫線也對稱。學習單元六相貫體的投影分析二、四棱柱與圓柱正交相貫投影分析分析：四棱柱的4個棱面垂直于側投影面，相貫線在該投影面上的投影積聚在長方形上；圓柱的軸線垂直于水平面，相貫線的水平投影是積聚在圓上的兩段圓弧。故只需求出正面投影。學習單元六相貫體的投影分析二、四棱柱與圓柱正交相貫投影分析作圖步驟如下：（1）四棱柱前后兩平面平行于圓柱軸線，故截圓柱的截交線為圓柱面兩素線。（2）四棱柱上下兩平面垂直于圓柱軸線，故截交線為圓，正面投影積聚成直線。學習單元六相貫體的投影分析三、圓柱與圓錐正交相貫投影分析圓柱與圓錐正交時，相貫線為封閉曲線。圓錐面的投影沒有積聚性，因此不能利用積聚性法作圖，可用輔助平面法求出相貫線。如圖所示，求圓柱與圓錐正交的相貫線。學習單元六相貫體的投影分析三、圓柱與圓錐正交相貫投影分析分析：由于圓柱的軸線垂直于側投影面，因此，相貫線的側面投影與圓柱的側面投影重合為一段圓弧，只需求出相貫線的正面投影和水平投影。學習單元六相貫體的投影分析三、圓柱與圓錐正交相貫投影分析作圖步驟如下：（1）求特殊位置點。（2）求一般位置的點。（3）依次平滑連接各同名投影即可。學習單元六相貫體的投影分析四、圓柱與圓球相貫投影分析兩回轉體相交，其相貫線一般為空間曲線，兩同軸回轉體相貫時為平面曲線，且一定是和軸線垂直的圓。當回轉體軸線平行于投影面時，這個圓在該投影面的投影為垂直于軸線的直線。學習單元六相貫體的投影分析四、圓柱與圓球相貫投影分析如圖所示，圓柱與圓球是同軸相貫，相貫線為圓，在與軸平行的投影面上的投影為直線。學習單元六相貫體的投影分析五、過渡線投影分析在工業(yè)生產中，用鑄造或鍛造加工而成的零件，由于工藝上的要求，兩表面相交處用曲面光滑連接，所以兩表面的輪廓線不是很明顯，這種表面交線稱為過渡線。過渡線的線型用細實線，其畫法與表面交線畫法相同，但其兩端不與輪廓線接觸，如圖所示。感謝THANKS汽車機械識圖03組合體模塊三學習目標了解組合體的組合方式，掌握表面連接關系。了解、掌握組合體三視圖的畫法。了解基準選擇的原則和組合體視圖尺寸標注方法。了解、掌握組合體視圖的讀圖方法和看圖要點。技能目標掌握用形體分析法畫圖的方法和步驟，正確畫出組合體三視圖。掌握尺寸標注的基本原則，按步驟標注組合體視圖中的尺寸，并做到尺寸標注正確、清晰、完整、合理。掌握用形體分析法和線面分析法識讀組合體視圖的方法。組合體的形體分析學習單元一學習單元一組合體的形體分析一、組合體的組成形式1.疊加疊加體是由基本體疊加而成的。按照形體表面接觸的方式不同，又有相錯疊加（如圖所示）、平齊疊加和相切疊加三種。學習單元一組合體的形體分析一、組合體的組成形式2.切割用若干個面對基本體進行切割得到切割體。對于切割體，畫圖時要先畫出完整的基本體三視圖，然后逐個畫出被切部分的投影，如圖所示。學習單元一組合體的形體分析一、組合體的組成形式3.綜合綜合是上面兩種基本形式的組合，如圖所示。學習單元一組合體的形體分析二、組合體之間的表面連接關系1.平齊或不平齊當兩基本體表面平齊時，結合處不畫分界線；當兩基本體表面不平齊時，結合處應畫出分界線。圖（a）所示組合體的上、下兩表面平齊，在主視圖上不應畫分界線。圖（b）所示組合體的上、下兩表面不平齊，在主視圖上應畫出分界線。學習單元一組合體的形體分析二、組合體之間的表面連接關系2.相切當兩基本體表面相切時，在相切處不畫分界線，如圖所示。學習單元一組合體的形體分析二、組合體之間的表面連接關系3.相交當兩基本體表面相交時，在相交處應畫出分界線。如圖（a）所示組合體，它也是由底板和圓柱體組成的，但本例中底板的側面與圓柱面是相交關系，故在主、左視圖中相交處應畫出交線。圖（b）所示為常見的錯誤畫法。組合體三視圖的畫法學習單元二學習單元二組合體三視圖的畫法一、形體分析畫圖前，首先應對組合體進行形體分析，分析該組合體是由哪些基本體所組成的，了解它們之間的相對位置、組合形式以及表面間的連接關系及其分界線的特點。在具體畫圖時，可以按各個部分的相對位置逐個畫出它們的投影以及它們之間的表面連接關系，綜合起來即得到整個組合體的視圖。學習單元二組合體三視圖的畫法二、選擇主視圖在畫三視圖時，主視圖的投影方向確定以后，其他視圖的投影方向也就被確定了。主視圖的選擇是繪圖中的一個重要環(huán)節(jié)。主視圖的選擇一般根據形體特征原則來考慮，即以最能反映組合體形體特征的那個視圖作為主視圖，同時兼顧其他兩個視圖表達的清晰性。選擇時還應考慮物體的安放位置，盡量使其主要平面和軸線與投影面平行或垂直，以便使投影能得到實形。學習單元二組合體三視圖的畫法三、確定比例和圖幅視圖確定后，要根據物體的復雜程度和尺寸大小，按照標準的規(guī)定選擇適當的比例與圖幅。選擇的圖幅要留有足夠的空間以便于標注尺寸和畫標題欄等。學習單元二組合體三視圖的畫法四、布置視圖位置布置視圖時，應根據已確定的各視圖每個方向的最大尺寸，并考慮到尺寸標注和標題欄等所需的空間，勻稱地將各視圖布置在圖幅上。學習單元二組合體三視圖的畫法五、繪制底稿（1）為保證三視圖之間相互對正，提高畫圖速度，減少差錯，應盡可能把同一形體的三面投影聯(lián)系起來作圖，并依次完成各組成部分的三面投影。不要孤立地先完成一個視圖，再畫另一個視圖。學習單元二組合體三視圖的畫法五、繪制底稿（2）先畫主要形體，后畫次要形體；先畫各形體的主要部分，后畫次要部分；先畫可見部分，后畫不可見部分。（3）應考慮到組合體是各個部分組合起來的一個整體，作圖時要正確處理各形體之間的表面連接關系。學習單元二組合體三視圖的畫法六、檢查，描深檢查底稿，改正錯誤，然后描深。描深時應注意盡可能使同類線型保持深淺和粗細一致。組合體視圖的尺寸標注學習單元三學習單元三組合體視圖的尺寸標注一、標注組合體視圖尺寸的幾點要求（1）標注正確。注寫尺寸的方法應符合國家標準的有關規(guī)定。（2）標注準確。各部分要注得齊全，既不遺漏，又不重復。（3）標注清晰。尺寸布置要整齊，以便于查找和閱讀。學習單元三組合體視圖的尺寸標注二、組合體視圖中的尺寸種類1.定形尺寸確定組合體各部分的形狀及大小的尺寸稱為定形尺寸。如圖（a）所示的軸承座，按照形體分析，可看成由底板、支承板和肋板三部分組成，各部分尺寸如圖（b）所示。圖中尺寸58、34、10是確定底板長度、寬度和高度的定形尺寸；尺寸8、13、9是確定肋板大小的定形尺寸。學習單元三組合體視圖的尺寸標注二、組合體視圖中的尺寸種類2.定位尺寸確定組合體的各部分之間相對位置的尺寸稱為定位尺寸。圖（b）所示的尺寸38是確定底板上兩個直徑為φ10的小圓孔中心之間的距離的定位尺寸；32是確定支承板上φ20圓孔的中心到底板底面距離的定位尺寸。學習單元三組合體視圖的尺寸標注二、組合體視圖中的尺寸種類3.總體尺寸表示組合體總長、總寬、總高的尺寸稱為總體尺寸。當總體尺寸與已經標注的定形尺寸一致時，不用再另行標注。在圖中，軸承座的總長和總寬就是底板的長58和寬34。學習單元三組合體視圖的尺寸標注三、尺寸基準的確定標注尺寸的起點稱為尺寸基準。選擇基準時，除了三個方向都應有一個主要基準外，還需要有幾個輔助基準，見表3-1。輔助基準和主要基準必須用尺寸相聯(lián)系。組合體的尺寸基準常選取其底面、端面、對稱平面、回轉體的軸線、圓的中心線等。學習單元三組合體視圖的尺寸標注三、尺寸基準的確定學習單元三組合體視圖的尺寸標注三、尺寸基準的確定學習單元三組合體視圖的尺寸標注四、尺寸布置要求（1）定形尺寸應盡量注在反映形體特征的視圖上，如圖（a）所示。而圖（b）所示的注法就不明顯。學習單元三組合體視圖的尺寸標注四、尺寸布置要求（2）定位尺寸盡量注在反映形體間位置明顯的視圖上，并且盡量與定形尺寸集中標注，如圖（a）所示，而圖（b）所示注法不集中。學習單元三組合體視圖的尺寸標注四、尺寸布置要求（3）尺寸應盡量注在視圖外面。但當視圖內有足夠位置注寫尺寸，而不影響圖形清晰時，也允許注在視圖內，如圖（a）中主視圖上的半徑尺寸R和L。而圖（b）所示的注法影響圖形的清晰。學習單元三組合體視圖的尺寸標注四、尺寸布置要求（4）圓柱、圓錐的徑向尺寸一般注在非圓視圖上，圓弧半徑應注在反映圓弧的視圖上，如圖（a）所示。而圖（b）所示圓弧半徑R的注法是不允許的。學習單元三組合體視圖的尺寸標注四、尺寸布置要求（5）同方向并聯(lián)尺寸，較小尺寸靠近視圖，較大尺寸遠離視圖，依次向外分布，間隔均勻，避免尺寸線與尺寸界線相交。同一方向的串聯(lián)尺寸，箭頭應互相對齊，排在一條直線上。組合體視圖的識讀學習單元四學習單元四組合體視圖的識讀一、形體分析法1.形體分析法的步驟及方法（1）認識視圖，抓住特征。（2）分析投影，聯(lián)想形體。（3）綜合起來，想象整體。學習單元四組合體視圖的識讀一、形體分析法2.形體分析法應用舉例以軸承座為例，說明用形體分析法看圖的方法，補畫第三視圖，如圖所示。學習單元四組合體視圖的識讀一、形體分析法2.形體分析法應用舉例（1）分析視圖，抓特征，如圖所示。學習單元四組合體視圖的識讀一、形體分析法2.形體分析法應用舉例（2）分析形體對應投影，想象實體形狀，如圖所示。學習單元四組合體視圖的識讀一、形體分析法2.形體分析法應用舉例（3）補畫形體A、B、C左視圖投影，如圖（a）~圖（c）所示。（4）檢查擦去多余圖線并描深，如圖（d）所示。學習單元四組合體視圖的識讀二、線面分析法1.線面分析法的一般步驟線面分析法的一般步驟如下：（1）用形體分析法做主要分析。（2）用線面分析法做補充分析。（3）綜合起來想整體。學習單元四組合體視圖的識讀二、線面分析法2.線面分析法應用舉例以切割型組合體圖例說明用線面分析法看圖的方法，如圖所示，讀懂組合體三視圖，想象實物。學習單元四組合體視圖的識讀二、線面分析法2.線面分析法應用舉例（1）分析可知，該組合體是用一個長方體切割掉若干部分形成的，又從俯視圖中a線框三個視圖投影可知，長方體被一正垂面切去左上角，如圖所示。學習單元四組合體視圖的識讀二、線面分析法2.線面分析法應用舉例（2）由主視圖中b′線框對應的三視圖投影可知，長方體被兩鉛垂面前后對稱地切去左前、左后角，如圖所示。學習單元四組合體視圖的識讀二、線面分析法2.線面分析法應用舉例（3）由左視圖中缺口對投影可知，長方體被兩正平面、一水平面切去一通槽，如圖所示。感謝THANKS汽車機械識圖04零件常用表達方法模塊四學習目標了解視圖的分類及其畫法、應用。了解向視圖、局部視圖和斜視圖的畫法與標注。了解剖視的概念，掌握各種剖視圖的畫法與標注。了解移出斷面圖和局部放大圖。了解其他表達方法和第三角畫法。技能目標掌握繪制各種視圖、剖視圖、斷面圖的方法。掌握綜合運用各種表達方法表達零件。掌握利用第三角畫法繪制物體的三視圖。視圖學習單元一學習單元一視圖一、基本視圖國家標準規(guī)定，采用6個互相垂直的投影面作為基本投影面，將物體分別向基本投影面投射所得的視圖稱為基本視圖。（1）主視圖：由前向后投射所得的視圖。（2）俯視圖：由上向下投射所得的視圖。（3）左視圖：由左向右投射所得的視圖。（4）右視圖：由右向左投射所得的視圖。（5）仰視圖：由下向上投射所得的視圖。（6）后視圖：由后向前投射所得的視圖。學習單元一視圖一、基本視圖6個基本投影面展開時，以正面為基準，其他投影面展開至與正面處于同一平面上，如圖（a）所示。當6個基本視圖按如圖（b）所示的位置配置時，一律不注視圖名稱，它們仍保持“長對正、高平齊、寬相等”的投影規(guī)律。學習單元一視圖二、向視圖基本視圖按規(guī)定位置配置時，有時會給布置圖面帶來不便，因此，國家標準規(guī)定了一種可以自由配置的視圖，稱為向視圖。畫向視圖時必須要進行標注，即在向視圖的上方用大寫的拉丁字母標出視圖的名稱，在相應的視圖附近用箭頭表示投射方向，并在箭頭的附近注上相同的字母。學習單元一視圖三、局部視圖當僅需表達物體上某一部分的結構形狀時，可將該部分結構向基本投影面投射，這種將機件的某一部分向基本投影面投射所得的視圖，稱為局部視圖。如圖所示，左邊的連接板和右邊的缺口采用局部視圖表示，不但省略了復雜的左視圖和右視圖，減少了畫圖的工作量，而且表達清楚，重點突出，簡單明了。學習單元一視圖三、局部視圖畫局部視圖時應注意以下兩點：（1）局部視圖的斷裂邊界應以波浪線表示。當所表示的局部結構是完整的，且外形輪廓線封閉時，波浪線可以省略不畫。（2）當局部視圖按基本視圖的配置形式配置時，可省略標注。學習單元一視圖四、斜視圖如圖所示的機件，其上具有傾斜結構，這部分結構在基本視圖上不能反映實形，給畫圖和讀圖帶來不便。為了表達該部分結構的實形，可以選擇一個與機件上的傾斜結構平行的新的投影面，將這部分傾斜結構向新的投影面投射，在該投影面上即可得到傾斜結構的實形。這種將機件的傾斜結構向不平行于基本投影面的平面投射所得到的視圖稱為斜視圖。學習單元一視圖四、斜視圖畫斜視圖時應注意以下兩點：（1）斜視圖通常用于表達機件上傾斜部分的實形，而機件的其余部分不必畫出，其斷裂邊界應用波浪線表示。（2）斜視圖一般按向視圖的配置形式配置并標注，必要時，也允許將斜視圖旋轉配置，此時應在斜視圖上方標注的視圖名稱前加注旋轉符號。剖視圖學習單元二學習單元二剖視圖一、剖視圖的概念剖視圖是假想用剖切面剖開零件，將處在觀察者和剖切面之間的部分移去，而將其余部分向投影面投射所得的圖形，如圖所示。學習單元二剖視圖一、剖視圖的概念1.畫剖視圖（1）確定剖切面的位置。為了能確切地表達物體的真實形狀，所選剖切面一般應與某投影面平行，并應通過零件內部孔、槽的軸線或對稱面，如圖所示。（2）內部輪廓線要畫全。零件剖開后，處在剖切面之后的所有可見輪廓線都應畫全，不得遺漏。學習單元二剖視圖一、剖視圖的概念2.剖面符號為了區(qū)別機件內部的空體與實體，通常要在剖切面與機件的接觸部分（剖面區(qū)域）畫出剖面符號，以增強剖視圖形的表達效果，便于讀圖。學習單元二剖視圖一、剖視圖的概念2.剖面符號國家標準規(guī)定的剖面符號見表。學習單元二剖視圖一、剖視圖的概念2.剖面符號金屬材料的零件最為常見，國家標準規(guī)定表示金屬的剖面區(qū)域采用通用剖面線，剖面線應以適當角度、互相平行的細實線繪制，最好與主要輪廓線或剖面區(qū)域的對稱線成45°。同一機件的各個剖面區(qū)域，其剖面線應方向相同、間隔相等。學習單元二剖視圖一、剖視圖的概念3.畫剖視圖的注意事項（1）剖切是假想的，并不是真的把機件切開并移去一部分，因此一個視圖畫成剖視圖，其他視圖不受影響，仍應完整畫出。（2）凡是剖切面后面的可見部分均應全部畫出，不應遺漏。學習單元二剖視圖一、剖視圖的概念3.畫剖視圖的注意事項（3）剖視圖中看不見的結構，若在其他視圖中已表達清楚，則虛線應省略不畫。但對于尚沒有表達清楚的結構形狀，若畫出少量的虛線能減少視圖的數量，可畫出必要的虛線。學習單元二剖視圖學習單元二剖視圖一、剖視圖的概念4.剖視圖的標注方法（1）剖切符號。在剖切面的起始、轉折、終止處畫出粗短線表示剖切位置。（2）箭頭。在剖切符號的兩端畫出箭頭表示投射方向。（3）字母。在剖視圖的上方注寫大寫的拉丁字母表示剖視圖的名稱，并在箭頭的附近注寫相同的字母。學習單元二剖視圖二、剖視圖的種類1.全剖視圖用剖切面（一個或幾個）完全地剖開零件所得的剖視圖，稱為全剖視圖。學習單元二剖視圖二、剖視圖的種類2.半剖視圖當零件具有對稱平面時，在垂直于對稱平面的投影面上投射所得的圖形，一半畫成剖視圖，一半畫成視圖，這種組合的圖形稱為半剖視圖。當零件的形狀接近于對稱，而不對稱部分已另有圖形表達清楚時，也可畫成半剖視圖學習單元二剖視圖二、剖視圖的種類3.局部剖視圖用剖切面局部地剖開零件得到的剖視圖，稱為局部剖視圖。作局部剖視圖時，剖切面的位置與范圍應根據零件需要而決定。剖開部分與原視圖之間用波浪線或雙折線分開。波浪線應畫在零件的實體部分，不能超出視圖的輪廓線或與圖樣上的其他圖線重合。學習單元二剖視圖二、剖視圖的種類3.局部剖視圖（1）局部剖視圖的適用情況。①只需表達零件局部結構的內部形狀，而不必采用全剖視圖時，可用局部剖視圖表達。②零件內、外形狀不對稱時可用局部剖視圖表達。③物體對稱，但由于輪廓線與對稱線重合而不宜采用半剖視圖時，可采用局部剖視圖表達。學習單元二剖視圖二、剖視圖的種類3.局部剖視圖（2）畫局部剖視圖的注意事項。①波浪線應畫在物體的實體上，不應超出圖形輪廓，也不應畫在孔槽之內，并且不能與圖形的輪廓線重合。②局部剖視圖與全剖視圖的標注方法相同。對于剖切位置明顯的局部剖視圖，一般可省略標注。學習單元二剖視圖學習單元二剖視圖三、常用的剖切方法1.單一剖采用一個剖切面將零件剖開稱為單一剖。對尚未表達清楚的結構，可用虛線補充表達。學習單元二剖視圖三、常用的剖切方法1.單一剖當零件具有傾斜結構時，可沿著傾斜方向剖開零件，表現其內部結構形狀。這種用不平行于任何基本投影面的剖切面剖開零件的方法稱為斜剖。學習單元二剖視圖三、常用的剖切方法2.階梯剖當零件的內部結構較復雜，其軸線或對稱平面又不處于同一平面時，可用幾個相互平行的剖切面剖開零件，這種剖切方法稱為階梯剖。學習單元二剖視圖三、常用的剖切方法2.階梯剖采用階梯剖應注意以下事項：（1）剖切面的分界處不能畫出分界線。（2）剖切面的轉折處不應與圖中的虛線或實線重合。剖切面不要在孔或槽的中間部分轉折，以免出現孔或槽結構僅有一部分被剖切。學習單元二剖視圖三、常用的剖切方法2.階梯剖采用階梯剖應注意以下事項：（3）階梯剖視圖中的剖切符號在轉折處不允許與圖上的輪廓線重合。當轉折處位置有限，且不至于引起誤解時，可以不注字母。當剖視圖按投影關系配置，中間沒有其他圖形隔開時，可省略箭頭。學習單元二剖視圖學習單元二剖視圖三、常用的剖切方法3.旋轉剖用幾個相交的剖切面（交線垂直于某一基本投影面）剖開機件的方法稱為旋轉剖，所畫出的剖視圖稱為旋轉剖視圖。學習單元二剖視圖三、常用的剖切方法3.旋轉剖畫旋轉剖視圖時應注意以下事項：（1）必須標注剖切位置。（2）處在剖切面后的其他結構要素，一般仍按原來的位置投影。學習單元二剖視圖三、常用的剖切方法3.旋轉剖（3）當剖切后零件上產生不完整結構要素時，應將此部分按不剖繪制。（4）采用旋轉剖繪制的剖視圖，往往有些部分結構會伸長；有些剖視圖還要展開繪制。采用展開畫法，應在剖視圖上方標注“×—×展開”。斷面圖學習單元三學習單元三斷面圖一、移出斷面圖移出斷面圖的圖形應畫在視圖之外，輪廓線用粗實線繪制，配置在剖切線的延長線上或其他適當的位置。學習單元三斷面圖二、重合斷面圖斷面圖的圖形畫在視圖之內稱為重合斷面，重合斷面輪廓線用細實線繪制，可不必標注斷面位置。其他表示法學習單元四學習單元四其他表示法一、局部放大圖物體上有些細小結構在視圖中難以清晰地表達，同時也不便于標注尺寸。對這種細小結構，可用大于原圖所采用的比例畫出，并將它們放置在圖樣的適當位置。用這種方法畫出的圖形稱為局部放大圖，一般要標注放大比例。學習單元四其他表示法二、近似畫法1.肋、輪輻、孔等結構剖切時的近似畫法機件上肋、輪輻等，若按縱向剖切，則按不剖繪制（不畫剖面線），而用粗實線將它與其鄰接部分分開；若按橫向剖切，則畫出剖面線。學習單元四其他表示法二、近似畫法1.肋、輪輻、孔等結構剖切時的近似畫法當零件回轉體上均勻分布肋、輪輻、孔等結構且其不處于剖切面上時，可將這些結構旋轉到剖切面上畫出，如圖（a）所示；對均布孔只需詳細畫出一個，其余只需用細點畫線表示其中心位置，如圖（b）所示。學習單元四其他表示法二、近似畫法2.相同結構要素的近似畫法對于機件上成規(guī)律分布的相同結構要素（如齒、槽、孔等），可以只畫出一個或幾個完整的結構，其余用細實線連接或僅畫出它們的中心位置。學習單元四其他表示法二、近似畫法3.較長機件的斷開畫法當較長機件（如軸、桿等）沿長度方向的形狀一致或按一定規(guī)律分布時，可以斷開后縮短繪制。學習單元四其他表示法二、近似畫法4.圓柱體上孔、鍵槽的表示方法圓柱體上因鉆小孔、銑鍵槽等出現的交線允許省略，但必須有其他視圖清楚地表示孔、槽的形狀。學習單元四其他表示法二、近似畫法5.回轉體零件上平面的表示方法當回轉體零件上的平面在圖形中不能充分表達時，可用平面符號（兩條相交的細實線）表示。表達方法綜合應用舉例學習單元五學習單元五表達方法綜合應用舉例一、剖視圖識讀1.概括了解如圖所示的四通管有5個圖形，其中有4個全剖視圖A—A、B—B、C—C、E—E（分別為俯視圖、主視圖、右視圖、斜視圖）和一個D向視圖。學習單元五表達方法綜合應用舉例一、剖視圖識讀2.分析視圖，想象各部分形狀（1）主視圖是采用兩個相交的剖切面剖切而得的B—B全剖視圖，主要表示四通管4個方向的連通情況。（2）俯視圖是采用兩個平行的剖切面剖切而得的A—A全剖視圖，主要表達右邊斜管的位置以及底板的形狀。學習單元五表達方法綜合應用舉例一、剖視圖識讀2.分析視圖，想象各部分形狀（3）C—C剖視圖表示左邊管的形狀是圓筒以及圓盤形凸緣上4個小孔的分布位置。（4）E—E剖視圖表示斜管的形狀及其卵圓形凸緣上兩個小孔的位置。（5）D向局部視圖表示上端面的形狀以及4個小孔的分布位置。學習單元五表達方法綜合應用舉例一、剖視圖識讀3.綜合歸納，想象整體以主視圖為中心，將分散想象出的各部分結構形狀及它們之間的相對位置和連接形式加以綜合，進而在頭腦中形成機件的整體形象，如圖所示。學習單元五表達方法綜合應用舉例二、斷面圖表達1.形體分析該支架由3個部分組成：上部是圓筒，下部是傾斜矩形底板，中間部分是十字肋板（連接圓筒與底板）。學習單元五表達方法綜合應用舉例二、斷面圖表達2.表達方法選擇主視圖采用局部剖視圖，既能表達水平圓柱、十字肋板和傾斜底板的外部形狀及其相對位置，又能表達水平圓筒上的通孔和底板上小孔的內部形狀；為了明確水平圓筒與十字肋板的連接關系，采用局部視圖；為了反映傾斜底板的實形及其4個小孔的分布位置，采用斜視圖；為了表達十字肋板的斷面形狀，采用一個移出斷面圖。第三角畫法簡介學習單元六學習單元六第三角畫法簡介一、第三角畫法的概念3個互相垂直相交的投影面，將空間劃分為8個分角，分別稱為第一角、第二角、第三角……如圖所示。學習單元六第三角畫法簡介一、第三角畫法的概念第三角畫法是將物體放在第三分角內，使投影面處于觀察者和物體之間，即保持“人—投影面—物體”的位置關系，此時應假設投影面是透明的，然后用正投影法在投影面上獲得視圖，如圖（a）所示，投影面展開后所得的三視圖如圖（b）所示。第三角畫法與第一角畫法一樣，也有6個基本視圖，視圖之間仍保持“長對正，高平齊，寬相等”的對應關系。學習單元六第三角畫法簡介二、視圖的配置第三角畫法視圖配置如圖所示。學習單元六第三角畫法簡介二、視圖的配置當采用第三角畫法時，必須在圖樣中畫出第三角畫法的識別符號。第一角畫法和第三角畫法的識別符號如圖所示。感謝THANKS汽車機械識圖05標準件與常用件模塊五學習目標了解標準件與常用件的概念。了解螺紋、螺紋緊固件、鍵、銷、滾動軸承、彈簧等的標記。了解鍵連接、銷連接、齒輪和滾動軸承的規(guī)定。技能目標掌握內、外螺紋的規(guī)定畫法。掌握螺栓、螺母、鍵、銷、齒輪、軸承、彈簧等零件的規(guī)定畫法。掌握嚙合齒輪的規(guī)定畫法。螺紋學習單元一學習單元一螺紋一、螺紋的種類和要素1.螺紋的種類（1）連接和緊固用螺紋。（2）管（子）用螺紋。（3）傳動螺紋。（4）專門用途螺紋。學習單元一螺紋一、螺紋的種類和要素2.螺紋的各部分名稱及要素螺紋的各部分名稱如圖所示。學習單元一螺紋一、螺紋的種類和要素2.螺紋的各部分名稱及要素（1）牙型。在通過螺紋軸線的剖面上螺紋的輪廓形狀稱為螺紋牙型。不同用途的螺紋具有不同的牙型。（2）直徑。螺紋直徑有大徑、中徑和小徑之分。學習單元一螺紋一、螺紋的種類和要素2.螺紋的各部分名稱及要素（3）線數（n）。螺紋有單線與多線之分。沿一條螺旋線所形成的螺紋稱單線螺紋；沿兩條或兩條以上在軸向等距分布的螺旋線形成的螺紋稱多線螺紋。學習單元一螺紋一、螺紋的種類和要素2.螺紋的各部分名稱及要素（4）螺距（P）和導程（Ph）。螺距是指相鄰兩牙在中徑線上對應兩點間的軸向距離；導程是指同一條螺旋線上的相鄰兩牙在中徑線上對應兩點間的軸向距離。學習單元一螺紋一、螺紋的種類和要素2.螺紋的各部分名稱及要素（5）旋向。內、外螺紋旋合時的旋轉方向稱為旋向。順時針旋轉時旋入的螺紋稱為右旋螺紋；逆時針旋轉時旋入的螺紋稱為左旋螺紋。螺紋的旋向可按下列方法判定：將外螺紋軸線垂直放置，螺紋的可見部分是左低右高者為右旋螺紋，左高右低者為左旋螺紋。學習單元一螺紋一、螺紋的種類和要素2.螺紋的各部分名稱及要素在螺紋的諸要素中，牙型、大徑和螺距是決定螺紋結構的最基本的要素，稱為螺紋三要素。凡螺紋三要素符合國家標準的，稱為標準螺紋；僅牙型符合國家標準的，稱為特殊螺紋；連牙型都不符合國家標準的，稱為非標準螺紋。學習單元一螺紋一、螺紋的種類和要素2.螺紋的各部分名稱及要素表所列螺紋均為標準螺紋。學習單元一螺紋一、螺紋的種類和要素2.螺紋的各部分名稱及要素表所列螺紋均為標準螺紋。學習單元一螺紋一、螺紋的種類和要素2.螺紋的各部分名稱及要素表所列螺紋均為標準螺紋。學習單元一螺紋二、螺紋的規(guī)定畫法繪制螺紋時不必按其真實投影作圖，而要根據相應的國家標準所規(guī)定的畫法表示。螺紋的規(guī)定畫法見表。學習單元一螺紋二、螺紋的規(guī)定畫法學習單元一螺紋三、螺紋的規(guī)定標記與標注1.普通螺紋標記普通螺紋標記的規(guī)定格式如下：學習單元一螺紋三、螺紋的規(guī)定標記與標注1.普通螺紋標記螺紋代號由螺紋特征代號M、螺紋的尺寸和螺紋的旋向構成。粗牙普通螺紋不標注螺距。左旋螺紋用LH表示，右旋螺紋不標注旋向。公差帶代號由中徑公差帶代號和頂徑公差帶代號（對外螺紋指大徑公差帶代號，對內螺紋指小徑公差帶代號）組成。學習單元一螺紋三、螺紋的規(guī)定標記與標注1.普通螺紋標記每組公差帶代號都由表示公差等級的數字和表示公差帶位置的基本偏差代號組成。大寫字母代表內螺紋，小寫字母代表外螺紋。若兩組公差帶相同，則只寫一組。旋合長度分為短（S）、中（N）、長（L）3種，一般多采用中等旋合長度。屬于中等旋合長度時，其代號N省略不標。學習單元一螺紋三、螺紋的規(guī)定標記與標注2.梯形螺紋和鋸齒形螺紋標記梯形螺紋和鋸齒形螺紋標記的規(guī)定格式如下：學習單元一螺紋三、螺紋的規(guī)定標記與標注2.梯形螺紋和鋸齒形螺紋標記梯形螺紋特征代號為Tr，鋸齒形螺紋特征代號為B。公稱直徑指螺紋大徑。左旋螺紋用LH表示，右旋螺紋不標注旋向。兩種螺紋只標注中徑公差帶代號。旋合長度只有中等旋合長度（N）和長旋合長度（L）兩種，若為中等旋合長度則不標注。學習單元一螺紋三、螺紋的規(guī)定標記與標注3.管螺紋標記（1）用螺紋密封的管螺紋。用螺紋密封的管螺紋有圓錐外螺紋、圓錐內螺紋和圓柱內螺紋3種。其標記的規(guī)定格式如下：學習單元一螺紋三、螺紋的規(guī)定標記與標注3.管螺紋標記（1）用螺紋密封的管螺紋。螺紋特征代號：圓錐外螺紋用R表示；圓錐內螺紋用Rc表示；圓柱內螺紋用Rp表示。尺寸代號用1/2、3/4、1、11/2…表示。當螺紋為左旋時，用LH表示，右旋螺紋不標注旋向。學習單元一螺紋三、螺紋的規(guī)定標記與標注3.管螺紋標記（2）非螺紋密封的管螺紋。非螺紋密封的管螺紋是圓柱管螺紋，其標記的規(guī)定格式如下：學習單元一螺紋三、螺紋的規(guī)定標記與標注3.管螺紋標記（2）非螺紋密封的管螺紋。螺紋特征代號用G表示。尺寸代號用1/2、3/4、1、11/2…表示。公差等級代號對外螺紋分為A、B兩級標記，對內螺紋則不標記。左旋螺紋