新教師試用期集中培訓(xùn)心得范文

1/1新教師試用期集中培訓(xùn)心得范文

在這炎熱的七月之始，新教師的集中培訓(xùn)卻如一泓清泉淌入每位新教師的心田，沖刷走彌漫在我們心中因?yàn)樯矸蒉D(zhuǎn)換而蕩起的迷惘，推開了一扇從學(xué)生走向教師的大門。

在這三天的集中培訓(xùn)期間，種種感觸油然而生，或三省吾身，或皺眉凝思，或豁然開朗……老師們的言淺意深，令我受益匪淺，其中尤以朱曉斌老師的"學(xué)生心理問(wèn)題的工作視角"為最。

當(dāng)今社會(huì)日益發(fā)展，隨之而來(lái)的便是競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)和人際關(guān)機(jī)的復(fù)雜，由此產(chǎn)生了人們心理緊張和負(fù)擔(dān)增加。雖然小學(xué)階段孩子們的心靈較為純凈且自由，但是家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)孩子的期望與對(duì)比，無(wú)形中也頻頻加重他們的壓力。小學(xué)時(shí)期正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)將會(huì)影響孩子全面、健康地發(fā)展。

基于此點(diǎn)，朱曉斌老師為我們補(bǔ)充了一系列的心理知識(shí)，并列舉了大量的案例剖析，使我們看清不正確的教育方式所帶來(lái)的不可彌補(bǔ)的傷害。期間他所提到的"自尊是心理健康的核心"更是讓我當(dāng)頭棒喝。

作為衡量心理健康的自尊，它影響著個(gè)體的認(rèn)知、情緒和行為動(dòng)機(jī)，是學(xué)生心靈中比較敏感的一個(gè)地方，而往往青少年學(xué)生的.自尊更為強(qiáng)烈，更需要認(rèn)真地加以保護(hù)。()只有了解學(xué)生的自尊，尊重學(xué)生自尊，維護(hù)學(xué)生的自尊，學(xué)生才會(huì)逐步樹立起自信心，在一種自由、愉悅且健康的環(huán)境中自覺(jué)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。

小學(xué)生雖然懵懂，但自尊早已在人與人之間的交往中萌芽，即使不明所以，卻也會(huì)因?yàn)樗说恼Z(yǔ)言或行為觸動(dòng)這顆自尊心，而又以教師的種種為最?；叵肫鹪诮虒W(xué)過(guò)程中，我偶爾也會(huì)以某人與某人的成績(jī)對(duì)比，來(lái)試圖激勵(lì)其奮進(jìn)，如今想來(lái)或許已經(jīng)在不經(jīng)意間碰觸了孩子自尊的心弦，難免心中蕩漾起羞愧與悔意。

陶行知對(duì)教師曾講過(guò)："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。"教師有意無(wú)意中的體罰和嘲諷，有時(shí)會(huì)輕易地傷害了孩子的自尊，更有甚者會(huì)郁郁寡歡，因?yàn)槿握n教師而失去了對(duì)該科的興趣，影響了全面、健康地發(fā)展。

在這次培訓(xùn)之后，我對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行了深刻地反省，在往后的教學(xué)生涯中盡量避免觸碰學(xué)生的敏感點(diǎn)，做到以人為本，關(guān)注生命教育。

首先，要讓學(xué)生明白老師了解和信任自己的。教師在日常生活中要善于觀察，細(xì)心地甄別學(xué)生的能力、品格和個(gè)性，甚至去了解他的個(gè)人與家庭情況。就如我們的司徒永定老師，他記得每位學(xué)生的生日，還在班級(jí)里開展生日活動(dòng)，令學(xué)生感動(dòng)之余，更是奮發(fā)努力，為了老師、為了班級(jí)而前進(jìn)。

其次，遇到問(wèn)題要先學(xué)會(huì)肯定學(xué)生。盡管有時(shí)會(huì)被孩子的各種行為而生氣，但切記不可貿(mào)然否定學(xué)生，讓學(xué)生在原本因?yàn)榉稿e(cuò)而產(chǎn)生的羞愧變成委屈、不滿，從而失去了師生之間的親切感。比如在學(xué)生未上交作業(yè)時(shí)，應(yīng)該先問(wèn)其原因，是否遇到了一些問(wèn)題，而不能直接責(zé)備、辱罵。

最后，我們不僅是教師，還要成為學(xué)生的朋友。當(dāng)學(xué)生選擇相信老