大學生創(chuàng)新基礎滿分題庫(單選題)

大學生創(chuàng)新基礎滿分題庫（單選題）【單選題】著名創(chuàng)造學家德?博諾說，（B）是為了某一目的對經(jīng)驗進行有意思的探究。A、概念B、創(chuàng)意C、意識D、思維【單選題】心理學家托蘭斯對二戰(zhàn)期間有過種種艱難經(jīng)歷的幸存者進行的調查研究發(fā)現(xiàn)，一個人能夠生存下來的最重要的條件是（D）。A、體力B、運氣口&接受的教育和訓練D、創(chuàng)造力【單選題】（B）是人類出于認識世界和改造世界的需要而進行的探索性、創(chuàng)造性活動。A、技術創(chuàng)新B、科學發(fā)現(xiàn)C、技術發(fā)明D、生產實踐【單選題】鉆木取火的發(fā)明是摩擦生熱經(jīng)驗的啟示，輪子的發(fā)明源自圓木滾動省力經(jīng)驗的啟示，這表明（A）?？凇締芜x題】創(chuàng)造發(fā)明改變了生產關系和社會結構，其中不包括（B）。A、青銅工具的出現(xiàn)，促成了奴隸社會的出現(xiàn)B、鐵制工具的出現(xiàn)為生活帶來便利C、蒸氣機和火藥將騎士階層炸得粉碎，迎來了資本主義時代D、現(xiàn)代交通和現(xiàn)代信息技術推進了全球經(jīng)濟和虛擬經(jīng)濟的發(fā)展【單選題】創(chuàng)業(yè)者個人或團隊白手起家進行創(chuàng)業(yè)是指（D）。A、個人創(chuàng)業(yè)B、機會型創(chuàng)業(yè)C、創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)口、自主型創(chuàng)業(yè)【單選題】屠呦呦首先發(fā)現(xiàn)中藥青蒿的提取物有高效抑制瘧原蟲的成分，屬于哪一種類型的創(chuàng)造？CA、技術發(fā)明B、藝術創(chuàng)造C、科學研究口、醫(yī)學發(fā)明口【單選題】（D）是創(chuàng)新的靈魂，必須對其加以發(fā)揮并使之形成合力。A、創(chuàng)新領導B、創(chuàng)新文化C、創(chuàng)新制度D、創(chuàng)新人才口【單選題】任何使現(xiàn)有財富創(chuàng)造能力發(fā)生改變的行為或活動都可以稱為⑻。口A、創(chuàng)意B、創(chuàng)新C、創(chuàng)造D、發(fā)明口4【單選題】（口）是國家創(chuàng)新系統(tǒng)變化和發(fā)展的根本動力。A、政策變化B、社會文化變化C、經(jīng)濟發(fā)展D、創(chuàng)新【單選題】北京大學教授王選曾認為，北大方正公司的成功得益于一批有市場頭腦的科學家和有（B）的企業(yè)家的結合。A、營銷能力B、科學頭腦C、資金D、人脈口【單選題】人們的創(chuàng)造活動歸根到底是為了滿足（A）的。A、需要B、能力C、想象口、胃口口【單選題】創(chuàng)造性動機會直接導致（B）。A、創(chuàng)造性目標8、創(chuàng)造性行為C、創(chuàng)造性需求D、創(chuàng)造性愿望口【單選題】要發(fā)揮創(chuàng)造力潛能，真正做出創(chuàng)造性的成果，一個必須要有很強的（A）才行。A、動機B、熱情C、知識D、興趣【單選題】創(chuàng)新存在于一切領域，沒有哪個學科、哪個行業(yè)、哪個領域永遠會是一成不變的。這闡述了創(chuàng)新的（A）A、普遍性B、永恒性C、超前性D、艱巨性口【單選題】布魯諾捍衛(wèi)和發(fā)展了哥白尼的太陽中心說被活活燒死，這體現(xiàn)了創(chuàng)新的（D）。A、普遍性B、永恒性C、超前性D、艱巨性口【單選題】創(chuàng)新能力的公式是：創(chuàng)新能力二K某（創(chuàng)新人格+（A）+批判性思維+創(chuàng)新方法）某知識量2A、創(chuàng)新思維口B、創(chuàng)造動機C、創(chuàng)新智力D、發(fā)明能力口【單選題】創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應用，實現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價值，這體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的（B）特征。A、綜合性B、實踐性C、獨創(chuàng)性D、堅持不懈口【單選題】美國哈佛大學校長普西認為：“一個人是否具有（B）,是一流人才和三流人才的分水嶺?！盇、理想B、創(chuàng)造力C、財富D、知識口【單選題】團隊管理塑造的是創(chuàng)新團隊的硬實力，（B）塑造的是創(chuàng)新團隊的軟實力。A、制度建設B、創(chuàng)新文化C、員工培養(yǎng)D、技術革新口【單選題】創(chuàng)造和創(chuàng)造性是同等意義上的描述性語言，其主要的內涵是（A）。A、新穎性B、可能性C、現(xiàn)實性D、理想化口【單選題】看到月亮的邊上有一圈光暈，就推知將要刮風，這是（B）。A、直覺B、思維C、想象D、遺覺象口【單選題】科學家格奧爾基說：“（D）就是以不同于常人的方式看同樣的事情?！盇、推理性思維B、重復性思維C、形式化思維D、創(chuàng)造性思維【單選題】早上起來，推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。這是思維的（B）。A、概括性口B、間接性&合理性D、整體性口【單選題】愛因斯坦建立相對論時，由于省略了中間環(huán)節(jié)，其創(chuàng)新成果曾一時令人無法理解和接受，被人譏笑他為“瘋子”。這體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（D）特征。A、對傳統(tǒng)的突破性B、視角上的靈活性&內容上的綜合性D、程序上的非邏輯性口【單選題】松下電視是400多家技術綜合制作而成，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維（C）特征。A、對傳統(tǒng)的突破性B、視角上的靈活性&內容上的綜合性D、程序上的非邏輯性口【單選題】成語“習慣成自然”體現(xiàn)了6）。A、思維定勢B、思維障礙C、思維模式D、思維定性【單選題】超聲波熔接縫紉機利用超聲波在兩塊衣料間振動，摩擦生熱并以極高的溫度將它們熔接在一起，實現(xiàn)了無針無線，快速美觀，體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（A）特征。A、對傳統(tǒng)的突破性B、視角上的靈活性&內容上的綜合性D、程序上的非邏輯性口【單選題】第一次世界大戰(zhàn)中，隨軍記者斯文頓將履帶拖拉機與槍炮組合，發(fā)明出了坦克，成為第一次世界大戰(zhàn)中影響最深遠的發(fā)明。這體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（D）特征。A、思路上的新穎性B、視角上的靈活性C、程序上的非邏輯性口、內容上的綜合性口【單選題】愛迪生確定魚雷形狀時，既未作任何調查也未經(jīng)任何計算，當即提出一種別人意想不到的辦法，這突出體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（D）特征。人、內容上的綜合性B、視角上的靈活性C、對傳統(tǒng)的突破性D、程序上的非邏輯性【單選題】依照赫曼全腦模型劃分，《西游記》中的沙和尚屬于（B）。A、象限A：邏輯性強，好分析，重事實，善于強調量化。口B、象限B：有條理的，循序漸進的，重規(guī)則的，重細節(jié)的工作。C、象限C：善交際的，重感覺的，重運動感覺的，情緒主導的。D、象限D：善于用直覺的，整體的，演繹推理的認識與處理問題?！締芜x題】創(chuàng)新成果是自己創(chuàng)造出來的，并擁有自主知識產權，這種創(chuàng)新屬于（C）。A、單獨創(chuàng)新口B、模仿創(chuàng)新&自主創(chuàng)新口、自我創(chuàng)新口【單選題】創(chuàng)新按照成果的性質的不同可分為不同類型，電視機的發(fā)明屬于（B）。A、原始創(chuàng)新B、改進創(chuàng)新C、發(fā)展創(chuàng)新D、連續(xù)創(chuàng)新口【單選題】下面關于創(chuàng)新的描述中，哪一個是正確的？（C）A、創(chuàng)新就是發(fā)明一個全新的事物B、創(chuàng)新必須在擁有豐富知識的基礎上才能進行C、將兩件平常的事物進行重組也可能是一種創(chuàng)新D、創(chuàng)造出來的東西必須有實用價值才算真正的創(chuàng)新【單選題】我國的四大發(fā)明、愛因斯坦的相對論屬于（A）。A、絕對創(chuàng)新B、相對創(chuàng)新C、經(jīng)濟創(chuàng)新D、文化創(chuàng)新口【單選題】開辟新的售后服務途徑屬于（B）。A、經(jīng)濟創(chuàng)新B、營銷創(chuàng)新C、文化創(chuàng)新D、策略創(chuàng)新口【單選題】有人按照衣夾的樣子，用金屬材料制作了一個巨大的“衣夾”，豎立在一座大廈的前面，你認為這是不是一種創(chuàng)新（D）□A、不是，衣夾是曬衣時用的，放在大廈前面算怎么回事？B、不是，它僅僅是將衣夾放大了很多倍，算不上創(chuàng)新C、是的，因為它是藝術家做的，就是創(chuàng)新D、是的，因為它與眾不同，而且頗具視覺沖擊力，有欣賞價值口【單選題】發(fā)明創(chuàng)造并不是十全十美的，在技術先進性、經(jīng)濟合理性、整體效果性上需要對其進行分析、判斷和選擇，這體現(xiàn)