數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)題報(bào)告

Word第第頁(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)題報(bào)告數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)題報(bào)告

隨著如今信息科技的進(jìn)展，數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存量越來(lái)越大，那么數(shù)據(jù)庫(kù)的進(jìn)展趨勢(shì)又是怎樣的呢?

數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的現(xiàn)狀及其進(jìn)展趨勢(shì)討論開(kāi)題報(bào)告

數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的現(xiàn)狀及其進(jìn)展趨勢(shì)討論開(kāi)題報(bào)告專(zhuān)業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)同學(xué)：_____學(xué)號(hào)：0924620236

一、選題背景及意義：

數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)主要討論如何存儲(chǔ)、使用和管理數(shù)據(jù),是計(jì)算機(jī)技術(shù)中進(jìn)展最快、應(yīng)用最廣的技術(shù)之一。作為計(jì)算機(jī)軟件的一個(gè)重要分支，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)始終是倍受信息技術(shù)界關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)。尤其是在信息技術(shù)高速進(jìn)展的今日，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的應(yīng)用可以說(shuō)是深化到了各個(gè)領(lǐng)域。當(dāng)前，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)已成為現(xiàn)代計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的核心技術(shù)，數(shù)據(jù)庫(kù)已成為計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)的組成核心，更是將來(lái)信息高速大路的支撐技術(shù)之一。因此，為了更好的熟悉和把握數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的現(xiàn)狀及進(jìn)展趨勢(shì),本文對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)展的文獻(xiàn)進(jìn)行了收集整理，以求在對(duì)現(xiàn)有相關(guān)理論了解、分析的基礎(chǔ)上，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)展進(jìn)行綜合論述，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)進(jìn)展的總體態(tài)勢(shì)有比較全面的熟悉，從而推動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)討論理論的進(jìn)一步進(jìn)展。

二、論文綜述1、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)進(jìn)展歷程：很多年以來(lái)在數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)領(lǐng)域很少有重大的技術(shù)創(chuàng)新能夠引起人們對(duì)整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)展歷程的回顧與反思。2023年db29中推出的purexml技術(shù)，對(duì)過(guò)去數(shù)十年來(lái)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)的最基本的數(shù)據(jù)組織方式進(jìn)行了重大的創(chuàng)新，第一次讓我們對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的歷史，以及過(guò)去支撐其進(jìn)展壯大的理論基礎(chǔ)和外部挑戰(zhàn)從新的角度進(jìn)行端詳。今日我們很少去回顧數(shù)據(jù)庫(kù)的歷史，對(duì)于絕大多數(shù)it技術(shù)人員，數(shù)據(jù)庫(kù)等同于關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)則和表緊密聯(lián)系。e-r模型幾乎是我們描述世界的唯一方式，sql語(yǔ)言是數(shù)據(jù)庫(kù)信息訪問(wèn)處理的唯一手段。關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)已經(jīng)成為了一種宗教式的信仰，數(shù)據(jù)相關(guān)的全部理論問(wèn)題好像都已經(jīng)解決。

然而歷史的進(jìn)展總是在我們不經(jīng)意間產(chǎn)生轉(zhuǎn)折，全部重大技術(shù)的產(chǎn)生及進(jìn)展都有其生存的土壤。40年前數(shù)據(jù)庫(kù)的誕生并不是關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)，第一代的數(shù)據(jù)庫(kù)第一次實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用規(guī)律的分別，采納層次結(jié)構(gòu)來(lái)描述數(shù)據(jù)，是層次型數(shù)據(jù)庫(kù)(ims)。其次代數(shù)據(jù)庫(kù)奠基于上世紀(jì)70年月e.fcodd博士提出的關(guān)系型理論以及sql語(yǔ)言的創(chuàng)造。實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)建模和數(shù)據(jù)操作處理的標(biāo)準(zhǔn)化，關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)在其后的20多年的時(shí)間取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展,得到了廣泛的應(yīng)用。技術(shù)的演進(jìn)主要集中在性能、擴(kuò)展性和平安性等方面的提升，其基本的理論框架和技術(shù)理念并沒(méi)有大的改變。

與之相反，在過(guò)去的20多年里，it產(chǎn)業(yè)發(fā)生了重大的改變和一系列技術(shù)及理念的創(chuàng)新。數(shù)據(jù)庫(kù)所生存的外部土壤隨著internet以及在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下it系統(tǒng)互聯(lián)互通互相協(xié)作的趨勢(shì)，對(duì)信息管理技術(shù)提出了新的挑戰(zhàn)。

2、國(guó)內(nèi)討論的綜述：《移動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)討論綜述》《web數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)綜述》《web與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》《數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)進(jìn)展趨勢(shì)》

三、論文提綱

(一)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)概論

1、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)概念及類(lèi)型

2、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)進(jìn)展歷程

3、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)應(yīng)用

(二)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)進(jìn)展現(xiàn)狀關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)仍舊是主流

1、進(jìn)展現(xiàn)狀概述

2、oracle概念及應(yīng)用

3、access概念及應(yīng)用

4、sql概念及應(yīng)用

5、db2概念及應(yīng)用

6、進(jìn)展現(xiàn)狀總結(jié)

(三)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)進(jìn)展的趨勢(shì)

1、下一代數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的進(jìn)展主流面對(duì)對(duì)象的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)

2、演繹面對(duì)對(duì)象數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)

3、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)進(jìn)展的新方向非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)庫(kù)

4、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)進(jìn)展的又一趨勢(shì)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與多學(xué)科技術(shù)的有機(jī)結(jié)合

5、將來(lái)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及市場(chǎng)進(jìn)展的兩大方向數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和電子商務(wù)

6、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的實(shí)踐性進(jìn)展面對(duì)特地應(yīng)用領(lǐng)域的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)

(四)當(dāng)代與將來(lái)數(shù)據(jù)庫(kù)討論的熱點(diǎn)數(shù)據(jù)挖掘、學(xué)問(wèn)發(fā)覺(jué)與數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)

1、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)

2、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)

3、學(xué)問(wèn)發(fā)覺(jué)技術(shù)

4、小結(jié)

5、結(jié)論

四、論文寫(xiě)作進(jìn)度支配

(一)開(kāi)題報(bào)告：論文題目、系別、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、姓名、導(dǎo)師

(二)目的意義和國(guó)內(nèi)討論概況

(三)論文的理論根據(jù)、討論方法、討論內(nèi)容

(四)討論結(jié)論

(五)預(yù)期的結(jié)果

(六)進(jìn)度支配

數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)題報(bào)告

數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)題報(bào)告

《數(shù)據(jù)庫(kù)課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》

同學(xué)姓名~~~學(xué)號(hào)~~~所屬學(xué)院信息工程學(xué)院專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班級(jí)~~~指導(dǎo)老師~~~

開(kāi)題報(bào)告

1、課題名稱(chēng)

sqlserver2023數(shù)據(jù)庫(kù)課程網(wǎng)站

2、課題目的

本網(wǎng)站根據(jù)開(kāi)發(fā)要求主要應(yīng)用于網(wǎng)站教學(xué)管理，完成對(duì)日常的教育工作中教學(xué)大綱發(fā)布，通知發(fā)布、課件發(fā)布、作業(yè)發(fā)布、同學(xué)在線自測(cè)、在線答題等的數(shù)字化管理。開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)可比較系統(tǒng)地對(duì)教務(wù)、教學(xué)上的各項(xiàng)服務(wù)和信息進(jìn)行管理，同時(shí)，可以削減極大地節(jié)省教學(xué)本錢(qián)，加快查詢(xún)速度、加強(qiáng)管理以及國(guó)家各部門(mén)關(guān)于信息化的步伐，使各項(xiàng)管理更加規(guī)范化。2.1面對(duì)對(duì)象

該網(wǎng)站主要面對(duì)的對(duì)象是全部有需求的用戶(hù)，本院的同學(xué)都可以在其上面下載課件，在線測(cè)試和留言。該網(wǎng)站的系統(tǒng)管理員可以進(jìn)行用戶(hù)管理，系統(tǒng)信息的維護(hù)等工作。老師則擁有權(quán)限可以上傳課件，上傳和發(fā)布作業(yè)，查看同學(xué)提交的作業(yè)，查看同學(xué)在線考試的分?jǐn)?shù)記錄，回答同學(xué)留言板的問(wèn)題。該網(wǎng)站也不排解其他人員對(duì)網(wǎng)站的訪問(wèn)，同樣可以對(duì)該網(wǎng)站自由的訪問(wèn)和操作。

2.2課程背景

隨著計(jì)算機(jī)在中國(guó)的廣泛普及，數(shù)值化管理手段的逐步完善，越來(lái)越多的同學(xué)漸漸習(xí)慣于是用信息化手段進(jìn)行學(xué)習(xí)信息，這樣也便利的老師使用信息化手段對(duì)同學(xué)進(jìn)行管理。而信息化應(yīng)用在教學(xué)管理中的應(yīng)用是實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化、現(xiàn)代化的關(guān)鍵。因此，該網(wǎng)站為本書(shū)店供應(yīng)了搞笑，精確，快速的管理模式，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化、科學(xué)化。

3、項(xiàng)目概述

3.1網(wǎng)站需求分析

中國(guó)教育歷來(lái)有重視質(zhì)量的傳統(tǒng)，形成了一整套行之有效的方法，要組織力氣進(jìn)行深化討論并加以發(fā)揚(yáng)光大，形成中國(guó)教育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。同時(shí)要主動(dòng)探究提高教育質(zhì)量的新思路、新途徑。樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀，形成評(píng)價(jià)教育質(zhì)量的新標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，把“成人”與“成才”作為教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)教育和高等教育要把社會(huì)和就業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)可程度作為衡量教育質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要依據(jù)各級(jí)教育的特點(diǎn)予以細(xì)化。深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)各級(jí)各類(lèi)教育的培育模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，利用新的方法和技術(shù)革新。特殊是把教育的信息化作為提高教育質(zhì)量的新手段，不僅是把硬件系統(tǒng)建立起來(lái)，更重要的是要在教學(xué)中廣泛地應(yīng)用起來(lái)。3.2網(wǎng)站構(gòu)架

前臺(tái)主要包括導(dǎo)航欄〔首頁(yè)、相關(guān)新聞、課程標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、教學(xué)課件、測(cè)試題庫(kù)、課程論壇〕、公告欄〔包括公告通告、學(xué)校要聞、相關(guān)新聞、熱帖、

后臺(tái)包括信息管理〔包括信息管理、公告管理〕、課件管理〔包括課件的添加管理、顯示管理〕、回復(fù)管理〔帖子的回復(fù)管理、刪除管理、熱帖的顯示管理〕、管理員管理〔查看會(huì)員信息、查看留言及回復(fù)〕、權(quán)限管理〔管理員增加、管理員修改、管理員刪除〕。

3.3主要內(nèi)容及功能：本網(wǎng)站系統(tǒng)功能主要分為五大類(lèi)：

〔1〕教學(xué)大綱和通知部分：教學(xué)大綱單獨(dú)設(shè)計(jì)頁(yè)面。通知和新聞發(fā)布部分在要在首頁(yè)顯示，發(fā)布通知是管理員的權(quán)限。

〔2〕課件發(fā)布系統(tǒng)：管理員可以發(fā)布課件，課件管理。老師可以上傳課件。同學(xué)可以下載網(wǎng)上發(fā)布后的課件。

〔3〕作業(yè)發(fā)布系統(tǒng)：老師可以上傳作業(yè)發(fā)布，同學(xué)可以下載作業(yè)，管理員擁有管理作業(yè)和刪除以前老師發(fā)布的作業(yè)權(quán)利〔防止積累過(guò)多〕。

〔4〕網(wǎng)上測(cè)試系統(tǒng)：在線自測(cè)〔題目全為選擇題〕，有題庫(kù)管理系統(tǒng)隨機(jī)生成，每套題目有50道題目組成，在試卷的管理中隨機(jī)生成的試卷分等級(jí)比方分簡(jiǎn)潔和較難的試題〔這些要在生成前同學(xué)選擇的〕

〔5〕論壇系統(tǒng)同學(xué)可以提交問(wèn)題，然后由老師或者其他同學(xué)進(jìn)行回答。同學(xué)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行回復(fù)，編輯，刪除等操作在管理員對(duì)其進(jìn)行檢查后顯示，老師可以準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行解答。

圖3-1后臺(tái)信息管理功能圖

〔6〕實(shí)訓(xùn)案例系統(tǒng)：管理員可以發(fā)布作品和管理。老師可以上傳一些同學(xué)的優(yōu)秀作品，同學(xué)可以下載發(fā)布出的作品。

本系統(tǒng)性力量易于使用，詳細(xì)有較高的擴(kuò)展性和可維護(hù)性。這就需求數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)能充分滿(mǎn)意各種信息的輸入與輸出，實(shí)現(xiàn)有組織地動(dòng)態(tài)地存儲(chǔ)大量關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，便利用戶(hù)訪問(wèn)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，它與文件系統(tǒng)的重要區(qū)分是數(shù)據(jù)的充分共享，交叉訪問(wèn)，與應(yīng)用程序的高度性。

4、項(xiàng)目特點(diǎn)

該網(wǎng)站是一個(gè)操作使用簡(jiǎn)潔，界面美麗美觀的網(wǎng)站。具有以下特點(diǎn)：〔1〕簡(jiǎn)潔美觀的操作界面

簡(jiǎn)潔的操作界面能夠大大的提高用戶(hù)的操作速度，從而提高服務(wù)效率，使顧客節(jié)省肯定的時(shí)間。因此美觀又簡(jiǎn)潔的操作界面使用戶(hù)感覺(jué)舒適，該網(wǎng)站通過(guò)專(zhuān)業(yè)美工的細(xì)心打造，與學(xué)校網(wǎng)站具有相同的風(fēng)格，給用戶(hù)帶來(lái)親切感，從而避開(kāi)在視覺(jué)帶來(lái)的異樣?！?〕科學(xué)的管理模式

系統(tǒng)采納科學(xué)的管理模式，管理員可以更好的了解用戶(hù)需要什么，替用戶(hù)輕松的完成需要整理信息：結(jié)構(gòu)化管理模式，涵蓋了新聞管理、電子教案編輯、用戶(hù)管理、教學(xué)課件管理等等，為該網(wǎng)站的電子化管理供應(yīng)了一套良好的管理模式?！?〕對(duì)外的開(kāi)放性

通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)課程網(wǎng)站，比較低的本錢(qián)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享，打破現(xiàn)有的教育教學(xué)質(zhì)量受制于教學(xué)資源缺乏的瓶頸，通過(guò)免費(fèi)為師生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量。

〔4〕信息的整體性

數(shù)據(jù)庫(kù)課程包括了老師、同學(xué)教材、教學(xué)技術(shù)手段、教學(xué)制度等要素。教學(xué)課程建設(shè)要考慮完好的課程建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，即課堂授課水平、教與學(xué)的互動(dòng)、同學(xué)課余的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐動(dòng)手的培育、學(xué)業(yè)成果的評(píng)價(jià)以及教學(xué)幫助手段和教學(xué)參考書(shū)的建設(shè)等，要抓住個(gè)方面間的關(guān)系，關(guān)注整體建設(shè)而不是局部建設(shè)。〔5〕師生的互動(dòng)性

通過(guò)建立健全課程網(wǎng)站評(píng)價(jià)體系，即有效的反饋機(jī)制的建設(shè)，通過(guò)比較校內(nèi)、校外、甚至國(guó)外專(zhuān)家、同行、同學(xué)在利用課程網(wǎng)站的建設(shè)方案，調(diào)查和補(bǔ)充課程

數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的`現(xiàn)狀及其進(jìn)展趨勢(shì)討論開(kāi)題報(bào)告

數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的現(xiàn)狀及其進(jìn)展趨勢(shì)討論開(kāi)題報(bào)告專(zhuān)業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)同學(xué)：李清學(xué)號(hào)：0924620236

一、選題背景及意義：

數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)主要討論如何存儲(chǔ)、使用和管理數(shù)據(jù),是計(jì)算機(jī)技術(shù)中進(jìn)展最快、應(yīng)用最廣的技術(shù)之一。作為計(jì)算機(jī)軟件的一個(gè)重要分支，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)始終是倍受信息技術(shù)界關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)。尤其是在信息技術(shù)高速進(jìn)展的今日，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的應(yīng)用可以說(shuō)是深化到了各個(gè)領(lǐng)域。當(dāng)前，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)已成為現(xiàn)代計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的核心技術(shù)，數(shù)據(jù)庫(kù)已成為計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)的組成核心，更是將來(lái)“信息高速大路”的支撐技術(shù)之一。因此，為了更好的熟悉和把握數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的現(xiàn)狀及進(jìn)展趨勢(shì),本文對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)展的文獻(xiàn)進(jìn)行了收集整理，以求在對(duì)現(xiàn)有相關(guān)理論了解、分析的基礎(chǔ)上，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)展進(jìn)行綜合論述，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)進(jìn)展的總體態(tài)勢(shì)有比較全面的熟悉，從而推動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)討論理論的進(jìn)一步進(jìn)展。

二、論文綜述

1、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)進(jìn)展歷程：很多年以來(lái)在數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)領(lǐng)域很少有重大的技術(shù)創(chuàng)新能夠引起人們對(duì)整個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)展歷程的回顧與反思。2023年db29中推出的purexml技術(shù)，對(duì)過(guò)去數(shù)十年來(lái)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)的最基本的數(shù)據(jù)組織方式進(jìn)行了重大的創(chuàng)新，第一次讓我們對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的歷史，以及過(guò)去支撐其進(jìn)展壯大的理論基礎(chǔ)和外部挑戰(zhàn)從新的角度進(jìn)行端詳。今日我們很少去回顧數(shù)據(jù)庫(kù)的歷史，對(duì)于絕大多數(shù)it技術(shù)人員，數(shù)據(jù)庫(kù)等同于關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)則和表緊密聯(lián)系。e－r模型幾乎是我們描述世界的唯一方式，sql語(yǔ)言是數(shù)據(jù)庫(kù)信息訪問(wèn)處理的唯一手段。關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)已經(jīng)成為了一種宗教式的信仰，數(shù)據(jù)相關(guān)的全部理論問(wèn)題好像都已經(jīng)解決。

然而歷史的進(jìn)展總是在我們不經(jīng)意間產(chǎn)生轉(zhuǎn)折，全部重大技術(shù)的產(chǎn)生及進(jìn)展都有其生存的土壤。40年前數(shù)據(jù)庫(kù)的誕生并不是關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)，第一代的數(shù)據(jù)庫(kù)第一次實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用規(guī)律的分別，采納層次結(jié)構(gòu)來(lái)描述數(shù)據(jù)，是層次型數(shù)據(jù)庫(kù)(ims)。其次代數(shù)據(jù)庫(kù)奠基于上世紀(jì)70年月e.fcodd博士提出的關(guān)系型理論以及sql語(yǔ)言的創(chuàng)造。實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)建模和數(shù)據(jù)操作處理的標(biāo)準(zhǔn)化，關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)在其后的20多年的時(shí)間取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展,得到了廣泛的應(yīng)用。技術(shù)的演進(jìn)主要集中在性能、擴(kuò)展性和平安性等方面的提升，其基本的理論框架和技術(shù)理念并沒(méi)有大的改變。

與之相反，在過(guò)去的20多年里，it產(chǎn)業(yè)發(fā)生了重大的改變和一系列技術(shù)及理念的創(chuàng)新。數(shù)據(jù)庫(kù)所生存的外部土壤隨著internet以及在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下it系統(tǒng)互聯(lián)互通互相協(xié)作的趨勢(shì)，對(duì)信息管理技術(shù)提出了新的挑戰(zhàn)。

2、國(guó)內(nèi)討論的綜述：《移動(dòng)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)討論綜述》《web數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)綜述》《web與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》《數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)進(jìn)展趨勢(shì)》

三、論文提綱

〔一〕數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)概論

1、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)概念及類(lèi)型

2、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)進(jìn)展歷程

3、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)應(yīng)用

〔二〕數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)進(jìn)展現(xiàn)狀關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)仍舊是主流

1、進(jìn)展現(xiàn)狀概述

2、oracle概念及應(yīng)用

3、access概念及應(yīng)用

4、sql概念及應(yīng)用

5、db2概念及應(yīng)用

6、進(jìn)展現(xiàn)狀總結(jié)

〔三〕數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)進(jìn)展的趨勢(shì)

1、下一代數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的進(jìn)展主流———面對(duì)對(duì)象的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)

2、演繹面對(duì)對(duì)象數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)

3、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)進(jìn)展的新方向————非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)庫(kù)

4、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)進(jìn)展的又一趨勢(shì)———數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)與多學(xué)科技術(shù)的有機(jī)結(jié)合

5、將來(lái)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)及市場(chǎng)進(jìn)展的兩大方向———數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)和電子商務(wù)

6、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的實(shí)踐性進(jìn)展———面對(duì)特地應(yīng)用領(lǐng)域的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)

〔四〕當(dāng)代與將來(lái)數(shù)據(jù)庫(kù)討論的熱點(diǎn)———數(shù)據(jù)挖掘、學(xué)問(wèn)發(fā)覺(jué)與數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)

1、數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)

2、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)技術(shù)

3、學(xué)問(wèn)發(fā)覺(jué)技術(shù)

4、小結(jié)

5、結(jié)論

四、論文寫(xiě)作進(jìn)度支配

〔一〕開(kāi)題報(bào)告：論文題目、系別、專(zhuān)業(yè)、班級(jí)、姓名、導(dǎo)師

〔二〕目的意義和國(guó)內(nèi)討論概況

〔三〕論文的理論根據(jù)、討論方法、討論內(nèi)容

〔四〕討論結(jié)論

〔五〕預(yù)期的結(jié)果

〔六〕進(jìn)度支配

數(shù)據(jù)庫(kù)課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)開(kāi)題報(bào)告

數(shù)據(jù)庫(kù)課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)開(kāi)題報(bào)告

課題開(kāi)題報(bào)告水平的凹凸，是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。下面整理了數(shù)據(jù)庫(kù)課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)開(kāi)題報(bào)告，盼望對(duì)您有關(guān)心~

數(shù)據(jù)庫(kù)課程網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)開(kāi)題報(bào)告

1、課題名稱(chēng)

sqlserver2023數(shù)據(jù)庫(kù)課程網(wǎng)站

2、課題目的

本網(wǎng)站根據(jù)開(kāi)發(fā)要求主要應(yīng)用于網(wǎng)站教學(xué)管理，完成對(duì)日常的教育工作中教學(xué)大綱發(fā)布，通知發(fā)布、課件發(fā)布、作業(yè)發(fā)布、同學(xué)在線自測(cè)、在線答題等的數(shù)字化管理。開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)可比較系統(tǒng)地對(duì)教務(wù)、教學(xué)上的各項(xiàng)服務(wù)和信息進(jìn)行管理，同時(shí)，可以削減極大地節(jié)省教學(xué)本錢(qián)，加快查詢(xún)速度、加強(qiáng)管理以及國(guó)家各部門(mén)關(guān)于信息化的步伐，使各項(xiàng)管理更加規(guī)范化。2.1面對(duì)對(duì)象

該網(wǎng)站主要面對(duì)的對(duì)象是全部有需求的用戶(hù)，本院的同學(xué)都可以在其上面下載課件，在線測(cè)試和留言。該網(wǎng)站的系統(tǒng)管理員可以進(jìn)行用戶(hù)管理，系統(tǒng)信息的維護(hù)等工作。老師則擁有權(quán)限可以上傳課件，上傳和發(fā)布作業(yè)，查看同學(xué)提交的作業(yè)，查看同學(xué)在線考試的分?jǐn)?shù)記錄，回答同學(xué)留言板的問(wèn)題。該網(wǎng)站也不排解其他人員對(duì)網(wǎng)站的訪問(wèn)，同樣可以對(duì)該網(wǎng)站自由的訪問(wèn)和操作。

2.2課程背景

隨著計(jì)算機(jī)在中國(guó)的廣泛普及，數(shù)值化管理手段的逐步完善，越來(lái)越多的同學(xué)漸漸習(xí)慣于是用信息化手段進(jìn)行學(xué)習(xí)信息，這樣也便利的老師使用信息化手段對(duì)同學(xué)進(jìn)行管理。而信息化應(yīng)用在教學(xué)管理中的應(yīng)用是實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理科學(xué)化、現(xiàn)代化的關(guān)鍵。因此，該網(wǎng)站為本書(shū)店供應(yīng)了搞笑，精確，快速的管理模式，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化、科學(xué)化。

3、項(xiàng)目概述

3.1網(wǎng)站需求分析

中國(guó)教育歷來(lái)有重視質(zhì)量的傳統(tǒng)，形成了一整套行之有效的方法，要組織力氣進(jìn)行深化討論并加以發(fā)揚(yáng)光大，形成中國(guó)教育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。同時(shí)要主動(dòng)探究提高教育質(zhì)量的新思路、新途徑。樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀，形成評(píng)價(jià)教育質(zhì)量的新標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，把“成人”與“成才”作為教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)教育和高等教育要把社會(huì)和就業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)可程度作為衡量教育質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要依據(jù)各級(jí)教育的特點(diǎn)予以細(xì)化。深化教育教學(xué)改革，推動(dòng)各級(jí)各類(lèi)教育的.培育模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新，利用新的方法和技術(shù)革新。特殊是把教育的信息化作為提高教育質(zhì)量的新手段，不僅是把硬件系統(tǒng)建立起來(lái)，更重要的是要在教學(xué)中廣泛地應(yīng)用起來(lái)。3.2網(wǎng)站構(gòu)架

前臺(tái)主要包括導(dǎo)航欄〔首頁(yè)、相關(guān)新聞、課程標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、教學(xué)課件、測(cè)試題庫(kù)、課程論壇〕、公告欄〔包括公告通告、學(xué)校要聞、相關(guān)新聞、熱帖、管理員登入〕。

后臺(tái)包括信息管理〔包括信息管理、公告管理〕、課件管理〔包括課件的添加管理、顯示管理〕、回復(fù)管理〔帖子的回復(fù)管理、刪除管理、熱帖的顯示管理〕、管理員管理〔查看會(huì)員信息、查看留言及回復(fù)〕、權(quán)限管理〔管理員增加、管理員修改、管理員刪除〕。

3.3主要內(nèi)容及功能：本網(wǎng)站系統(tǒng)功能主要分為五大類(lèi)：

〔1〕教學(xué)大綱和通知部分：教學(xué)大綱單獨(dú)設(shè)計(jì)頁(yè)面。通知和新聞發(fā)布部分在要在首頁(yè)顯示，發(fā)布通知是管理員的權(quán)限。

〔2〕課件發(fā)布系統(tǒng)：管理員可以發(fā)布課件，課件管理。老師可以上傳課件。同學(xué)可以下載網(wǎng)上發(fā)布后的課件。

〔3〕作業(yè)發(fā)布系統(tǒng)：老師可以上傳作業(yè)發(fā)布，同學(xué)可以下載作業(yè)，管理員擁有管理作業(yè)和刪除以前老師發(fā)布的作業(yè)權(quán)利〔防止積累過(guò)多〕。

〔4〕網(wǎng)上測(cè)試系統(tǒng)：在線自測(cè)〔題目全為選擇題〕，有題庫(kù)管理系統(tǒng)隨機(jī)生成，每套題目有50道題目組成，在試卷的管理中隨機(jī)生成的試卷分等級(jí)比方分簡(jiǎn)潔和較難的試題〔這些要在生成前同學(xué)選擇的〕

〔5〕論壇系統(tǒng)同學(xué)可以提交問(wèn)題，然后由老師或者其他同學(xué)進(jìn)行回答。同學(xué)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行回復(fù)，編輯，刪除等操作在管理員對(duì)其進(jìn)行檢查后顯示，老師可以準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行解答。

〔6〕實(shí)訓(xùn)案例系統(tǒng)：管理員可以發(fā)布作品和管理。老師可以上傳一些同學(xué)的優(yōu)秀作品，同學(xué)可以下載發(fā)布出的作品。

本系統(tǒng)性力量易于使用，詳細(xì)有較高的擴(kuò)展性和可維護(hù)性。這就需求數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)能充分滿(mǎn)意各種信息的輸入與輸出，實(shí)現(xiàn)有組織地動(dòng)態(tài)地存儲(chǔ)大量關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)，便利用戶(hù)訪問(wèn)系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，它與文件系統(tǒng)的重要區(qū)分是數(shù)據(jù)的充分共享，交叉訪問(wèn)，與應(yīng)用程序的高度性。

4、項(xiàng)目特點(diǎn)

該網(wǎng)站是一個(gè)操作使用簡(jiǎn)潔，界面美麗美觀的網(wǎng)站。具有以下特點(diǎn)：〔1〕簡(jiǎn)潔美觀的操作界面

簡(jiǎn)潔的操作界面能夠大大的提高用戶(hù)的操作速度，從而提高服務(wù)效率，使顧客節(jié)省肯定的時(shí)間。因此美觀又簡(jiǎn)潔的操作界面使用戶(hù)感覺(jué)舒適，該網(wǎng)站通過(guò)專(zhuān)業(yè)美工的細(xì)心打造，與學(xué)校網(wǎng)站具有相同的風(fēng)格，給用戶(hù)帶來(lái)親切感，從而避開(kāi)在視覺(jué)帶來(lái)的異樣。〔2〕科學(xué)的管理模式