一年級上冊心理健康全冊教案

第一課我上學(xué)啦一、教學(xué)目標(biāo)1、幫助一年級學(xué)生認(rèn)識到上小學(xué)和幼兒園的不同，以及自己身份的變化。2、通過活動，讓學(xué)生從心理上接受新的學(xué)習(xí)和生活，認(rèn)識到自己新的社會角色----小學(xué)生；3、鼓勵學(xué)生勇敢嘗試，學(xué)習(xí)新的角色要求，基本適應(yīng)從幼兒園到小學(xué)生活的轉(zhuǎn)變，做好開始新生活的心理準(zhǔn)備。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：幫助學(xué)生聚焦現(xiàn)在，從情感、態(tài)度上接納新角色、適應(yīng)新環(huán)境。難點(diǎn)：深入淺出地引導(dǎo)一年級學(xué)生理解角色和生活的轉(zhuǎn)變帶來的適應(yīng)課題。三、教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)視頻資料、歡快的音樂、與一年級學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的圖片資料、水彩筆和畫紙四、教學(xué)過程（一）天真屋（視頻導(dǎo)入）看視頻，說說你看到了什么？這些小朋友背著新書包在干什么？猜猜他們心里在想什么？小朋友背著書包來上學(xué)，可高興了，因為他們知道從今起，他們就是一名光榮的小學(xué)生了。板書課題：我上學(xué)啦（二）聊天室1.出示幼兒園與小學(xué)圖片作對比上一年級了，我們都成為了一名小學(xué)生，許多方面都發(fā)生了很大變化。請小朋友們說說作為一名小學(xué)生與在幼兒園時有什么不同？其他同學(xué)作補(bǔ)充。2.怎樣做一名好學(xué)生呢？（針對發(fā)言，展開討論，教師和同學(xué)們一塊說說當(dāng)小學(xué)生的感受，如按時到校上課，不遲到、不早退；小學(xué)生要自己背書包，自覺帶齊各種學(xué)習(xí)用具；要遵守課堂紀(jì)律等等）（三）游戲角1、小品表演：我是一名小學(xué)生每天早上，叮呤呤的小鬧鐘把我從睡夢中喚醒。我知道，我該起床了。因為我要去上學(xué)，我是一名可愛的小學(xué)生了。如果起床晚了，我就可能上學(xué)遲到了。我知道，當(dāng)一名小學(xué)生，上學(xué)不能遲到。媽媽幫我整理書包，我對媽媽親切地說：“媽媽，我自己整理吧，自己的事自己做，我是小學(xué)生了。”背上書包我高高興興上去學(xué)校。一路上，小鳥為我歌唱，小樹為我歡呼，我心里別提有多高興了。來到學(xué)校見到老師說聲：“老師，您好！”，見到同學(xué)說聲：“同學(xué)，您早！”。我是一名小學(xué)生了，我應(yīng)懂禮貌。提問：（1）上小學(xué)后的我和幼兒園的我不同的是：（2）做一名小學(xué)生我感到很快樂，因為：2、發(fā)放圖片資料，學(xué)生各自涂星，完成練習(xí)。3、小結(jié)：每個學(xué)生都很棒，都有做得好的地方。（四）加油站1、視頻出示某一年級新生介紹自己開學(xué)第一天遇到的積極、正向的人或事。2、請學(xué)生說一說自己開學(xué)那天是怎樣度過的？你發(fā)現(xiàn)了什么？3、畫一畫開學(xué)那天最美好、最開心、最感人的人或事。（五）親子分享和同桌交流，今天回家你會怎樣跟父母分享你在學(xué)校學(xué)會了什么。五、結(jié)束語從幼兒園到小學(xué)生活的轉(zhuǎn)變過程中，感到不適應(yīng)是難免的，是適應(yīng)過程中的正常反應(yīng)，堅持下去，遇到困難積極求助，慢慢就會適應(yīng)了。第二課自己的事情自己做一、教學(xué)目標(biāo)意識到自己長大了，要學(xué)會做自己的事情。了解需要學(xué)做的事情有哪些。樂意學(xué)習(xí)獨(dú)立處理自己的事務(wù)。培養(yǎng)自己的事情自己做的能力和做事情的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子生活和學(xué)習(xí)方面基本的自理能力。難點(diǎn)：幫助樹立我能做好的信心。三、教學(xué)準(zhǔn)備圖片、水彩筆四、教學(xué)過程（一）天真屋圖片導(dǎo)入，展示日常學(xué)習(xí)和生活中學(xué)生通常要自己處理的事務(wù)圖片。1、說一說圖片中的小學(xué)生在干什么？2、每位學(xué)生涂色評估自己能做的事情。3、小組分享交流。4、教師點(diǎn)評：（表揚(yáng)會做事情多的學(xué)生，鼓勵會做最少的學(xué)生，讓全班學(xué)生為自己的進(jìn)步和能干鼓掌。）（二）聊天室1、出示書中假設(shè)的情境，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言。（尤其鼓勵膽怯的孩子）2、小結(jié)。我們已經(jīng)長大了，我們要自己的事情自己做。（三）游戲角1、出示生日會情境，小組交流，你會幫小兔做什么事情呢？2、集體整理書包比賽。（表揚(yáng)又快又好的同學(xué)，找出整理不好的原因，鼓勵待努力的學(xué)生）（四）加油站1、說說生活中你擅長做得事情和做事情遇到的困難。2、鼓勵交流，分組讓不會的同學(xué)勇敢地走向會的同學(xué)請教經(jīng)驗、方法。3、交流感受或收獲，教師點(diǎn)評總結(jié)。（五）親子分享請父母幫孩子制定個人事務(wù)清單。讓學(xué)生了解自己要學(xué)會的學(xué)習(xí)、生活事務(wù)。并督促、幫助其完成。五、結(jié)束語我們現(xiàn)在是一名小學(xué)生了，要學(xué)會自己的事情自己做。只要大家有信心，遇到困難勇于向他人請教。老師相信你們一定能做好！第三課找呀找朋友一、教學(xué)目標(biāo)1、了解有朋友的好處。2、掌握交朋友的簡單方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)掌握交朋友的簡單方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備《找朋友》兒歌四、教學(xué)過程（一）天真屋今天，老師要給大家介紹一位新朋友，他的名字叫豆豆。他和大家一樣是一年級的新生?？墒墙裉焖麉s不開心了，你們想知道原因嗎？我們一起去看看吧！閱讀材料，感受豆豆同學(xué)的內(nèi)心體驗，討論回答：1、豆豆為什么覺得孤單？2、豆豆為什么不和其他同學(xué)聊天?3、你有和豆豆同樣的煩惱嗎？4、總結(jié)：來到新的學(xué)校、新的班集體，我們需要結(jié)交新的朋友，有朋友才不會孤單。（二）聊天室學(xué)生閱讀本環(huán)節(jié)教材，鼓勵學(xué)生充分思考：1、豆豆媽媽是怎樣教他的？2、除了可以向媽媽請教，還可以向誰請教？3、你還知道其他交朋友的方法嗎？（三）游戲角1、播放兒歌《找朋友》，讓學(xué)生在教室里隨意走動，尋找自己想要認(rèn)識的朋友，并開始互相交談。如：“我想和你做朋友，我們一起玩游戲好嗎？”2、總結(jié)：在交往過程中要積極主動地表達(dá)自己的愿望，我們就能找到自己的好朋友。（四）加油站1、看圖思考，圖中發(fā)生了什么事？（尊重孩子的不同理解）2、如果你遇到了，你會怎么辦？3、總結(jié)：好朋友要互相幫助，尊重他人，不能欺負(fù)別人，不能獨(dú)占游戲。4、手語練習(xí)：“我想和你做朋友”，通過互相打手語向朋友表達(dá)你的喜歡。（五）親子分享回家和爸爸媽媽說一說你在學(xué)校里認(rèn)識的新朋友?；蛘吣愫团笥阎g發(fā)生的一些事情。五、結(jié)束語新的一學(xué)期才剛剛開始，只要同學(xué)們掌握交朋友的方法，勇敢地邁出第一步，一定會有所收獲。老師希望大家都能成為團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的好朋友，好伙伴！我們的班級也會成為一個溫馨的大家庭！第四課我和我的小伙伴一、教學(xué)目標(biāo)1、幫助學(xué)生了解自己，尤其是自己的特點(diǎn)。2、了解身邊的同學(xué)。3、肯定自己，欣賞他人，形成對自己和他人的積極評價，提升自尊自信。二、教學(xué)重難點(diǎn)促進(jìn)兒童的自我認(rèn)知，形成積極的自我評價。三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT四、教學(xué)過程（一）天真屋1、看圖說說圖中發(fā)生了什么？圖中的同學(xué)有什么優(yōu)點(diǎn)？2、說說你身邊的同學(xué)有什么優(yōu)點(diǎn)？3、小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。（二）聊天室1、鼓勵學(xué)生上臺，作自我介紹，突出介紹自己名字的意義。2、你知道哪些小動物有哪些特點(diǎn)？說說你會什么？3、閱讀故事《我就是喜歡我》交流：為什么青蛙覺得自己和幸運(yùn)？4、小結(jié)：每個人都是獨(dú)一無二的，每個人都有自己的特點(diǎn)、優(yōu)勢和長處。（三）游戲角活動一：了解我自己。讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的填空；與同學(xué)分享自己的答案；小結(jié)：每個人都有不同的興趣愛好，人與人之間既有相同的方面，也有不同的地方?；顒佣簩憦埣垪l交朋友。1、完成教材中的紙條內(nèi)容；2、傳給朋友交朋友；3、分享交流你的收獲和感受；4、小結(jié)：每個人都希望被別人贊揚(yáng)、賞識、肯定，因此，多看到對方優(yōu)點(diǎn)，更容易交到朋友。（四）加油站分組交流。兩人一組，可按照座位組合，輪流說說自己的優(yōu)點(diǎn)和對方的優(yōu)點(diǎn)。（五）親子分享1、向父母介紹自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。2、請父母補(bǔ)充自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。五、結(jié)束語我們每個人都是世界上獨(dú)一無二的，每個人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，都有值得自豪的地方。我們還要學(xué)會尊重、喜愛、欣賞他人，多看到對方的優(yōu)點(diǎn)，這樣我們才更容易交到朋友。第五課校園“紅綠燈”一、教學(xué)目標(biāo)1、幫助學(xué)生建立校園行為規(guī)范意識。2、了解小學(xué)生基本的行為規(guī)范要求。3、養(yǎng)成遵守小學(xué)生行為規(guī)則的習(xí)慣。4、接納并樂意遵守行為規(guī)范。二、教學(xué)重難點(diǎn)幫助學(xué)生建立校園行為規(guī)范意識。三、教學(xué)準(zhǔn)備交通紅綠燈圖片、兒歌《一年級小學(xué)生行為規(guī)范》、PPT四、教學(xué)過程（一）天真屋（激趣導(dǎo)入）（1）出示紅綠燈的圖片，了解紅燈的作用和功能。提問：紅燈亮?xí)r我們該怎么做？否則會怎么樣？（2）在校園里也有一些事情是不能做的，就像在十字路口，紅燈亮了不能走一樣。說一說，你覺得校園里有哪些事情是不能做的？（3）教師小結(jié)校園里不可以做的行為規(guī)則。（二）聊天室（1）出示紅綠燈的圖片，了解綠燈的作用和功能。提問：綠燈亮?xí)r我們該怎么做？（2）校園里也有一些事情是倡導(dǎo)大家去做的，就像在十字路口，綠燈亮了可以走一樣。請同學(xué)們說一說你希望在校園看到的文明行為有哪些？（3）教師小結(jié)校園里倡導(dǎo)的文明行為。比如：課間活動時，舉止文明；上下樓梯時，互相謙讓；要發(fā)言，先舉手。等等。（三）游戲角活動名稱——校園紅綠燈活動目的：進(jìn)一步幫助學(xué)生明確和判別行為規(guī)范要求?；顒訙?zhǔn)備：紅綠燈牌各一個，若干紙質(zhì)清單（列舉學(xué)生日常學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)的行為現(xiàn)象）活動過程：1、請兩名學(xué)生分別舉紅綠燈牌，站在教室兩邊，分教室為紅燈區(qū)和綠燈區(qū)。2、老師讀紙質(zhì)清單，一次讀一條。讓其他同學(xué)判斷這種行為現(xiàn)象屬于紅燈區(qū)的行為還是綠燈區(qū)的行為。并站到相應(yīng)的紅綠燈區(qū)域。3、教師對同一行為的不同的選擇的學(xué)生提問，引導(dǎo)學(xué)生說出自己選擇的理由，啟發(fā)思考、選擇正確的選擇。大家選擇一致的，則只需簡單點(diǎn)評結(jié)束本題。4、繼續(xù)下一題，直至完成全部清單。5、教師總結(jié)點(diǎn)評。（四）加油站多種形式朗讀兒歌《一年級小學(xué)生行為規(guī)范兒歌》（五）親子分享布置親子分享作業(yè)。回家告訴爸爸媽媽，在校園里，哪些事情不可以做，哪些事情應(yīng)該多做。同伴間分享交流。五、結(jié)束語相信你們在父母和老師的幫助下，循序漸進(jìn)，一定能克服不好的行為習(xí)慣，形成良好的行為規(guī)范。這樣我們才能更好地適應(yīng)學(xué)校的生活，我們的校園才會更加和諧、美麗！第六課來客人啦一、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)家庭待客的禮儀規(guī)范意識。2、掌握待客的基本禮節(jié)。3、養(yǎng)成禮貌待客的習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：教會學(xué)生基本的待客方法，掌握待客禮儀的要點(diǎn)。難點(diǎn)：教會學(xué)生把學(xué)到的知識和方法具體運(yùn)用到實際生活情境中去。三、教學(xué)準(zhǔn)備家庭待客小視頻，教室環(huán)境布置一個簡單的待客區(qū)四、教學(xué)過程（一）天真屋1、同學(xué)們，你們家里有沒有來過客人？你是怎么做的呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出盡量多的不同的待客方法）2、看圖說話，你認(rèn)為哪一種待客方式是正確的？為什么？我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？（二）聊天室1、家里來客人時，我們應(yīng)該怎么做呢？（引導(dǎo)學(xué)生小組交流）2、學(xué)習(xí)《待客禮儀兒歌》如：客人來，起身迎，引入座，茶水敬。不相識，來介紹，帶尊稱，才禮貌。（三）游戲角觀看家庭待客小視頻1、說一說視頻中的小主人公是怎樣待客的？2、如果是你，你會怎么做？和同桌分享你的看法。3、互相傾聽完后，說一說對方做得好與不好的地方，共同進(jìn)步。（四）加油站在教室待客區(qū)域進(jìn)行角色扮演。1、教師將學(xué)生分成4-6小組，并明確組內(nèi)角色。在規(guī)定時間內(nèi)完成表演。2、全班分享。請小組組長分享一下表演的情況。3、教師總結(jié)。五、親子分享1、回家后，告訴爸爸媽媽自己已經(jīng)學(xué)會的待客方法。2、請教爸媽：自己還應(yīng)該做些什么？第七課不開心的時候一、教學(xué)目標(biāo)1、了解消極的表達(dá)方式的不良后果。2、養(yǎng)成主動傾訴的意識和習(xí)慣，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己不開心的情緒。3、學(xué)會用積極有效的方式來處理自己不開心的情緒。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)主動傾訴，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和遵守情緒表達(dá)規(guī)則。難點(diǎn)：要培養(yǎng)學(xué)生傾訴的意識，養(yǎng)成主動傾訴的習(xí)慣，努力適應(yīng)社會的情緒表達(dá)要求。三、教學(xué)準(zhǔn)備《幸福拍手歌》視頻四、教學(xué)過程（一）天真屋（生活經(jīng)驗導(dǎo)入）在我們的生活中既有開心的時候，也有不開心的時候。誰來和大家說一說自己生活中一件不開心的事情？你當(dāng)時的心情怎么樣?看圖說話。說一說書中三幅圖中的小朋友在干什么？他們怎么了？（二）聊天室1、討論分享，書中提出的三個問題。2、教師小結(jié)。他們的負(fù)面情緒控制了他們，造成了不好的后果。我們能向他們一樣嘛？3、給“不開心”畫像。請同學(xué)們用圖畫的方式畫出不開心的感受。畫完說一說，這種感受像什么形狀？是什么顏色的？（三）游戲角1、小組交流，完成填空。（1）“當(dāng)有人不和我一起玩時，我很不開心；……當(dāng)，我很不開心。當(dāng)，我很不開心。”（2）“在家里，我愿意把不開心的事情跟說。在學(xué)校里，我愿意把不開心的事情跟說?！?、教師小結(jié)。每個人都有不開心的事情，有很多都是相同的。我們要學(xué)會用語言向信任的人（如老師、家長、好朋友）傾訴自己不開心的情緒。（四）加油站1、播放《幸福拍手歌》兩遍，學(xué)生起立，跟著音樂一起拍手唱歌。2、唱完這首歌，你們的心情怎么樣？3、教師小結(jié)。我們不開心時可以找信任的人傾訴，開心時也可以大聲唱出來、喊出來。（五）親子分享如果今天晚上，你要跟家人分享自己不開心的事情，你會對誰說？說什么？怎么說？你期待家人有怎么樣的回應(yīng)?五、結(jié)束語同學(xué)們，喜怒哀樂是人之常情。我們每個人都會遇到開心和不開心的事情。當(dāng)我們遇到不開心的事情時，記住，千萬別被情緒的“惡魔”控制，我們要學(xué)會向他人傾訴，養(yǎng)成主動傾訴的習(xí)慣。你會發(fā)現(xiàn)原來只要說出來，事情就會變得沒那么糟糕了。第八課學(xué)習(xí)的樂趣一、教學(xué)目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生對知識探究的好奇心和興趣。2、讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的好處，懂得學(xué)習(xí)的重要性。3、培養(yǎng)學(xué)生善觀察、愛思考、勤探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)幫助學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)。三、教學(xué)準(zhǔn)備視頻、圖片、模型、彩紙、粉筆等四、教學(xué)過程（一）天真屋（激趣導(dǎo)入）（播放相關(guān)的圖片和視頻。）教師提問：小鳥為什么會飛？眼睛為什么不怕冷？……同學(xué)們，大千世界無奇不有，你們想不想探尋其中的奧秘？讓我們打開通向世界的窗口，變得更加聰明。（二）聊天室1、同學(xué)們，這么多的“為什么”，誰能幫我們解答這些問題呢？請學(xué)生討論發(fā)言（如通過查詢百科全書、字典等書籍、自己做實驗等等）。請你具體舉一個例子（如，我通過翻閱《十萬個為什么》知道了為什么彩虹是七彩的。）2、教師小結(jié)。書本和課堂學(xué)習(xí)不僅可以幫我們了解未知的世界，還可以幫我們解決生活中的實際問題！想一想，說一說，書本和課堂學(xué)習(xí)幫你解決了那些生活中的實際問題。（如：我利用數(shù)學(xué)課學(xué)到的知識幫媽媽算賬。）（三）游戲角請同學(xué)們思考下面這個有趣的問題：用一張紙對折，再對折2次，最后有幾個長方形？這個問題看上去挺難，其實很容易。請大家自己動手折一折，就會有答案了。（教師師范折疊）（四）加油站1、出示圖片，請同學(xué)們結(jié)合圖片，說一說學(xué)習(xí)帶給我們的樂趣和好處。2、還有哪些好處和樂趣？3、活動：百變替補(bǔ)下面就讓我們一起來體驗一下學(xué)習(xí)的樂趣吧！請同學(xué)們尋找生活中物件的替代物。例如：小朋友想吃核桃，核桃殼很硬，徒手打不開，但是家里沒有核桃錘子，家里有什么可以替代錘子撬開核桃的工具嗎？4、教師小結(jié)學(xué)習(xí)是有很多好處的，能幫助我們解決生活中許多的問題，給我們的生活帶來了許多方便。學(xué)習(xí)也是快樂的，我們?yōu)榻鉀Q生活中的“攔路虎”，成為生活的小主人而感到高興、自豪！希望同學(xué)們做一個愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的好孩子！五、親子分享回家后與爸爸媽媽交流學(xué)習(xí)的樂趣。第九課對不起，沒關(guān)系一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)處理同學(xué)間沖突的有效方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握有效的、積極解決問題的基本的沖突解決策略，并能運(yùn)用到具體情境中去。三、教學(xué)準(zhǔn)備小紅花若干四、教學(xué)過程（一）天真屋（激趣導(dǎo)入）東東和麗麗是一對好朋友，可是今天，老師卻看到他們發(fā)生了激烈的爭吵，你們想不想知道發(fā)生了什么事？讓我們一起到書本中去看看吧。閱讀教材提問：1、課文中發(fā)生了什么事情？2、你有過相似的經(jīng)歷嗎？說給大家聽一聽。3、教師小結(jié)。原來，在我們的學(xué)習(xí)和生活中，難免會與身邊的人發(fā)生一些沖突或矛盾。這是很正常的現(xiàn)象。那么面對矛盾，我們該如何處理呢？下面我們先來看看東東和麗麗的做法。（二）聊天室1、請三組學(xué)生分角色朗讀表演三個情境。2、和你的同桌交流自己的選擇和看法：你覺得東東和麗麗會怎么做呢？3、教師小結(jié)。做錯事，即使不是故意的，也要勇敢承認(rèn)，說聲“對不起”。（三）游戲角1、討論交流：下課了，你不小心被同學(xué)的腳絆了一下，差點(diǎn)摔倒，你會怎么想？怎么做？2、比較哪幾種方法更好？以小紅花獎勵說出原諒、寬容對方想法的學(xué)生。3、教師小結(jié)。學(xué)會原諒他人的過失，別人會更喜歡你，你的朋友會更多。（四）加油站1、完成書中“我們一起來游戲”2、閱讀《道歉的藝術(shù)》3、教師小結(jié)。我們要學(xué)會及時道歉；勇于承認(rèn)自己的過失，不要找借口；照顧到對方的情緒；態(tài)度誠懇，不敷衍等。（五）親子分享跟爸爸媽媽講講，你原諒某個同學(xué)后的感受吧。五、結(jié)束語人難免有做錯的時候，一次好的道歉能緩解雙方之間的矛盾，修復(fù)彼此之間的關(guān)系。我們還要學(xué)會換位思考，原諒他人的過錯，做一個寬容的人，你會發(fā)現(xiàn)你的朋友越來越多！第十課我能堅持一、教學(xué)目標(biāo)1、教會學(xué)生增強(qiáng)堅持性的方法。2、提高學(xué)生的堅持性。3、養(yǎng)成勇敢面對的態(tài)度和習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)幫助學(xué)生找到堅持下去的動力或理由三、教學(xué)準(zhǔn)備A4紙，上面印有直徑1cm大的黑點(diǎn)。每人一張。四、教學(xué)過程（一）天真屋1、閱讀教材。想一想，麗麗怎么了？2、你在學(xué)習(xí)生活中有沒有發(fā)生類似的經(jīng)歷呢？和你的同桌交流交流。3、教師小結(jié)。學(xué)習(xí)和生活中，我們每個人都會有覺得堅持不下去的時候。（二）聊天室1、當(dāng)你遇到堅持不下去的時候，你是怎么說服自己的？2、幫幫課文中的小華，他早上起不了床，該怎么辦呢？能不能不上學(xué)，繼續(xù)睡覺呢？他該怎么鼓勵自己呢？（三）游戲角1、下面我們來做一個小測試，看誰堅持的時間久？請同學(xué)們將一本書平放在自己的頭頂，看誰能在一分鐘內(nèi)保持不動。2、說一說你是怎么堅持住的？3、朗讀有關(guān)堅持和毅力的名言。如：“常常是最后一把鑰匙打開了門”；“只要功夫深，鐵杵磨成針”；“冬練三九，夏練三伏”等等。（四）加油站1、請同學(xué)們盯著A4紙上的大黑點(diǎn)看，深深吸氣，緩緩呼氣，堅持一分鐘。看誰的堅持性強(qiáng)。（五）親子分享請爸爸媽媽幫助你，完成“加油站”中的練習(xí)。五、結(jié)束語生活中難免會遇到困難，當(dāng)遇到困難時，我們要學(xué)會鼓勵自己堅持下去。只有這樣，才能學(xué)到知識、本領(lǐng)，得到他人的贊賞和敬重，成為理想中那個勇敢的自己。成功的花兒才會絢麗地綻放。第十一課我要舉手發(fā)言一、教學(xué)目標(biāo) 1、鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生積極舉手發(fā)言的意識2、養(yǎng)成積極思考，主動舉手發(fā)言的習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極舉手發(fā)言。三、教學(xué)準(zhǔn)備小獎品四、教學(xué)過程（一）天真屋1、活動：心理自畫像老師發(fā)紙筆，提問：“看到老師發(fā)紙筆，誰來猜猜接下來我們要做什么？請舉手?！闭埻瑢W(xué)們想一想，當(dāng)老師剛剛提問時自己是什么感覺。請大家用十分鐘時間，以“當(dāng)老師提問時”畫一幅自畫像。2、看看我們書中列舉的原因，和你一樣嗎？3、原來不積極舉手發(fā)言的原因有幾種，除了真的不知道怎么回答問題外，很多同學(xué)是因為害羞、性格內(nèi)向；還有的同學(xué)是因為害怕說錯了，被老師批評，被同學(xué)嘲笑。更有同學(xué)是因為懶于動腦思考，想要坐享其成。（二）聊天室老師提問時，你認(rèn)為哪種做法好呢？為什么？同桌間先交流再回答。（三）游戲角1、請大家來說一說，今天你舉手的次數(shù)是多少？2、建立獎勵制度，表揚(yáng)舉手多的同學(xué)。3、我要成為最積極舉手發(fā)言的人，我要這樣去做：……4、活動2:看圖形，說說它們像什么？看誰舉手最積極！想象最豐富?。ㄋ模┘佑驼?、請同學(xué)們雙手十指交叉握住?？纯茨膫€手的拇指在上，試試改變這個習(xí)慣。請積極舉手，告訴同學(xué)們你的感覺。2、教師小結(jié)。養(yǎng)成舉手發(fā)言的習(xí)慣和剛才的換握練習(xí)一樣，開始時會有不習(xí)慣，不適應(yīng)，舉手多了，慢慢就習(xí)慣了。（五）親子分享告訴爸爸媽媽，今天上課你舉手發(fā)言的次數(shù)，談?wù)勀愕母邢?。讓爸爸媽媽為你驕傲吧。五、結(jié)束語希望同學(xué)們以后上課時都能積極動腦筋，敢于表達(dá)、善于表達(dá)。養(yǎng)成積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。第十二課我可以接受批評一、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生面對批評時良好的心態(tài)。2、教會學(xué)生積極有效地應(yīng)對批評。二、教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生從態(tài)度上能接受批評，并學(xué)會用積極有效的方式應(yīng)對批評。三、教學(xué)準(zhǔn)備挨批評調(diào)查表，笑臉和哭臉標(biāo)志。四、教學(xué)過程（一）天真屋1、同學(xué)們，你們有沒有被老師、家長或其他人批評的經(jīng)歷？相信大家肯定都有。誰來說說你的感受和想法？2、課文中的小強(qiáng)，今天就被老師批評了，讓我們一起去看看吧！小強(qiáng)做錯了事情，所以被批評了。3、教師小結(jié)。大家都有被批評的經(jīng)歷，被批評是難免的。而且挨批評時大家都會很難受，有時會生氣，有時會委屈。（二）游戲角1、在全班做采訪，問問你的同學(xué)：“請問你有過挨批評的經(jīng)歷嗎？說說你的感受和想法吧”2、采訪結(jié)束后，填寫調(diào)查表。（統(tǒng)計挨過批評的男女生）3、教師小結(jié)。每個人都有做錯事的時候，做錯事挨批評是正常的，重要的是我們怎么來面對批評。（三）加油站1、分享交流：上學(xué)遲到了，老師批評了你。你會怎么選擇？理由是什么？2、教師小結(jié)：面對批評，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)用積極的方法去處理。消極的做法不但不能解決問題，而且會影響我們的心情。（四）親子分享在家里是不是也有受到爸爸媽媽批評的時候？請同學(xué)們回家后跟父母分享今天課程感受，勇敢地向父母說“對不起”，并告訴爸媽你要改正錯誤了。五、結(jié)束語每個人都會犯這樣那樣的錯誤，當(dāng)有錯誤時，要正確面對批評，大膽承認(rèn)，不說謊話，虛心接受批評。這樣就能不斷進(jìn)步，成為誠實勇敢的好孩子。第十三課我已經(jīng)長大了一、教學(xué)目標(biāo)1、幫助學(xué)生覺察自己的成長。2、引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識自我。3、提高學(xué)生的自我認(rèn)識能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的成長。難點(diǎn)：引導(dǎo)他們看到自己心理上的成長。三、教學(xué)準(zhǔn)備水彩筆、A4紙若干、學(xué)生一年前的照片、ppt四、教學(xué)過程（一）天真屋1、同學(xué)們，我們從幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)是小學(xué)生了，我們都長大了。那么長大了的你，下面的事你都能做到嗎？做到的話，給五角星涂色。（二）聊天室1、分享交流：同學(xué)們長大了，有哪些方面做得比以前好、有進(jìn)步了呢？2、教師小結(jié)。長大不僅包括身體的成長，也包括心理的成長。同學(xué)們越來越懂事了，就代表大家的心理成長了。比如：知道自己的事情自己做，知道關(guān)心、體貼爸爸媽媽，知道幫助別人了。（三）游戲角1、請給代表你自己能做得事情的花朵涂上你喜歡的顏色。2、活動——認(rèn)識自己。填寫表格，（1）我心目中的自己（我喜歡的人、東西、喜歡做的事、害怕的東西、我的優(yōu)缺點(diǎn)、我的愛好和特長）（2）別人眼中的我（同學(xué)、老師、家長、鄰居眼中的我，包括身體情況、學(xué)習(xí)情況、禮貌禮儀、行為規(guī)范、與人相處的情況）（四）加油站拿出你以前的照片，講講照片背后的故事，看看自己的成長。提問：照片上的你當(dāng)時會做什么？跟那時比，你現(xiàn)在有什么進(jìn)步和成長？（五）親子分享（1）把課堂上自己覺察到的成長分享給爸媽。（2）請爸媽提一些具體的成長要求。五、結(jié)束語同學(xué)們，我們每天都在逐漸地成長，不僅是身體上的成長，也包括心理上的成長。希望大家比以前更懂得關(guān)心他人，自己的事情自己做，更有禮貌……天天有進(jìn)步！第十四課我愛你們一、教學(xué)目標(biāo)1、教會學(xué)生常見的表達(dá)感恩的做法。2、培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。3、幫助學(xué)生養(yǎng)成感恩的習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：教會學(xué)生表達(dá)感恩的基本做法，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的感恩之情。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT四、教學(xué)過程（一）天真屋世界上有很多關(guān)心、愛護(hù)我的人，比如我們的父母、老師、朋友……分享交流：爸媽、老師是怎么關(guān)心、呵護(hù)我們的？（二）聊天室1、說一說插圖中的小朋友在干什么？2、當(dāng)家人為你做事時，你會怎么表示感謝呢？請大家說一說。（1）語言表達(dá)：如“我愛你們”、“你們辛苦了”、“感謝你們”等。（2）行為表達(dá)：如“幫父母做家務(wù)”、“給父母按摩”、“送小禮物”等。（三）游戲角1、說一說我們該如何感恩老師呢？我們能為老師做些什么事呢？2、說出你身邊的感恩故事，找到學(xué)習(xí)的榜樣和動力。（四）加油站請學(xué)生分別扮演爸爸媽媽和小朋友。表演A“下班后給爸爸媽媽一個擁抱，并說你們辛苦了”B“下班后給爸爸媽媽端茶、倒水、拿拖鞋、揉肩捶背等等”（五）親子分享回家后，為爸爸媽媽做一件力所能及的事情，比如捶捶背、梳梳頭。并和你的同伴分享你的實踐感受。五、結(jié)束語讓我們一起唱《感恩歌》，唱出我們對家人、老師、朋友的感激和祝福！讓我們胸懷一顆感恩的心，做一個知恩圖報的好孩子！第十五課保護(hù)好自己一、教學(xué)目標(biāo)1、教會學(xué)生基本的安全知識和技能。2、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。3、幫助學(xué)生養(yǎng)成注意安全的行為習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)教會學(xué)生基本的安全知識和技能。三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT四、教學(xué)過程（一）天真屋1、閱讀教材，提問：看完這個情境描述，你有何感受？2、教師小結(jié)：安全很重要，安全問題就在我們身邊，我們要學(xué)會保護(hù)自己。（二）聊天室1、出示交通標(biāo)志，誰來說說這些交通標(biāo)志的含義？2、安全知識競賽將學(xué)生分為四組，在小組內(nèi)競賽，教師出題，每組競選出兩名代表再參加全班競賽。（三）游戲角活動一：演一演1、4人一小組進(jìn)行演練，每人輪流扮演小麗和陌生人。2、分享交流：鼓勵學(xué)生分享扮演“小麗”的應(yīng)對方法。3、教師總結(jié)有效的自我保護(hù)的方法。活動二：想一想1、說一說怎樣安全地過人行橫道？有哪些交通規(guī)則？2、說一說妞妞和樂樂該怎么辦？（四）加油站1、出示圖片，讓學(xué)生判斷安全與否。為什么不安全？2、你還知道或遇到過哪些不安全的行為？五、親子分享告訴爸爸媽媽在課堂上學(xué)到了哪些自我保護(hù)的方法。第十六課我的假期計劃一、教學(xué)目標(biāo)1、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做假期個人計劃。2、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識。二、教學(xué)重難點(diǎn)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做假期個人計劃。三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT四、教學(xué)過程（一）天真屋很快一學(xué)期就要過去了，寒假即將來臨，你想在假期做些什么呢？說說你的想法。（二）聊天室很多同學(xué)過得都很枯燥，那么怎么使我們的假期充實而有趣呢？我們要事先做好安排，從學(xué)習(xí)、健身、娛樂、旅游、生活等多個角度出發(fā)擬定一個計劃。下面請同學(xué)們完成書中的問題吧。（三）游戲角活動一：1、討論交流：談?wù)勀氵@學(xué)期的學(xué)習(xí)收獲。2、根據(jù)你的情況完成涂色?；顒佣骸捌咦彀松唷薄獙W(xué)會制定旅游計劃假期里你最想去哪里旅游？為什么？東東小朋友最想去太湖旅游，怎樣制定一個最好玩、最便宜、最安全的旅游計劃呢？讓我們一起為他出謀劃策吧?。ㄋ模┘佑驼拘∨笥?，假期里我們不僅可以擁有豐富的生活，還可以利用假期，幫助自己改正壞的習(xí)慣，養(yǎng)成一個好的習(xí)慣！那么你打算幫助自己養(yǎng)成一個什么樣的好習(xí)慣呢？（五）親子分享（1）告訴爸媽自己的假期打算。（2）請教爸媽，如何把自己的打算變成計劃？（3）請爸媽修改完善。五、結(jié)束語希望同學(xué)們，能夠?qū)W會如何分配自己的時間、精力、錢物等，做好個人計劃。擁有一個豐富多彩的假期生活！第一課我上學(xué)啦一、教學(xué)目標(biāo)1、幫助一年級學(xué)生認(rèn)識到上小學(xué)和幼兒園的不同，以及自己身份的變化。2、通過活動，讓學(xué)生從心理上接受新的學(xué)習(xí)和生活，認(rèn)識到自己新的社會角色----小學(xué)生；3、鼓勵學(xué)生勇敢嘗試，學(xué)習(xí)新的角色要求，基本適應(yīng)從幼兒園到小學(xué)生活的轉(zhuǎn)變，做好開始新生活的心理準(zhǔn)備。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：幫助學(xué)生聚焦現(xiàn)在，從情感、態(tài)度上接納新角色、適應(yīng)新環(huán)境。難點(diǎn)：深入淺出地引導(dǎo)一年級學(xué)生理解角色和生活的轉(zhuǎn)變帶來的適應(yīng)課題。三、教學(xué)準(zhǔn)備相關(guān)視頻資料、歡快的音樂、與一年級學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的圖片資料、水彩筆和畫紙四、教學(xué)過程（一）天真屋（視頻導(dǎo)入）看視頻，說說你看到了什么？這些小朋友背著新書包在干什么？猜猜他們心里在想什么？小朋友背著書包來上學(xué)，可高興了，因為他們知道從今起，他們就是一名光榮的小學(xué)生了。板書課題：我上學(xué)啦（二）聊天室1.出示幼兒園與小學(xué)圖片作對比上一年級了，我們都成為了一名小學(xué)生，許多方面都發(fā)生了很大變化。請小朋友們說說作為一名小學(xué)生與在幼兒園時有什么不同？其他同學(xué)作補(bǔ)充。2.怎樣做一名好學(xué)生呢？（針對發(fā)言，展開討論，教師和同學(xué)們一塊說說當(dāng)小學(xué)生的感受，如按時到校上課，不遲到、不早退；小學(xué)生要自己背書包，自覺帶齊各種學(xué)習(xí)用具；要遵守課堂紀(jì)律等等）（三）游戲角1、小品表演：我是一名小學(xué)生每天早上，叮呤呤的小鬧鐘把我從睡夢中喚醒。我知道，我該起床了。因為我要去上學(xué)，我是一名可愛的小學(xué)生了。如果起床晚了，我就可能上學(xué)遲到了。我知道，當(dāng)一名小學(xué)生，上學(xué)不能遲到。媽媽幫我整理書包，我對媽媽親切地說：“媽媽，我自己整理吧，自己的事自己做，我是小學(xué)生了?！北成蠒腋吒吲d興上去學(xué)校。一路上，小鳥為我歌唱，小樹為我歡呼，我心里別提有多高興了。來到學(xué)校見到老師說聲：“老師，您好！”，見到同學(xué)說聲：“同學(xué)，您早！”。我是一名小學(xué)生了，我應(yīng)懂禮貌。提問：（1）上小學(xué)后的我和幼兒園的我不同的是：（2）做一名小學(xué)生我感到很快樂，因為：2、發(fā)放圖片資料，學(xué)生各自涂星，完成練習(xí)。3、小結(jié)：每個學(xué)生都很棒，都有做得好的地方。（四）加油站1、視頻出示某一年級新生介紹自己開學(xué)第一天遇到的積極、正向的人或事。2、請學(xué)生說一說自己開學(xué)那天是怎樣度過的？你發(fā)現(xiàn)了什么？3、畫一畫開學(xué)那天最美好、最開心、最感人的人或事。（五）親子分享和同桌交流，今天回家你會怎樣跟父母分享你在學(xué)校學(xué)會了什么。五、結(jié)束語從幼兒園到小學(xué)生活的轉(zhuǎn)變過程中，感到不適應(yīng)是難免的，是適應(yīng)過程中的正常反應(yīng)，堅持下去，遇到困難積極求助，慢慢就會適應(yīng)了。第二課自己的事情自己做一、教學(xué)目標(biāo)意識到自己長大了，要學(xué)會做自己的事情。了解需要學(xué)做的事情有哪些。樂意學(xué)習(xí)獨(dú)立處理自己的事務(wù)。培養(yǎng)自己的事情自己做的能力和做事情的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子生活和學(xué)習(xí)方面基本的自理能力。難點(diǎn)：幫助樹立我能做好的信心。三、教學(xué)準(zhǔn)備圖片、水彩筆四、教學(xué)過程（一）天真屋圖片導(dǎo)入，展示日常學(xué)習(xí)和生活中學(xué)生通常要自己處理的事務(wù)圖片。1、說一說圖片中的小學(xué)生在干什么？2、每位學(xué)生涂色評估自己能做的事情。3、小組分享交流。4、教師點(diǎn)評：（表揚(yáng)會做事情多的學(xué)生，鼓勵會做最少的學(xué)生，讓全班學(xué)生為自己的進(jìn)步和能干鼓掌。）（二）聊天室1、出示書中假設(shè)的情境，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言。（尤其鼓勵膽怯的孩子）2、小結(jié)。我們已經(jīng)長大了，我們要自己的事情自己做。（三）游戲角1、出示生日會情境，小組交流，你會幫小兔做什么事情呢？2、集體整理書包比賽。（表揚(yáng)又快又好的同學(xué)，找出整理不好的原因，鼓勵待努力的學(xué)生）（四）加油站1、說說生活中你擅長做得事情和做事情遇到的困難。2、鼓勵交流，分組讓不會的同學(xué)勇敢地走向會的同學(xué)請教經(jīng)驗、方法。3、交流感受或收獲，教師點(diǎn)評總結(jié)。（五）親子分享請父母幫孩子制定個人事務(wù)清單。讓學(xué)生了解自己要學(xué)會的學(xué)習(xí)、生活事務(wù)。并督促、幫助其完成。五、結(jié)束語我們現(xiàn)在是一名小學(xué)生了，要學(xué)會自己的事情自己做。只要大家有信心，遇到困難勇于向他人請教。老師相信你們一定能做好！第三課找呀找朋友一、教學(xué)目標(biāo)1、了解有朋友的好處。2、掌握交朋友的簡單方法。二、教學(xué)重難點(diǎn)掌握交朋友的簡單方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備《找朋友》兒歌四、教學(xué)過程（一）天真屋今天，老師要給大家介紹一位新朋友，他的名字叫豆豆。他和大家一樣是一年級的新生。可是今天他卻不開心了，你們想知道原因嗎？我們一起去看看吧！閱讀材料，感受豆豆同學(xué)的內(nèi)心體驗，討論回答：1、豆豆為什么覺得孤單？2、豆豆為什么不和其他同學(xué)聊天?3、你有和豆豆同樣的煩惱嗎？4、總結(jié)：來到新的學(xué)校、新的班集體，我們需要結(jié)交新的朋友，有朋友才不會孤單。（二）聊天室學(xué)生閱讀本環(huán)節(jié)教材，鼓勵學(xué)生充分思考：1、豆豆媽媽是怎樣教他的？2、除了可以向媽媽請教，還可以向誰請教？3、你還知道其他交朋友的方法嗎？（三）游戲角1、播放兒歌《找朋友》，讓學(xué)生在教室里隨意走動，尋找自己想要認(rèn)識的朋友，并開始互相交談。如：“我想和你做朋友，我們一起玩游戲好嗎？”2、總結(jié)：在交往過程中要積極主動地表達(dá)自己的愿望，我們就能找到自己的好朋友。（四）加油站1、看圖思考，圖中發(fā)生了什么事？（尊重孩子的不同理解）2、如果你遇到了，你會怎么辦？3、總結(jié)：好朋友要互相幫助，尊重他人，不能欺負(fù)別人，不能獨(dú)占游戲。4、手語練習(xí)：“我想和你做朋友”，通過互相打手語向朋友表達(dá)你的喜歡。（五）親子分享回家和爸爸媽媽說一說你在學(xué)校里認(rèn)識的新朋友?；蛘吣愫团笥阎g發(fā)生的一些事情。五、結(jié)束語新的一學(xué)期才剛剛開始，只要同學(xué)們掌握交朋友的方法，勇敢地邁出第一步，一定會有所收獲。老師希望大家都能成為團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的好朋友，好伙伴！我們的班級也會成為一個溫馨的大家庭！第四課我和我的小伙伴一、教學(xué)目標(biāo)1、幫助學(xué)生了解自己，尤其是自己的特點(diǎn)。2、了解身邊的同學(xué)。3、肯定自己，欣賞他人，形成對自己和他人的積極評價，提升自尊自信。二、教學(xué)重難點(diǎn)促進(jìn)兒童的自我認(rèn)知，形成積極的自我評價。三、教學(xué)準(zhǔn)備PPT四、教學(xué)過程（一）天真屋1、看圖說說圖中發(fā)生了什么？圖中的同學(xué)有什么優(yōu)點(diǎn)？2、說說你身邊的同學(xué)有什么優(yōu)點(diǎn)？3、小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。（二）聊天室1、鼓勵學(xué)生上臺，作自我介紹，突出介紹自己名字的意義。2、你知道哪些小動物有哪些特點(diǎn)？說說你會什么？3、閱讀故事《我就是喜歡我》交流：為什么青蛙覺得自己和幸運(yùn)？4、小結(jié)：每個人都是獨(dú)一無二的，每個人都有自己的特點(diǎn)、優(yōu)勢和長處。（三）游戲角活動一：了解我自己。讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的填空；與同學(xué)分享自己的答案；小結(jié)：每個人都有不同的興趣愛好，人與人之間既有相同的方面，也有不同的地方。活動二：寫張紙條交朋友。1、完成教材中的紙條內(nèi)容；2、傳給朋友交朋友；3、分享交流你的收獲和感受；4、小結(jié)：每個人都希望被別人贊揚(yáng)、賞識、肯定，因此，多看到對方優(yōu)點(diǎn)，更容易交到朋友。（四）加油站分組交流。兩人一組，可按照座位組合，輪流說說自己的優(yōu)點(diǎn)和對方的優(yōu)點(diǎn)。（五）親子分享1、向父母介紹自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。2、請父母補(bǔ)充自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。五、結(jié)束語我們每個人都是世界上獨(dú)一無二的，每個人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，都有值得自豪的地方。我們還要學(xué)會尊重、喜愛、欣賞他人，多看到對方的優(yōu)點(diǎn)，這樣我們才更容易交到朋友。第五課校園“紅綠燈”一、教學(xué)目標(biāo)1、幫助學(xué)生建立校園行為規(guī)范意識。2、了解小學(xué)生基本的行為規(guī)范要求。3、養(yǎng)成遵守小學(xué)生行為規(guī)則的習(xí)慣。4、接納并樂意遵守行為規(guī)范。二、教學(xué)重難點(diǎn)幫助學(xué)生建立校園行為規(guī)范意識。三、教學(xué)準(zhǔn)備交通紅綠燈圖片、兒歌《一年級小學(xué)生行為規(guī)范》、PPT四、教學(xué)過程（一）天真屋（激趣導(dǎo)入）（1）出示紅綠燈的圖片，了解紅燈的作用和功能。提問：紅燈亮?xí)r我們該怎么做？否則會怎么樣？（2）在校園里也有一些事情是不能做的，就像在十字路口，紅燈亮了不能走一樣。說一說，你覺得校園里有哪些事情是不能做的？（3）教師小結(jié)校園里不可以做的行為規(guī)則。（二）聊天室（1）出示紅綠燈的圖片，了解綠燈的作用和功能。提問：綠燈亮?xí)r我們該怎么做？（2）校園里也有一些事情是倡導(dǎo)大家去做的，就像在十字路口，綠燈亮了可以走一樣。請同學(xué)們說一說你希望在校園看到的文明行為有哪些？（3）教師小結(jié)校園里倡導(dǎo)的文明行為。比如：課間活動時，舉止文明；上下樓梯時，互相謙讓；要發(fā)言，先舉手。等等。（三）游戲角活動名稱——校園紅綠燈活動目的：進(jìn)一步幫助學(xué)生明確和判別行為規(guī)范要求。活動準(zhǔn)備：紅綠燈牌各一個，若干紙質(zhì)清單（列舉學(xué)生日常學(xué)習(xí)中常出現(xiàn)的行為現(xiàn)象）活動過程：1、請兩名學(xué)生分別舉紅綠燈牌，站在教室兩邊，分教室為紅燈區(qū)和綠燈區(qū)。2、老師讀紙質(zhì)清單，一次讀一條。讓其他同學(xué)判斷這種行為現(xiàn)象屬于紅燈區(qū)的行為還是綠燈區(qū)的行為。并站到相應(yīng)的紅綠燈區(qū)域。3、教師對同一行為的不同的選擇的學(xué)生提問，引導(dǎo)學(xué)生說出自己選擇的理由，啟發(fā)思考、選擇正確的選擇。大家選擇一致的，則只需簡單點(diǎn)評結(jié)束本題。4、繼續(xù)下一題，直至完成全部清單。5、教師總結(jié)點(diǎn)評。（四）加油站多種形式朗讀兒歌《一年級小學(xué)生行為規(guī)范兒歌》（五）親子分享布置親子分享