三年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第2課現(xiàn)在與未來的交通工具 嶺南版

三年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-第2課現(xiàn)在與未來的交通工具嶺南版一、教學(xué)內(nèi)容本課程主要以現(xiàn)在為基礎(chǔ)，介紹未來交通工具設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)元素與設(shè)計(jì)概念，以培養(yǎng)學(xué)生對于未來交通工具的創(chuàng)新與設(shè)計(jì)能力為目的。二、教學(xué)目標(biāo)了解現(xiàn)代交通工具的設(shè)計(jì)形式與結(jié)構(gòu)要素；學(xué)習(xí)現(xiàn)代交通工具設(shè)計(jì)的創(chuàng)新方向與發(fā)展趨勢；培養(yǎng)學(xué)生觀察、感性、創(chuàng)新思維與表達(dá)語言的綜合能力與技巧；開展能夠自由思考、獨(dú)立抒發(fā)自己的想法的學(xué)習(xí)方式，增加學(xué)生對于未來交通工具的想象力與創(chuàng)造力。三、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生了解現(xiàn)代交通工具的設(shè)計(jì)目標(biāo)與要求；學(xué)生掌握現(xiàn)代交通工具的結(jié)構(gòu)要素、功能特點(diǎn)和發(fā)展趨勢；能夠巧妙地運(yùn)用線條、造型、色彩等元素，設(shè)計(jì)出符合未來生活需求的交通工具。四、教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維，培養(yǎng)自己的設(shè)計(jì)能力；如何讓學(xué)生理解未來交通工具的設(shè)計(jì)原理，掌握設(shè)計(jì)要點(diǎn)；如何運(yùn)用藝術(shù)表現(xiàn)方法和表演形式，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的設(shè)計(jì)思路。五、教學(xué)方法教師引導(dǎo)：采用教師引導(dǎo)、學(xué)生自主探究、小組合作等不同的授課方法，探究現(xiàn)代交通工具的設(shè)計(jì)方法與元素要素。學(xué)生自主探索：學(xué)生通過觀察、探索、實(shí)踐等方式，對于交通工具的設(shè)計(jì)進(jìn)行分析與總結(jié)。建構(gòu)主義教學(xué)法：調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己探究問題的答案，并在探究中逐步發(fā)展創(chuàng)新思維、提高語言表達(dá)能力、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識。六、教學(xué)設(shè)計(jì)1.活動(dòng)一a.活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)代交通工具的觀察、鑒別、模仿、變化，掌握現(xiàn)代交通工具的基本設(shè)計(jì)要素和提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。b.活動(dòng)內(nèi)容結(jié)合小組進(jìn)行模仿設(shè)計(jì)與改進(jìn)，在教材里提供多個(gè)現(xiàn)代交通工具的圖片，選擇其中一個(gè)設(shè)計(jì)進(jìn)行模仿實(shí)現(xiàn)、探究其設(shè)計(jì)要素，之后進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)，提出個(gè)性化的改進(jìn)點(diǎn)并解釋原因。c.活動(dòng)步驟第一步，給學(xué)生展示出三輛不同種類的交通工具分別由A、B、C幾個(gè)選手進(jìn)行模仿及設(shè)計(jì)。第二步，A模仿電動(dòng)車、B模仿自行車、C模仿高鐵。第三步，學(xué)生小組討論體現(xiàn)在設(shè)計(jì)方案內(nèi)的交通工具結(jié)構(gòu)要素、功能特點(diǎn)及風(fēng)格特征，要求學(xué)生進(jìn)行歸納、總結(jié)，進(jìn)行分類整理。第四步，學(xué)生根據(jù)班級教室場地、周圍環(huán)境、自己的生活情境等進(jìn)行設(shè)計(jì)，尋找自己的設(shè)計(jì)靈感。第五步，學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)計(jì)靈感，通過色彩設(shè)計(jì)、線條、造型等方面對現(xiàn)在的交通工具形式進(jìn)行調(diào)整或改進(jìn)，提出個(gè)性化的改進(jìn)點(diǎn)。第六步，學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)作品、解釋個(gè)性化改進(jìn)點(diǎn)之后由班內(nèi)進(jìn)行公開評分。d.活動(dòng)效果培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力；拓展學(xué)生的藝術(shù)語言表達(dá)能力；增強(qiáng)小組合作意識，加深團(tuán)隊(duì)協(xié)作的價(jià)值觀，體現(xiàn)了個(gè)性特色和團(tuán)隊(duì)合作互補(bǔ)的思想。2.活動(dòng)二a.活動(dòng)目標(biāo)通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生能夠運(yùn)用所了解的元素或素材，深入探究交通工具的未來設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生未來創(chuàng)新能力和自我表達(dá)能力。b.活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生自己運(yùn)用色彩、形式、材料、功能等元素對于交通工具進(jìn)行未來設(shè)計(jì)。c.活動(dòng)步驟：第一步，首先學(xué)生各自提出想象中未來交通工具的構(gòu)想與設(shè)計(jì)方案。第二步，學(xué)生根據(jù)各自的構(gòu)想構(gòu)思小組設(shè)計(jì)內(nèi)容。第三步，小組內(nèi)部討論，確定交通工具設(shè)計(jì)的要素和致力要點(diǎn)，并組織實(shí)施。第四步，小組成員展示設(shè)計(jì)作品，集中探討構(gòu)想方式、取向和設(shè)計(jì)思路，并對其他小組的設(shè)計(jì)作品進(jìn)行評價(jià)及進(jìn)行總結(jié)。d.活動(dòng)效果學(xué)生學(xué)會了自由探究和獨(dú)立創(chuàng)新的基本能力，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和變革意識，增加了學(xué)生的對于未來交通工具的興趣和熱情。學(xué)生通過小組合作，配合學(xué)習(xí)、堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，學(xué)會了獨(dú)立思考，表達(dá)觀點(diǎn)、交流思想的方式。同時(shí)，拓寬了學(xué)生的交際視野，學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的許多心得，為以后的交流開拓思路。七、課后作業(yè)對于交通工具的未來設(shè)計(jì)進(jìn)行總結(jié)，并使用Markdown文本格式進(jìn)行輸出保存；以外觀形式、功能特點(diǎn)、適用環(huán)境、材料、是否有新技術(shù)等角度讓學(xué)生添加自己感興趣的交通工具設(shè)計(jì)完成與未來交通工具的構(gòu)思。八、教學(xué)評價(jià)能夠發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的問題和優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)采用相關(guān)措施解決問題，鼓勵(lì)學(xué)生、贊美學(xué)生，并