第二十九課《我的學(xué)習(xí)習(xí)慣》（教案）-北師大版心理健康二年級下冊

第二十九課《我的學(xué)習(xí)習(xí)慣》（教案）-北師大版心理健康二年級下冊教學(xué)目標(biāo)了解學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，理解良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)的幫助；掌握幾個較為重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：定時作息，養(yǎng)成其他好習(xí)慣，靈活運用，幫助自己更好地學(xué)習(xí)；在了解個人特點的基礎(chǔ)上，制定一份符合自己的學(xué)習(xí)計劃，將它堅持下去。教學(xué)重難點了解學(xué)習(xí)習(xí)慣的概念以及對學(xué)習(xí)的幫助；掌握幾個重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如何養(yǎng)成和靈活運用；如何制定一份符合自己的學(xué)習(xí)計劃，堅持下去。教學(xué)步驟及教學(xué)方法教學(xué)步驟1.導(dǎo)入教師展示《我的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這個話題，并引導(dǎo)學(xué)生思考：對于學(xué)習(xí)來說，哪些習(xí)慣是重要的？教師以一個簡短的故事，引出學(xué)習(xí)習(xí)慣的概念。2.學(xué)習(xí)教師向?qū)W生介紹“學(xué)習(xí)習(xí)慣”這個概念，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)的幫助。教師具體介紹幾項重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并與學(xué)生分享養(yǎng)成這些學(xué)習(xí)習(xí)慣的經(jīng)驗。教師提出讓學(xué)生練習(xí)制定并實施符合自己特點的學(xué)習(xí)計劃，幫助學(xué)生更好地養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.實踐學(xué)生小組合作，為至少一項學(xué)習(xí)習(xí)慣制定具體實施方案。學(xué)生根據(jù)自己的特點，制定一份符合自己需要的學(xué)習(xí)計劃，并互相分享和討論。4.總結(jié)教師與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)的幫助和重要性。學(xué)生進(jìn)行針對性的反思，并分享自己的感想和經(jīng)驗。教學(xué)方法案例分析法互動式教學(xué)合作學(xué)習(xí)滲透式教學(xué)拓展閱讀什么是學(xué)習(xí)習(xí)慣？學(xué)習(xí)習(xí)慣是指在學(xué)習(xí)中經(jīng)常性地展現(xiàn)出來的行為方式和思維方式，是學(xué)生的一種行為或思維的慣性，或者可以說是打下的行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。為什么養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要？學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個人在學(xué)習(xí)過程中形成的行為方式，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，還可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，有利于學(xué)生全面協(xié)調(diào)地發(fā)展。壞習(xí)慣不僅會影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)，而且還會影響學(xué)生一生的成長和發(fā)展。養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的幾個方法目標(biāo)明確：制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使自己的努力有清晰的方向。定期復(fù)習(xí)：定期回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容和知識點，鞏固學(xué)習(xí)成果，同時發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的問題，及時進(jìn)行調(diào)整。養(yǎng)成好習(xí)慣：皆大歡喜的習(xí)慣是指每天都要保持一定的生活規(guī)律和作息時間，保證充足的睡眠和飲食。合理安排時間：切忌“臨時抱佛腳”，要養(yǎng)成合理的時間管理和計劃制定習(xí)慣，才能保證學(xué)習(xí)和生活的平衡。動手實踐：根據(jù)要學(xué)習(xí)的知識