小學(xué)數(shù)學(xué)人教版一年級下冊《20以內(nèi)的退位減法》教育教學(xué)課件

人教版丨新課標(biāo)丨一年級數(shù)學(xué)丨下冊丨第二單元20以內(nèi)的退位減法(二)（十幾減7、6）知魚老師使學(xué)生在十幾減九9的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)計算十幾減7、6，并能解決簡單的實際問題。運用多種方法解題，培養(yǎng)學(xué)生們思維的靈活性。初步理解被減數(shù)不變，被減數(shù)相同，減數(shù)越大，差就越??；反之減數(shù)越小，差就越大。教學(xué)目標(biāo)計算鋪墊，導(dǎo)入新知同學(xué)們，看屏幕口算，一人一題，看誰算的又快又準(zhǔn)！14-9=（）13-7=（）11-8=（）15-6=（）14-8=（）17-8=（）16-8=（）15-8=（）13-4=（）11-5=（）14-5=（）11-9=（）563969879692課題導(dǎo)入看圖想一想，填一填8+（）=13513-8=（）513-5=（）8學(xué)習(xí)新知，自主探究13條金魚，紅的有6條，黑的有幾條？一共13條金魚13-6=7（條）13條金魚，黑的有7條，紅的有幾條？13-7=6（條）破十法問題：一共13條金魚，黑的有7條，紅的有幾條？13-7=（）63103-+610-7=33+3=6平十法問題：一共13條金魚，黑的有7條，紅的有幾條？13-3=1010-4=613-7=（）63410-6-想加算減法你還可以這樣想：7+6=1313-6=713-7=6小結(jié)一下（一）13-6=（）7破十法10-6=44+3=7想加算法6+7=1313-6=7平十法13-3=1010-3=7你可以靈活運用這三種退位減法的解題方法嗎？小結(jié)一下（二）13-7=（）6破十法10-7=33+3=6想加算法7+6=1313-7=6平十法13-3=1010-4=6比較這三種方法，你覺得那種方法最簡單呢？學(xué)習(xí)新知

自主探究根據(jù)圖意列出相應(yīng)的算式，說一下這兩幅圖的意思。14-（）=（）8614-（）=（）6813-（）=（）6713-（）=（）76隨堂小測，做一做8+9=（）17-8=（）17-9=（）17989+6=（）15-9=（）15-6=（）15697+9=（）16-7=（）16-9=（）1697同學(xué)們，邊算邊思考，和同桌講一講你有什么新發(fā)現(xiàn)？隨堂小測，做一做一共15只天鵝。（1）左邊7只，右邊幾只？（2）白天鵝6只，黑天鵝幾只？15-7=8（只）15-6=9（只）隨堂小測，做一做我已經(jīng)跳了7個了我還有8個就跳完了問題一：每個人要跳15個，左邊的小朋友還差幾個？問題二：每個人要跳15個，右邊的小朋友跳了幾個？隨堂小測，做一做這個學(xué)期我一共得到了15朵小紅花，但是被我弄丟了6朵，你知道我還剩多少朵嗎？15-6=9（朵）十幾減7、6的計算方法與十幾減5、4、3、2的計算方法相同，有：破十法、平十法和想加算法等方法，其中利用想加算減法計算比較簡便。本節(jié)課得出結(jié)論：被減數(shù)相同，減數(shù)越大，差就