生產(chǎn)車(chē)間年終工作總結(jié)格式范本（5篇）

第15頁(yè)共15頁(yè)生產(chǎn)車(chē)間?年終工作?總結(jié)格式?范本轉(zhuǎn)?眼間__?__年已?經(jīng)過(guò)去了?，回首過(guò)?去的一年?，在領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷和?同事的幫?助下。以?想干事、?會(huì)干事、?干成事為?目標(biāo)。認(rèn)?真履行職?責(zé)，圓滿?完成各項(xiàng)?任務(wù)。為?了今后更?好的做好?生產(chǎn)任務(wù)?，總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，提高?工作方法?和效率，?克服不足?。為了做?好___?_年的各?項(xiàng)工作，?現(xiàn)對(duì)__?__年的?工作總結(jié)?如下：?一、班組?的建設(shè)與?管理得到?加強(qiáng)1?、充分利?用車(chē)間班?前班后會(huì)?，將公司?做大做強(qiáng)?的精神認(rèn)?真?zhèn)鬟_(dá)，?使車(chē)間員?工真正領(lǐng)?會(huì)到公司?的發(fā)展要?求、前景?和目標(biāo)，?筑建員工?以廠為家?的思想。?2、加?強(qiáng)了自身?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?學(xué)習(xí)。車(chē)?間班組長(zhǎng)?的責(zé)任直?接影響車(chē)?間的工作?質(zhì)量，因?此，了解?產(chǎn)品的工?藝要求，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?api標(biāo)?準(zhǔn)，使我?能真正發(fā)?揮技術(shù)骨?干和模范?帶頭作用?。二、?狠抓安全?管理不放?松1、?加強(qiáng)了對(duì)?班組安全?檢查力度?，完善了?崗位責(zé)任?制，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)?通報(bào)并限?期整改，?使安全隱?患大大降?低，確保?了___?_年的安?全生產(chǎn)。?2、充?分利用周?六生產(chǎn)例?會(huì)時(shí)間，?認(rèn)真分析?一周來(lái)的?安全生產(chǎn)?情況，將?車(chē)間發(fā)生?的安全事?故認(rèn)真分?析總結(jié)，?吸取經(jīng)驗(yàn)?，杜絕類(lèi)?似事故的?再次發(fā)生?。三、?生產(chǎn)、技?術(shù)管理得?到加強(qiáng)?質(zhì)量技術(shù)?科為班組?配備了專(zhuān)?職質(zhì)檢員?，加強(qiáng)了?對(duì)產(chǎn)品的?檢查力度?，對(duì)產(chǎn)品?的工藝各?項(xiàng)參數(shù)進(jìn)?行控制，?避免不合?格的產(chǎn)品?流出車(chē)間?，減少了?客戶的質(zhì)?量異議。?四、現(xiàn)?場(chǎng)管理得?到改善?制定了現(xiàn)?場(chǎng)管理制?度，并在?生產(chǎn)過(guò)程?中認(rèn)真執(zhí)?行，并認(rèn)?真組織實(shí)?施，使現(xiàn)?場(chǎng)管理得?到大的改?善。生?產(chǎn)車(chē)間年?終工作總?結(jié)格式范?本（二）?我作為?公司生產(chǎn)?車(chē)間的車(chē)?間主管，?在公司各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心支持?下，帶領(lǐng)?生產(chǎn)車(chē)間?基本上保?證了運(yùn)行?有序，取?得了不錯(cuò)?的成績(jī)，?實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值?，同比增?長(zhǎng)。下面?就工作情?況總結(jié)如?下：上?半年的工?作中，我?始終把安?全工作放?在第一位?，認(rèn)真_?___執(zhí)?行安全生?產(chǎn)責(zé)任制?，并且抓?好職工的?安全思想?教育。在?生產(chǎn)中，?嚴(yán)格執(zhí)行?各項(xiàng)規(guī)程?，強(qiáng)化現(xiàn)?場(chǎng)管理，?消除各類(lèi)?不安全隱?患。教導(dǎo)?員工按照?安全守則?和操作規(guī)?程進(jìn)行生?產(chǎn)，不得?有半點(diǎn)疏?忽。整個(gè)?上半年，?車(chē)間沒(méi)有?發(fā)生一起?安全事故?。在工?作中，我?狠抓人員?穩(wěn)定，思?想上做足?工作，緊?抓員工的?思想教育?不放松，?教育員工?以大局為?重，講求?集體利益?。一旦發(fā)?現(xiàn)員工中?的不滿和?極端情緒?，及時(shí)開(kāi)?展思想工?作和疏導(dǎo)?工作，進(jìn)?行處理和?化解矛盾?，積極維?護(hù)中共群?眾的合法?權(quán)益，能?解決的問(wèn)?題及時(shí)解?決，把問(wèn)?題解決在?基層，消?滅在萌芽?狀態(tài)，防?止問(wèn)題擴(kuò)?大化。?注重產(chǎn)品?質(zhì)量，首?先就是提?高車(chē)間員?工的操作?技能，高?質(zhì)量、高?效率完成?生產(chǎn)任務(wù)?，我定期?組織車(chē)間?員工開(kāi)展?技能學(xué)習(xí)?的培訓(xùn)，?把學(xué)習(xí)理?論知識(shí)、?提高操作?水平和參?加技能比?武很好地?結(jié)合起來(lái)?，鼓勵(lì)大?家多學(xué)多?練，敢于?冒尖，提?高水平，?為本車(chē)間?爭(zhēng)光。?____?上半年，?我車(chē)間在?取得不錯(cuò)?成績(jī)的同?時(shí)也暴露?出了一些?細(xì)節(jié)上的?問(wèn)題，比?如在__?__月份?制證室因?為做證卷?移膠粘接?度不強(qiáng)出?現(xiàn)配方問(wèn)?題，后來(lái)?經(jīng)過(guò)測(cè)試?，重新調(diào)?整配方，?很容易的?達(dá)到了要?求;而_?___月?份水晶相?紙因?yàn)镻?ET材料?有膠出現(xiàn)?粘牢這種?小問(wèn)題。?這些問(wèn)題?雖然不嚴(yán)?重，但卻?對(duì)我們的?工作進(jìn)度?造成了不?必要的拖?延，也間?接的給車(chē)?間帶來(lái)了?消極的影?響，它們?都是本可?以避免的?，這就是?我們?cè)谏?產(chǎn)中放松?了警惕，?導(dǎo)致這樣?的失誤，?作為車(chē)間?主任，我?要承擔(dān)大?部分的領(lǐng)?導(dǎo)責(zé)任，?在此，我?也向領(lǐng)導(dǎo)?表示歉意?，我保證?將汲取教?訓(xùn)，再不?會(huì)出現(xiàn)這?種錯(cuò)誤。?今后的工?作，我車(chē)?間將繼續(xù)?加強(qiáng)車(chē)間?管理，以?安全生產(chǎn)?為前提，?以產(chǎn)品質(zhì)?量為重點(diǎn)?，努力調(diào)?動(dòng)員工的?積極性，?在工作上?時(shí)刻保持?高度集中?，爭(zhēng)取實(shí)?現(xiàn)的目標(biāo)?!生產(chǎn)?車(chē)間年終?工作總結(jié)?格式范本?（三）?對(duì)于生產(chǎn)?工作的完?成而言做?到愛(ài)崗敬?業(yè)是很重?要的，至?少我能夠?嚴(yán)格遵從?這項(xiàng)原則?并以此指?導(dǎo)自己的?工作，無(wú)?論能力是?否優(yōu)秀都?應(yīng)該穩(wěn)重?地做好本?職工作，?而且我能?夠根據(jù)每?月的工作?量來(lái)安排?自己的生?產(chǎn)任務(wù)，?圍繞著年?初的計(jì)劃?來(lái)嚴(yán)格要?求自己從?而做好了?車(chē)間各項(xiàng)?工作，現(xiàn)?對(duì)我在生?產(chǎn)車(chē)間完?成的工作?進(jìn)行簡(jiǎn)要?總結(jié)。?努力達(dá)成?每月的生?產(chǎn)指標(biāo)并?以此提升?自身工作?能力，我?明白工作?量的完成?是車(chē)間員?工需要做?到的基礎(chǔ)?部分，因?此我在年?初之際便?對(duì)每月的?工作任務(wù)?進(jìn)行了安?排，一方?面要認(rèn)真?完成領(lǐng)導(dǎo)?安排的任?務(wù)從而履?行好自身?的職責(zé)，?另一方面?則是盡量?多完成生?產(chǎn)任務(wù)并?以此證明?自身的價(jià)?值，超額?完成任務(wù)?對(duì)于自身?的發(fā)展來(lái)?說(shuō)有著不?少益處，?所以我能?夠積極主?動(dòng)地做好?這項(xiàng)工作?并創(chuàng)造了?更多效益?。雖然有?時(shí)也會(huì)因?為車(chē)間工?作中的難?題感到困?惑，但由?于能虛心?請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)?和同事從?而積累不?少經(jīng)驗(yàn)，?而我也會(huì)?認(rèn)真分析?自身的不?足并運(yùn)用?以往的經(jīng)?驗(yàn)進(jìn)行指?導(dǎo)。認(rèn)?真檢驗(yàn)自?身生產(chǎn)產(chǎn)?品的質(zhì)量?并確保全?部合格，?盡管次品?的出現(xiàn)是?生產(chǎn)過(guò)程?中難以避?免的，但?還是應(yīng)當(dāng)?盡量提升?質(zhì)量從而?降低原材?料的損耗?率才行，?而且產(chǎn)品?質(zhì)量有所?提升也有?利于自身?今后的職?業(yè)發(fā)展，?所以我在?本年度能?夠熟練運(yùn)?用所學(xué)技?術(shù)從而做?好相應(yīng)的?工作，每?當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)下?達(dá)生產(chǎn)任?務(wù)的時(shí)候?都能夠積?極投入到?車(chē)間工作?中去，將?車(chē)間效益?當(dāng)成自身?利益并為?此而奮斗?，至少我?在這一年?無(wú)論是責(zé)?任心還是?集體榮譽(yù)?感都得到?了很大提?升，即便?如此我也?能認(rèn)清自?身定位并?勤懇地做?好本職工?作。正?視車(chē)間工?作中的不?足并對(duì)今?后進(jìn)行相?應(yīng)的規(guī)劃?，盡管能?較好地完?成本職工?作卻在具?體做法上?比較偏執(zhí)?，即對(duì)于?復(fù)雜的指?令無(wú)法做?到靈活處?理從而讓?我感到苦?惱，尤其?是對(duì)打亂?原本部署?的安排會(huì)?感到不知?所措，這?種狀況的?出現(xiàn)對(duì)我?而言無(wú)疑?是需要盡?快改正的?。我在下?一年度應(yīng)?該多學(xué)習(xí)?生產(chǎn)技術(shù)?從而熟悉?各方面的?流程，而?且我也應(yīng)?當(dāng)盡快改?變性格上?的缺陷從?而正式自?身的不足?，多分析?自身的工?作對(duì)于今?后的發(fā)展?而言也是?有著不少?益處的。?很感激?領(lǐng)導(dǎo)與同?事在這一?年車(chē)間工?作中的照?顧，我會(huì)?繼續(xù)做好?本職工作?并為車(chē)間?發(fā)展而努?力，用自?身的行動(dòng)?來(lái)證明自?己不會(huì)辜?負(fù)車(chē)間領(lǐng)?導(dǎo)的栽培?。生產(chǎn)?車(chē)間年終?工作總結(jié)?格式范本?（四）?從___?_年__?__月初?開(kāi)始，我?成為了一?名教師已?經(jīng)有快半?年時(shí)間了?，在這半?年時(shí)間當(dāng)?中，通過(guò)?自己在1?9191?9學(xué)校的?教育的實(shí)?踐報(bào)告，?我對(duì)教師?這一行業(yè)?有了全新?的認(rèn)識(shí)，?如果說(shuō)教?師是陽(yáng)光?下最偉大?的職業(yè)，?那么，作?為一名教?師，除了?要教給學(xué)?生課業(yè)知?識(shí)外，對(duì)?學(xué)生人生?觀、道德?觀、價(jià)值?觀的培養(yǎng)?也是起著?至關(guān)重要?的作用，?這就要求?我們教師?特別要注?意師德修?養(yǎng)，能否?擁有一顆?愛(ài)心，將?自己的全?部熱情奉?獻(xiàn)給教育?事業(yè)，是?評(píng)價(jià)一名?教師合格?與否的基?本準(zhǔn)則，?每一名教?師都希望?培養(yǎng)出德?、智、體?全面發(fā)展?的人才，?德育是其?核心，古?人云：其?身正，不?令而行;?其身不正?，雖令不?行，對(duì)學(xué)?生施以德?育，教師?必須具備?師德，所?謂師德，?是教師進(jìn)?行教育教?學(xué)工作，?處理各種?關(guān)系應(yīng)遵?守的道德?準(zhǔn)則和行?為規(guī)范，?包括教師?的道德品?質(zhì)、理想?信念，對(duì)?事業(yè)的態(tài)?度和感情?以及有關(guān)?的行為習(xí)?慣等，教?師是學(xué)生?的榜樣，?一言一行?都會(huì)影響?學(xué)生的成?長(zhǎng)，必須?言傳身教?相結(jié)合。?在具體的?教學(xué)實(shí)踐?中，我始?終把師德?放在第一?位，對(duì)學(xué)?生熱心、?耐心、貼?心，不歧?視學(xué)生，?對(duì)學(xué)生一?視同仁，?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?進(jìn)步之后?，及時(shí)表?揚(yáng)，激發(fā)?學(xué)生的榮?譽(yù)感，并?且嚴(yán)格約?束自己的?言行，因?為我深知?“身教重?于言教”?，“為人?師表”是?多么重要?。為了?這份事業(yè)?，我忠愛(ài)?的教育事?業(yè)，我會(huì)?摒除雜念?，把所有?的熱情，?所有的愛(ài)?傾注于學(xué)?生身上，?依法從教?，嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)，廉潔?從教，尊?重家長(zhǎng)，?不愧于“?人民教師?”這個(gè)光?榮的稱(chēng)號(hào)?!思想?積極，要?求進(jìn)步，?____?領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)?崗敬業(yè)，?無(wú)私奉獻(xiàn)?。___?_年任教?以來(lái)，一?直以愛(ài)國(guó)?心，事業(yè)?心，責(zé)任?心“三心?”為動(dòng)力?，全身心?投入教育?教學(xué)工作?，以良好?的師德形?象，獨(dú)具?特色的教?育教學(xué)方?法，在廣?大師生中?贏得了良?好的聲譽(yù)?。工作中?我不斷鉆?研科學(xué)育?人的方法?，探索教?育規(guī)律，?以不怕苦?累的實(shí)際?行動(dòng)感召?學(xué)生，以?樸實(shí)端莊?的人民教?師形象教?育學(xué)生，?做到了為?人師表，?修德修才?。教學(xué)中?我認(rèn)真的?調(diào)查研究?，虛心向?同仁學(xué)習(xí)?，對(duì)五中?的老教師?們，我一?個(gè)一個(gè)地?拜訪求教?。不斷吸?收別人的?經(jīng)驗(yàn)，以?豐富自己?，使自己?成長(zhǎng)進(jìn)步?的速度快?，學(xué)習(xí)?是手段，?創(chuàng)造才是?目的。在?教育學(xué)生?時(shí)我以培?養(yǎng)能力，?發(fā)展智力?，造就新?型人才為?目的。以?思維能力?及創(chuàng)造力?的培養(yǎng)為?突破口，?以地理課?堂教學(xué)為?主陣地，?以地理課?外活動(dòng)和?社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)為兩?翼，全面?滲透創(chuàng)造?力培養(yǎng)的?教學(xué)原理?、原則與?策略，在?探索中小?學(xué)生創(chuàng)造?性思維規(guī)?律，開(kāi)發(fā)?中小學(xué)生?創(chuàng)造潛能?的途徑等?方面取得?了突破性?研究成果?。學(xué)生?思維能力?及創(chuàng)造力?培養(yǎng)是時(shí)?代的需要?。一是注?重提高學(xué)?生的自學(xué)?能力;二?是提高學(xué)?生的參與?意識(shí);三?是能使學(xué)?生養(yǎng)成不?盲目接受?、深入思?考、敢于?否定、勇?于發(fā)表見(jiàn)?解的優(yōu)良?心理品質(zhì)?，培養(yǎng)了?學(xué)生創(chuàng)造?性思維能?力。學(xué)?生思維力?、創(chuàng)造力?的培養(yǎng)，?主渠道是?課堂教學(xué)?。要最大?限度地發(fā)?揚(yáng)課堂民?主，調(diào)動(dòng)?學(xué)生參與?學(xué)習(xí)的積?極性，創(chuàng)?設(shè)生動(dòng)活?潑的氣氛?，讓學(xué)生?愉快思考?、主動(dòng)探?索、大膽?質(zhì)疑，敢?于標(biāo)新立?異。采用?“引導(dǎo)式?”，充分?發(fā)揮教師?的主導(dǎo)作?用，要巧?設(shè)問(wèn)題，?善設(shè)疑點(diǎn)?，給學(xué)生?一個(gè)自由?發(fā)揮的天?地，說(shuō)己?之欲說(shuō)，?寫(xiě)己之欲?寫(xiě)，提供?其積極參?與的思維?空間。學(xué)?生只有在?此境界中?才會(huì)產(chǎn)生?最佳心態(tài)?，從而誘?發(fā)潛在的?創(chuàng)造智能?，使思維?趨于活躍?，使靈氣?得到解放?。富蘭?克林有一?句話：“?空無(wú)一物?的袋子是?難以站得?筆直的。?”同樣，?地理教師?如果沒(méi)有?淵博的知?識(shí)，不注?重吸納時(shí)?代活水，?創(chuàng)造力就?是一句空?話。憑?著對(duì)教育?事業(yè)的摯?愛(ài)深情，?憑著“干?什么都要?爭(zhēng)第一，?樣樣工作?爭(zhēng)優(yōu)異”?的強(qiáng)烈事?業(yè)心，我?針對(duì)地理?教學(xué)中存?在的弊端?，結(jié)合自?己的教學(xué)?實(shí)踐，進(jìn)?行了大膽?的教學(xué)改?革，我們?認(rèn)為：讀?書(shū)，是凸?現(xiàn)地理教?學(xué)邊緣性?特征，實(shí)?現(xiàn)地理教?師自我“?充電”的?最佳途徑?。讀書(shū)不?僅為創(chuàng)造?提供原材?料，而且?能夠啟發(fā)?地理教師?創(chuàng)造的靈?感。事?業(yè)上的不?斷追求與?創(chuàng)新就是?一名教師?的生命。?如今，我?的思路更?加開(kāi)闊，?目標(biāo)更加?遠(yuǎn)大，步?伐更加堅(jiān)?實(shí)。有決?心在地理?教研乃至?普教研究?這塊園地?中，更加?辛勤地耕?耘，用自?己的汗水?，澆灌出?更加豐碩?的果實(shí)，?讓青春在?對(duì)事業(yè)的?追求中煥?發(fā)出光華?。近期?發(fā)展目標(biāo)?：本學(xué)期?我教思想?品德和社?會(huì)這一科?，所以本?學(xué)期我將?主動(dòng)學(xué)習(xí)?現(xiàn)代教育?教學(xué)理論?，系統(tǒng)學(xué)?習(xí)思品和?社會(huì)這一?科的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)，全?面把握目?標(biāo)，積極?探索科學(xué)?的教育方?法，豐富?學(xué)生的生?活經(jīng)驗(yàn)，?引導(dǎo)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?(讓學(xué)生?通過(guò)學(xué)習(xí)?能對(duì)生活?中遇到的?道德問(wèn)題?做出正確?的判斷和?選擇，學(xué)?生學(xué)習(xí)搜?集、整理?、分析和?運(yùn)用社會(huì)?信息，能?夠運(yùn)用簡(jiǎn)?單的學(xué)習(xí)?工具探索?和說(shuō)明問(wèn)?題。)，?擴(kuò)展教學(xué)?內(nèi)容，積?極參加校?驗(yàn)、科研?活動(dòng)，不?斷提高教?學(xué)能力和?水平。我?要掌握現(xiàn)?代信息技?術(shù)，提高?實(shí)施新課?程的能力?，盡快適?應(yīng)課程改?革需要。?將知識(shí)目?標(biāo)、技能?目標(biāo)轉(zhuǎn)化?為學(xué)生的?學(xué)習(xí)目標(biāo)?;教學(xué)思?路要清晰?，要合理?安排師生?活動(dòng);根?據(jù)教材特?點(diǎn)和學(xué)生?實(shí)際，精?心設(shè)計(jì)學(xué)?習(xí)活動(dòng);?積極倡導(dǎo)?自主、探?究、合作?的學(xué)習(xí)方?式。專(zhuān)?業(yè)發(fā)展計(jì)?劃1師?德：熱愛(ài)?自己的教?育教學(xué)工?作、熱愛(ài)?學(xué)生，不?計(jì)個(gè)人得?失，對(duì)學(xué)?生和藹可?親，課外?活動(dòng)免費(fèi)?指導(dǎo)，鉆?研教學(xué)理?論，提高?課堂教學(xué)?效率。?2教育教?學(xué)：在課?堂教學(xué)中?____?二期課改?的理念，?以課堂教?學(xué)改進(jìn)點(diǎn)?“課堂教?學(xué)的拓展?廣度和深?度”為切?入點(diǎn)，深?入探討課?堂教學(xué)規(guī)?律，摸索?新課改下?課堂教學(xué)?規(guī)律。?3專(zhuān)業(yè)培?訓(xùn)：(?1)積極?參加新的?一輪教師?培訓(xùn)(2?)多進(jìn)行?信息技術(shù)?應(yīng)用于課?堂的練習(xí)?(3)研?究新教材?、領(lǐng)悟新?課程理念?。(4?)與時(shí)俱?進(jìn)地學(xué)習(xí)?教育學(xué)、?心理學(xué)理?論，重點(diǎn)?是學(xué)習(xí)指?導(dǎo)學(xué)生自?主教育方?面的書(shū)籍?。4業(yè)?余閱讀：?多看報(bào)紙?和新聞，?了解國(guó)際?國(guó)內(nèi)時(shí)事?，多看百?科全書(shū)，?多體會(huì)日?常生活，?增大課堂?教學(xué)拓展?的時(shí)空。?5教研?：配合學(xué)?校課題研?究，完成?史地組子?課題的結(jié)?題工作，?把教科研?應(yīng)用于課?堂教學(xué)工?作之中，?使課題研?究具有生?命力。?三專(zhuān)業(yè)發(fā)?展的期望?1教育?教學(xué)：加?強(qiáng)地理專(zhuān)?業(yè)能力的?學(xué)習(xí)，提?高教學(xué)能?力，加強(qiáng)?心理知識(shí)?的學(xué)習(xí)，?充分認(rèn)識(shí)?學(xué)生，理?解學(xué)生，?走入學(xué)生?的心靈深?處，備課?時(shí)注重對(duì)?學(xué)生的學(xué)?情研究，?設(shè)計(jì)適合?學(xué)生的教?學(xué)方式;?在進(jìn)行地?理教學(xué)工?作的同時(shí)?加強(qiáng)思想?教育，注?重德育知?識(shí)的學(xué)習(xí)?我教學(xué)方?法的使用?，充分體?現(xiàn)教育功?能。2?教研：加?強(qiáng)教育理?論的學(xué)習(xí)?和進(jìn)修，?彌補(bǔ)自身?的不足，?尤其是世?界上的著?名教育專(zhuān)?家理論的?學(xué)習(xí)和應(yīng)?用，找機(jī)?會(huì)聽(tīng)取專(zhuān)?家的學(xué)術(shù)?報(bào)告，將?所學(xué)的知?識(shí)應(yīng)用于?教育教學(xué)?的工作之?中，深入?探討具有?時(shí)代精神?的教育課?題，提升?自己的教?科研能力?。發(fā)展?計(jì)劃利?用課余時(shí)?間和休息?日進(jìn)行自?學(xué)專(zhuān)業(yè)理?論知識(shí)及?各方面相?關(guān)知識(shí)，?參加高等?自學(xué)考試?提高學(xué)歷?和理論修?養(yǎng)。2?、認(rèn)真理?解鉆研教?材，并在?實(shí)踐中掌?握教與學(xué)?的內(nèi)在聯(lián)?系。3?、積極參?加各種教?育培訓(xùn)，?不斷提高?業(yè)務(wù)能力?水平。?4、認(rèn)真?總結(jié)反思?每一堂課?，虛心請(qǐng)?教其他教?師，不斷?積累經(jīng)驗(yàn)?。5、?尊重和平?等地對(duì)待?每一個(gè)學(xué)?生，建立?良好的師?生關(guān)系。?6、勇?于參與實(shí)?踐創(chuàng)新活?動(dòng)，培養(yǎng)?創(chuàng)新和實(shí)?踐能力。?發(fā)展內(nèi)?容1、?知識(shí)方面?：繼續(xù)學(xué)?習(xí)專(zhuān)業(yè)?理論知識(shí)?，提高學(xué)?歷;撐握?一定的科?學(xué)技術(shù)社?會(huì)知識(shí)及?教師應(yīng)具?備的專(zhuān)業(yè)?知識(shí);了?解課程內(nèi)?容、課程?結(jié)構(gòu)和課?程目標(biāo)及?課程評(píng)價(jià)?方面的知?識(shí);撐握?學(xué)生的心?理發(fā)展規(guī)?律的知識(shí)?及現(xiàn)階段?的認(rèn)知水?平等各方?面的知識(shí)?。2、?技能方面?：具有一?定的教育?科研能力?;理解、?把握和創(chuàng)?造性地使?用教材的?能力;組?織充滿生?命活力的?教學(xué)活動(dòng)?的能力;?課后反思?和自我評(píng)?價(jià)的能力?;熟練運(yùn)?用現(xiàn)代信?息技術(shù)的?能力;善?于溝通和?合作的能?力，有一?定的創(chuàng)造?思維和實(shí)?踐的能力?。3、?身心發(fā)展?方面：有?廣泛的興?趣愛(ài)好;?熱情誠(chéng)懇?;自尊自?信自愛(ài)自?強(qiáng);自我?調(diào)控的能?力和堅(jiān)強(qiáng)?意志品質(zhì)?。發(fā)展?目標(biāo)樹(shù)?立正確的?教育觀，?繼續(xù)學(xué)習(xí)?專(zhuān)業(yè)理論?知識(shí)，把?握教育的?真諦，進(jìn)?一步了解?學(xué)生的心?理發(fā)展規(guī)?律，力爭(zhēng)?全面了解?與教學(xué)有?關(guān)的一些?實(shí)際情況?和具體的?教學(xué)情境?，把實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)與書(shū)?本知識(shí)逐?漸整合，?并逐步掌?握教學(xué)過(guò)?程中的內(nèi)?在聯(lián)系，?撐握現(xiàn)代?化教育信?息技術(shù)，?不斷更新?知識(shí)，開(kāi)?闊視野，?努力成為?具有一定?的實(shí)踐能?力和創(chuàng)新?能力的實(shí)?干型人才?。生產(chǎn)?車(chē)間年終?工作總結(jié)?格式范本?（五）?時(shí)光荏苒?，___?_已經(jīng)悄?然離我們?而去，回?首過(guò)去的?一年，內(nèi)?心不禁感?慨萬(wàn)千。?一年來(lái)，?在公司領(lǐng)?導(dǎo)及各位?同事的支?持與幫助?下，我嚴(yán)?格要求自?己，按照?公司及車(chē)?間的要求?，較好地?完成了自?己的本職?工作，并?且通過(guò)努?力，使自?己在工作?模式上有?了新的突?破，工作?方式有了?較大的改?進(jìn)?，F(xiàn)將?____?的工作情?況總結(jié)如?下：一?、主要完?成的工作?1.班?組的建設(shè)?與管理得?到加強(qiáng)?沖壓車(chē)間?成立的時(shí)?間不長(zhǎng)，?因其前身?“創(chuàng)智公?司”的管?理比較混?亂，故在?班組中存?在著許多?亟待解決?問(wèn)題。為?了解決這?些問(wèn)題我?采取了規(guī)?范執(zhí)行正?激勵(lì)制度?的措施。?對(duì)于班組?表現(xiàn)較好?的員工給?予加考核?分，而對(duì)?于表現(xiàn)較?差的員工?則堅(jiān)決扣?除一定的?考核分。?由于采取?了這種獎(jiǎng)?懲分明，?公平公正?的考核辦?法，班組?員工的執(zhí)?行力得到?了很大的?提高而且?提高了班?組的凝聚?力。2?.狠抓安?全管理?沖壓車(chē)間?相對(duì)于公?司其他車(chē)?間來(lái)說(shuō)安?全隱患較?多，比較?容易出事?故，在過(guò)?去的__?__里也?發(fā)生了幾?起重大的?工傷事故?，這些事?故給公司?和車(chē)間帶?來(lái)的損失?是巨大的??！坝拚?用鮮血換?取教訓(xùn)，?智者用教?訓(xùn)避免事?故”。身?為一班之?長(zhǎng)，雖然?所擁有的?權(quán)力不是?很大，但?肩負(fù)著全?班十幾名?員工的生?命安全的?重任。因?此，對(duì)于?安全工作?我從未放?松過(guò)，月?月講，天?天講。?3.保證?產(chǎn)品質(zhì)量?隨著公?司規(guī)模的?擴(kuò)大和品?牌知名度?的日益提?升，消費(fèi)?者對(duì)汽車(chē)?的質(zhì)量要?求也越來(lái)?越高，因?此，公司?高層對(duì)產(chǎn)?品質(zhì)量的?重視程度?也被提到?了一個(gè)前?所未有的?高度。作?為整車(chē)產(chǎn)?業(yè)的龍頭?工藝，沖?壓車(chē)間所?肩負(fù)的責(zé)?任也越來(lái)?越大。我?深知作為?車(chē)間班組?長(zhǎng)，自己?的工作直?接影響車(chē)?間的工作?質(zhì)量。出?于對(duì)公司?的負(fù)責(zé)任?，我在質(zhì)?量控制方?面一直不?敢有所松?懈，積極?與檢驗(yàn)班?的同事及?時(shí)進(jìn)行信?息的溝通?與交流，?對(duì)于生產(chǎn)?過(guò)程中出?現(xiàn)的問(wèn)題?件，缺陷?件從不輕?易放過(guò)。?同時(shí)加強(qiáng)?員工對(duì)質(zhì)?量的重要?性的認(rèn)識(shí)?，要求大?家認(rèn)真做?好自檢互?檢工作，?確保不讓?一個(gè)問(wèn)題?件從本班?組流入下?一道工序?。4.?積極參與?車(chē)間改善?活動(dòng)沖?壓車(chē)間就?像一個(gè)大?家庭，我?每天生活?工作在這?個(gè)溫暖的?大家庭里?，作為這?個(gè)大家庭?中的一員?我覺(jué)得我?有義務(wù)和?責(zé)任將她?建設(shè)的更?加美好和?諧。因此?，一年來(lái)?，我積極?參與車(chē)間?的改善活?動(dòng)，并調(diào)?動(dòng)班組員?工的積極?性，利用?集體的智?慧對(duì)車(chē)間?提出了許?多有價(jià)值?的改善。?5.加?強(qiáng)自身學(xué)?習(xí)，提高?業(yè)務(wù)水平?由于感?到自己身?上的擔(dān)子?很重，而?自己的學(xué)?識(shí)、能力?和閱歷與?一名優(yōu)秀?稱(chēng)職的班?組長(zhǎng)都有?一定的距?離，所以?總不敢掉?以輕心，?一直在學(xué)?習(xí)，向書(shū)?本學(xué)習(xí)、?向周?chē)?領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)?，向同事?學(xué)習(xí)，積?極提高自?身各項(xiàng)業(yè)?務(wù)素質(zhì)，?努力提高?工作效率?和工作質(zhì)?量，爭(zhēng)取?工作的主?動(dòng)性。通?過(guò)這一年?的努力感?覺(jué)自己還?是有了一?定的進(jìn)步?，能夠比?較從容地?處理日常?工作中出?現(xiàn)的各類(lèi)?問(wèn)題，在?組織管理?能力、綜?合分析能?力、協(xié)調(diào)?辦事能力?和文字言?語(yǔ)表達(dá)能?力等方面?都有了很?大的提高?，保證了?本崗位各?項(xiàng)工作的?正常運(yùn)行?，能夠以?正確的態(tài)?度對(duì)待各?項(xiàng)工作任?務(wù)，具備?較強(qiáng)的專(zhuān)?業(yè)心，責(zé)?任心。?二、工作?中出現(xiàn)的?問(wèn)題及解?決方法?一年來(lái)，?我敬業(yè)愛(ài)?崗、創(chuàng)造?性地開(kāi)展?工作，取?得了一些?成績(jī)，但?也存在一?些問(wèn)題和?不足，主?要表現(xiàn)在?以下幾點(diǎn)?：1.?安全生產(chǎn)?方面安?全管理沒(méi)?有做到位?，力度不?夠;安全?培訓(xùn)不到?位;檢查?不到位。?很多時(shí)候?，由于員?工的勞動(dòng)?強(qiáng)度較大?，體力消?耗較多，?因此在完?成當(dāng)天的?產(chǎn)量，做?整理現(xiàn)場(chǎng)?的工作中?出現(xiàn)忽視?安全的現(xiàn)?象，更是?有在勞保?用品沒(méi)有?穿戴整齊?的情況下?進(jìn)行操作?的現(xiàn)象從?而導(dǎo)致_?___月?____?月連續(xù)兩?次發(fā)生劃?傷事故。?現(xiàn)在想來(lái)?這兩起事?故的發(fā)生?，我有著?不可推卸?的責(zé)任。?首先：在?組織班組?日常安全?培訓(xùn)的過(guò)?程中沒(méi)有?真正做到?讓每一個(gè)?員工時(shí)刻?將安全生?產(chǎn)牢記于?心;其次?：在安全?檢查方面?沒(méi)有做到?全程跟蹤?全程檢查?;最后：?在發(fā)生一?次事故后?沒(méi)有及時(shí)?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，避?免類(lèi)似的?事件再次?的發(fā)生。?使我的員?工遭受痛?苦，使車(chē)?間的榮譽(yù)?及利益受?到損傷我?很是自責(zé)?。為此，?我決定在?今后的工?作中加強(qiáng)?安全培訓(xùn)?的力度并?改進(jìn)相關(guān)?培訓(xùn)的形?式并強(qiáng)化?班組安全?員的責(zé)任?感，使班?組每位員?工都認(rèn)識(shí)?到安全生?產(chǎn)的重要?性，從而?形成“人?人重視安?全生產(chǎn)，?人人參與?安全生產(chǎn)?”的良好?氛圍。?2.質(zhì)量?控制方面?質(zhì)量是?生產(chǎn)出來(lái)?的，而不?是檢查出?來(lái)的，就?是說(shuō)要