大班端午活動(dòng)方案設(shè)計(jì)方案范文（四篇）

第6頁共6頁大班端午?活動(dòng)方案?設(shè)計(jì)方案?范文一?、活動(dòng)目?標(biāo)：1?、體驗(yàn)民?俗文化，?了解端午?節(jié)的由來?。2、?喜歡勞動(dòng)?，樂于參?加家務(wù)。?3、初?步了解包?粽子的方?法。二?、活動(dòng)準(zhǔn)?備：視?頻(端午?節(jié)如何包?粽子)粽?葉細(xì)線已?經(jīng)弄好的?粽子餡安?全剪刀盆?子三、?活動(dòng)過程?1、導(dǎo)?入部分老?師：小朋?友們好!?端午節(jié)快?到了，老?師家里要?來客人，?小朋友們?說說老師?應(yīng)該做什?么招待客?人呢??小朋友：?粽子。?老師：小?朋友們真?聰明，給?老師解決?了一個(gè)大?難題，可?是老師還?有一個(gè)大?難題，小?朋友們?cè)?不愿意幫?助老師啊??小朋?友：愿意?。老師?：老師家?要來好多?客人，可?是老是一?個(gè)人包粽?子，忙不?過來，小?朋友們可?以和老師?一起包粽?子嗎??小朋友：?可以。?老師：小?朋友們真?好?？墒?你們知道?為什么端?午節(jié)要吃?粽子嗎??(小朋友?有的回答?知道，有?的回答不?知道。)?小朋友知?不知道都?沒有關(guān)系?，下面來?和老師一?起一起看?一個(gè)動(dòng)畫?片，大家?就都知道?了。2?、觀看視?頻，了解?端午節(jié)由?來以及為?什么端午?節(jié)要吃粽?子老師：?看了動(dòng)畫?片，小朋?友們知道?為什么端?午節(jié)會(huì)吃?粽子了吧??小朋友?們回家后?可以講給?爸爸媽媽?聽聽看。?下面我們?再看一個(gè)?視頻，看?看粽子怎?么包，完?了小朋友?們可要幫?助老師喔?。(放視?頻)老師?：小朋友?們，看看?那你們前?面都有那?些材料，?現(xiàn)在我們?就要用這?些材料包?出又香又?甜的粽子?。大家一?起來。老?師先給大?家示范一?下。(?提醒幼兒?注意安全?使用剪刀?。通過視?頻學(xué)習(xí)及?老師的示?范，部分?幼兒能自?己摸索著?包出一個(gè)?大概，對(duì)?于還不會(huì)?或者無從?下手的幼?兒采用同?伴幫助及?老師指導(dǎo)?，確保每?個(gè)幼兒都?參與到活?動(dòng)中)老?師：哇，?____?包的粽子?真好看，?大家快向?他學(xué)習(xí)，?看看他是?怎么包的?，怎么才?能包的又?好又快。?3、結(jié)?束部分：?老師總結(jié)?：哇，小?朋友們真?是能干，?包的粽子?讓老師忍?不住要流?口水啦。?這下老師?不用擔(dān)心?沒法招呼?客人了。?謝謝小朋?友們。希?望大家能?度過一個(gè)?愉快的端?午節(jié)。?四、活動(dòng)?延伸告?訴小朋友?回家和爸?爸媽媽一?起包粽子?吃，并給?爸爸媽媽?講述端午?節(jié)的由來?，度過一?個(gè)充實(shí)而?有意義的?端午節(jié)。?五、活?動(dòng)反思?在設(shè)計(jì)活?動(dòng)的的時(shí)?候想到剛?剛過去的?端午節(jié)，?覺得是一?個(gè)很好的?教育契機(jī)?，由于自?己本身也?沒有粽子?，不知道?包粽子是?難是易。?大班端?午活動(dòng)方?案設(shè)計(jì)方?案范文（?二）一?、活動(dòng)目?標(biāo)：1?、知道端?午節(jié)的日?期，了解?端午節(jié)的?一些風(fēng)俗?和來歷。?2、對(duì)?中國的傳?統(tǒng)文化產(chǎn)?生初步的?興趣，對(duì)?屈原產(chǎn)生?祟敬之情?。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、?請(qǐng)家長為?孩子講述?端午節(jié)的?有關(guān)風(fēng)俗?,如吃粽?子、賽龍?舟、掛香?袋、帶五?彩線等，?并收集有?關(guān)的圖片?、資料。?2、粽?子一串，?香袋若干?，五彩線?若干。?3、準(zhǔn)備?有關(guān)端午?節(jié)慶?；?動(dòng)的錄像?三、活?動(dòng)過程：?1、交?流經(jīng)驗(yàn)。?提問：?端午節(jié)是?哪一天??這一天要?吃什么??戴什么??進(jìn)行哪些?活動(dòng)?借?助圖片和?實(shí)物，在?寬松的氣?氛中，師?幼一起交?流所獲得?的關(guān)于端?午節(jié)風(fēng)俗?的經(jīng)驗(yàn)，?教師作適?當(dāng)補(bǔ)充。?2、了?解端午節(jié)?的由來。?提問：?你們知道?端正午節(jié)?為什么會(huì)?有這些風(fēng)?俗嗎?(?如果有幼?兒知道，?請(qǐng)?jiān)撚變?來講述。?教師補(bǔ)充?)3、?講述屈原?的故事，?給幼兒講?述屈原的?故事和吃?粽子、賽?龍舟的由?來，激發(fā)?幼兒對(duì)屈?原的崇敬?心情。?4、假如?你是屈原?，國君不?接受勸告?，你會(huì)怎?么做?(?教育幼兒?珍惜生命?，以積極?的方式解?決問題。?)5、?講述其他?風(fēng)俗的由?來。6?、觀看有?關(guān)端午節(jié)?慶祝活動(dòng)?的錄像，?了解節(jié)日?的民間慶?祝習(xí)俗。?大班端?午活動(dòng)方?案設(shè)計(jì)方?案范文（?三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.通?過分享、?交流，初?步了解體?驗(yàn)端午節(jié)?的相關(guān)習(xí)?俗，體驗(yàn)?和集體共?同過端午?節(jié)的樂趣?。2.?嘗試動(dòng)手?制作端午?節(jié)的相關(guān)?物品：粽?子、香包?、五彩繩?、彩蛋。?3.愿?意積極參?加活動(dòng)，?感受節(jié)日?的快樂。?4.參?與節(jié)日游?戲。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1.讓?幼兒收集?有關(guān)端午?節(jié)的各種?資料。?2.有關(guān)?制作的各?種材料：?粽子—?粽葉、糯?米、線等?。香包?—各種形?狀的布片?、訂書器?、棉花、?香水、干?花。彩?蛋—煮熟?的雞蛋、?顏料、水?彩筆、蠟?筆、油畫?棒。五?彩繩—各?色緞帶、?絨線、縐?紙。3?.有關(guān)的?圖片、艾?草和菖蒲??；顒?dòng)?過程：?講講看看?：要求?：交流幼?兒收集的?有關(guān)端午?節(jié)的內(nèi)容?。指導(dǎo)?語：1?.(在門?上懸掛艾?草何菖蒲?)知不知?道今天我?們班的門?上掛的是?什么呀??(菖蒲)?那為什么?要掛菖蒲?呢?(因?為端午節(jié)?要到了，?掛菖蒲是?端午節(jié)的?習(xí)俗)?2.那你?們知不知?道端午節(jié)?還有哪些?習(xí)俗呢??(1)?懸鐘馗像?：鐘馗捉?鬼，是端?午節(jié)習(xí)俗?。每家人?將鐘馗像?懸掛在門?上，可以?鎮(zhèn)宅驅(qū)邪?，保佑一?家平安。?(2)掛?艾葉菖蒲?：艾草和?菖蒲中都?含有一種?叫芳香油?的東西，?可以用來?殺蟲防病?蟲害，它?的香氣可?以起到凈?化環(huán)境、?驅(qū)蟲祛瘟?的作用。?(3)?賽龍舟：?屈原投湖?自殺的時(shí)?候呢，有?許多人劃?船去追趕?拯救。他?們爭先恐?后，可是?卻沒有能?夠把屈原?就上來，?后來每年?____?月___?_日就用?劃龍舟來?紀(jì)念這件?事。(?4)吃粽?子：屈原?死了之后?，人們怕?河里的魚?蝦把他的?尸體吃掉?，就將糯?米包在粽?葉中，投?到河里喂?魚。(?5)飲雄?黃酒：雄?黃是一種?礦物質(zhì)，?在端午節(jié)?這天，人?們把它放?在米酒中?制成雄黃?酒，但是?小朋友不?能喝酒，?就用手指?沾雄黃酒?在額頭上?寫一個(gè)“?王”字。?(6)?佩香包：?端午節(jié)的?時(shí)候小朋?友們都要?戴上香包?，香包里?面放了很?多想香料?，聞起來?香香的，?香包有各?種各樣的?形狀和顏?色，可以?掛在脖子?上，也可?以帶在手?腕上，好?看極了!?(7)?五彩繩：?在端午節(jié)?人們編各?種彩色的?帶子掛在?手上，很?好看又有?吉祥的意?思。(?8)豎雞?蛋、畫彩?蛋：人們?說：“在?端午節(jié)的?時(shí)候，能?將雞蛋豎?起來的人?，這一年?都會(huì)有好?運(yùn)氣。?大班端午?活動(dòng)方案?設(shè)計(jì)方案?范文（四?）(一?)活動(dòng)要?求：1?.引導(dǎo)幼?兒模擬構(gòu)?造龍舟，?學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)?物體的基?本特征與?某些細(xì)微?部分的建?構(gòu)方法。?2.引?導(dǎo)幼兒欣?賞和評(píng)價(jià)?自己和別?人的作品?，與同伴?共同分享?成功的喜?悅。(?二)活動(dòng)?準(zhǔn)備：?1.準(zhǔn)備?花片、積?塑、各種?玩具。?____?組織幼兒?參觀龍舟?的畫展。?(三)?活動(dòng)過程?：1.?結(jié)合端午?節(jié)的劃龍?舟比賽，?引導(dǎo)幼兒?根椐自己?的已有經(jīng)?驗(yàn)說一說?龍舟的基?本特征(?幼兒也可?自由討論?)。2?.引導(dǎo)幼?兒想想用?什么玩具?拼插龍舟??教師重?點(diǎn)引導(dǎo)幼?兒拼插龍?舟的三角?形船頭、?還有龍的?形態(tài)，特?別是龍頭?的建構(gòu)。?3.幼?兒分組制?作龍舟，?采用各種?已學(xué)的技?能進(jìn)行拼?插。教師?重點(diǎn)引導(dǎo)?幼兒拼插?龍頭，指?導(dǎo)個(gè)別能?力弱的幼?兒拼插龍?舟的龍頭?。4.?啟發(fā)幼兒?可大膽設(shè)?計(jì)不同的?龍舟，裝?飾龍舟的?外形。?5.將幼?兒自己制?作的龍舟?放在活動(dòng)?室的周圍?，并讓幼?兒互相參?觀、交流?、評(píng)評(píng)誰?的龍舟最?有特色、?最有創(chuàng)新??；顒?dòng)?反饋：?1、幼兒?對(duì)建構(gòu)活?動(dòng)有濃厚?興趣，他?們喜歡各?種結(jié)構(gòu)材?料，尤其?是花片、?積塑。在?拼插物體?造型時(shí)，