幼兒園小班活動策劃方案標準范文（三篇）

第6頁共6頁幼兒園小?班活動策?劃方案標?準范文?設(shè)計意圖?：物體?的上拋、?下落現(xiàn)象?是幼兒在?日常生活?活動中經(jīng)?常遇見的?，如何引?導(dǎo)幼兒運?用已有的?經(jīng)驗去探?索問題，?我選擇和?設(shè)計了“?物體的上?拋、下落?”活動讓?幼兒通過?操作、觀?察、分析?、探索主?動獲得物?體上拋、?下落的經(jīng)?驗。在制?作玩具的?同時，為?了讓不同?水平幼兒?都在各自?基礎(chǔ)上獲?得發(fā)展，?我為幼兒?提供了難?易不同的?操作材料?，讓幼兒?自己動手?動腦自制?玩具，獲?得成功的?喜悅。?活動目的?：1.?感知不同?質(zhì)量的物?體上拋、?下落的不?同現(xiàn)象，?培養(yǎng)幼兒?探索精神?。2.?激發(fā)幼兒?自制玩具?的興趣，?培養(yǎng)動手?、動腦能?力和克服?困難的精?神，體驗?成功的喜?悅?；?動準備：?1.塑?料袋、沙?包、紙張?、夾子若?干2.?難度不同?的半成品?材料，降?落傘范樣?活動過?程：一?、操作、?探索1?.探索塑?料袋與沙?包上拋的?不同現(xiàn)象?2.讓?孩子運用?已有的經(jīng)?驗說出易?拋與不易?拋的物體?3.探?索紙與夾?子上拋不?同現(xiàn)象?4.探索?紙與夾子?從同樣高?度下落的?不同現(xiàn)象?5.探?索怎樣使?紙能快一?點落下的?方法6?.留下余?興：讓幼?兒思考用?什么辦法?能使夾子?下落的速?度慢一些?二、幼?兒自制玩?具1.?討論：怎?樣能使夾?子下落的?速度減漫?。2.?鼓勵幼兒?通過觀察?探索自己?制作玩具?。3.?幼兒制作?玩具，教?師個別指?導(dǎo)。三?、玩玩具?，體驗成?功的喜悅?。幼兒?園小班活?動策劃方?案標準范?文（二）?活動目?標：1?、知道不?能跟陌生?人走。?2、模擬?體驗離園?情景，知?道老師叫?到名字，?再站起有?禮貌地離?班?；?動準備：?一位陌?生人由其?他班教師?扮演，零?食若干。?活動過?程：1?、情景體?驗：陌生?人走進班?里來接小?朋友陌?生人：我?接毛毛和?東東。?這兩名小?朋友坐著?不動，只?是懷疑地?看著陌生?人。陌?生人：我?是你們媽?媽的同事?，我?guī)?了許多好?吃的，跟?我走吧，?我把好吃?的都分給?你們，好?嗎?(陌?生人拿出?幾個包裝?漂亮的巧?克力、薯?片等食品?)這時?，毛毛和?東東看到?食物后馬?上站起來?，走向陌?生人。又?有四五個?小朋友也?跟著走向?陌生人，?還有的小?朋友伸手?要陌生人?手里的食?品。陌?生人：還?有誰想跟?我們一起?走?我們?還要去游?樂場玩呢?!(又有?兩個小朋?友站起來?，跟隨陌?生人往外?走。)?教師：(?攔住)你?們干什么?去啊?你?們認識她?嗎?幼?兒搖搖頭?。教師?：這位阿?姨，你知?道這些小?朋友的媽?媽叫什么?名字嗎??陌生人?：不知道?。教師?：你知道?小朋友們?的家住哪?里嗎??陌生人：?不知道。?教師：?這位阿姨?不認識你?們的媽媽?，不知道?你們的家?住在哪里?，你們還?能跟她走?嗎?幼?兒：不能?(小朋友?們紛紛走?回了自己?的座位)?。2、?提問引導(dǎo)?教師：?為什么不?能跟她走?呢?幼?兒：她不?認識我的?媽媽。?幼兒：她?不認識我?的家。?幼兒：我?媽媽說：?壞人會把?小孩賣到?農(nóng)村，不?讓回家。?教師：?阿姨要是?給你們糖?吃，你跟?她走嗎??幼兒：?不走。?幼兒：好?吃的里可?能有毒藥?。教師?：阿姨帶?你們?nèi)ビ?樂場玩，?你去嗎??幼兒：?不去。?3、小結(jié)?教師：?不認識的?人就是陌?生人。陌?生人來接?時，小朋?友千萬不?要跟他走?。如果陌?生人拿出?好吃的，?要帶我們?去游樂場?玩兒，我?們也不要?跟著走，?我們要等?誰來接才?走呢??幼兒：等?爸爸媽媽?來接。?教師：對?!只有等?到爸爸媽?媽或家里?人來接才?能走，爸?爸媽媽沒?來的時候?不要著急?，要跟老?師在—起?。如果爸?爸媽媽們?都來接時?，你們也?不要著急?，要等老?師看到你?的爸爸媽?媽后，叫?到你的名?字才能離?開座位去?找爸爸媽?媽。4?、教師自?然引出兒?歌《媽媽?沒來我不?急》，引?導(dǎo)幼兒一?起朗誦。?5、幼?兒模擬體?驗離園情?景，等教?師叫到小?朋友的名?字后才能?站起來離?開座位，?自然走到?教室的前?面，活動?自然結(jié)束?。幼兒?園小班活?動策劃方?案標準范?文（三）?設(shè)計意?圖：小?班幼兒情?感大都表?露于外，?常常處于?激動狀態(tài)?，且容易?變化，行?為具有強?烈的情緒?性，而大?部分幼兒?對媽媽十?分的親近?也很依賴?媽媽，什?么事都會?跟媽媽說?，碰到事?也會第一?個告訴媽?媽，但很?少能體會?媽媽的辛?苦，或為?媽媽做一?些小事。?小班孩子?的年齡特?點也決定?著他們在?享受別人?愛護的時?候，不會?考慮到去?關(guān)愛他人?。因而，?在引發(fā)孩?子充分體?驗媽媽的?關(guān)愛的時?候，更應(yīng)?該激發(fā)孩?子關(guān)愛他?人的意識?。針對這?些特點，?我們嘗試?請媽媽或?奶奶一起?來園與孩?子進行親?子活動，?讓幼兒感?受媽媽、?奶奶愛的?同時，學(xué)?會表達愛?的情感，?增進母子?親情。?活動目標?：1、?知道三月?____?日是媽媽?、奶奶們?的節(jié)日。?2、樂?意與媽媽?、奶奶一?起游戲，?體驗共同?游戲的快?樂。重?點：體驗?與媽媽、?奶奶一起?游戲的快?樂。難?點：樂意?用簡單的?語言和行?動表達對?媽媽和奶?奶的愛。?活動準?備：1?、歌曲磁?帶，如《?我的好媽?媽》等。?2、通?知媽媽參?加活動。?3、區(qū)?角材料準?備?；?動過程：?(一)?歌曲表演?《我的好?媽媽》?1、播放?錄音帶，?引導(dǎo)幼兒?跟著音樂?哼唱歌曲?。2、?請媽媽或?奶奶坐在?椅子上，?寶寶跟著?音樂邊唱?歌邊親親?媽媽或給?媽媽捶捶?背，揉揉?肩。3?、請個別?孩子和媽?媽上來跟?隨歌曲表?演。(?二)親子?游戲1?、教師示?范，介紹?游戲玩法?。2、?請幼兒和?家長嘗試?玩一遍。?3、親?子合作游?戲。(?三)禮物?送給好媽?媽(分組?區(qū)域式活?動)1?、介紹各?區(qū)域的活?動內(nèi)容及?材料。?2、請家?長