優(yōu)秀班主任發(fā)言稿j5篇

優(yōu)秀班主任講話稿j精選5篇班主任把無限的愛傳輸給每一種孩子，尊重他們、關(guān)心他們、信任他們。孩子會像天空中的一顆閃亮的星星同樣閃耀。接下來小編為大家整頓了5篇優(yōu)秀班主任講話稿，歡迎大家閱讀!優(yōu)秀班主任講話稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同窗們：大家早上好!告別了冬天的嚴(yán)寒與假期的閑暇，和諧溫馨的校園又充滿了歡聲笑語。在這萬物復(fù)蘇，播種但愿的季節(jié)里，我們又歡聚在美麗的管仲小學(xué)，共同憧憬新學(xué)期美妙的將來。作為一名教師，在新的學(xué)期里，我要踏實(shí)工作，變化教育觀念，更新教育思想，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。用良好的師德和崇高的情操去感化孩子，用廣博的知識和純熟的技能去吸引孩子。良好的開端是成功的二分之一。我真誠地但愿全體同窗迎著新學(xué)期第一縷陽光，站在新學(xué)期的起跑線上，努力學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會健體，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，奠定美妙人生。一、要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。衡量一種教師與否合格，最重要的一點(diǎn)就是看其有無強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。由于教育工作的根本意義在于通過培養(yǎng)合格的社會公民去優(yōu)化和推動社會的發(fā)展。如果一種教師不能夠時刻認(rèn)識到這一點(diǎn)，那么他的工作狀態(tài)就是一種淺層次的存在，他的工作就會缺少激情，固然也就缺少幸福的工作體驗(yàn)。有的教師會早來晚走，但他的目的在于爭取評上個優(yōu)秀的榮譽(yù)，在年終考核時獲得更多的加分。隨著社會的發(fā)展，時代的變遷，作為一名光榮的人民教師，我們就應(yīng)當(dāng)含有高度的責(zé)任感。只有含有了良好的責(zé)任感、使命感，才干更加好地教書育人、管理育人、服務(wù)育人。一種教師有了高度的責(zé)任感，也就有了他特有的個性魅力。讓我們做一種責(zé)任感的教師，用自己對教師和教育的理解，明確自己的責(zé)任，在特定的教育情境中盡心、極力、盡責(zé)。二、要甘于平凡。從教師個人角度來說，擁有一顆平凡心，意味著，一是要安于平凡。教師的勞動是平凡的，但其中卻又孕育著偉大。印度大詩人泰戈?duì)栒f過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是貴重的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠陰的。當(dāng)教師，就要培養(yǎng)這種從平凡中見偉大的綠葉精神。二是淡泊名利。教師的工作性質(zhì)是屬于以群體和別人為中心的社會型工作，而不是謀利的經(jīng)濟(jì)型或謀官的權(quán)力型。陶行知曾經(jīng)對教師職業(yè)特性做過這樣的分析：教育者應(yīng)當(dāng)懂得教育是無名無禮且沒有尊榮的事。教育者所得的機(jī)會，純系服務(wù)的機(jī)會，奉獻(xiàn)的機(jī)會，而無絲毫名利尊榮可言?？傊诮處煹膷徫簧?，沒有令人羨慕的地位和權(quán)力，沒有顯赫一時的聲名和財富，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。總之，教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，教育工作需要偉大的品格和精神，人們對從事特殊職業(yè)的人，總是有特殊的規(guī)定。教師是從事教書育人工作的專業(yè)人員，對教師的精神和人品的規(guī)定顯然要比從事其它職業(yè)的人要高得多。確實(shí)，教師是普通人。教師也要吃飯，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)兒女;教師也有追求生活的權(quán)利，也有博取名譽(yù)、地位的權(quán)利，也有享有人生的權(quán)利。但教師與從事其它職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質(zhì)、把學(xué)生的成長視為自己成功的心態(tài)、鐘愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟這就是為什么說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)的因素。三、要有豐厚的學(xué)養(yǎng)。蘇霍姆林斯基說：只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱廣得無可比擬的時候，教師才干成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人。一種師者，要想真正地啟迪學(xué)生的心靈，他必須要有豐厚的學(xué)養(yǎng)作為基礎(chǔ)。環(huán)顧我們周邊，諸多理科教師只是滿足于學(xué)生知識的傳授，把科學(xué)簡化成試卷;文科教師則成為教學(xué)參考和網(wǎng)上資料的傳聲筒，一向不是以文本的第一閱讀者和思考者介入教學(xué)。即使是公開課，也是從網(wǎng)上下載教案、課件照字念經(jīng)，毫無自己的東西。教師不讀書、少讀書在諸多人心目中已是一種羞愧的事實(shí)。如果全部的老師都只看教學(xué)參考，沒有自我的思考和判斷，那么老師的知識構(gòu)造和思維方式豈不是一種模子，上課的技術(shù)再華麗又有什么本質(zhì)的區(qū)別?在這樣的模式下成長的下一代，又怎會有自我的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)，全部的學(xué)生長大后豈不是也用相似的方式思考問題、看待自我和發(fā)現(xiàn)?這樣的話，對于教育而言，尚有什么比這更悲哀的嗎?教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，你對于學(xué)科的鐘愛，你面對課本時陶醉的眼神，你對學(xué)科知識的熟稔和游刃有余的駕馭，你被學(xué)養(yǎng)舉起的自信，都會潛移默化地影響學(xué)生，是他們看到科學(xué)文化知識對人精神的滋養(yǎng)，對人境界的提高，從而心向往之，投入到主動主動的學(xué)習(xí)中。作為教師，要盡量全方面進(jìn)一步地學(xué)習(xí)掌握本專業(yè)的知識，同時還應(yīng)當(dāng)閱讀古今中外的教育理論著作，理解和掌握教育規(guī)律，取法乎上，站在前人的肩膀上，能夠少走彎路，快速成長。四、要有以身作則的原則指教師以本身崇高的人格形象，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)楷模。正如葉圣陶先生所說：教育工作者的全部工作任務(wù)是為人師表。人格示范是教師職業(yè)道德的基本特性之一?？鬃诱f：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。孔子的學(xué)生顏淵稱贊自己的老師說：仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能體現(xiàn)出對孔子人格學(xué)識的由衷敬仰。教師職業(yè)道德規(guī)定每一種教育工作者必須養(yǎng)成良好的品德、完善的人格，含有溫、良、恭、儉、讓的道德風(fēng)范，含有恭、寬、信、敏、惠的仁人氣度，為學(xué)生成長做人提供抱負(fù)的人格示范原則。這是從應(yīng)當(dāng)怎么樣做的角度說的。如果從不應(yīng)當(dāng)怎么樣做的角度說，則全部不良的行為習(xí)慣，涉及不良的道德習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，但凡不但愿學(xué)生養(yǎng)成的，教師就不應(yīng)當(dāng)在學(xué)生面前體現(xiàn)出來。如庸俗膚淺、不敬師長、不守公德、言行不一、虛偽浮躁、不修邊幅、不講信用、浪費(fèi)浪費(fèi)、貪圖安逸、怕苦怕累、愛慕虛榮、輕學(xué)厭學(xué)等等，乃至隨處吐痰、亂扔垃圾、高聲喧嘩、亂叫綽號、胡吹亂侃、挖苦揭短、玩世不恭等等不拘小節(jié)的行為，教師都不應(yīng)當(dāng)有。最后祝各位同窗在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步，愉快成長，祝老師們身體健康，工作愉快!優(yōu)秀班主任講話稿2親愛的領(lǐng)導(dǎo)，同事們:大家好!今天，我很興奮也很榮幸能來到這里參加這樣一種隆重而故意義的頒獎典禮，并代表最受表彰的班主任講話。在此，請?jiān)试S我代表全市教師，向關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和各界人士，表達(dá)誠摯的感謝!作為班主任，我們都有懷揣教育的夢想，我們將執(zhí)著追求和腳踏實(shí)地植入我們的教育工作，靠著在教育工作中的點(diǎn)滴付出，在奮斗中我們也得到了成長。能被選為“我市最負(fù)盛名的班主任”是我以及大家的榮幸，在此我要向獲獎的同事們表達(dá)祝賀。一位優(yōu)秀的老師曾經(jīng)說過:“只有當(dāng)班主任的老師才干真正理解老師的喜怒哀樂?！笔堑模嘀魅蔚墓ぷ魇欠敝氐?，要做好班主任，要管理好班級，要教育好學(xué)生，我們首先就要做一種“有愛心”的人，用我們的愛心、恒心、耐心和寬容來交換孩子的真心。無論什么樣的孩子，我們都傾注自己全部的真愛，敞開心扉，走進(jìn)孩子的情感世界，與孩子真正的溝通。用我們敏銳的洞察力去挖掘孩子微小的閃光點(diǎn)，點(diǎn)燃孩子微弱的火花，增強(qiáng)孩子的自信心，班主任的工作即使瑣碎，但與愉快相伴。做一種有“心”人，用愛架起與孩子溝通的橋梁。班主任對孩子的尊重、信任、激勵和關(guān)心，就像嚴(yán)寒冬天里溫暖的陽光，一旦照耀在孩子的心靈上，就會產(chǎn)生強(qiáng)大的力量增進(jìn)孩子的成長。班主任把無限的愛傳輸給每一種孩子，尊重他們、關(guān)心他們、信任他們。孩子會像天空中的一顆閃亮的星星同樣閃耀。也是由于我們用愛打開了一顆僵化的心。當(dāng)我們看到某些幼苗在我們的手下生長，我們的疲勞消失了，臉上掛著微笑。我們能夠自豪地說:“做一名教師很辛苦很累，但我們享有這個過程，我們很愉快!”在此，我們也要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的支持、關(guān)心和信任。正是他們使我們班主任有了施展才華的舞臺，才有了春蠶的蛻變，有了“煎熬”和心跳的經(jīng)歷。在關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士的激勵下，我們老師將繼續(xù)努力，戒驕戒躁，不停提高和完善自己?？赡芪覀儾皇菍＜倚徒處煟覀兿嘈抛约耗軌虺蔀橐环N有教育抱負(fù)的人;我們?nèi)匀粫刈o(hù)我們的教育夢想，追求我們自己的教育生活，我們的生活也會由于走上了平坦的教育之路而更加燦爛。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!優(yōu)秀班主任講話稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：大家下午好!說實(shí)在的，昨天當(dāng)我接到領(lǐng)導(dǎo)的告知，讓我代表全體優(yōu)秀班主任講話時，我感到十分意外，又愉快，又覺得羞愧。愉快的是，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的承認(rèn)。羞愧的是，我只是作為一名新進(jìn)教師，所做的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有諸多方面還需加強(qiáng)提高，稱之優(yōu)秀，實(shí)在受之有愧。由于我懂得，在座的尚有諸多比我優(yōu)秀的老師和班主任。在這里，也請?jiān)试S我代表學(xué)校60多位新老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，以及為我們年輕老師提供了這樣良好的平臺表達(dá)感謝。下面，我就這一年來參加工作的心得作一種簡樸的總結(jié)，就算是拋磚引玉吧!自20XX年10月份，我和各位新老師一同來到了我們期待已久的——__市中檔職業(yè)學(xué)校?；叵脒@一年多的工作，我們從剛開始的不適應(yīng)，到現(xiàn)在能較好地勝任教學(xué)和有關(guān)工作，這都離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和協(xié)助。剛來之初，學(xué)校為了讓我們盡快地適應(yīng)和融入崗位工作和生活，對我們新老師進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，并對我們的生活也照顧到位，使我們大家感受到了職校大家庭的溫暖。在此，再次對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和協(xié)助表達(dá)感謝。忙碌的工作，應(yīng)當(dāng)是從我擔(dān)任班主任工作開始，相信大家都深有感受。20XX年春季開學(xué)之初，我主動遞交了班主任申請書，并得到了學(xué)校的信任，擔(dān)任了15春學(xué)前教育(3)班的班主任工作。當(dāng)時心中就有一種目的，打造一種優(yōu)秀的班集體。就在我滿腔熱血，自認(rèn)為已經(jīng)做好充足準(zhǔn)備迎接新班級的時候，多個繁瑣的事情，隨之而來。如：軍訓(xùn)期間重復(fù)不停的統(tǒng)計(jì)和核對學(xué)生信息、學(xué)生生病受傷送醫(yī)院、學(xué)生之間的多個矛盾糾紛的解決等等，各類瑣事讓我忙得不知所措。每天工作群里，閃爍最多的就是令人“懼怕’的三個字——“班主任”，當(dāng)班主任真的太忙了。說真的，每當(dāng)自己為班主任工作的事情手忙腳亂的時候，心里面就多次有打退堂鼓的念頭。但后來冷靜想想，自己作為學(xué)校班主任隊(duì)伍中普通的一員，再看看其它班主任都在無怨無悔、默默地工作付出。就不停地反問自己：“這是自己主動申請的班主任工作，碰到這樣點(diǎn)困難就開始退縮了嗎?就連這點(diǎn)擔(dān)當(dāng)都沒有嗎?”每每看到周邊仍然努力工作的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的身影，頓時為自己有這樣的想法感到羞愧。通過不停地冷靜和調(diào)節(jié)心態(tài)，又繼續(xù)投入到工作當(dāng)中。最后，我就擔(dān)任班主任工作以來的體會總結(jié)以下：要當(dāng)好班主任就要做到下列“四心”——責(zé)任心、耐心、細(xì)心和愛心!首先是責(zé)任心。我認(rèn)為，與否有責(zé)任心是衡量一位班主任與否合格的第一原則。作為一種班主任，如果沒有責(zé)任心，哪怕再有能力、再有想法都是空談。帶出來的班級必然是松散的。良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，班集體的凝聚力都需要有責(zé)任心的班主任來帶領(lǐng)。另首先是耐心。不管是看待工作，還是看待學(xué)生，都要有耐心。班主任工作中會有重復(fù)的學(xué)生信息統(tǒng)計(jì)工作，即使繁瑣，但有的統(tǒng)計(jì)是關(guān)系到學(xué)生的切身利益，如資助金的發(fā)放等。一旦工作中推出去耐心，就容易出現(xiàn)失誤，造成學(xué)生利益的損失。同時，看待學(xué)生也要有耐心。學(xué)生有時候會犯某些小錯誤，如科任老師會向你反映你們班__，上課不認(rèn)真，與老師起沖突;保衛(wèi)科教官打電話，說你們班__又違反學(xué)校紀(jì)律，讓你去教育訓(xùn)導(dǎo)，等等?？创麄?，也要有耐心進(jìn)行教育輔導(dǎo)。最后是細(xì)心和愛心。班主任工作是非?，嵥榈墓ぷ?，除了有責(zé)任心外，還需要細(xì)心。要善于觀察的言行和思想動向，特別是對貧困學(xué)生和性格內(nèi)向?qū)W生思想狀況，班主任要了然于心且在行動上倍加關(guān)心，語言上更加細(xì)心。在我們班上，就有這樣一種規(guī)定，就是每七天五放學(xué)回家后，規(guī)定每個學(xué)生安全到家后發(fā)一條短信給我，告知你與否已安全到家。同窗們也能很地發(fā)堅(jiān)持，每七天五放學(xué)到家，都會發(fā)短信我。這些看似日常之事，也體現(xiàn)出老師與學(xué)生之間的信任，這都是需要班主任的用心。以上是從我參加工作一年來的粗淺感受，如有不當(dāng)之處，望位各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正，多提貴重的意見和建議。我的講話完畢。謝謝大家!優(yōu)秀班主任講話稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：大家好!人間六十一甲子，九月十日佳節(jié)日。我是來自進(jìn)賢二中一名普通的高中英語教師，今天在這樣一種特殊的日子里，作為優(yōu)秀教師代表在此講話，我倍感榮幸!在這第三十二個教師節(jié)來臨之際，請?jiān)试S我代表全縣廣大教師，向關(guān)心、支持我縣教育事業(yè)的縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)和社會各界表達(dá)最真誠的感謝，向耕耘在教育第一線的全體教師致以節(jié)日最誠摯的問候和最衷心的祝愿!百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。教書育人，是教師的神圣職責(zé)，教書者，必先學(xué)為人師，育人者，必先行為示范。作為一名青年教師，我也曾有過年輕氣盛的躁動、淺嘗輒止的欣喜、屢遭挫折的痛楚和不眠不休的焦慮，是孩子們清澈的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我信心，是同事們的微笑給了我激勵，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。從1985年第一種教師節(jié)至今，三十二年的時光匆匆而過。也正是這三十多個由鮮花與掌聲、關(guān)注與期待交錯在一起的教師節(jié)，才使更多的人把熱情和尊重、理解和關(guān)心獻(xiàn)給了我們，使我們和學(xué)生共同度過的每一種平凡的日日夜夜有了更加不同尋常的意義，使廣大教師的工作熱情更高，成績更卓著，使我縣的教育事業(yè)更加生機(jī)勃勃，蒸蒸日上!一代偉人恩格斯說過，“尊師重教是一種民族強(qiáng)大的體現(xiàn)”。國運(yùn)興衰，系于教育;三尺講臺，關(guān)系將來。作為一名教師，從踏上講壇的第一天起，我們就無悔地堅(jiān)守著“教書育人”這方沃土，用自己的青春和熱血譜寫了一曲曲無私奉獻(xiàn)之歌。由于我們懂得，雄鷹用翱翔回報藍(lán)天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想、創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國人民，才干無愧于“人民教師”這個光榮的稱號。教育是崇高的事業(yè)，從教11載有余，我深切體會到了教師身負(fù)一種使命，也代表著一份責(zé)任。我們不僅是孩子的老師，更是他們的“家長”，我們需要無微不至的關(guān)心他們，不停地努力，成為善良的使者、摯愛的化身，成為一名品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良、職業(yè)道德崇高的教育工作者?！叭瞬排c國相始終，千古興亡鑒青史”。振興民族的但愿在教育，振興教育的但愿在教師。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，特別是培養(yǎng)德智體美全方面發(fā)展的高素質(zhì)人才。一種國家、一種民族的發(fā)展需要教育，而我們教師正是這發(fā)展的原動力。“丹心育桃李，鐵骨鑄師魂”，世上極少有像“教師”這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息有關(guān);世上極少有像“教師’這樣的職業(yè)，承載著千千萬萬家庭的但愿和夢想;世上極少有像“教師”這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。瞬息萬變的社會、個性多樣的學(xué)生和新課改的發(fā)展決定了我們教師對教育的理解只能進(jìn)一步而不能停止。教師在照亮學(xué)生的同時，也要照亮自己。教師的日常工作既平凡，又不平凡;教師不是雕塑家，卻塑造著世上最貴重的藝術(shù)品。時代向廣大教師提出了更高的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)不停學(xué)習(xí)，主動思考，進(jìn)一步實(shí)踐，努力發(fā)展，去發(fā)現(xiàn)教育中的新狀況，滿足學(xué)生的新需求，探究教育的新領(lǐng)域，發(fā)明教育的新境界?！肮⒐@丁意，拳拳育人心?！比咧v臺是我們?nèi)松奈枧_，白色粉筆是我們?nèi)松漠嫻P。親愛的老師們，新的征途已經(jīng)開始，讓我們昂首挺胸，攜手共進(jìn)，齊心合力，奮發(fā)進(jìn)取，為我縣教育事業(yè)更加美妙的明天共同努力!最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們身體健康，節(jié)日愉快謝謝大家!優(yōu)秀班主任講話稿5尊敬的各位家長：大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，闡明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不但愿自己的學(xué)生有出息呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一種共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心合力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。對學(xué)生的教育涉及家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面構(gòu)成。但說真心話，現(xiàn)在我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一種雙休日，學(xué)生們回到社會，就什么都學(xué)會了。是啊，多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，多少臺球室，多少家麻將館，尚有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同發(fā)明良好的育人環(huán)境。下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通，但愿能對各位有所協(xié)助。諸多家長都把教育孩子的但愿全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個見解，誠然，一種人的成長和知識積累最重要靠的是老師，但他更不能離開家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對兒女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展含有重大的作用。前蘇聯(lián)出名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把小朋友比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3小朋友所在的集體;4小朋友本人;5書籍;6偶然出現(xiàn)的因素。從排列次序上看，家庭被列在首位，能夠看得出家庭在塑造小朋友的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相稱的地位。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一種人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參加。那么面對這個年紀(jì)階段的孩子，作為教師和家長該如何做呢?一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另二分之一”。上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)狀況。他不停訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“二分之一是空的”，重要的是要看到已有二分之一的水，不能由于孩子一兩次考試成績上不去就全盤否認(rèn)孩子。每一種人都但愿得到掌聲受到表彰，特別是孩子。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多某些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，協(xié)助孩子分析落后的因素，提出應(yīng)對的方略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。固然，僅僅停留于看到孩子的“另二分之一”是不夠的，那樣做不僅不能促使孩子進(jìn)步，反而會滋生孩子的某些不良習(xí)慣。盡管表彰和激勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另二分之一”的基礎(chǔ)上適時、適宜的表彰和激勵，才是增進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另二分之一，才干從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才含有同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢?有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時不夠抱負(fù),便十分焦慮.有的時常埋怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行處罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一種過程的.家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?1、抓作業(yè)要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的但愿是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢，父親媽媽每天這樣辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的父親媽媽呢?那請問各位家長，當(dāng)你在這樣教育孩子的時候，你又與否想到除了盈利供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的理解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，尚有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎?你懂得你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你懂得孩子今天的作業(yè)是什么嗎?語文這門學(xué)科基本每天都有書面作業(yè)，大多數(shù)同窗還是能夠認(rèn)真看待這項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真地聽，認(rèn)認(rèn)真真的寫，家長也認(rèn)認(rèn)真真的觀察，給孩子簽字。但是，總是有極少數(shù)的學(xué)生經(jīng)常以忘了為理由，不簽字，再讓他讀來聽聽或者寫寫看看的時候，卻是瞠目結(jié)舌，我向家長反映，打電話跟您講孩子的體現(xiàn)，提示您在家多關(guān)注孩子的時候，您是幾句就糖塞過去，以管不了為由，必而不談這個問題了，你懂得當(dāng)時作為一種教師的尷尬嗎?那是您的孩子，一想起這個的時候，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長心痛，現(xiàn)在孩子小，諸多事情他不懂，他就是調(diào)皮一點(diǎn)，貪玩一點(diǎn)，但等到他懂得努力學(xué)習(xí)的時候，你這個不稱職的家長已經(jīng)早就消亡了他上進(jìn)的心靈。2、抓態(tài)度規(guī)定學(xué)習(xí)用心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、精確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。3、抓技能如想問題、做作業(yè)時,規(guī)定精確快速,在質(zhì)中求快;語言體現(xiàn)務(wù)求清晰、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求純熟。4、抓關(guān)愛現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是通過筆者的調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。把你的時間留一點(diǎn)給孩子：①每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的狀況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是某些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)當(dāng)要多觀察，協(xié)助他找到根本因素。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。②和孩子一起看書、看電視。陪孩子看某些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。③加強(qiáng)對孩子的課外時間管理。平時看到孩子晚回家，一定要問清因素，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。由于現(xiàn)在壓力變大，有的人會自我逃避，去網(wǎng)吧、商店，去放松一下，有時應(yīng)當(dāng)叫放縱一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系。查明因