手工折紙雞教案8篇

第第頁手工折紙雞教案8篇

手工折紙雞教案篇1

活動目標(biāo)

1、幼兒能利用幫助材料在瓶子的兩側(cè)粘貼出螃蟹的腳，制作螃蟹。

2、使幼兒對螃蟹的基本特征有進一步的了解。

活動預(yù)備

1、飲料瓶假設(shè)干。

2、皺紋紙、雙面膠、吸管。

活動過程

一、謎語導(dǎo)入。

1、師念謎語請幼兒猜一猜。

2、師：今日老師也帶來了一只可愛的螃蟹〔出示范例〕問：可愛嗎？我們一起來看看它長得什么樣？〔幼兒觀測溝通〕

二、基本部分。

1、師引導(dǎo)幼兒觀測：它用了那些材料，怎么做成的？

2、幼兒積極參加爭論后師小結(jié)。

3、師邊示范邊講解，幼兒仔細觀測。

4、老師交代要求幼兒動手操作，師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒大膽制作。

三、展示作品，幼兒相互觀賞，師總結(jié)評價。

效果分析

本次活動幼兒的愛好很高，螃蟹是幼兒很喜愛的小動物，它特征明顯獨特八只腳，大多數(shù)幼兒能在瓶子兩側(cè)利用幫助材料粘貼出螃蟹的腳，其中宇宇、銀銀、浩浩、妍妍等幾個幼兒表現(xiàn)較為突出，動作機敏，一會兒就把螃蟹做好了，做完了和螃蟹快樂地玩起了游戲，通過本次活動增加了幼兒對螃蟹特征的了解，同時提高幼兒了動手制作技能。

手工折紙雞教案篇2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)角對角折三角形的技能。

2、訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)技能。

活動重點：

學(xué)習(xí)角對角折三角形的技能。

活動難點：

訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)技能。

活動預(yù)備：

1、折紙的范例一個。

2、折紙圖示一份。

3、幼兒制作材料假設(shè)干。

4、布娃娃一個。

活動過程：

一、出示布娃娃，激發(fā)幼兒折紙的愛好。

1、拿出老師做好的娃娃頭示范作品。

老師：嗨!小伙伴好，今日我來到小四班做客，你們歡迎我嗎?(我們和娃娃頭打招呼吧!)

老師：小伙伴們好!(引導(dǎo)幼兒和布娃娃打招呼)。

二、用布娃娃引出折紙娃娃。

老師：娃娃頭美麗嗎?(美麗)

老師：老師也覺得很美麗，但是布娃娃告知我，它很孤獨，它想有想、

一些伙伴陪它玩。怎么辦呢?(讓幼兒舉手回答)

1、假如娃娃頭能像小伙伴一樣有許多伙伴在一起，那就不會孤獨了那

它們就可以在一起做游戲了!

老師：小伙伴想的方法都很好，老師也想了一個方法呢。你們想聽聽嗎?

老師：老師想折出一些娃娃頭來和布娃娃做游戲，你們說，好嗎?

老師：這個呀就是老師折的娃娃頭，小伙伴覺得它可愛嗎?

老師：想學(xué)嗎?

三、出示折紙圖示。

老師：這個呀，就是折娃娃頭的方法圖，小伙伴要認真看仔細聽才能學(xué)會折可愛的娃娃頭哦!

1、進行操作示范，一邊依據(jù)圖示進行講解。

四、幼兒進行制作，老師巡回指導(dǎo)。(依據(jù)幼兒的操作狀況進行個別指導(dǎo))。

五、小結(jié)幼兒作品。

老師：今日我們學(xué)習(xí)了什么本事呀?

老師：小伙伴的小手可能干啦!都能折出這么美麗的娃娃頭。這樣呀，布娃娃再也不會孤獨啦!我們一起來做游戲吧!

六、唱《找伙伴》結(jié)束本次活動。效果分析：

手工折紙雞教案篇3

活動目標(biāo)：

1、嘗試用分泥和連接的技能制作民族娃娃。

2、感知幾個常見少數(shù)民族的特色。

活動預(yù)備：

泥、泥工板、濕抹布、民族娃娃的圖片、課件

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒愛好。

老師：出示各種民族娃娃，聽泥娃娃自我介紹：黑眼睛，黑頭發(fā)；你穿對襟襖，我系葡萄扣；你梳桃子頭，我扎小髻髻。我們是一群中國娃娃，我們住在無錫惠山的山腳下。

引導(dǎo)幼兒觀測名族娃娃的形狀特征：臉是圓圓的，眼睛大大的，穿著美麗的民族服裝，很漂亮。

二、老師示范，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。

1、老師出示泥團，示范分泥：做娃娃的時候，先要把泥分為兩塊，每一塊再分為一大一小兩塊，大的分別做身體和兩條腿，小的分別做頭和兩條胳膊。

2、用我們學(xué)過的團聚、搓長、壓扁等本事做出圓圓的頭、寬寬的身體

3、示范連接：做好以后，將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。提示幼兒可以用幫助物來幫忙。

4、最末填上眼睛、嘴巴，提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現(xiàn)出名族娃娃的發(fā)髻特征。用幫助材料進行裝飾，平放在泥工板上。

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

下面請每個小伙伴自己來做一個泥娃娃，分泥時要留意份量多少。提示：想想看，我們可以用什么方法將頭和身體連接的堅固一點呢？

四、溝通講評

我們今日可以開一個民族娃娃展，你們都是小評委，請你來說說你喜愛那個民族娃娃，為什么？

手工折紙雞教案篇4

活動目標(biāo)：

1、觀測泥娃娃的形狀特征，并嘗試按某一特征來分類。

2、情愿向同伴介紹各自的記錄方法，體驗給泥娃娃分家的歡樂。

活動預(yù)備：

泥娃娃圖片、記錄表、課件

活動過程：

一、情境導(dǎo)入——知道泥娃娃是我國民俗工藝品

1、小熊開了一家泥娃娃店，你在哪里也見過泥娃娃？

小結(jié)：泥娃娃是我國江蘇特有的民俗工藝品，代表著吉利如意。

二、觀測溝通——觀測泥娃娃的外貌特征，找到泥娃娃身上的共同點

1、泥娃娃找伙伴

〔1〕請你們認真找一找，他們身上哪些地方是一樣的？

〔2〕還有哪些泥娃娃是好伙伴？

2、小熊開展覽會

〔1〕小熊要開一個泥娃娃展覽會，為了方便顧客參觀，小熊想把這些泥娃娃分分家，是好伙伴的放在一層展柜上，不是好伙伴的放在另一層展柜上。

〔2〕這么多泥娃娃你覺得該怎么分呢？

三、幼兒操作——嘗試按某一特征分類并記錄

〔1〕第一次分類操作

1、找一找，泥娃娃身上的哪些地方是一樣的，他們就是好伙伴。

2、好伙伴放在一層，不是好伙伴的放另一層。

〔2〕第一次共享溝通

1、你剛才用了什么方法來幫泥娃娃分家？

2、示范記錄紙

小結(jié)：你們找的真認真，其實還有許多的方法，現(xiàn)在請你們再去找一找，分一分，不過，這次有點難度。

要求：a找不同的方法分一分，分好以后把你的方法記錄下來，比一比誰的方法多。

b介紹記錄紙

〔3〕第二次分類操作

1、幼兒操作，并嘗試記錄。

2、鼓舞幼兒查找不一樣的方法。

四、溝通共享——體驗給泥娃娃分家的歡樂

〔1〕孩子們，讓我們一起來看看，都有哪些好方法。

〔2〕小結(jié)：原來我們可以依據(jù)泥娃娃的服飾、發(fā)型、手中的物品等特征來幫它們找到好伙伴。

手工折紙雞教案篇5

◆活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)邊對邊折紙的方法。

2.能細致、協(xié)調(diào)的折出青蛙。

3.能主動、開心地參加折紙的過程。

◆活動預(yù)備

◎折好的范例青蛙一只。

◎老師示范用的手工紙一份。

◎活動前，取出《青蛙呱呱》操作單〔見幼兒操作包〕，剪下相應(yīng)材料備用，膠棒假設(shè)干。

◎創(chuàng)設(shè)＂漂亮的池塘＂幼兒作品展示板。

◆活動與指導(dǎo)

☆導(dǎo)入出示折好的小青蛙，引導(dǎo)幼兒觀測，導(dǎo)入活動。

老師：認真看一看，小青蛙是什么樣的？它身體是什么外形的，怎樣擺的？四條腿又是什么樣的？

☆示范

1.示范折疊青蛙身體的方法，指導(dǎo)幼兒用《青蛙呱呱》操作單折出青蛙的身體。

老師：我們先將正方形紙邊對邊折成長方形，再邊對邊折成小正方形，青蛙的身體就折好了。折的時候邊和邊要對整齊，要讓小青蛙的臉朝上。

2.示范折疊青蛙四肢的方法，指導(dǎo)幼兒用《青蛙呱呱》操作單，折出青蛙的四肢并粘貼到青蛙的身上。

老師：先將長紙條對折，再把印有青蛙腳蹼的一端朝中線折，幫小青蛙折出四條腿后，再粘到它的身上吧。

☆展示引導(dǎo)幼兒將折好的青蛙粘貼到＂漂亮的池塘＂展示板中，相互觀賞，感受勝利的歡樂。

◆活動建議

該活動綜合運用了對邊折與粘貼兩種技能，援助幼兒完成小青蛙的制作，使幼兒在活動中體會自制玩具的歡樂。

活動中，老師要著重示范的環(huán)節(jié)，把握好范例的大小、位置，建議采納立面示范法，以保證每一個幼兒都能清晰地看到示范的全過程。

老師要以生動、直觀的指導(dǎo)語講解折紙的方法，如：兩條長邊對整齊，兩條長邊一樣高等，援助幼兒在學(xué)會對邊折的基礎(chǔ)上，能努力地將邊與邊重疊，折整齊。為了降低幼兒折紙的難度，可應(yīng)采納分步折紙的方法，將折青蛙的身體和四肢兩部分分開進行。

活動中，老師還需提示幼兒，將手工紙有顏色、有圖案的一面應(yīng)始終朝上。在為青蛙粘貼四肢時，應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀測范例，了解青蛙的身體是正方形的，是斜著擺的，角朝上方；青蛙有四條腿，長在身體兩側(cè)，兩條朝前，兩條朝后。

手工折紙雞教案篇6

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用正方形折小貓頭，鞏固對小貓形狀特征的認識。

2.喜愛自己的折紙作品。

活動預(yù)備：

范例、勾線筆、折貓頭的.手工紙、背景圖。

活動過程：

一、老師出示范例，激發(fā)幼兒折小貓愛好。

1.師：今日老師帶來了一幅作品，我們來觀賞一下吧!

畫上有誰呀?幼：小貓。

2.師：原來是小貓呀，我們來跟小貓打聲招呼吧!

二、老師引導(dǎo)幼兒觀測《美工》第16頁“小貓喵喵”上提供的材料。

1.師：你們知道這只小貓是怎么做的嗎?幼兒觀測回答。

師：說的很對，這只小貓是用紙折出來的。

2.師：那我們今日就來折一只可愛的小貓。

3.師：那我們看著美工書上的圖示，一起來折。

三、老師示范講解小貓頭的折法。

1.(出示正方形白紙)今日我們要用正方形的紙來折小貓，把正方形放好。第一步是對角折，把角對齊折一下，變成了一個三角形對麼?接下來把三角形平著放好，讓我們來折小貓的耳朵，拿起左邊的一角向下折?，F(xiàn)在讓我們來折右邊的角，先向下折，在往上折。接著在最下面折一個小三角形。最末把上面的紙往下折一點，就完成了。折完以后要反過來畫五官。

2.師：看一看，像不像小貓的頭?幼：像。

師：小伙伴，小貓的耳朵是什么樣的?幼：尖尖的。

耳朵有了，看一看小貓的臉上還差什么?幼：眼睛鼻子嘴巴胡須。那我們給小貓畫上眼睛鼻子嘴巴胡須。

3.師：小貓的頭有了，那我們來給小貓畫上身體，讓小貓在草地玩吧!

4.師：好了小伙伴，你們想不想動手折一折?幼：想。

四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1.師：那我們一起來折一折，不會折的小伙伴可以看著美工紙書上的示意圖來折。折好以后，不會畫五官的小伙伴可以請老師幫忙。小伙伴，記得折完以后要反過來畫五官哦。

2.請幼兒相互觀賞。

活動反思與建議

整個活動，常老師始終考慮到小班幼兒的年齡特點，將游戲的形式貫穿始終，讓孩子們在輕松、開心的氛圍中活動了手，也活動了嘴，熬煉了他們用手撕，貼的技能，同時也在潛移默化中增長了幼兒對于燒魚這一生活閱歷的積累。只是常老師在教學(xué)過程中一些提問性的語言應(yīng)當(dāng)再精煉一些。

手工折紙雞教案篇7

活動目標(biāo)：

1.教幼兒用對角折的方法折疊不同的魚

2.讓幼兒在折紙活動中體驗其中的樂趣

活動預(yù)備：

1.大小不同的各色正方形手工紙假設(shè)干(每個幼兒兩張)

2.藍色海底世界背景圖一張

活動過程：

一、開始部分：談話引入課題

在海底世界，原來生活著許很多多的魚兒，由于許多人不講衛(wèi)生，海洋里的水變臟了，許多魚兒沒有了家，(出示背景圖)。后來，人們給海洋治好了‘病’，現(xiàn)在有些魚兒已經(jīng)回來了，可有些魚兒還不知道呢。今日，老師教小伙伴們怎樣制作魚，讓他們都回到自己的家好嗎?

二、基本部分：學(xué)習(xí)魚的不同折法

1.出示范例，老師示范，并講解折法。

(1)將正方形紙對折成三角形

(2)將長邊上的兩個角向上折(或折一個角)

(3)添畫上眼睛

2.幼兒練習(xí)折大魚小魚，老師巡回指導(dǎo)。

(1)對于有疑問和有困難的幼兒實時指導(dǎo)。

(2)添畫魚兒頭部眼睛時，留意在適當(dāng)位置。

3.老師幫助幼兒將折好的魚兒粘貼到背景圖上

送“大魚小魚“回到自己的家——海底世界。

三、活動延伸：

老師帶領(lǐng)幼兒在音樂的伴奏下，仿照魚兒游來游去。

手工折紙雞教案篇8

一、活動目標(biāo)：

1.利用各種瓶蓋想象組合出各種形象及畫面，體驗創(chuàng)作的樂趣;

2.能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

二、活動預(yù)備：

1.各種瓶蓋鋪成一條“小路”;各種外形的瓶蓋(圓形、橢圓形、正方形、星形……)

3.實物投影儀、音樂;

4.水粉顏料、黑色卡紙。

三、活動過程：

1.以森林旅行的情景，引導(dǎo)幼兒觀測“小路”，初步感知瓶蓋的特征。

(1)老師和幼兒在精美的音樂伴奏下，進入森林。

師：小伙伴，這兒有一條古怪的小路，它是用什么鋪成的?這些瓶蓋有什么不同?

幼a：這些瓶蓋的外形不一樣，有圓形、橢圓形、正方形、星形……

幼b：瓶蓋的大小也不一樣，有的大、有的小。

幼c：還有它們的顏色也是各式各樣的。

(2)老師小結(jié)：這些瓶蓋各有各的不同，有的圓、有的方、有的大、有的小，而且它們都有正面、反面和側(cè)面。

(評析：幼兒置身于游戲情景中，主動積極地觀測、了解瓶蓋的特征，既吸引了幼兒的留意力又為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。)

2.老師獎數(shù)字便故事《奇異的森林旅行》，并以掩蓋的形式展示示范畫的創(chuàng)作過程。

(1)以故事形式激發(fā)幼兒探究瓶蓋作畫的愛好。

老師：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走著走著迷了路，這時一位小仙女從小路上撿起瓶蓋一揮，眼前涌現(xiàn)了一片美好的景象。

(2)播放音樂，在實物投影儀上逐一出示三幅創(chuàng)作過程圖，引導(dǎo)幼兒感受瓶蓋組合想象畫的美好。

圖一：綠綠的草地上，飄著朵朵白云。(橢圓形瓶蓋滾成的綠色草地，不規(guī)章瓶蓋組合成朵朵白云)

圖二：草地上開滿了漂亮的鮮花。(圓形瓶蓋印成鮮花)

圖三：花兒飛到小姑娘身上，她成了世界上最美麗