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文檔簡(jiǎn)介
一、2010年考綱要求1.感情真摯,表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。
2.能根據(jù)表達(dá)的中心,選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略,條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象,豐富表達(dá)的內(nèi)容。3.寫記敘性文章,做到內(nèi)容具體充實(shí)。4.寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明性文章,做到明白清楚。第一頁(yè)第二頁(yè),共89頁(yè)。5.寫簡(jiǎn)單的議論性文章,做到有理有據(jù)。6.根據(jù)生活需要,寫日常應(yīng)用文。7.能從文章中提取主要信息,進(jìn)行縮寫。8.能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象,進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫。9.能變換文章的文體或表達(dá)方式等,進(jìn)行改寫。10.能根據(jù)表達(dá)需要,借助語(yǔ)感和語(yǔ)法修辭常識(shí)修改自己的作文,做到文從字順。11.能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。12.書寫規(guī)范、端正、整潔。第二頁(yè)第三頁(yè),共89頁(yè)。二、2011年考綱要求1.中心明確,內(nèi)容具體,感情真摯。2.結(jié)構(gòu)完整,條理清楚。3.寫記敘文,做到內(nèi)容具體充實(shí)。4.寫簡(jiǎn)單的議論文,做到有理有據(jù)。5.寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明文,做到明白清楚。6.語(yǔ)言通順,不寫錯(cuò)別字。7.正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。8.書寫規(guī)范、整潔。第三頁(yè)第四頁(yè),共89頁(yè)。1.比較2010年的考綱,2011年的考綱更為簡(jiǎn)明、具體:(1)刪去了“運(yùn)用聯(lián)想和想象,豐富表達(dá)的內(nèi)容”。(2)刪去了多年來(lái)實(shí)際上不考的日常應(yīng)用文、縮寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫。(3)刪去了“能根據(jù)表達(dá)需要,借助語(yǔ)感和語(yǔ)法修辭常識(shí)修改自己的作文,做到文從字順”。(4)“正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”一條,將“常用”刪去,對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用要求更高。(5)增加了“結(jié)構(gòu)完整”、“中心明確”的要求。第四頁(yè)第五頁(yè),共89頁(yè)。2.2012年考情分析:(1)題型以全命題或半命題為主。
(2)文體要求以寫記敘文為主,同時(shí)兼顧不限文體(不限文體的可能性非常大)。所以,必須首先練好記敘文,有特長(zhǎng)的同學(xué)可嘗試其他文體。(3)字?jǐn)?shù)500字以上。
(4)基本寫作能力:中心明確,內(nèi)容具體,感情真摯,結(jié)構(gòu)完整,條理清楚,語(yǔ)言通順,標(biāo)點(diǎn)正確,書寫規(guī)范整潔,不寫錯(cuò)別字。第五頁(yè)第六頁(yè),共89頁(yè)。作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一類卷(50~45分)2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),注意照應(yīng),詳略得當(dāng)。3.語(yǔ)言得體、流暢。二類卷(44~40分)1.立意明確,中心突出,材料具體。2.結(jié)構(gòu)完整,條理清楚。3.語(yǔ)言規(guī)范、通順。附:2011年廣東省中考語(yǔ)文作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.立意明確,中心突出,材料具體生動(dòng),有真情實(shí)感。第六頁(yè)第七頁(yè),共89頁(yè)。作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)三類卷(39~30分)1.立意明確,材料能表現(xiàn)中心。2.結(jié)構(gòu)基本完整,有條理。3.語(yǔ)言基本通順,有少數(shù)錯(cuò)別字。四類卷(29~15分)1.立意不明確,材料難以表現(xiàn)中心。2.結(jié)構(gòu)不完整,條理不清楚。3.語(yǔ)言不通順,錯(cuò)別字較多。五類卷(14~0分)1.沒(méi)有中心,空洞無(wú)物,嚴(yán)重離題。2.結(jié)構(gòu)殘缺,不成篇章。3.文理不通,錯(cuò)別字較多。續(xù)表第七頁(yè)第八頁(yè),共89頁(yè)。加分符合如下條件之一,可酌情加1~3分(加至本題滿分為止)1.立意深刻。2.構(gòu)思獨(dú)特。3.語(yǔ)言優(yōu)美。4.富有個(gè)性。5.文面整潔,書寫優(yōu)美??鄯?.試題要求自擬標(biāo)題或補(bǔ)充作文題目時(shí),作文無(wú)標(biāo)題或題目不完整扣2分。2.不足500字者,每少50字扣1分。3.錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分(重復(fù)的錯(cuò)別字不計(jì)),最多扣34.不能正確使用標(biāo)點(diǎn)扣1~3分。5.文面臟亂,字跡潦草、難以辨認(rèn)者扣1~3分。6.出現(xiàn)暴露身份的真實(shí)校名、地名、人名的扣1~3分。:分。第八頁(yè)第九頁(yè),共89頁(yè)。一、材料備戰(zhàn)與選材篇(一)材料備戰(zhàn)1.為什么要進(jìn)行材料備戰(zhàn)進(jìn)行材料備戰(zhàn),可以說(shuō)有兩個(gè)原因:第一,從生活中汲取素材。
中國(guó)有句俗話:“巧婦難為無(wú)米之炊。”寫文章也是如此,要想做到內(nèi)容充實(shí),有意蘊(yùn),就離不開(kāi)一定的材料作支撐。如果平時(shí)不注重材料的收集、積累,結(jié)果可想而知。
我們中學(xué)生要想提高寫作水平,首先必須建立自己的素材庫(kù),像蜜蜂采蜜一樣不斷地從生活中汲取有用的養(yǎng)料,日積月累,素材倉(cāng)庫(kù)自然豐富。第九頁(yè)第十頁(yè),共89頁(yè)。第二,選材避免同類化、同質(zhì)化。
要想在中考作文中脫穎而出,必須在選材方面力求真實(shí)而又新穎。真實(shí)是前提,但真實(shí)不一定新穎。如果你使用的作文材料在中考作文中出現(xiàn)幾十篇完全相同的,那么,你是不可能做到新穎的。而缺乏獨(dú)創(chuàng)性,是作文水平不高的標(biāo)志之一。2.要準(zhǔn)備哪些材料要做好材料積累工作,首先要明白需要積累哪些材料。
從編者對(duì)近幾年廣東中考作文試題和全國(guó)其他省市作文試題的研究中,我們可以發(fā)現(xiàn),中考作文所考的內(nèi)容,大多為反映中學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、觀察、思考的相關(guān)內(nèi)容。因此,我們應(yīng)該在考前有意識(shí)地積累、梳理與此相關(guān)的材料,這樣,才能做到有備無(wú)患。 因此,編者建議同學(xué)們?cè)诳记皩?duì)以下幾方面的內(nèi)容進(jìn)行積累和梳理:第十頁(yè)第十一頁(yè),共89頁(yè)。材料分類要點(diǎn)說(shuō)明個(gè)性材料作文題目 舉例學(xué)習(xí)歷程反映自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容、困惑、思考、收獲,展現(xiàn)自己求學(xué)上進(jìn)的精神,反映一代學(xué)子的精神風(fēng)貌。讀成長(zhǎng)反映自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷、煩惱、過(guò)程、體味等,成長(zhǎng)的道路是多種多樣的, 反映成長(zhǎng)的內(nèi)容因此也最具特色。腳步人際交往反映自己與同學(xué)、朋友、老師等的交往。______,我 想對(duì)你說(shuō)第十一頁(yè)第十二頁(yè),共89頁(yè)。課外閱讀反映自己的閱讀深度、展現(xiàn)自己的文化素養(yǎng)。此點(diǎn)如做好,常能脫穎而出。我與杜甫 的對(duì)話問(wèn)題研究反映中學(xué)生的思考,展現(xiàn)新一代學(xué)生的成長(zhǎng)和逐漸成熟。此點(diǎn)如做好,常能脫穎而出。從偶像談起家庭親情反映家庭成員之間感情的故事。此點(diǎn)最為學(xué)生所熟悉,也最易寫出真情。當(dāng)然,也容易寫得缺乏個(gè)性。媽媽的白發(fā)社會(huì)觀察 與思考反映中學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注,學(xué)以致用,胸懷廣闊。此點(diǎn)如做好,常能脫穎而出。農(nóng)民工,你好自然體味反映中學(xué)生對(duì)大自然的感受,對(duì)美的體味。那山,那水第十二頁(yè)第十三頁(yè),共89頁(yè)。(二)選材1.真實(shí)
作文的生命在于真實(shí),這恐怕是許多學(xué)生寫作多年都還不能明白的道理。有許多學(xué)生在作文中喜歡瞎編故事,有的學(xué)生自以為是文學(xué)創(chuàng)作,事實(shí)上,源于生活又高于生活的創(chuàng)作階段,哪里是一般中學(xué)生可以到達(dá)的?
有這樣的一次升學(xué)考試作文,以“培養(yǎng)一個(gè)好的道德品質(zhì)”為話題,在閱卷時(shí)閱卷老師發(fā)現(xiàn)幾十份作文寫的都是同一內(nèi)容:寫作者和家人到某地旅游,見(jiàn)到了地上的垃圾,當(dāng)作者還在猶豫撿還是不撿時(shí),一個(gè)小乞丐撿起了垃圾。然后作者采訪了這個(gè)小乞丐,小乞丐說(shuō)出一番感人的話。像這樣的例子,閱卷老師很容易就可以判斷出是瞎編的故事。第十三頁(yè)第十四頁(yè),共89頁(yè)。類似的例子還有許多,以老師豐富的閱卷經(jīng)驗(yàn),是很容易判斷出哪些是有真情實(shí)感的作文,哪些是瞎編亂造的作文的。 唯真實(shí)方能感人,選材時(shí),真實(shí)應(yīng)列為首要原則。
2.獨(dú)到真實(shí)不等于獨(dú)到。一篇內(nèi)容相同的作文,缺乏獨(dú)創(chuàng)精神,是難以獲得高分的。
這樣的例子很多,比如雨中送傘、老師補(bǔ)課、家長(zhǎng)談話、老師批評(píng)、盲人過(guò)馬路、生日宴會(huì)、半夜看病等,它們中許多是真實(shí)的,但是幾十年來(lái),已經(jīng)被人寫過(guò)無(wú)數(shù)遍,如果在中考作文中還這樣寫,注定與高分無(wú)緣。第十四頁(yè)第十五頁(yè),共89頁(yè)。3.真摯
人都是有感情的,真摯的感情最容易打動(dòng)人。更重要的是,人與人之間的感情都是相通的,這也正是文學(xué)作品、現(xiàn)代流行歌曲流行的主要原因。而現(xiàn)實(shí)生活中,有時(shí)哪怕是一句話、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)眼神都能讓我們感動(dòng)。這時(shí)候,只要我們抓住它,敘述出它的前因后果,描繪出它令你感動(dòng)的具體細(xì)節(jié),讓自己感動(dòng)了,它也就一定能打動(dòng)別人,引起別人的共鳴,這樣就是一篇好文章。這樣的文章,對(duì)于你自己來(lái)說(shuō)也一定是一種財(cái)富,而你也會(huì)愛(ài)不釋手,久久珍藏。如我們所學(xué)的課文《斑羚飛渡》、《背影》、《藤野先生》等。第十五頁(yè)第十六頁(yè),共89頁(yè)。4.哲思
生活中的很多事情都有其內(nèi)在的事理,只要我們認(rèn)真仔細(xì)地思考,就一定會(huì)給我們以感悟和啟迪。這樣的東西是我們大家共同的財(cái)富。抓住這樣的感悟點(diǎn),用文學(xué)的語(yǔ)言描述,然后畫龍點(diǎn)睛地議論幾句,一定是一篇極富哲理的好文章。這樣的文章能使自己感動(dòng),也讓別人受益。如我們所學(xué)的課文《走一步,再走一步》、《談生命》、《愛(ài)蓮說(shuō)》、《岳陽(yáng)樓記》等。5.情趣
每個(gè)人每天的生活并不僅僅就是刻板的工作與學(xué)習(xí),日復(fù)一日的柴米油鹽。許多時(shí)候我們能從生活中發(fā)現(xiàn)一些情趣。這些情趣是我們生活中的調(diào)料,讓我們生活得有滋有味,沉醉其中,樂(lè)此不疲。所以,人們都希望在生活之中多一點(diǎn)這樣的東西,讓自己的生活更豐富、滋潤(rùn)一些。如果我們寫作時(shí)能選用一些富于情趣的材料,一定能讓文章脫穎而出。第十六頁(yè)第十七頁(yè),共89頁(yè)。6.文化
文學(xué)作品中有很多典型的形象以及一些經(jīng)典的情感寄托與描寫,它們大都是流傳很廣的。選取其一,換一個(gè)角度,把它們用文學(xué)的語(yǔ)言表述出來(lái),再融入自己的感情,只要合乎情理,一定能打動(dòng)讀者,并且會(huì)提高你的見(jiàn)識(shí)品位和文章品位。這樣的文章雖然在我們所學(xué)過(guò)的課文中比較少,但在現(xiàn)實(shí)的文學(xué)作品中還是有很多的。7.社會(huì)
現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息交流非常暢達(dá)的社會(huì),我們生活在這樣的社會(huì)中,有很多的東西是我們必須關(guān)注的。社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)會(huì)吸引很多人的眼球,也會(huì)有很多人希望聽(tīng)到或讀到對(duì)相關(guān)熱點(diǎn)的看法和解讀。作文時(shí),我們可以選取某個(gè)熱點(diǎn)或焦點(diǎn),用理性思維去思考、挖掘,提煉出我們自己獨(dú)特的東西,寄托我們自己的美好感情,表達(dá)成文,同樣是一篇極富生命力的作文。第十七頁(yè)第十八頁(yè),共89頁(yè)。1.以“讀”為題目,寫一篇不少于500字的文章?!局更c(diǎn)迷津】從寫作內(nèi)容上看,此題以表達(dá)中學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的觀察和思考為主,提倡反映真情實(shí)感。
從構(gòu)思上來(lái)說(shuō),此題在選材上如果僅僅寫讀了幾本書,則構(gòu)思一般;如果能選擇文化、社會(huì)、家庭等角度,則必能令老師耳目一新。2.以“對(duì)話”為題目,寫一篇不少于500字的文章?!局更c(diǎn)迷津】從選材的角度來(lái)說(shuō),如果寫與老師或父母的對(duì)話則顯一般;如果選擇文化、社會(huì)等角度,必然超出一般。第十八頁(yè)第十九頁(yè),共89頁(yè)。二、美文備戰(zhàn)篇所謂美文,指的是選材、立意、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等諸方面都好的文章。這種文章,可以指名家美文,也可以指優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作。1.為什么要進(jìn)行美文備戰(zhàn)要在中考中寫出優(yōu)秀的文章,就必須經(jīng)常閱讀和積累優(yōu)秀的文章,這樣,在考場(chǎng)上我們才能做到不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。
優(yōu)秀的文章雖然不是自己寫的,但是它們具有自己最喜歡的選材,最喜歡的構(gòu)思,最喜歡的語(yǔ)言風(fēng)格。經(jīng)常閱讀它們,可以在考場(chǎng)作文中模仿其構(gòu)思和風(fēng)格,寫出屬于我們自己的優(yōu)秀文章。 積累自己的優(yōu)秀作文,可以在考場(chǎng)上進(jìn)行移植和變通。如果在考試時(shí)出現(xiàn)的是我們平時(shí)寫過(guò)的類似作文,就可以節(jié)省大量的構(gòu)思時(shí)間,用我們自己的真實(shí)作文,展現(xiàn)我們的風(fēng)采。第十九頁(yè)第二十頁(yè),共89頁(yè)。2.如何進(jìn)行美文備戰(zhàn)例如:(1)你最喜歡的名家名作
說(shuō)明:這樣的名家名作不需要多,只需要精??梢允且粋€(gè)作家,然后是這個(gè)作家的哪幾篇文章,最后是這個(gè)作家的哪一本書。作品篇目:(2)你最喜歡的學(xué)生習(xí)作說(shuō)明:這樣的優(yōu)秀學(xué)生習(xí)作,可以是某幾種風(fēng)格作文,可以是某幾篇作文,平時(shí)作文或中考作文均可。作品篇目:第二十頁(yè)第二十一頁(yè),共89頁(yè)。(3)你自己最成功的作文說(shuō)明:把你平時(shí)在作文訓(xùn)練、模擬測(cè)試、階段性考試中得分最高的作文收集起來(lái),也可以在原作的基礎(chǔ)上進(jìn)行自我升級(jí)。作品篇目:第二十一頁(yè)第二十二頁(yè),共89頁(yè)。
審題是作文的第一步,而且是文章成敗的關(guān)鍵性的一步。審題的具體任務(wù),就是通過(guò)對(duì)作文題目的思考和分析,了解命題者的意圖,弄清寫作對(duì)象、范圍和重點(diǎn),明確立意,并確定文章的體裁。審題主要審什么?包括以下四個(gè)方面:1.作文類型與文體(1)審題首先要看清作文的類型,是話題作文、材料作文,還是命題作文、半命題作文。
(2)準(zhǔn)確理解“文體不限”?!拔捏w不限”其實(shí)也不是什么文體都可以寫,有些題目本身的規(guī)定性就把某些文體排除在外了,如“十六歲的我”,最適合寫什么文體呢?最適宜寫洋溢青春激情的抒情文、記敘文,而議論文、說(shuō)明文就不好寫。三、審題篇第二十二頁(yè)第二十三頁(yè),共89頁(yè)。
(3)規(guī)定了文體的,有些地區(qū)出于突出初中基礎(chǔ)文體訓(xùn)練的考慮,不再籠統(tǒng)地要求“文體不限”,而是特別要求“寫記敘文或議論文”或“寫一篇記敘文”。2.字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)是作文的一個(gè)重要指標(biāo)。少了50字,會(huì)被扣1分;少100字,基本上就會(huì)被劃到較糟糕的作文里了。
廣東省中考作文對(duì)字?jǐn)?shù)的要求是“不少于500字”,從寫的角度,應(yīng)該比題目規(guī)定的字?jǐn)?shù)下限多寫幾十字,這樣不僅內(nèi)容更顯得豐富,也可見(jiàn)你行文的豐滿。第二十三頁(yè)第二十四頁(yè),共89頁(yè)。3.人稱
中考作文命題更關(guān)注學(xué)生的自我成長(zhǎng)與心靈世界,所以題目里往往有“我”,如“我眼中的色彩”、“我依然________”。 再如“我最想依靠的人是你”、“你誤會(huì)了我”,這樣的命題對(duì)敘述的人稱就有特別要求,強(qiáng)調(diào)傾訴性。
若題目里不是“我”,而是“我們”,如“我們這幫人”、“那一刻,我們________”,這類作文你就不能太個(gè)人英雄主義,要突出“們”,突出群體。4.范圍
范圍就是給題材畫個(gè)圈,圈內(nèi)的你可以寫,圈外的不能寫。最近兩年,為了防范套作,命題者越來(lái)越傾向于在寫作范圍上加強(qiáng)限制,這一趨勢(shì),我們不能不注意。第二十四頁(yè)第二十五頁(yè),共89頁(yè)。除上述基本要素外,審題還要注意:1.句式
題目如果是簡(jiǎn)單的詞語(yǔ),如“回家”、“歌聲”等,這個(gè)程序可跳過(guò)。題目里如果出現(xiàn)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),或由兩個(gè)小分句構(gòu)成,就需要辨析其中的內(nèi)部聯(lián)系:是因果關(guān)系、條件關(guān)系、并列關(guān)系,還是其他關(guān)系呢?
如“我參與,我快樂(lè)”,因?yàn)椤皡⑴c”所以“快樂(lè)”,我們可以理解為“參與”是“快樂(lè)”的原因,“快樂(lè)”是“參與”后必然的情緒反映。那么行文時(shí),就既要描述“參與”的過(guò)程和細(xì)節(jié),也要抒發(fā)“快樂(lè)”的情緒和感悟。二者缺一不可,只寫一點(diǎn),都不完整。第二十五頁(yè)第二十六頁(yè),共89頁(yè)。2.情感
最近兩年,中考命題老師都變成“情種”了,以往那種“馬克思主義老太太”的淡漠不多見(jiàn)了,如“你還會(huì)
嗎”、“我最想依靠的人是你”、“讓我握住你的手”,審題時(shí)要體會(huì)這里面的一往情深;再如“向前,向前,向前!”、“再小的力量也是支持”、“戰(zhàn)勝自己,堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)”,審題時(shí)要領(lǐng)悟其中蘊(yùn)涵的積極、進(jìn)取、不屈的精神力量。而這所有的體會(huì)、領(lǐng)悟,最后又得落實(shí)在你飽蘸情感的筆觸里。第二十六頁(yè)第二十七頁(yè),共89頁(yè)。3.副詞
副詞初看不起眼,其實(shí)極重要。這兩年出現(xiàn)較多的副詞有“其實(shí)”、“然”、“真”、“也”、“最”。如“門其實(shí)開(kāi)著”、“________其實(shí)很快樂(lè)”,“其實(shí)”包含著一個(gè)誤會(huì)設(shè)計(jì),起初認(rèn)為是那樣,后來(lái)因?yàn)槟骋浑H遇,明白是這樣,行文必須把誤會(huì)交代清楚。 如“我依然________”,“依然”包含一種無(wú)怨無(wú)悔,即使錯(cuò)了,即使虧了,也不改初衷。
再如“下雨天,真好”、“________,真有趣”、“有時(shí),我也想________”、“________,最美的數(shù)字”、“我最好的朋友”等文題,其中的副詞包括:“真”包含某些發(fā)自內(nèi)心的感情,行文時(shí)少不得由衷的抒情;“也”一般表同樣,跟某人、物、情同樣,行文時(shí)要寫出比較的對(duì)象;“最”包含一種對(duì)比,比較后確定這才是“最”而那不是“最”。所以,要用“那”來(lái)突出“這”。第二十七頁(yè)第二十八頁(yè),共89頁(yè)。4.關(guān)鍵詞要善于鎖定題目最關(guān)鍵的詞語(yǔ),試找找下面題目的關(guān)鍵詞:“那一幕,我難以忘懷”、“溫暖的時(shí)刻”、“我眼中的色彩”。找出關(guān)鍵詞后,要死盯著這些關(guān)鍵詞,慢慢咂摸它們的“色、香、味”。
(1)“那一幕,我難以忘懷”,“難以忘懷”也就是印象深刻。為什么印象深刻呢?你得給出充分的理由,如果寫的是泛泛的人和事,比如在街上看到一個(gè)乞丐覺(jué)得可憐,在課堂上被老師表?yè)P(yáng)有愛(ài)心,就“那一幕,我難以忘懷”了,那就無(wú)法寫出這個(gè)題目應(yīng)有的震撼度。 (2)“溫暖的時(shí)刻”,“溫暖”不僅是身體的,也應(yīng)該是心靈的,而且重點(diǎn)應(yīng)該放在后者。第二十八頁(yè)第二十九頁(yè),共89頁(yè)。
(3)“我眼中的色彩”,“色彩”不能單純地寫成赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等顏色,如果簡(jiǎn)單地寫成“我看到了紅色、綠色、黑色”,就會(huì)讓人笑掉大牙。你得琢磨其中的比喻內(nèi)涵,比如黑色跟災(zāi)難往往聯(lián)系在一起,綠色跟希望往往聯(lián)系在一起。從這個(gè)角度,可以寫汶川地震,表現(xiàn)我們這個(gè)民族在災(zāi)難面前不屈不撓的精神。5.比喻
近兩年,比喻入題的現(xiàn)象很普遍。如“水總有澄清的一天”、“每一種草都會(huì)開(kāi)花”、“心中有盞紅綠燈”、“總有一把鑰匙屬于自己”、“讓________像門前小河般流過(guò)”、“收藏陽(yáng)光”等。 我們要善于由虛到實(shí),把題目里的比喻詞跟自己成長(zhǎng)的具體感悟聯(lián)系起來(lái)。第二十九頁(yè)第三十頁(yè),共89頁(yè)。1.題目:一支動(dòng)聽(tīng)的歌要求:文體不限,500字以上。
【指點(diǎn)迷津】此題目的關(guān)鍵詞,一在“歌”上,歌有多種,有本義,有比喻義,首先要確定選取哪一種。取其本義,作引用,自無(wú)不可;取其比喻義,做文章的中心,當(dāng)然更能寫出新意。二在“動(dòng)聽(tīng)”,要圍繞主題做文章,為什么“動(dòng)聽(tīng)”,內(nèi)涵是什么,如何表現(xiàn)“動(dòng)聽(tīng)”,均須在寫作之前構(gòu)思好。2.題目:________又上心頭【指點(diǎn)迷津】此題目關(guān)鍵,重在“又”字,說(shuō)明不是第一次。內(nèi)容上寫往事,寫思緒,寫感慨,均可。要求:把題目補(bǔ)充完整然后作文,文體不限,字?jǐn)?shù)不少于500字。第三十頁(yè)第三十一頁(yè),共89頁(yè)。四、立意篇
有人說(shuō):“千古文章意為高?!弊阋?jiàn)一篇文章的立意的重要性。 那么,什么是立意呢?簡(jiǎn)單地說(shuō),立意就是一篇文章的主題,也就是我們?yōu)槭裁匆獙戇@篇文章,寫這篇文章的目的是什么。明確了寫這篇文章的目的,我們?cè)谶x材、布局、語(yǔ)言的選擇、感情的傾向上才有方向性,我們才有可能贏得中考作文高分。好的立意應(yīng)該力求做到:1.方向要正確
所謂方向正確,就是立意要符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律,表達(dá)出來(lái)的思想觀點(diǎn)和感情要健康、積極向上。立意正確是寫好作文的基本要求,也是評(píng)價(jià)文章的重要標(biāo)準(zhǔn)。一般來(lái)說(shuō),我們的立意要與我們目前國(guó)家社會(huì)倡導(dǎo)的公德、當(dāng)前的時(shí)代精神相一致。如:歌頌真、善、第三十一頁(yè)第三十二頁(yè),共89頁(yè)。美,抨擊假、丑、惡,提倡以人為本、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、環(huán)境保護(hù)、無(wú)私奉獻(xiàn)等,絕不能表現(xiàn)一些厭世消極的思想,或者為那些腐敗分子、迷信分子歌功頌德。
如例文選讀3:2009年北京中考零分作文《生命并沒(méi)有結(jié)束》,此文語(yǔ)言還有幾分才氣,但立意混亂,一會(huì)兒信春哥,一會(huì)兒信大帝,所以只能判以零分。2.情感要鮮明
情感鮮明是指在文章中的情感指向要明確,該批判的批判,該歌頌的歌頌,并且在你的語(yǔ)言中要飽含感情。最好不要出現(xiàn)那些讓讀者想不透的模棱兩可的情感傾向,這不僅會(huì)減弱對(duì)主題的表現(xiàn),也會(huì)傷害到語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力,同時(shí)也影響了讀者的閱讀興趣。感情鮮明最忌的是故作姿態(tài)、夸大其詞、沒(méi)有分寸,這樣會(huì)讓人感覺(jué)虛假。所以說(shuō),我們的感情表達(dá)真實(shí)可信才會(huì)感人,才能打動(dòng)人。第三十二頁(yè)第三十三頁(yè),共89頁(yè)。3.思考要深刻
思考深刻就是要求我們能透過(guò)事物的現(xiàn)象去挖掘其內(nèi)在的本質(zhì),思考出對(duì)人生、對(duì)社會(huì)有意義和價(jià)值的東西,能在一般人認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步,能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的那一點(diǎn),并能給人以啟示。思考的深刻需要我們對(duì)眼前的事物作仔細(xì)深入的思考,找到事物的內(nèi)在聯(lián)系,并能用文學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
如例文選讀1:2010年廈門中考滿分作文《打開(kāi)一扇窗》,此文思考獨(dú)到深刻,從生活之窗,到精神之窗,眼界廣闊,志向高遠(yuǎn),所以能獲得閱卷老師的認(rèn)可。第三十三頁(yè)第三十四頁(yè),共89頁(yè)。4.思維要?jiǎng)?chuàng)新思維創(chuàng)新是指克服以往的思維定勢(shì),打破常規(guī)去思考、分析,找到我們自己獨(dú)特的創(chuàng)見(jiàn),給人以啟迪。
考場(chǎng)作文不論以何種形式出現(xiàn),一般都會(huì)給考生以思想馳騁的余地。我們可以突破常規(guī)的思維習(xí)慣模式,從相似、相關(guān)或相反的方向,進(jìn)行有積極意義的創(chuàng)新思考,拿出與眾不同的立意,再用自己充滿個(gè)性化的語(yǔ)言,表達(dá)自己對(duì)生活的體察、感受、思考和認(rèn)識(shí),讓讀者也從中得到啟示。
如例文選讀2:2011年山東威海中考滿分作文《那令我感動(dòng)的目光》,此文立意并非局限于一般的家人、朋友的目光,而是選擇了劉翔、洪戰(zhàn)輝、薩科齊等人的目光,可謂另辟蹊徑,與眾不同。第三十四頁(yè)第三十五頁(yè),共89頁(yè)。我們明確了立意的方向,那么,在初中記敘文中一般有哪些具體的立意內(nèi)容呢?一般來(lái)說(shuō)有以下幾種:
1.符合當(dāng)今社會(huì)公德和時(shí)代精神。如歌頌真、善、美,抨擊假、丑、惡,提倡以人為本、愛(ài)國(guó)守法、誠(chéng)實(shí)守信、愛(ài)護(hù)環(huán)境、無(wú)私奉獻(xiàn)、提倡節(jié)約、敬業(yè)、自強(qiáng)、與時(shí)俱進(jìn)等。2.表達(dá)出個(gè)人的感情。如愛(ài)戴、崇敬、懷念、贊美、愛(ài)好、情趣、愿望、諷刺、批判、抨擊等。3.思考生活的內(nèi)涵。這點(diǎn)主要是指對(duì)某人或某事的感悟與啟迪。4.追求個(gè)性的表達(dá)。這點(diǎn)主要是用自己充滿個(gè)性的表達(dá)方式表達(dá)個(gè)人獨(dú)特的見(jiàn)解。
立意特別要注意的是不要盲目跟風(fēng),無(wú)論是怎樣的題目,選擇立意時(shí),一定要選自己熟悉的平時(shí)訓(xùn)練過(guò)的內(nèi)容,從小處切入。切忌一時(shí)心血來(lái)潮寫一些不熟悉的東西,勉為其難是寫不出優(yōu)秀作文的。第三十五頁(yè)第三十六頁(yè),共89頁(yè)?!纠倪x讀1】2010年廈門中考滿分作文打開(kāi)一扇窗
在人生的旅途上,我們會(huì)穿過(guò)許多房間,它們并非只是門和墻的集成體,大門緊閉也未必是一條死路,我們還能為自己打開(kāi)一扇窗,獲取新的空氣與陽(yáng)光。人生從來(lái)沒(méi)有真正的絕境,有的只是對(duì)困境絕望的人。唯有打開(kāi)奮斗之窗,才能夠微笑面對(duì)生活,迎來(lái)明天的日出。
曾被喻為美國(guó)傳媒界“金礦”的莎莉·拉斐爾女士也有過(guò)失落的生活經(jīng)歷,她嘗試投身于各個(gè)行業(yè),卻屢次碰壁。經(jīng)統(tǒng)計(jì),她平均每1.5年便會(huì)被辭退一次。這意味著一扇又一扇大門在她面前無(wú)情地關(guān)上,但從未被擊倒的她卻打開(kāi)了一扇屬于自己的人生之窗,并且陽(yáng)光明媚。第三十六頁(yè)第三十七頁(yè),共89頁(yè)。
美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬曾說(shuō)過(guò):“如果這個(gè)世界上有上帝,那么他能幫助我們的時(shí)候也只有在我們改變自己之時(shí)?!笔堑模灰覀冏叱鍪〉年幱?,上帝關(guān)起一扇門的同時(shí)也必將打開(kāi)一扇窗,不要放棄,不要把今天的陰云帶上明天的路。
我國(guó)第一位獲得歐洲體育學(xué)博士學(xué)位的專家田麥久,曾是國(guó)家800米紀(jì)錄的保持者,但是在一次車禍之后他卻再也沒(méi)能站起來(lái)。坐在輪椅上的他迷失了人生的方向,終日將自己關(guān)在屋里思索后半生應(yīng)該如何度過(guò)。幸而他終于為自己打開(kāi)了一扇窗,將對(duì)體育的熱情投入理論領(lǐng)域,開(kāi)始攻讀博士學(xué)位。最后,他成功了,并成為了國(guó)家田徑隊(duì)的主教練。正是這位坐在輪椅上的主教練,率領(lǐng)國(guó)家隊(duì)在亞運(yùn)會(huì)上兩次奪冠。第三十七頁(yè)第三十八頁(yè),共89頁(yè)。
奇跡往往始于打開(kāi)一扇窗后透進(jìn)來(lái)的第一縷陽(yáng)光,成功之路的第一步往往始于走出大門被關(guān)閉的黑暗。恰如德國(guó)精神學(xué)家林德曼的理論所陳述的那樣:一個(gè)人只要保持精神上的樂(lè)觀,便能維持肌體上的健康。生活所形成的往往是一種鏡面反射,我們的面龐經(jīng)生活之鏡的反射之后也預(yù)示了前方的道路。
君不見(jiàn)李白“放白鹿于青崖間”的曠達(dá),君不見(jiàn)陶潛“不為五斗米而折腰”的清高,君不見(jiàn)屈原“紉秋蘭以為佩”的自尊,君不見(jiàn)竹林七賢“鄴下放歌”的執(zhí)著,當(dāng)功利仕途的大門關(guān)起的時(shí)候,他們?yōu)樽约洪_(kāi)啟了精神獨(dú)立的窗,人生價(jià)值就這樣燦爛起來(lái)。請(qǐng)記住,打開(kāi)一扇窗,翻開(kāi)人生的新篇章,前方必有“柳暗花明又一村”的景致在等候。第三十八頁(yè)第三十九頁(yè),共89頁(yè)。【例文選讀2】2011年山東威海中考滿分作文那令我感動(dòng)的目光
陽(yáng)光掠過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河,在記憶的貝殼上刻下道道印痕;波浪翻滾沖刷,真金慢慢沉下,陽(yáng)光在長(zhǎng)河里最終映照出一道道令人感動(dòng)的目光。專注的目光
“劉翔……劉翔……”賽場(chǎng)上的歡呼聲一浪高過(guò)一浪,站在起跑線上的劉翔似乎并沒(méi)有聽(tīng)到,他邊凝神邊做著準(zhǔn)備工作。一位政府要員走上前去,拍拍他的肩膀說(shuō)了些什么,劉翔竟毫無(wú)反應(yīng),更沒(méi)有抬頭看別人一眼。見(jiàn)此,電視機(jī)前的我不禁為他捏了一把汗:“難道劉翔今天的狀態(tài)不好?”第三十九頁(yè)第四十頁(yè),共89頁(yè)。
發(fā)令槍響了,劉翔似離弦的箭一般沖了出去,奮力跨越一道道欄桿,眼神似鷹一般專注。最終,“12秒88”,劉翔打破了世界紀(jì)錄! 賽后,記者采訪了劉翔:“你跨欄時(shí)知不知道有人就快要趕超上你了?”劉翔微笑:“比賽時(shí),我只看到終點(diǎn)?!辨i定目標(biāo),專注于此,只有全神貫注,才能擊敗敵人。飛人劉翔的精神令我欽佩,他專注的眼神更令我感動(dòng)。堅(jiān)定的目光
“背著妹妹上學(xué)”的洪戰(zhàn)輝是個(gè)相貌普通、衣著平凡的青年。在他還是一個(gè)滿臉稚氣的孩子的時(shí)候,命運(yùn)就讓他失去溫暖的家庭,一個(gè)弱小的孩子竟要承擔(dān)起整個(gè)家庭的生活重?fù)?dān),可他沒(méi)有泄氣,咬緊牙關(guān),微笑面對(duì),他用稚嫩的雙手撐起支離破碎的家庭,用堅(jiān)定的目第四十頁(yè)第四十一頁(yè),共89頁(yè)。光告訴世人,好日子就在前頭。當(dāng)同齡人還在父母懷中嬉戲時(shí),男子漢的氣節(jié)已在他心間發(fā)芽。
類似的故事也許還有很多,或許更加令人感動(dòng),可是,洪戰(zhàn)輝的眼神告訴所有的人:再苦再難我也會(huì)堅(jiān)持的。這樣執(zhí)著的信念,如此堅(jiān)定的目光,感動(dòng)了中國(guó)所有的人。避讓的目光
薩科齊先生當(dāng)選法國(guó)總統(tǒng)后,曾來(lái)中國(guó)訪問(wèn),并來(lái)到中國(guó)最高學(xué)府清華大學(xué)與那里的學(xué)子親切交談。會(huì)上,薩科齊溫文爾雅的氣質(zhì)與謙遜的態(tài)度讓人難忘,尤其是他的睿智更讓我想起了他成功的一個(gè)關(guān)鍵因素,就是他那睿智的避讓。第四十一頁(yè)第四十二頁(yè),共89頁(yè)。競(jìng)選法國(guó)總統(tǒng)時(shí),薩科齊面臨的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是與另一位候選人羅琳女士進(jìn)行電視辯論,這將最終決定兩人的勝負(fù)。
開(kāi)始時(shí),薩科齊一改咄咄逼人的態(tài)度,而是一味避讓,讓羅琳的高雅形象盡失,于是,他獲得了更多的選票。可以說(shuō),是他那睿智的避讓,使其成功。
他的目光讓我感動(dòng),因?yàn)楸茏尩哪抗獗澈螅[藏的是智慧。 思緒飛回,眼前家人的目光同樣令我感動(dòng)。當(dāng)我生病時(shí),有母親溫柔的目光;當(dāng)我茫然時(shí),有父親鼓勵(lì)的目光;當(dāng)我無(wú)助時(shí),有外公慈愛(ài)的目光……我知道,不論何時(shí),這些令人感動(dòng)的目光都會(huì)伴我成長(zhǎng),讓我的人生長(zhǎng)存感動(dòng)。第四十二頁(yè)第四十三頁(yè),共89頁(yè)?!纠倪x讀3】2009年北京中考零分作文生命并沒(méi)有結(jié)束我的作文:生命并沒(méi)有結(jié)束“死不死?”“就該槍斃!”一群人說(shuō)著、罵著。“你死不死?”監(jiān)考老師在前面居高臨下地看著下面交頭接耳的考生。雖然考試還沒(méi)有開(kāi)始,但是火藥味已經(jīng)很濃了,似乎張開(kāi)嘴就能吃到火藥了。語(yǔ)文卷子在考試前5分鐘就發(fā)下來(lái)了,看到作文后我就想到了這第四十三頁(yè)第四十四頁(yè),共89頁(yè)。個(gè)題目“生命并沒(méi)有結(jié)束”。我的腦子里頓時(shí)思緒萬(wàn)千,已經(jīng)無(wú)暇顧及前面的那60分題了,拿起筆就添上了答案,也不知道有沒(méi)有多選題。
好好想作文怎么寫,突然我看到了腳下的阿迪王,這讓我聯(lián)想到了春哥、大帝……那句口口相傳,老幼皆知,最經(jīng)典的口號(hào):信春哥,得永生!對(duì)啊,生命并沒(méi)有結(jié)束,因?yàn)槲覀兌夹糯焊?,我們可以得到永生,生命怎能結(jié)束?!我又一次欣賞了腳下的阿迪王,那么光艷美麗!大帝、春哥保佑我吧,我不僅要生命,還要分?jǐn)?shù)!
老師,這份試卷是有魔力的,如果你不信春哥、不信大帝,那么你必死無(wú)疑。如果你希望你的生命不會(huì)結(jié)束,那么就請(qǐng)給我一個(gè)滿分,我們敬愛(ài)的春哥和大帝一定會(huì)饒恕你的!第四十四頁(yè)第四十五頁(yè),共89頁(yè)。寫到這里差不多400字了,距離要求的600字還差點(diǎn),那我就再寫上幾句吧。
還是說(shuō)說(shuō)考場(chǎng)里面的事情,此時(shí)考場(chǎng)內(nèi)已經(jīng)亂了,此時(shí)不是武松的血濺鴛鴦樓,而是血濺中考場(chǎng)!帶著刀的那個(gè)人我不認(rèn)識(shí),但是看到他腳下的阿迪王我就知道他是我哥們。我也看到了有人躺在了地上,早已血肉模糊,希望他也信春哥,生命不會(huì)結(jié)束,否則估計(jì)死定了。
考場(chǎng)中一片慘象,兩位監(jiān)考老師似乎都很膽小,躲在講臺(tái)后面不敢出來(lái),考場(chǎng)內(nèi)好學(xué)生面前的卷子早已被搶跑,一群穿著阿迪王的學(xué)生在狂抄。我不想去抄,因?yàn)槲也幌脒`反考場(chǎng)紀(jì)律,仍然坐在我的位置上完成這篇作文。第四十五頁(yè)第四十六頁(yè),共89頁(yè)。
突然,我聽(tīng)到了警車的聲音,隱隱約約的,因?yàn)榭紙?chǎng)里面太嘈雜了。沒(méi)錯(cuò),就是警察,手持防暴盾進(jìn)入了我們考場(chǎng),那些打人的、搶卷子的學(xué)生全被帶出去了,我想我做對(duì)了,要不就會(huì)進(jìn)去了,這篇作文也沒(méi)法再展現(xiàn)在世人面前。生命并沒(méi)有結(jié)束,因?yàn)槲业哪繕?biāo)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn),我的希望,我的理想,我的一切……第四十六頁(yè)第四十七頁(yè),共89頁(yè)。1.題目:我的心聲要求:寫一篇不少于500字的文章?!局更c(diǎn)迷津】在立意上,此題可放寬視野,如反映社會(huì)問(wèn)題、文化之思、人情冷暖等主題。
要求:補(bǔ)充文題,寫一篇不少于500字的文章?!局更c(diǎn)迷津】本題立意應(yīng)積極、開(kāi)闊,如“知識(shí)引我前行”、“母愛(ài)引我前行”等。2.題目:________引我前行第四十七頁(yè)第四十八頁(yè),共89頁(yè)。五、點(diǎn)題篇(一)點(diǎn)題的種類
作文中點(diǎn)題是考場(chǎng)作文避免偏題的一種最有效的方法。即使內(nèi)容有些偏,但只要你點(diǎn)題點(diǎn)得好,也能達(dá)到一種“扶正”的效果。1.篇首點(diǎn)題【典例】(1)《白楊禮贊》的開(kāi)頭:“白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡,我贊美白楊樹(shù)!”(2)《夏之絕句》的開(kāi)頭:“春天,像一篇巨制的駢儷文;而夏天,像一首絕句?!?3)《挖薺菜》的開(kāi)頭:“我對(duì)薺菜,有著一種特殊的感情……”第四十八頁(yè)第四十九頁(yè),共89頁(yè)。(4)《提醒幸?!返拈_(kāi)頭:“我們從小就習(xí)慣了在提醒中過(guò)日子?!?5)《夏感》的開(kāi)頭:“充滿整個(gè)夏天的是一種緊張、熱烈、急促的旋律?!?6)《背影》的開(kāi)頭:“我與父親不相見(jiàn)已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。”
在這些篇首點(diǎn)題的文章中,我們可以體會(huì)到篇首點(diǎn)題既有開(kāi)門見(jiàn)山的作用,能一下子就把讀者引入你所寫作的內(nèi)容中,使你的文章盡快入題;又能造成一種懸念感,吸引讀者懷著迫切的心情去讀下文;還有一點(diǎn)就是能很快地表明作者寫作此文的感情傾向。 篇首點(diǎn)題對(duì)考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō),是一種很重要的入題手段。第四十九頁(yè)第五十頁(yè),共89頁(yè)。2.篇中點(diǎn)題
篇中點(diǎn)題也是一種常見(jiàn)的點(diǎn)題方法,就是在文章敘述和論說(shuō)過(guò)程中,以簡(jiǎn)練的語(yǔ)句點(diǎn)出文題所蘊(yùn)涵的深意。如《白楊禮贊》,先寫高原的景色讓人感覺(jué)單調(diào),突然發(fā)現(xiàn)了“白楊樹(shù)”,讓人感到驚奇、興奮,這時(shí)便來(lái)一次點(diǎn)題:“那就是白楊樹(shù),西北極普通的一種樹(shù),然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)?!苯又?,在寫了“白楊樹(shù)”的自身特點(diǎn)后,又來(lái)一次點(diǎn)題:“這就是白楊樹(shù),西北極普通的一種樹(shù),然而決不是平凡的樹(shù)?!?/p>
篇中點(diǎn)題,可以使行文緊湊,思路清晰,層次清楚,能讓讀者容易把握作者的寫作思路與意向。特別是在考場(chǎng)作文中,能讓你的行文緊扣文題,避免偏題,更能讓閱卷教師輕而易舉地把握你的文章脈絡(luò),明確文章的主題。第五十頁(yè)第五十一頁(yè),共89頁(yè)。3.篇末點(diǎn)題【典例】(1)《狼》的結(jié)尾:“狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳?!?2)《白楊禮贊》的結(jié)尾:“我要高聲贊美白楊樹(shù)?!?/p>
(3)《背影》的結(jié)尾:“我讀到此處,在晶瑩的淚光中,又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉!我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)!”(4)《濟(jì)南的冬天》的結(jié)尾:“這就是濟(jì)南的冬天?!?/p>
(5)《驛路梨花》的結(jié)尾:“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩(shī):‘驛路梨花處處開(kāi)?!钡谖迨豁?yè)第五十二頁(yè),共89頁(yè)。
篇末點(diǎn)題既點(diǎn)明文章的中心,還能達(dá)到照應(yīng)開(kāi)頭,或者起抒發(fā)感情、表達(dá)愿望的作用,同時(shí)結(jié)束全文??紙?chǎng)作文中,一個(gè)好的結(jié)尾點(diǎn)題,能讓閱卷老師一眼看出你的作文主題,還能產(chǎn)生一種言有盡而意無(wú)窮的聯(lián)想,讓人感覺(jué)很有品味。特別是在考場(chǎng)命題作文中,有些考生的作文主題在行文中表達(dá)得不太明確突出,扣題不是很緊,有些模糊,這時(shí)結(jié)尾點(diǎn)題,點(diǎn)明中心,更有一種“扶正”的效果。(二)
點(diǎn)題的方法從寫作手法上來(lái)講,點(diǎn)題有以下方法:
1.用描寫的方式點(diǎn)題。如茹志鵑的《百合花》結(jié)尾寫道:“在月光下,我看見(jiàn)她眼里晶瑩發(fā)亮,我也看見(jiàn)那條棗紅底色上灑白色百合花的被子,這象征純潔與感情的花,蓋上了這位平凡的拖毛竹的青年第五十二頁(yè)第五十三頁(yè),共89頁(yè)。的臉。”這詩(shī)意濃郁的點(diǎn)題描寫,把作品推向了一個(gè)更高的藝術(shù)境界:百合花——純潔與感情的花,覆蓋上主人公的身體,映襯著他高尚的靈魂,永遠(yuǎn)留在讀者的心里。
2.用敘述的方式點(diǎn)題。如朱自清的《背影》開(kāi)頭寫道:“我與父親不相見(jiàn)已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。”借敘述直接點(diǎn)題,引出回憶,吸引讀者。
3.用抒情的方式點(diǎn)題。如梁衡的《夏感》結(jié)尾寫道:“我卻要大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季。”作者直抒胸臆,發(fā)出對(duì)夏天的贊美。
4.用議論的方式點(diǎn)題。如唐弢的《同志的信任》結(jié)尾寫道:“魯迅先生不是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員,可是在所有中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的心目中,他永遠(yuǎn)是一個(gè)能以生命相托付的最可信任的同志?!币栽u(píng)價(jià)作結(jié),點(diǎn)明中心。第五十三頁(yè)第五十四頁(yè),共89頁(yè)。從修辭角度上講,點(diǎn)題有以下方法:
1.比喻點(diǎn)題。如田曉菲的《十三歲的際遇》一文寫道:“在這令我驚喜的天地里,我渴望生活,渴望有一副輕靈的翅膀,擺脫這沉重的肉體束縛,在無(wú)際的天空自由地飛翔!”用比喻抒發(fā)了北大這扇神奇的充滿活力的窗子帶給人清新自由的感受。
2.擬人點(diǎn)題。如海倫·凱勒的《我的老師》中寫道:“這件事給我上了一堂生動(dòng)的課——自然并不總是對(duì)你微笑,給你仁慈?!痹跀⑹雠罉?shù)的驚險(xiǎn)經(jīng)歷后,用擬人手法點(diǎn)明獨(dú)特的感受,形象生動(dòng),恰到好處。
3.排比點(diǎn)題。如陶行知的《創(chuàng)新宣言》一文結(jié)尾寫道:“所以,處處是創(chuàng)造之地,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人?!痹谇懊媪信e五種“不能創(chuàng)造”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)并逐一分析后得出結(jié)論,用排比的句式表達(dá)出來(lái),文句自然、緊湊、醒目,增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)和說(shuō)服力。第五十四頁(yè)第五十五頁(yè),共89頁(yè)。
4.設(shè)問(wèn)點(diǎn)題。如魏巍的《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》一文開(kāi)頭寫道:“誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢?我們的戰(zhàn)士,我感到他們是最可愛(ài)的人?!蓖ㄟ^(guò)設(shè)問(wèn)句點(diǎn)題,引出典型事例的敘寫。5.反問(wèn)點(diǎn)題。如冰心的《荷葉母親》一文的結(jié)尾寫道:“母親啊!你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點(diǎn)來(lái)了,除了你,誰(shuí)是我在無(wú)遮無(wú)攔天空下的蔭蔽?”運(yùn)用反問(wèn),情感的表達(dá)十分強(qiáng)烈。 需要注意的是,描寫、敘述、抒情、議論點(diǎn)題和比喻、擬人、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)點(diǎn)題,有時(shí)可運(yùn)用于篇首、篇中或篇末,視具體文章而定。第五十五頁(yè)第五十六頁(yè),共89頁(yè)。1.題目:像________一樣生活要求:把題目補(bǔ)充完整,寫一篇不少于500字的文章。
【指點(diǎn)迷津】本題為半命題作文,需要講究補(bǔ)題藝術(shù),如補(bǔ)“孫中山”、“姚明”等,則構(gòu)思不凡;如補(bǔ)“草原狼”等,則顯得生動(dòng)活潑。點(diǎn)題可放到篇中或篇末。2.題目:旅途中要求:文體不限,寫一篇不少于500字的作文。
【指點(diǎn)迷津】本題可寫實(shí),寫一次旅游;可寫比喻義,寫人生旅途、學(xué)生時(shí)代等。寫比喻義,更能寫出眼界和當(dāng)代中學(xué)生的思考。點(diǎn)題可放至開(kāi)頭或結(jié)尾。第五十六頁(yè)第五十七頁(yè),共89頁(yè)。六、開(kāi)頭結(jié)尾篇(一)開(kāi)頭技巧1.開(kāi)門見(jiàn)山法
此技法又叫直接點(diǎn)題法。這種方法是起筆入題,或說(shuō)明寫作緣由,或提出全文主旨,或直奔故事,非常簡(jiǎn)潔。如《打工》一文的開(kāi)頭:
那是一個(gè)炎熱的夏季。中考落榜后,我毅然背起那小小的行囊,悄悄踏上了南下打工的艱辛旅程。故鄉(xiāng)的云漸漸飄淡,親友的視線漸漸拉長(zhǎng),我慶幸自己終于選擇了一條屬于自己的路。2.善用修辭,展示風(fēng)采巧用比喻、排比、擬人、設(shè)問(wèn)等修辭手法,可使文章開(kāi)頭生動(dòng)形象,富有氣勢(shì)。如《書》一文的開(kāi)頭:
一本好書,會(huì)將你引向藝術(shù)的殿堂。一本不好的書,會(huì)將你引向黑暗的深淵。第五十七頁(yè)第五十八頁(yè),共89頁(yè)。3.巧用題記
題記,一般放在正文開(kāi)頭之前,位置特別“搶眼”。好的題記一下子就能抓住讀者的心,給人留下深刻的印象。對(duì)題記和要求較為簡(jiǎn)單:短短的語(yǔ)句,美美的語(yǔ)言;淡淡的情感,淺淺的哲理。(1)引用式。引用名人名言、格言、諺語(yǔ)或現(xiàn)成的詩(shī)文作為題記,不僅使文章立意深邃雋永,還讓讀者從中感受到作者豐厚的文化底蘊(yùn)和良好的語(yǔ)言修養(yǎng)。如學(xué)生作文《我的美麗鄉(xiāng)愁》引用艾青的《我愛(ài)這土地》中的詩(shī)句作為題記:為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……(2)交代式。借助題記交代文章的寫作目的或?qū)懽鞅尘?,使讀者能迅速進(jìn)入角色。如學(xué)生作文《母親》的題記為:謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我深愛(ài)的母親,獻(xiàn)給天下所有普存愛(ài)心的母親。第五十八頁(yè)第五十九頁(yè),共89頁(yè)。
(3)詮釋式。借用題記,對(duì)文章題目?jī)?nèi)涵作具體的詮釋,讓讀者對(duì)其內(nèi)涵有更為清晰、準(zhǔn)確的把握。如學(xué)生作文《多彩的幸?!返念}記:生活如花,姹紫嫣紅;生活如歌,美妙動(dòng)聽(tīng);生活如酒,芳香清醇;生活如詩(shī),意境深遠(yuǎn);生活如夢(mèng),絢麗多姿。
(4)點(diǎn)睛式。用題記來(lái)揭示文章的主旨,在點(diǎn)題中為行文定向,讓讀者對(duì)文章承載的思想與情感有明確的體味。如學(xué)生作文《血濃于水,理大于情》的題記為:像有云常常就會(huì)下雨,像空穴常常會(huì)有來(lái)風(fēng)。感情直接關(guān)系到認(rèn)知,它常常影響著對(duì)事物的判斷。以上只是列了幾種較為典型的題記,在實(shí)際運(yùn)用中,可進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)展,寫出別致新穎的題記。第五十九頁(yè)第六十頁(yè),共89頁(yè)。4.抒情入題
文章開(kāi)頭時(shí)作者以飽滿的激情,抒發(fā)強(qiáng)烈的情感,或表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念,或流露對(duì)人世滄桑的感傷,或顯示壯志難酬的悲切,或抒發(fā)對(duì)社會(huì)好人好事的贊頌。如《心靈的選擇》一文的開(kāi)頭:
仰首是春,俯首是秋,歲月的車輪無(wú)休止地轉(zhuǎn)動(dòng)著。日月經(jīng)天,江河行地,牽扯出四季輪回,哺育出生生不息。大自然選擇了美,那美令人難以抗拒,而人類又能否在心靈的湖泊中畫出那道美的弧線?5.設(shè)置懸念,吸引讀者
人都有好奇心,愛(ài)讀文學(xué)作品的人尤其如此,當(dāng)你在文章的開(kāi)頭,設(shè)下許多能激起人們好奇心的懸念時(shí),你的文章無(wú)疑成功了一大半。如中考滿分作文《感受生活之美》的開(kāi)頭:第六十頁(yè)第六十一頁(yè),共89頁(yè)。
我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂靜,偌大的房間里,只聽(tīng)得見(jiàn)我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有到吃藥、打針的時(shí)候才會(huì)進(jìn)來(lái),而且很少和我說(shuō)話。我已經(jīng)習(xí)慣了,我不會(huì)有太多的抱怨,因?yàn)槲抑牢铱煲懒?。我凝視著窗外,告訴自己要坦然面對(duì)死亡。6.描寫環(huán)境,烘托背景
文章開(kāi)頭運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言,描繪出一處特有的環(huán)境或景物,渲染出一種與主人公心情或命運(yùn)相關(guān)的、特有的氣氛。如中考滿分作文《心中筑起一堵墻》的開(kāi)頭:
教室外,呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上,“嚓”、“嚓”地響。教室內(nèi),一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。第六十一頁(yè)第六十二頁(yè),共89頁(yè)。(二)結(jié)尾技巧
古人說(shuō):“好的結(jié)尾,有如咀嚼干果,品嘗香茗,令人回味再三?!迸c開(kāi)頭一樣,結(jié)尾也很重要。如果一篇主題鮮明,角度新穎的文章,讀到最后,卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興,豈不可惜!結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外,還得受“開(kāi)頭”的制約,這樣說(shuō)來(lái),結(jié)尾就更難寫了。人們稱好的文章的結(jié)尾為“豹尾”,從中考作文來(lái)看,雖然不一定要求篇篇文章的結(jié)尾都是“豹尾”,但也要求結(jié)尾簡(jiǎn)練、生動(dòng)、恰到好處。
一般說(shuō)來(lái),作文結(jié)尾易犯的毛病有:①畫蛇添足。即全文已結(jié)束,本可耐人尋味,但作者仍不放心,偏要啰唆幾句,把無(wú)需交代的人物下落一一交代,把本可悟出的含義一語(yǔ)捅破。②空喊口號(hào)。在結(jié)尾處第六十二頁(yè)第六十三頁(yè),共89頁(yè)。為表明自己的立場(chǎng)、態(tài)度,大喊著與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的口號(hào),這種結(jié)尾大煞主題。③拖泥帶水。結(jié)尾意思已經(jīng)明了,卻遲遲不肯收尾,淡化了文章的主題。
由此看來(lái),中考作文的結(jié)尾顯得特別重要,如何寫好結(jié)尾,提高考場(chǎng)作文的質(zhì)量呢?下面的結(jié)尾技巧,都是中考作文中常用的。1.自然收束式
不論哪種文體的文章,在把內(nèi)容表達(dá)完整之后,自然而然地收束全文,而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語(yǔ)句,不去雕琢豐富的象征形體,這樣的結(jié)尾謂之“自然收束式”。它完全避免了畫蛇添足、無(wú)病呻吟的毛病,顯得單純明快、樸素?zé)o華,在中考作文中得到廣泛運(yùn)用。第六十三頁(yè)第六十四頁(yè),共89頁(yè)。2.首尾呼應(yīng)式
結(jié)尾與開(kāi)頭遙相呼應(yīng),寫出既呼應(yīng)開(kāi)頭,又不簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)句,這種結(jié)尾方式是各類文章極常見(jiàn)的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感,產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺(jué)。如《背影》中的結(jié)尾“唉!我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)!”即呼應(yīng)了課文開(kāi)頭“我與父親不相見(jiàn)已二年余了,我最不能忘記的是他的背影”。3.卒章顯志式
這種結(jié)尾方式,就是在文章結(jié)束時(shí),以全文的內(nèi)容為依托,運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,把主題思想明確地表達(dá)出來(lái),或者在全文即將收尾時(shí),把寫作意旨交代清楚,所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點(diǎn)睛式”。如《珍珠鳥(niǎo)》的結(jié)尾:“我筆尖一動(dòng),流瀉下一時(shí)的感受:信賴,往往創(chuàng)造出美好的境界?!庇秩纭段业牡谝槐緯返慕Y(jié)尾:“人不能忘本。”第六十四頁(yè)第六十五頁(yè),共89頁(yè)。4.名言警句式
用名言、警句或詩(shī)句收尾,著意于引申文意,揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾,用三言兩語(yǔ),表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容,使之深深地印在讀者的心中,起到“言已盡,意無(wú)窮”的效果。如《談生命》的結(jié)尾:“快樂(lè)固然興奮,苦痛又何嘗不美麗?我曾讀到一個(gè)警句,是‘愿你生命中有夠多的云翳,來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏’。世界、國(guó)家和個(gè)人的生命中的云翳沒(méi)有比今天再多的了。”第六十五頁(yè)第六十六頁(yè),共89頁(yè)。5.抒情議論式
用抒情議論的方式收束文章,能夠表達(dá)作者心中的情感,激起讀者情感的波瀾,引起讀者的共鳴,有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中,也可用于說(shuō)明文、議論文的寫作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的,所以采取這種方式結(jié)尾比較自由,好的抒情議論式結(jié)尾必然油然而生真情,給讀者以真實(shí)感、充足感。如:“仁厚黑暗的地母呵,愿在你懷里永安她的魂靈!”(《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》)6.景物烘托式
采用描寫景物結(jié)尾,如同欣賞一支優(yōu)美的樂(lè)曲,曲雖終但余音繚繞,給人留下無(wú)窮的韻味。如《雨季》的結(jié)尾:“雨停了,陽(yáng)光放射出它溫柔的光芒,天空中出現(xiàn)了彩虹,猶如一座七彩的橋架在天宇,我的心也變得純潔、明凈?!钡诹?yè)第六十七頁(yè),共89頁(yè)。7.含蓄余味式
含蓄結(jié)尾法,就是采用比喻、象征手法和空白藝術(shù)手法,把要說(shuō)的話、要表達(dá)的真情隱藏起來(lái),使文章結(jié)尾留有空白,耐人尋味,給人留下無(wú)窮的想象余地,使人浮想聯(lián)翩,能把讀者引向更深遠(yuǎn)的境地,有“余音繞梁,三日不絕”之奇效。8.啟發(fā)思考式
這種結(jié)尾給讀者留下思考余地,讓人有所啟迪,獲得感悟,可謂情韻深厚。如學(xué)生作文《狐貍和烏鴉續(xù)》結(jié)尾:“烏鴉遇事不冷靜思考,盲目聽(tīng)信狐貍,結(jié)果又上當(dāng)了?!边@引起了讀者的深深思考:不論做什么事,要學(xué)會(huì)冷靜思考,明辨是非。第六十七頁(yè)第六十八頁(yè),共89頁(yè)。閱讀下面的材料,按要求作文。記者問(wèn):“你最想和哪個(gè)后衛(wèi)合作?”姚明說(shuō):“這個(gè)名單很長(zhǎng)很長(zhǎng)。有時(shí)候你不能挑你希望的東西,你得去適應(yīng)你自己可以擁有的東西。”要求:根據(jù)材料寓意,任選一個(gè)角度作文,題目自擬,文體不限,不少于500字。第六十八頁(yè)第六十九頁(yè),共89頁(yè)。
【指點(diǎn)迷津】從簡(jiǎn)潔的材料中可以看出:合作對(duì)象不能自己挑,而是自己適應(yīng)已有的合作對(duì)象、與現(xiàn)有的合作對(duì)象和諧相處,發(fā)揮最大的作用。從而延伸到現(xiàn)實(shí)生活中,在現(xiàn)有的環(huán)境下,不能埋怨現(xiàn)實(shí)環(huán)境,而要選擇如何適應(yīng),如何改變,如何發(fā)揮自己的最大潛能,如何施展自己的才華,從“適應(yīng)”角度表達(dá)自己的看法。但立意時(shí)必需完整理解材料的含意,與材料主旨一致,不能寬泛地以“合作”為話題寫作,闡述合作的意義、價(jià)值等。總之,要有對(duì)生活的深入思考,有充實(shí)的材料,條理清晰地突出重點(diǎn),語(yǔ)言鮮活,才能脫穎而出。開(kāi)頭和結(jié)尾可運(yùn)用前面講述的技巧。第六十九頁(yè)第七十頁(yè),共89頁(yè)。七、結(jié)構(gòu)篇
在中考作文中,以往出現(xiàn)過(guò)很多新穎的結(jié)構(gòu)形式,如日記體、對(duì)話體、劇本、童話等,這些形式有些很不好把握,對(duì)初中生來(lái)說(shuō)難度比較大,比如劇本,不是一般的初中生都能寫的,如果寫得不好,就很容易給人一種不倫不類的感覺(jué)。至于那些容易掌握的形式,別人用過(guò)了,你再用,新穎度也就大大降低了。下面,介紹幾種常規(guī)又易掌握的,也比較有美感的作文結(jié)構(gòu)形式,供大家參考。第七十頁(yè)第七十一頁(yè),共89頁(yè)。1.片段組合式片段組合式就是選擇幾個(gè)不同的材料,對(duì)它們進(jìn)行片段敘寫,然后把這些片段組合在一起,來(lái)共同表現(xiàn)一個(gè)主題。
片段組合式在形式上幾個(gè)片段之間各自獨(dú)立,可用小標(biāo)題、序號(hào)等形式隔開(kāi),前面最好還要有開(kāi)頭語(yǔ),如題記之類,后面要有一定的結(jié)束語(yǔ)或者尾聲。
這種形式的注意點(diǎn)是:要找到材料之間的共同點(diǎn),統(tǒng)一于一個(gè)中心之下。另外,片段不能選得太多,兩三個(gè)便可。這種形式的不足之處是對(duì)材料的處理只能是簡(jiǎn)單的,很難挖得深,但如果語(yǔ)言把握得好,還是可以解決這個(gè)不足的。第七十一頁(yè)第七十二頁(yè),共89頁(yè)。2.精美圖畫式精美圖畫式就是在文章的開(kāi)頭部分用精美的語(yǔ)言描繪出一幅能夠打動(dòng)人的精美圖畫,然后再依托圖畫展開(kāi)文章。
這種形式的好處是能很快地吸引讀者或者評(píng)卷老師,給人以良好的印象。注意點(diǎn)是:開(kāi)頭的這幅圖畫要精心打造,后面的發(fā)展要自然流暢。3.人物對(duì)話式
人物對(duì)話式就是大量使用人物的語(yǔ)言描寫來(lái)展開(kāi)文章的情節(jié)。這種在以往的作文中大量存在,并不是一個(gè)新鮮的形式。但如果這種形式運(yùn)用得好,的確能給人以條理清楚、結(jié)構(gòu)明晰的感覺(jué)。 這種形式的注意點(diǎn)是:語(yǔ)言的選擇要有精練性和生動(dòng)性,要統(tǒng)一于一個(gè)主題之下。中間還可以適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┢渌鑼懟蛴洈⑿缘恼Z(yǔ)言,使文章顯得更明確、更完整一些。如《曹劌論戰(zhàn)》、《變色龍》等。第七十二頁(yè)第七十三頁(yè),共89頁(yè)。1.題目:再回首要求:寫一篇不少于500字的作文,文體不限。【指點(diǎn)迷津】此文寫作可選取小片段,采用片段組合式、精美圖畫式,逐一描寫“回首”的內(nèi)容。2.題目:我選擇要求:寫一篇不少于500字的作文,文體不限。
【指點(diǎn)迷津】此題可寫出中學(xué)生的思考,可就社會(huì)現(xiàn)象、家庭成員關(guān)系、成長(zhǎng)等方面來(lái)構(gòu)思。如選擇在需要勇氣的時(shí)候挺身而出,選擇和父母發(fā)生矛盾的時(shí)候去溝通等。第七十三頁(yè)第七十四頁(yè),共89頁(yè)。八、語(yǔ)言篇
就初中生的記敘文語(yǔ)言而言,首先應(yīng)做到準(zhǔn)確、明了、通順,然后才能在此基礎(chǔ)上使作文語(yǔ)言生動(dòng)、形象、感染力強(qiáng)。對(duì)于初三中考總復(fù)習(xí)的作文訓(xùn)練,我們需要重點(diǎn)訓(xùn)練的是語(yǔ)言的生動(dòng)、形象和感染力。
語(yǔ)言的表達(dá)是多角度的,詞語(yǔ)的組合也是極富變化的,你選擇的表達(dá)角度不同或者說(shuō)你選擇的詞語(yǔ)組合不同其表達(dá)效果就大不相同。下面我們來(lái)看一個(gè)例子:
課文《滿井游記》中有一些對(duì)文句的注釋,其中對(duì)“山巒為晴雪所洗”一句是這樣翻譯的:“山巒被融化的雪水洗干凈。”這的確是翻譯得很清楚,學(xué)生都能理解,可是,卻沒(méi)有一點(diǎn)美感。第七十四頁(yè)第七十五頁(yè),共89頁(yè)。如果我們要強(qiáng)調(diào)一下這句的意象美,應(yīng)該是:山巒被溫暖的陽(yáng)光所融化的晶瑩雪水擦洗得清新動(dòng)人。
這就是我們中考作文要追求的語(yǔ)言方向。一句話,要有美感。那么,怎樣才能使你的作文語(yǔ)言具備一定的美感呢?下面就文章語(yǔ)言的美感提三點(diǎn)建議:1.讓你的語(yǔ)言有一種修辭美在作文中善于使用修辭,是提高語(yǔ)言美的主要方法。比如,我們來(lái)看一篇中考優(yōu)秀作文:
那是一片斑斕的花海。紅色的是杜鵑和櫻草,紫色的是蘭花和天竺葵,像是把失落的春天全部集中似的,這些花兒在人跡罕至的地方,燦爛地盛開(kāi)了。第七十五頁(yè)第七十六頁(yè),共89頁(yè)。
究竟有多少年沒(méi)有來(lái)過(guò)這樣的地方了?是很久以前,自己一個(gè)人騎車路過(guò)的花地,還是更久以前自己和同學(xué)在夕陽(yáng)下奔跑過(guò)的原野,或者是曾經(jīng)的曾經(jīng)送給摯友的卡上印有這樣的圖案,后來(lái)那卡片遺失了,圖案卻成了印在心底的影像?
望著這開(kāi)到天涯的花,我覺(jué)得自己的心仿佛被擦亮了,仿佛心中也有了一?;ǖ姆N子。我感覺(jué)那是一株白色的小花,花莖纖細(xì)地微微顫動(dòng),花影也漸次萌動(dòng),種子被一瓣瓣花緊緊包著,啊,這就是我心靈深處的花啊!在我絕望時(shí)、受挫時(shí),它都一直靜候在那,等待花開(kāi)。(《為了心中的花開(kāi)》)第七十六頁(yè)第七十七頁(yè),共89頁(yè)。認(rèn)真閱讀這三個(gè)段落,你就會(huì)為作者的文采所打動(dòng),那么,作者是如何打動(dòng)你的呢?答案是善用比喻。
比喻,編者認(rèn)為最有創(chuàng)新性、最能展現(xiàn)作者語(yǔ)言才華和想象力的一種修辭方法。比如例文第一段運(yùn)用了比喻的修辭方法,寫出了花的繁盛,花的燦爛,表現(xiàn)了作者的才氣,給讀者留下了深刻印象。2.讓你的語(yǔ)言有一種情感美我們已經(jīng)厭倦了那種蒼白無(wú)力的陳述,厭倦了那種過(guò)于平淡的冷漠,讓你的語(yǔ)句充滿情感吧。我們來(lái)看下面的例子:第七十七頁(yè)第七十八頁(yè),共89頁(yè)。
你用含淚的聲音,一千次一萬(wàn)次地嗚咽,輾轉(zhuǎn)于歷史的莽莽余音。你在永恒中相思、相望,你在這迷茫的世界中,不可抑止地流淚,淚水緩慢地墜于地上,憂傷難訴。中國(guó)的文化,絕版的文化,我們來(lái)遲了。(《放心吧,有我們?cè)凇?
那天狂風(fēng)怒吼,草木蕭條,我坐在公共汽車上準(zhǔn)備回家,可是,我卻看見(jiàn)了一個(gè)人,黑沉沉的烏云下,凜冽的風(fēng)中,那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角——是父親!透過(guò)窗子,清晰地看見(jiàn)了父親的白發(fā),不是月亮清輝的點(diǎn)染,沒(méi)有華麗辭藻的裝飾,就是白發(fā),是一根根、一片片的白發(fā),父親的白發(fā),一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立,那一倒一立中,我知道一定是為了誰(shuí)……(《父愛(ài),一生的財(cái)富》)第七十八頁(yè)第七十九頁(yè),共89頁(yè)。
餐廳里是一片沉寂,陽(yáng)光照到餐桌上,媽媽和奶奶都默默地站在我背后看著我。彼此無(wú)言,只有凝聚起來(lái)的力量和鼓勵(lì)慢慢醞釀在空氣里,漸漸消除了內(nèi)心里寒冰一樣的緊張和不安。站在門口的我向身后望去,她們安靜地對(duì)我微笑,帶著幾分鼓勵(lì),幾分沉著?!坝梦宜湍銌??”媽媽輕聲問(wèn)?!安挥昧?,有我爸呢?!蔽倚χf(shuō)。然后餐廳里持續(xù)著堅(jiān)定
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