2021年部編版語文小學(xué)一年級上冊全冊單元復(fù)習(xí)課教案及期中、期末試題（含試題答案）

部編版語文小學(xué)一年級上冊單元復(fù)習(xí)課教案及期中、期末試題

第一單元復(fù)習(xí)課教案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.認(rèn)識天、地、人等漢字，會寫口木耳等漢字。

2.激發(fā)學(xué)生識字的興趣。

【核心素養(yǎng)】

激發(fā)學(xué)生識字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（此文檔有心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載。）

【重難點】

激發(fā)學(xué)生識字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【評價任務(wù)】

掌握本單元生字詞語。

【教學(xué)設(shè)計】

一、導(dǎo)入新課

二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.生字、詞語。

學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽寫。

2.課文復(fù)習(xí)

學(xué)生瀏覽一下問題，回顧單元重點內(nèi)容：

（1）《天地人》

A.我會讀

天tidn（天地）（天空）（晴天）地di（土地）（草地）（雪地）

人r6n（男人）（女人）（人才）你ni（你們）（你的）（你好）

我總（我們）（自我）（我的）他td（他人）（他們）（吉他）

B.我會辨別形近字

地（地方土地）一他（他人他們）

C.反義詞

（天一地）----（你—我）

（2）《金木水火土》

A.我會認(rèn)

四si（四個四十四天）五wO（五人五個十五）

上shang（上山上面馬上）下xia（下來下雨山下）

B.反義詞

上一下

（3）《口耳目》

A.我會寫字

口kou（開口口水）目mil（目光題目）

耳占r（耳朵木耳、）手shdu（手里手心）

B.我會認(rèn)

足zu（手足足球）站zhdn（站立車站、）

坐zu6（坐下請坐）

C.反義詞

站一坐

（4）《日月水火》

A.我會寫字

日ri（日子日月紅日）田tidn（水田田地田園）

禾h6（禾苗）火hub（火苗水火火紅）

B.我會認(rèn)

月yuG（月牙月球五月）水shui（河水山水口水）

山shan（山上火山雪山）石shi（石頭石子石塊）

三、反饋矯正,深化提高。

教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對性講解，糾正錯誤，使他們對

所學(xué)知識形成正確、清晰的印象。

四、單元小結(jié)，增強自信

本組課文圍繞“漢字”這一專題編排的，旨在激發(fā)學(xué)生識字的興趣，培養(yǎng)良

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

五、評價檢測

1.我會看圖選出正確的字打J,再讀一讀。

四五，金木水--1----1土。

天地分卜-L』下,一二』月照今古。

3.對韻歌

一對雨,雪對風(fēng)。花對樹，鳥對

清對水秀，柳綠對桃紅。

【教學(xué)后記】

第二單元復(fù)習(xí)課教案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.正確認(rèn)讀6個單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫，會讀四聲。

2.正確認(rèn)讀聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。

3.初步掌握兩拼音節(jié)的拼讀方法。

【核心素養(yǎng)】

初步掌握兩拼音節(jié)的拼讀方法。學(xué)會讀四聲。

(此文檔有心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載。)

【重難點】

1.正確認(rèn)讀6個單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫，會讀四聲。

2.初步掌握兩拼音節(jié)的拼讀方法。

【評價任務(wù)】

兩拼音節(jié)的拼讀和聲母、單韻母的書寫。

【教學(xué)設(shè)計】

一、導(dǎo)入新課

二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容

(1)1.《aoe》

發(fā)音規(guī)則：發(fā)音響亮，口型不變。

書寫規(guī)則：左半圓，豎右彎，兩筆寫成a左上起筆繞成圈，一筆寫

成。橫線一筆畫半圓，一筆寫成e

我會唱兒歌：圓圓臉蛋羊角辮，張大嘴巴aaa太陽出來公雞叫，嘴

巴圓圓00。水中倒影一只鵝，嘴巴扁扁eee

(2)《IuUyw》

讀音規(guī)則：單韻母i、u、U的發(fā)音和a、o、e一樣，發(fā)音響亮，口型不變;

聲母的發(fā)音又短又輕；整體認(rèn)讀音節(jié)發(fā)音響而長。

書寫規(guī)則：

聲母y：先寫右斜再左斜，y的左斜伸下格

聲母w：w在中格寫緊湊。寫好斜下又斜上，再寫斜下又斜上(2筆！)

韻母U：小點圓圓在上格，U上兩點稍靠攏。點在正中不宜大，中格占滿更美

觀

(3)《bpmf》

讀音規(guī)則：聲母發(fā)音短而輕。

書寫規(guī)則：注意區(qū)分b和p;f的小彎莫拐錯。

b、p、m、f的形：像個6字b、b、b,像面小旗p、p、p；兩扇小門m、m、

m,一根拐杖f、f、f

b、p、m、f的音：爸爸帶我去郊外，迎著大風(fēng)(f)爬山坡(p)；音響里面

正廣播(b),愛護(hù)花草不亂摸(m)

(4)《dtn1》

讀音規(guī)則：聲母發(fā)音短而輕。

書寫規(guī)則：右下半圓bbb,左下半圓ddd,傘把朝上fff,傘把朝下

ttt；t的第一筆容易寫反。

兒歌識記n、1的形：一個門洞n、n、n,一根小棒1、1、1

區(qū)分f和t：傘把朝上f、f、f,傘把朝下t、t、t

(5)《gkh》

讀音規(guī)則：聲母發(fā)音短而輕。

兒歌識記g、k、h的音和形：一只白鴿ggg；9字帶鉤ggg；小小蝌蚪

kkk；蝌蚪戲草kkk；我愛喝水hhh；像把椅子hhh

三拼音節(jié)g-u-a^gua

三拼音節(jié)：聲母+介母+韻母。(介母：iuU)

三拼音節(jié)特點：聲母輕，介母短，韻母響，三音連讀很順暢。

(6)《jqx》

發(fā)音規(guī)則：聲母發(fā)音短而輕。

書寫規(guī)則：j的第一筆容易寫反；右上半圓ppP,左上半圓qqq。

兒歌識記j、q、x的音和形：母雞母雞jJj氣球氣球qqq西

瓜西瓜XXX

拼讀規(guī)律：j、q、x,淘氣小兄弟要和小U站一起，摘了圓帽還念U

(7)《zcs》

發(fā)音規(guī)則：聲母發(fā)音短而輕；整體認(rèn)讀音節(jié)發(fā)音長而響。

書寫規(guī)則：s容易寫反。

z、c、s的音和形：狗熊老師穿紫衣，漂亮紫色zzz三只刺猬長滿刺，

滿身的刺cCC葉上蠶兒吐白絲，白色絲線SSS

z、c>s的形：像個2字zzz半個圓圈ccc半個8字sss

(8)《zhchshr》

讀音規(guī)則：聲母發(fā)音輕而短，韻母發(fā)音響而長。

兒歌識記zh、ch、sh、r的音和形：

一輪紅日掛天上，動物下課都很忙。

蜘蛛凳上吐絲長，小猴椅上織衣裳。

刺猬吃果有營養(yǎng)，獅子乖乖蹲地上，看著小鹿值日想幫忙。

平翹舌的區(qū)分：牙齒對齊zcs,舌頭翹起zh、ch、sh

三、反饋矯正，深化提高。

1.矯正。

教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對性講解，糾正錯誤，使他們對所

學(xué)知識形成正確、清晰的印象。

四、單元小結(jié)，增強自信

本單元學(xué)習(xí)的是單韻母和聲母，大家要會讀，能正確書寫，并學(xué)會兩音和三

音連讀。

五、評價檢測

1.指讀6個單韻母和23個聲母。

2.讀6個單韻母的四聲。

3.按聲母表的順序填一填。

b()m()d()n()g()h()q()

zh()sh()z()sy()

4.拼一拼，寫一寫。

x-0-()b-u-()n-fl-()

zh-§-()d-u-6-()h-u-a-()

1-()-luq-u"()q-()-a-qia

【板書設(shè)計】

aoeiuU

bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

【教學(xué)后記】

第三單元復(fù)習(xí)課教案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.正確認(rèn)讀復(fù)韻母和它們的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

2.正確拼讀聲母和復(fù)韻母組成的音節(jié)。了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。

3.認(rèn)識16個整體認(rèn)讀音節(jié)。

4.認(rèn)識〃草、家、是〃等生字。

【核心素養(yǎng)】

正確拼讀聲母和復(fù)韻母組成的音節(jié)。了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。

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【重難點】

1.正確認(rèn)讀復(fù)韻母和它們的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

2.正確拼讀聲母和復(fù)韻母組成的音節(jié)。了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。

【評價任務(wù)】

會讀、會書寫復(fù)韻母，能拼讀音節(jié)。

【教學(xué)設(shè)計】

一、導(dǎo)入新課

二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容

(1)《aieiui》

讀復(fù)韻母：口型要有變化，從前一個音滑向后一個音。這樣就能把復(fù)韻

母讀準(zhǔn)。

標(biāo)調(diào)規(guī)則：要標(biāo)調(diào)找大a,大a不在找。、e,i、u并排標(biāo)在后o

書寫妙招：音節(jié)內(nèi)的幾個字母要寫得緊湊，按順序?qū)懲暌粋€音節(jié)再標(biāo)調(diào)

號，要看一個音節(jié)寫一個音節(jié)。

（2）《aoouiu》

書寫妙招：音節(jié)內(nèi)的幾個字母要寫得緊湊，按順序?qū)懲暌粋€音節(jié)再標(biāo)調(diào)

號，要看一個音節(jié)寫一個音節(jié)。

（3）《ieueer》

我會讀復(fù)韻母：

er、er是個小淘氣，不和聲母在一起，只和聲調(diào)做游戲，獨自注音就

可以。

ie、ie、ie,真調(diào)皮，非要小i換y,變成整體認(rèn)讀音節(jié)ye。

Ueueue,真害羞，非要大y走前頭，擦掉眼淚yue、yue、yue。

j、q、x,與U遇，U上兩點要略去，j、q、x,與Ue遇，Ue上兩點也要

去。

（4）《aneninun（in》

j、q、x,與ii遇，ii上兩點要略去，_j、q、x,與ue遇，ue上兩點也要

去。

（5）《angengingong》

A.音節(jié)內(nèi)的幾個字母要寫得緊湊，按順序?qū)懲暌粋€音節(jié)再標(biāo)調(diào)號，要看

一個音節(jié)寫一個音節(jié)。

B.我會組詞

車（馬車）（汽車）（火車）

羊（牛羊）（山羊）（羊吃草）

走（走路）（走開）（行走）

也他是小學(xué)生，我也是小學(xué)生。

三、反饋矯正，深化提高。

教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對性講解，糾正錯誤，使他們

對所學(xué)知識形成正確、清晰的印象。

四、單元小結(jié)，增強自信

本單元學(xué)習(xí)的是復(fù)韻母，大家要能正確拼讀聲母和復(fù)韻母組成的音節(jié),

了解復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。為我們今后的學(xué)習(xí)大家堅實的基礎(chǔ)。

五、評價檢測

1.指讀復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

2.拼讀音節(jié)。

doxiangbangmangdenglong

shouqiangpengyoumenchuang

yingxiongdianying

youy6ngqlzixingchedapingpangqiu

Idoshldechuangqidn,

denghuoming1iang.

3.判斷，對的選"J"，錯的選"X

j——iejie()n一_Uenue()

----?A

x___tiexue()J__U_ejue()

—?—A

y___Ueytie()uju()

---Aj___>

【板書設(shè)計】

aieiuiaoOUiu

aneninangengonging

【教學(xué)后記】

第四單元復(fù)習(xí)課教案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。

2.練習(xí)用普通話朗讀，讀好“一”的不同讀音。

3.培養(yǎng)學(xué)生對大自然的喜愛之情。

【核心素養(yǎng)】

練習(xí)用普通話朗讀，讀好“一”的不同讀音。

（此文檔有心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載。）

【重難點】

1.練習(xí)用普通話朗讀，讀好“一”的不同讀音。

2.培養(yǎng)學(xué)生對大自然的喜愛之情。

【評價任務(wù)】

掌握本單元生字詞語。

【教學(xué)設(shè)計】

一、導(dǎo)入新課

二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.生字、詞語。

學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽寫。

2.課文復(fù)習(xí)

學(xué)生瀏覽一下問題，回顧單元重點內(nèi)容:

（1）《秋天》

A.“一”的不同讀音：

①一片片、一會兒：讀二聲。

②一群：讀四聲。

③一（單個字）：讀一聲。

B.認(rèn)識三個偏旁及所帶的字：

木字旁（樹）、口字旁（葉）、人字頭（會）

C.天氣變涼、黃葉飄落、秋高氣爽、北雁南飛的秋天景象。通過觀察圖畫

“莊稼成熟”“捧著松果的小松鼠”去發(fā)現(xiàn)生活中其他秋天的美好景物。

（2）《小小的船》

A.背誦課文。

B.“我會認(rèn)”生字：

的船兩頭在里看見閃星

C.“我會寫”生字、組詞、理解意思：

月（月兒）（明月）兒（兒子）（云兒）

頭（大頭）（山頭）里（山里）（田里）

D.本文將彎彎的月兒和小小的船用比喻巧妙地聯(lián)系了起來，想象自己坐在

月亮上看星空，充滿童趣與浪漫，將我們帶入想象的瑰麗世界。

（3）《江南》

A.背誦課文。

B.“我會認(rèn)”生字：

江南可采蓮魚東西北

C.“我會寫”生字、組詞、理解意思：

可（可是）（可口）東（東西）（山東）

西（西天）（西山）

D.采蓮歌通過對蓮葉和魚兒的描寫，表達(dá)了人們采蓮時的愉快心情。

（4）《四季》

A.“我會認(rèn)”生字：

尖說春青蛙夏彎地就冬

B.“我會寫”生字、組詞、理解意思：

天（天上）（天山）四（四個）（四月）是（可是）（是了）

三、反饋矯正，深化提高。

教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對性講解，糾正錯誤，使他們對所

學(xué)知識形成正確、清晰的印象。

四、單元小結(jié)，增強自信

本組課文圍繞“自然”這一專題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，喚起

學(xué)生對四季的感受，激發(fā)學(xué)生對大自然的喜愛之情。

五、評價檢測

1.把漢字與它的音節(jié)連一連。

樹蛙蓮看彎

lionshuwawankan

2.彩色生字林。

(1)daren()們手1?()tou()提著dOngxi()，沒

法抱孩zi(),keshi()小家伙們沒有哭。

(2)太陽慢慢向xi()山落去，yu6er()悄悄的升上了tidn()

空。

(3)nG()兒才si()歲，已經(jīng)kdi()始認(rèn)字了。

【板書設(shè)計】

有趣的自然

《秋天》《小小的船》

《江南》《四季》

【教學(xué)后記】

第五單元復(fù)習(xí)課教案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.認(rèn)識60個生字和10個偏旁；會寫23個生字和2個筆畫。

2.借助會意識字等方法識字，進(jìn)一步了解漢字的文化內(nèi)涵，喜歡學(xué)習(xí)漢

字。

3.正確朗讀課文，背誦《畫》《大小多少》《升國旗》。

【核心素養(yǎng)】

借助會意識字等方法識字，進(jìn)一步了解漢字的文化內(nèi)涵，喜歡學(xué)習(xí)漢字。

(此文檔有心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載。)

【重難點】

1.認(rèn)識60個生字和10個偏旁；會寫23個生字和2個筆畫。

2.借助會意識字等方法識字，進(jìn)一步了解漢字的文化內(nèi)涵，喜歡學(xué)習(xí)漢

字。

【評價任務(wù)】

掌握本單元生字詞語。

【教學(xué)設(shè)計】

一、導(dǎo)入新課

二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.生字、詞語。

學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽寫。

2.課文復(fù)習(xí)

學(xué)生瀏覽一下問題，回顧單元重點內(nèi)容:

⑴《畫》

A.我會寫

水shui（開水、口水、水中）去q￡i（下去、去向、不去）

來Idi（來去、來了、來回）不bii（不去、不要、不了）

B.我認(rèn)識新偏旁

1_：走之底，簡稱“走之兒"，源于“是"（chub）,“走”是走走停停的意

思。

T:俗稱“豎心旁”，簡稱“豎心二由“心”演變而來，“I”旁的字多與

心理活動有關(guān)。

C.我能理解意思

①遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。

詩意：在遠(yuǎn)處可以看清山有青翠的顏色，在近處卻聽不到流水的聲音。

②春去花還在，人來鳥不驚。

詩意：春天過去了但花兒還是常開不敗，人走近,枝頭上的鳥兒卻紋絲不動。

D.我會背

（2）《大小多少》

A.我會寫

小xiao（大小、小人、小事）少shdo（多少、不少、少有）

牛nid（小牛、黃牛、水牛）果gu6（果實、水果、結(jié)果）

鳥nido（小鳥、飛鳥、鳥叫）

B.我會讀

少shao（多少）shao（少年）只zhi（一只）zhi（只有）

C.我認(rèn)識新偏旁

才:反犬旁，和動物有關(guān)。鳥：鳥字旁。

D.量詞：指表示人、事物或動作的單位的詞

如：一個人三顆棗一朵云一把傘

（3）《小書包》

A.我會寫

早z百。（早上、早安、早日）書shU（書本、書包、小人書）

刀dd。（小刀、刀子、大刀）尺chi（尺子、直尺、尺寸）

本bmn（書本、本來、作業(yè)本）

B.我會讀

的de（有的）di（目的）轉(zhuǎn)zhudn（轉(zhuǎn)學(xué)）zhuan（轉(zhuǎn)筆刀）

C.我認(rèn)識新偏旁

勺：包子頭（勺部，作部首時可以表示和人有關(guān)的事物。）

<：單人旁（人部，作部首時可以表示人及和人有關(guān)的動作、行為、稱呼、

性格、事物等。）

竹字頭（竹部、竹字頭,作部首時可以表示和竹子或竹制品有關(guān)的事物。）

D.我會說

說一說書包里有哪些文具？（書包里的文具有作業(yè)本、橡皮、尺子、筆袋、

鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀。）

（4）《日月明》

A.我會寫

木mil（木頭、樹木、木材）林lin（山林、林子、林中）

±tu（土地、土里、泥土）力li（力氣、用力、出力）

心xin（小心、中心、心中）

B.我會讀

的de（有的）di（目的）轉(zhuǎn)zhudn（轉(zhuǎn)學(xué)）zhuan（轉(zhuǎn)筆刀）

C.我會說：一人不成眾，獨木不成林。眾人一條心，黃土變成金。

（這句話告訴我們：團(tuán)結(jié)就是力量，大家團(tuán)結(jié)在一起可以創(chuàng)造出財富，可以

戰(zhàn)勝更多、更大的困難，取得更大的成功）

（5）《升國旗》

A.我會寫

中zhOng（中國、中心、中學(xué)）五wti（五人、五只、五個）

立li（立正、獨立、立體）正zhGng（公正、正在、正好）

B.我認(rèn)識新偏旁

□:□字框。

：古同“絲”。用作偏旁，俗稱“絞絲旁”。很多簡體是從草書中演變而來。

三、反饋矯正，深化提高。

教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對性講解，糾正錯誤，使他們對所

學(xué)知識形成正確、清晰的印象。

四、單元小結(jié)，增強自信

本組課文圍繞“識字”這一專題編排的，要在識字的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)借助會意

識字等方法識字，進(jìn)一步了解漢字的文化內(nèi)涵，喜歡學(xué)習(xí)漢字。

五、評價檢測

1.聽寫生字。

2.選量詞填空。

只個堆顆頭塊

-(）桃一（）牛-(）杏子

-(）貓一（）棗一（）蛋糕

3.背誦：《畫》《大小多少》《升國旗》

【教學(xué)后記】

部編版語文一年級上冊第六單元復(fù)習(xí)課教案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。

2.了解有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象及動物尾巴的特點。

3.通過具體形象的事物認(rèn)識逗號、句號，初步建立句子的感念。

4.背誦《比尾巴》《古朗月行（節(jié)選）》。

【核心素養(yǎng)】

通過具體形象的事物認(rèn)識逗號、句號，初步建立句子的感念。

（此文檔有心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載。）

【重難點】

1.了解有關(guān)“影子”的一些現(xiàn)象及動物尾巴的特點。

2.通過具體形象的事物認(rèn)識逗號、句號，初步建立句子的感念。

【評價任務(wù)】

掌握本單元生字詞語。

【教學(xué)設(shè)計】

一、導(dǎo)入新課

二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.生字、詞語。

學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽寫。

2.課文復(fù)習(xí)

學(xué)生瀏覽一下問題，回顧單元重點內(nèi)容：

（1）《影子》

A.我會寫

在zdi（正在、在家、現(xiàn)在）后h6u（后來、以后、后天）

我比（我的、我們、你我）好hd。（好心、好人、好朋友）

B.我會讀多音字

好hdo（好人）-hao（好奇）

C.我認(rèn)識新偏旁

寶蓋，共3畫，含有有個偏旁的字（它、家）

月：月字旁，共4畫，含有有個偏旁的字（朋）

女：女字旁，共3畫，含有有個偏旁的字（好、妹）

D.我會說

你的前后左右都是誰？

答：我的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）0

（2）《比尾巴》

A.我會寫

長chdng（長城、長江、長發(fā)）比bi（比方、對比、比賽）

巴bd（下巴、尾巴、巴士）把bd（把手、車把、火把）

B.我認(rèn)識新偏旁

：提手旁，共3畫，含有有個偏旁的字（把、掛）

八：八字頭，共2畫，含有有個偏旁的字（公）

C.我會說

誰的尾巴最好看？答：孔雀的尾巴最好看。

誰的樣子最可愛？答：兔子的樣子最可愛。

誰的速度慢？答：烏龜?shù)乃俣嚷?/p>

誰的尾巴像花瓣？答：金魚的尾巴像花瓣。

D.我會背

（3）《青蛙寫詩》

A.我會寫

下xiG（上下、下來、下山）個g?（幾個、個子、個人）

雨y。（大雨、雨衣、風(fēng)雨）們men（你們、我們、人們）

B.我會讀多音字

要ydo（要求）-yao（不要）當(dāng)dang（當(dāng)心）-dang（上當(dāng)）

C.我認(rèn)識新偏旁

1：禿寶蓋，共2畫，含有有個偏旁的字（寫）

八、、：四點底，共4畫，含有有個偏旁的字（點、黑）

D.我會說

說一說青蛙寫詩的時候誰來幫忙了？（小蝌蚪、水泡泡、一串水珠來幫

忙了。）

（4）《雨點兒》

A.我會寫

問wen（學(xué)問、問好、提問）有ydu（有人、有用、有無）

半bdn（一半、半天、半個）從c6ng（從前、從來、跟從）

你ni（你好、你們、你的）

B.我會讀多音字

長zhdng（長大）一chdng（長短）數(shù)sh￡i（數(shù)學(xué)）-shu（數(shù)一數(shù)）

C.我會說

大雨點兒和小雨點兒分別去了哪里？（小雨點兒去了有花有草的地方，

大雨點兒去了沒有花沒有草的地方。）

三、反饋矯正，深化提高。

教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對性講解，糾正錯誤，使他們

對所學(xué)知識形成正確、清晰的印象。

四、單元小結(jié)，增強自信

本組課文圍繞“想象”這一專題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上識

字，初步建立句子的感念，并激發(fā)學(xué)生對大自然生活的熱愛。

五、評價檢測

1.聽寫生字。

2.我會再按要求填空。

（1）“我”字共（）畫，第七筆是（)我會寫:

（2）“長”字共（）畫，第一筆是（)我會寫:

（3）“問”字共（）畫，第一畫是（)我會寫:

3.背誦課文。

《比尾巴》《古朗月行（節(jié)選）》

【板書設(shè)計】

有趣的想象

《影子》《比尾巴》《青蛙寫詩》《雨點兒》

【教學(xué)后記】

部編版語文一年級上冊第七單元復(fù)習(xí)課教案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.會認(rèn)33個生字，5個偏旁。會寫11個生字。

2.根據(jù)以往識字所采用的識字方法認(rèn)識生字，把識字、看圖，學(xué)詞和讀

文結(jié)合起來。

3.聯(lián)系生活實際，理解課文內(nèi)容，感受兒童豐富多彩的內(nèi)心世界。

【核心素養(yǎng)】

根據(jù)以往識字所采用的識字方法認(rèn)識生字，把識字、看圖，學(xué)詞和讀文

結(jié)合起來。

(此文檔有心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載。)

【重難點】

1.根據(jù)以往識字所采用的識字方法認(rèn)識生字，把識字、看圖，學(xué)詞和讀

文結(jié)合起來。

2.聯(lián)系生活實際，理解課文內(nèi)容，感受兒童豐富多彩的內(nèi)心世界。

【評價任務(wù)】

掌握本單元生字詞語

【教學(xué)設(shè)計】

一、導(dǎo)入新課

二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.生字、詞語。

學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽寫。

2.課文復(fù)習(xí)

學(xué)生瀏覽一下問題，回顧單元重點內(nèi)容：

(1)《明天要遠(yuǎn)足》

A.文本主題

本篇課文以充滿童趣的語言描寫主人公對即將遠(yuǎn)足的期盼心情，語言生動，

把“睡不著”和“明天要遠(yuǎn)足”兩件事巧妙聯(lián)系在了一起，三個“唉”重復(fù)使用，

一次次加重的情感力度。

B.我會寫

才cdi（口才、才干、剛才）明ming（明天、明月、明日）

同16ng（同學(xué)、共同、相同）學(xué)xu6（學(xué)習(xí)、學(xué)生、小學(xué)）

C.近義詞、反義詞

近義詞：潔白一雪白柔軟一軟和

反義詞：來一去多一少柔軟一堅硬

（2）《大還是小》

A.文本主題

這篇課文從孩子的視角，描寫了“我”什么時候覺得自己“大”，什么時候

覺得自己“小”，表達(dá)了“我”矛盾的心理。通過學(xué)習(xí)，我們明白了自己的事情

自己做，要具有獨立生活的能力。

B.我會寫

自zi（自己、自動、自由）己只（知己、嚴(yán)于律己）

衣yi（衣服、上衣、雨衣）

C.近義詞、反義詞

近義詞：覺得一一感覺希望一一盼望

反義詞：大一一小希望一一失望

D.我知道

①“我”為什么覺得自己很大？（答：因為''我"能自己穿衣服、系鞋帶了，

自己的事情能自己做了。）

②“我”什么時候覺得自己很大?什么時候覺得自己很??？（答：當(dāng)“我”自

己的事情自己能解決的時候就覺得自己很大；當(dāng)“我”還需要父母的幫助，還依

賴他們的時候會覺得自己很小。）

（3）《項鏈》

A.文本主題

大海蔚藍(lán)、沙灘金黃、浪花雪白，幾個娃娃赤腳撿貝殼、拾海螺。作者把從

生活中捕捉到的美好畫面加以詩意表現(xiàn)，學(xué)生從中感受到美的熏陶。

B.我知道

①“彩色的項鏈”是用什么做成的？（“彩色的項鏈”是小娃娃用小小的海螺

和貝殼穿成的。）

②“金色的項鏈”指的是什么？（“金色的項鏈”指的是小娃娃留在沙灘上的

腳印。）

C.近義詞、反義詞

近義詞：撿起一一拾起快活一一，決樂

反義詞：長一一短軟一一硬迎一一送

（4）《語文天地》

①種瓜得瓜，種豆得豆。

比喻事物的結(jié)果來自種下的原因，有其因，必有其果。

②前人栽樹，后人乘涼。

比喻為后人造福。

③千里之行，始于足下。

比喻事情的成功是由小而大逐漸積累的。

④百尺竿頭，更進(jìn)一步。

比喻不滿足自己已有成就，要爭取更大進(jìn)步。

三、反饋矯正，深化提高。

教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對性講解，糾正錯誤，使他們對所

學(xué)知識形成正確、清晰的印象。

四、單元小結(jié)，增強自信

本組課文圍繞“兒童生活”這一專題編排的，聯(lián)系生活實際，理解課文內(nèi)容，

感受兒童豐富多彩的內(nèi)心世界。

五、評價檢測

1.聽寫生字。

2.比一比，再組詞。

目（）會（）們（）木（）

白（）云（）門（）才（）

3.我會照樣子填空。

一（幅）畫一（）白云一（）沙灘

（喝）水（）鞋帶（）衣服

（綠色）的葉子（）的太陽（）的浪花

【板書設(shè)計】

兒童生活

《明天要遠(yuǎn)足》《大還是小》《項鏈》

【教學(xué)后記】

部編版語文一年級上冊第八單元復(fù)習(xí)課教案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.認(rèn)識39個生字和2個偏旁；會寫16個生字和1個筆畫。

2.初步培養(yǎng)學(xué)生找出課文中明顯信息的能力。

3.了解一些自然常識，激發(fā)學(xué)生觀察自然、觀察生活的興趣。

【核心素養(yǎng)】

初步培養(yǎng)學(xué)生找出課文中明顯信息的能力。

（此文檔有心平如水編寫，請勿轉(zhuǎn)載。）

【重難點】

1.復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，及其生字詞語。

2.初步培養(yǎng)學(xué)生找出課文中明顯信息的能力。

【評價任務(wù)】

掌握本單元生字詞語。

【教學(xué)設(shè)計】

一、導(dǎo)入新課

二、復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.生字、詞語。

學(xué)生認(rèn)讀，抽查學(xué)生聽寫。

2.課文復(fù)習(xí)

學(xué)生瀏覽一下問題，回顧單元重點內(nèi)容：

（1）《雪地里的小畫家》

A.我會寫

竹zhii（竹葉、竹子、竹筍）牙yd（月牙、牙齒、刷牙）

馬嚙（小馬、黑馬、馬上）用ybng（用力、使用、有用）

幾ji（幾個、幾朵、幾只）

B.近義詞、反義詞

①近義詞：里一內(nèi)參加一加入

②反義詞：下一上里一外小一大

C.我會說

為什么動物們畫畫“不用顏料不用筆”呢？（答：因為這些動物不是真的在畫

畫，而是他們走過雪地，腳印留在雪地上，像畫的畫一樣，當(dāng)然“不用顏料不用

筆”了。）

青蛙為什么不參加動物們的“畫畫”游戲，而在睡覺呢？（答：因為冬天青蛙

要冬眠，所以他沒有參加。）

（2）《烏鴉喝水》

A.我會寫

只zhl（一只、只身、只言片語）石shi（石頭、石林、石子）

多du。（許多、多少、多么）出chtl（出來、日出、出生）

見jidn（看見、見到、見面）

B.我會讀多音字

喝he（喝水）一he（喝彩）

C.近義詞、反義詞

①近義詞：旁邊一一附近辦法一一方法漸漸一一慢慢許多一一很多

②反義詞：進(jìn)一一出升高一一降低

D.我會說

說一說烏鴉是用什么辦法喝著水的？（答：烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶

子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。）

（3）《小蝸?！?/p>

A.我會寫

對dui（對面、對立、不對）媽md（媽媽、姑媽、大媽）

全qudn（全部、完全、全體）回hui（回來、回家、回去）

B.我會讀多音字

言（發(fā)現(xiàn)）一玲（白發(fā)）

C.我認(rèn)識新偏旁

王：王字旁，做左偏旁時，下面的橫變成提，帶“王”的字大多和“玉”有

關(guān)。帶這個偏旁的字，比如“珍、珠”等。

D.近義詞、反義詞

①近義詞：旁邊一附近許多一很多好久一很久

②反義詞：對一錯快一慢許多一極少好久一瞬間

三、反饋矯正，深化提高。

教師根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行針對性講解，糾正錯誤，使他們對所

學(xué)知識形成正確、清晰的印象。

單元小結(jié)，增強自信

本組課文圍繞“觀察”這一主題編排的，要在把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解

一些自然常識，激發(fā)學(xué)生觀察自然、觀察生活的興趣。初步培養(yǎng)學(xué)生找出課文中

明顯信息的能力。

五、評價檢測

1.聽寫生字。

2.比一比，再組詞。

牙（）找（）洞（）用（）烏（）

芽（）我（）同（）月（）馬（）

3.選詞填空。

①?、趩幄勰?/p>

（1）小兔的南瓜怎么運走（）?

（2）公園里的景色真美（）!

（3）雪孩子還會回來（）?

4.看誰組得多。

法（）（））（）

變（）（））（）

【板書設(shè)計】

學(xué)習(xí)觀察

《雪地里的小畫家》《烏鴉喝水》《小蝸?！?/p>

【教學(xué)后記】

人教部編版語文一年級上冊期中測試題

（時間：60分鐘分值：100分）

一、拼音樂園。（28分）

1.摘果子。（6分）

ouwyeuziyouy

inshyonyuechshii

聲母：___________________________________________________________________________

韻母:____________________________________________________________________

整體認(rèn)讀音節(jié)：__________________________________________________________________

2.讀一讀，連一連，請幫圖片找名字。（10分）

boicaixianhuazhizhuhuagouxifioqiao

huashengjunmaojinyuxianhenuanping

3.拼一拼，想一想括號里該填什么。（8分）

d—if()g—u—()fgudb一6f()t—A()

二、生字盤點。（18分）

1.把詞語與音節(jié)連一連。（6分）

秋tidn()，一個ddren(）領(lǐng)著一個孩zi（)，到shorn()sh

ang（）去看菊花。tidn（）里傳來le（）小ch6ng（）的叫聲，真不

知道這shi（）那個小dOngxi（）在叫。

三、詞語世界。（18分）

1.選擇合適的字填在括號里。（4分）

木目

（1）我看著爸爸的（）光，低下了頭。

（2）媽媽在樹林里采（）耳。

友有

（3）我（）一個布娃娃。

（4）小明和我是好朋（）。

2.把合適的詞填空括號里。（4分）

3.找出句子中的反義詞，填在括號里。（10分）

（1）那片果園不遠(yuǎn)也不近。()---()

(2)姐姐來的時候，我出去了。()---()

(3)山下有一條河，山上有一群羊。()---()

(4)魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。()---()

(5)家里的蘋果多，香蕉少。()---()

四、句子森林。（照樣子，寫句子）（9分）

（1）星星是夜空的花朵。

是的花朵。

（2）彎彎的月兒像小船，

像O

（3）爸爸看書，媽媽看書，我也看書。

，，也。

五、課文回顧。（6分）

1.秋天來了，一群大雁往飛。

2,荷葉圓圓，他對青蛙說：“我是天”

六、閱讀天地。（11分）

我愛金色的秋天

秋天是什么顏色的？

住在南方的小弟弟說：“秋天是綠色的，你瞧，公園里都是綠樹青草?！?/p>

生活在大山中的大哥哥說：“秋天是紅色的，你看，石榴（lid）紅了，高粱

紅了，還有滿山的紅楓葉?！?/p>

我說：“小弟弟，大哥哥，你們說得都對，又都不對。秋天本來就是多彩的，

在我的家鄉(xiāng)，最能代表秋天的顏色應(yīng)該是金黃色。你們看，田里的稻子熟了，稻

穗（sui）黃澄澄的，大地像鋪上了金色的地毯，秋風(fēng)吹來，稻田里掀起一層層

金色的浪花?！?/p>

我愛多彩的秋天,更愛這金色的秋天，因為它是勞動的季節(jié)，是豐收的季節(jié)。

1.在（）里填上表示顏色的詞。（2分）

（）云（）樹（）草（）楓葉

2.秋天是什么顏色的？請在短文中用橫線劃出來。（2分）

3.“我”認(rèn)為秋天是色的，因為。（4分）

4.秋天真美?。∥疫€知道許多關(guān)于秋天的詞語呢?。?分）

秋高氣爽_____________

七、看圖寫話。（10分）

動腦筋想一想，圖上有什么，會有什么故事呢？先想一想，在寫幾句通順的

話。

參考答案:

一、1.wyshchouuiniyeziyueshi

2.略。3.daabatilexidh14.fengydbeizi

hai6uyoupiao

二、1.tii一兔w3ng一網(wǎng)shii一樹chudn一船hui—會xlng一星

2.天大人子山上田蟲是東西

三、1.目木有友2.把棵座個3.遠(yuǎn)近來去下上南北

多少

四、提示：用上加點詞語，句子通順即可。

五、1.南2.夏

六、1.白綠青紅2.綠色紅色金色3.金色它是勞動的季節(jié)，是豐

收的季節(jié)。4.天高云淡瓜果飄香層林盡染

七、略。

人教部編版語文一年級上冊期末測試題附答案

(時間：60分鐘分值：100分)

一、拼音小能手。(10分)

1.用拼音寫出它們的名字。(4分)

2.連一連。(6分)

qiqiuxiaoqidohucigbudashuzhishuzu

fu

二、生子快樂園。(27分)

1.讀拼音，寫生字。(17分)

(1)老師you()給我講了一會兒，我cdi()mingbdi()是怎

么回事。

(2)xia()yu()jz,women()hdu()面紗3)—ge()

聲音zdi()叫，原來是一■Rcong()ban()空中掉下來的小鳥。

(3)nu()兒才si()歲，已經(jīng)kGi()始認(rèn)字了。

2.我會寫。(6分)

(1)“心”共__________筆,第一