人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第二章第三節(jié)《聲的利用》ppt

井陘縣辰興中學(xué)付建紅第3節(jié)聲的利用第二章聲現(xiàn)象

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.知道聲可以傳遞信息，可以傳遞能量。2.學(xué)習(xí)聲在現(xiàn)代技術(shù)中的應(yīng)用，體會(huì)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的聯(lián)系，增加對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。

傳播距離很遠(yuǎn)。通過(guò)接受到的次聲波可以確定地震等災(zāi)害發(fā)生的方位和強(qiáng)度。大象地震、火山爆發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯、核爆炸自主學(xué)習(xí):聲與信息1.閱讀課本P38回答下列問(wèn)題：

①哪種動(dòng)物是靠人類聽(tīng)不到的次聲波進(jìn)行交流?②哪些自然或人為災(zāi)害會(huì)伴隨次聲波的發(fā)生?③次聲波有什么特性？利用這一特性，可以做什么？印尼海嘯前印尼海嘯后2004年12月26日，一場(chǎng)史無(wú)前例的海嘯席卷印度洋沿岸各國(guó)，數(shù)十萬(wàn)生命瞬間被吞沒(méi)，昔日的椰風(fēng)海韻頓成人間煉獄，人類的尸體布滿海灘。然而，斯里蘭卡野生動(dòng)物保護(hù)基地的專家驚異地發(fā)現(xiàn)，被海浪席卷后的動(dòng)物園里并沒(méi)有一具動(dòng)物的尸體。1.你知道其中的原因嗎？2.我們要想在海嘯到來(lái)之前逃生，怎么辦？小組討論：2.閱讀課本P39回答下列問(wèn)題：

①蝙蝠為什么能在夜間自由活動(dòng)，依靠的是______波？它的這個(gè)方法叫_________?；芈暥ㄎ虎谌祟愒诜律矫胬谩盎芈暥ㄎ弧钡脑磉€制成了哪些儀器？超聲導(dǎo)盲儀、倒車?yán)走_(dá)、聲吶等超聲③現(xiàn)代醫(yī)學(xué)上，超聲波有哪些應(yīng)用呢？“B超”“B超”的原理醫(yī)生超聲波病人顯示屏（顯示病人的疾病信息）反射回的超聲波信息

利用超聲波的回聲定位知識(shí)，能否確定在南海偵察我軍軍事機(jī)密的美國(guó)核潛艇到我國(guó)軍艦的距離？（聲音在海水中的傳播速度是1500m/s）想一想水波是一種波動(dòng)，水波能傳遞能量。聲波也是一種波動(dòng)，那么,聲波能傳遞能量嗎？（1）如圖所示，點(diǎn)燃蠟燭，將帶橡皮膜的圓筒平放于距燭焰3cm處，用食指彈擊橡皮膜，燭焰有變化嗎？（2）將揚(yáng)聲器放于點(diǎn)燃的蠟燭附近，播放音樂(lè)時(shí)，燭焰又有什么變化呢？

探究：聲與能量（3）將鼓放于距燭焰5cm處，擊鼓，燭焰會(huì)怎么樣？這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么？