人教版政治七年級上冊復習提綱中學教育

9歲，它是人一生中身體發(fā)育的關鍵期。青春期的身體變化主要表現(xiàn)合自己的實際，用科學的態(tài)度，堅強的意志，清醒的頭腦和正確的方一種全新的感覺，青春是活力的象征，它蘊含著智慧，勇敢和意志。。解決青春期心里矛盾的方法：向老師、家長、親友以及社會尋求幫9歲，它是人一生中身體發(fā)育的關鍵期。青春期的身體變化主要表現(xiàn)合自己的實際，用科學的態(tài)度，堅強的意志，清醒的頭腦和正確的方一種全新的感覺，青春是活力的象征，它蘊含著智慧，勇敢和意志。。解決青春期心里矛盾的方法：向老師、家長、親友以及社會尋求幫第一單元笑迎新生活第一課珍惜新起點1、進入中學生活，我們走進一個嶄新的天地，在這個新天地里，我站在一個新的起點上。2、進入新班級，我們將認識更多的新同學，結交更多的新朋友，并一起在學習生活中分享3、我們在新班級中共同學習和生活，和諧相處，共同進步，生活在一個團結友愛的集體。4、創(chuàng)建新集體做到：①共同的目標，前進的動力②各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體③團結協(xié)作，互助前行6、集體與個人的關系：集體對我們每個人成長的重要作用，集體是個人成長的園地，個人第二課把握學習新節(jié)奏知識和能力，學到一些課堂上學學不到的知識。2、在學習過程中，要把握以下幾點：學會自主學習，提高學習效率?？茖W安排時間。（搞好初中學校的有效方法和策略）3、了解自己的學習方式（根據自己的學習方式，結合老師的教學實際，就更容易找到適合4、學習是苦樂交織的。學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力，在這個5、初中三年的學習將是我們終身學習的重要基礎，把握好初中學習生活，將是我們終身受第二單元認識新自我第三課珍愛生命1、生命是地球上最寶貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。植物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友。我們要尊重生命關愛生命。4、隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類6、人的生命獨特性突出表現(xiàn)在，人類的生命最具有智慧。7、人的生命的獨特性更多的表現(xiàn)在：人的個性品質，人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。8、人的生命的多樣性要求每個人根據自己的個性。發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選著一條適合自己、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。9、自己的生命是獨一無二，我們要肯定自己的生命，尊重自己的生命，同時我們應該肯定他人的價值，尊重他人的生命。在他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。意義與價值。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存，息息相關。我們要尊重生命關愛生命。隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴在：人的個性品質，人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性生命。在他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。10、生命的意義不在于長短，而在與內涵。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。意義與價值。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存，息息相關。我們要尊重生命關愛生命。隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴在：人的個性品質，人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性生命。在他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。11、珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。第四課歡快的青春節(jié)拍1、青春期一般指10—19歲，它是人一生中身體發(fā)育的關鍵期。2、青春期的身體變化主要表現(xiàn)在三個方面：身體外型的變化、身體內部器官的完善，性機3、解決青春期心里矛盾的方法：向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，自己學會當自己的“心理醫(yī)生”神；男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。5、正確認識男女生正常交往：青春期對異性的好奇心是正常的心理現(xiàn)象，我們要與同學正常交往，把它看成自己的同學，明確不能與異性親密交往的道理把精力用在學習上。我們與異性交往大大方方地交往，不過分親密與之交往，努力學習，掌握衛(wèi)生知識，不分散精力，不為她的情感所動，控制自己的情緒。主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。8、青春的感悟：青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)，氣質、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺，青春是活力的象征，它蘊含著智慧，勇敢和意志。青春有煩惱，但更多的是夢想，是激情，是幸福。青春是美好的，要珍惜青春。1、正確認識自己，就要做到用全面的。發(fā)展的眼光看自己。2、全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質，既要看到自己的3、一個人的美應是外在美與內在美的和諧統(tǒng)一，內在美對外在美起促進作用。4、我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點，完善自己。5、認識自己的途徑：通過自我觀察認識自己；通過他人了解自己；通過集體了解自己。幫助我們發(fā)掘潛能②在心中想象出一個比自己更好的的自我形象，能夠激勵自己的斗不斷完善自我。8、青少年的主要任務重在知識學習與品德培養(yǎng)。我們確立個人的成長目標，了解自己的個第三單元過富有情趣的生活第六課做情緒的主人因素，侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時有發(fā)師的教學實際，就更容易找到適合自己的學習方法。）學習是苦樂交追求生活情趣中，要提升情趣，陶冶情操。第四單元過健康、安全的確認識男女生正常交往：青春期對異性的好奇心是正常的心理現(xiàn)象，1、情緒基本四大類：喜、怒、哀、俱因素，侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時有發(fā)師的教學實際，就更容易找到適合自己的學習方法。）學習是苦樂交追求生活情趣中，要提升情趣，陶冶情操。第四單元過健康、安全的確認識男女生正常交往：青春期對異性的好奇心是正常的心理現(xiàn)象，2、情緒產生的原因：每個人可能遭遇不同的事情、處于不同的情境中，自然會產生各種3、情緒的作用：情緒猶如雙刃劍他有積極作用和消極作用之分。①積極作用情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力。促進我們健康成長，②消極作用會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。4、情緒與個人的態(tài)度緊密相連，我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。5、調節(jié)情緒的方法：注意轉移法；理智控制法；合理宣泄法；6、人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒和容易影響到周圍人。我們應該學會在合適的場合、用合理的方式表達情緒。第七課品味生活1、情趣與興趣的關系：情趣是以興趣為基礎產生的，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。3、情趣的作用：能使我們因學習緊繃的神經得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，是我們即使在艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。也符合科學精神和科學生活的要求。庸俗情趣不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身第八課學會拒絕1、領獎臺的誘惑。成功與榮譽、鮮花與掌聲，必須通過正當途徑和刻苦努力來獲得。賄的認識。3、游戲機的誘惑：我們要正確對待游戲機對我們的利與弊。我們以豐富的學習、健身、交命財產安全和社會秩序的的毒瘤。5、學會分辨并自覺抵制不良誘惑，才會有健康幸福的生活。7、戰(zhàn)勝誘惑還可以：通過聯(lián)想后果抵制誘惑，主動請人幫助自己拒絕誘惑，避開誘因法，第九課保護自我由于生活環(huán)境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權益和損害織的。學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力，在選著一條適合自己、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會之遇到險情和傷害時，需要冷靜，學會運用最有少年的主要任務重在知識學習與品德培養(yǎng)。我們確立個人的成長目標往處于被動地位而受到侵害?？椀?。學習是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力，在選著一條適合自己、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會之遇到險情和傷害時，需要冷靜，學會運用最有少年的主要任務重在知識學習與品德培養(yǎng)。我們確立個人的成長目標2、面對侵害我們應積極爭取社會保護、學校保護、家庭保護和司法保護。同時還要加強自我保護。自我保護是青少年要盡自己所能，