如何寫好通訊

—張偉如何寫好“通訊”目錄31什么是通訊333234通訊的寫作要求通訊的種類、特點(diǎn)如何寫人物通訊35如何寫工作通訊什么是通訊

通訊是指對國內(nèi)外近期出現(xiàn)的具有新聞意義的典型人物、典型事件和典型情況的具體、深入而形象的報道。通訊是一種比消息更詳細(xì)和生動地報道客觀事物和典型人物的新聞體裁。消息=電報，通訊=書信消息——及時、簡明扼要報道新聞事件通訊——評價人物、事件，推廣工作經(jīng)驗，介紹地方風(fēng)貌等。通訊的種類、特點(diǎn)一是人物通訊。報道先進(jìn)人物、新聞人物為主的要內(nèi)容，報道的目的是反映他們的先進(jìn)事跡，展示人物的崇高品質(zhì)，為社會樹立榜樣。二是事件通訊。是以寫事件為中心，重點(diǎn)描繪社會生活中帶傾向性和典型性的生動事件及具有普遍教育作用的新聞事件，特點(diǎn)是以記事為主，交代清楚事件的原委，從而表達(dá)某種思想。三是工作通訊。又稱經(jīng)驗通訊，是已報道先進(jìn)工作經(jīng)驗獲某項工作的成就和存在的問題主要內(nèi)容的通訊。四是概貌通訊。也叫風(fēng)貌通訊、上題通訊、綜合通訊。它是反映社會生活、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光和現(xiàn)實(shí)中的建設(shè)成就為主的報道。通訊的寫作要求

總要求：運(yùn)用客觀的敘述、感人的抒情、深刻的議論，選用典型的情節(jié)，以及描繪生動的形象來體現(xiàn)主題。即主要借用敘述、描寫、議論和抒情等多種表現(xiàn)手法，圍繞一個主題，完整、詳盡、生動、客觀地反映新近出現(xiàn)的新人、新事、新風(fēng)貌、新問題等。1.主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)2.材料要精當(dāng)。按照主題思想要求，去掂量材料，選取材料，把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進(jìn)去。3.寫人離不開事，寫事為了寫人。寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊等不能忘了寫人，寫人時要抓住事例、細(xì)節(jié)、情節(jié)去寫人。4.角度要新穎。寫作方法靈活多樣，描寫、議論、對話、自敘、體會、感受等，正面、反面、側(cè)面、鳥瞰、平視等多角度應(yīng)用5.立場態(tài)度要鮮明。不能過多地議論抒情，不要左右群眾的思想人物通訊之要義人物通訊是最常見的通訊形式之一，它以人物的新近行動為新聞，重在表現(xiàn)人物的品質(zhì)、性格和精神面貌，通過個別顯示一般，通過平凡突出偉大，達(dá)到揭示時代特征、感染并且教育讀者的目的。采寫人物通訊就是為了通過人的思想、人的精神面貌去教育人、感染人。光寫事跡不寫思想，人物是平面的，寫了思想，人才有靈魂、生命，才能有感染他人的力量。人物通訊有“兩條線”，一條是“過程線”，一條是“思想線”?！斑^程線”是人物生活的經(jīng)歷或事件發(fā)展的過程，它是事物的表面現(xiàn)象；“思想線”則是作者根據(jù)人物事跡多提煉出的主題——中心思想，它貫穿于人物的典型事跡中，反映著事物的本質(zhì)意義。人物通訊類型

1.各行各業(yè)的英雄模范人物。大的如雷鋒、焦裕祿等，我們身邊的如《大姐書記陳超英》，還有我最近報上去的通訊《守護(hù)幸福空間——記全國先進(jìn)工作者田涌》、《綠色建筑的踐行者——貴州省勞動模范曲清飛》等；

2.人們普遍關(guān)心的社會名流。如著名的科學(xué)家、社會活動家等。

3.在平凡的生活中體現(xiàn)了某種人生價值，或者為人民做出貢獻(xiàn)的普通人。如《中國建筑》第584期（4月27日版）中的“尋找最美一線員工”之《“制高點(diǎn)”上追夢和守望——記中國建筑一局塔吊工人王華》，講的就從一名普通農(nóng)民工成長為能夠精準(zhǔn)“盲吊”的“絕頂高手”王華的故事。

4.某些對社會有警示作用的反面人物，告知人們某種道理。此外，根據(jù)基本結(jié)構(gòu)形態(tài)的不同，人物通訊有這樣的三種類型：

傳記式、特寫式、群像式

人物通訊寫作要求人物通訊以寫人為主，要反映人物的時代特征，展示人物的精神面貌，要抓住人物的特點(diǎn)，選好角度，不要面面俱到；要用事實(shí)說話，以事顯人，不要羅列事實(shí)，只見事不見人；要在沖突中深化主題，表現(xiàn)人物的個性特征和崇高思想。

什么是時代精神呢！如《大姐書記陳超英》體現(xiàn)的是陳超英是國有企業(yè)干部的優(yōu)秀代表，是紀(jì)檢監(jiān)察干部的優(yōu)秀楷模，她身上給我們留下的是心系群眾服務(wù)職工的精神，將清正廉潔作為一種精神追求，在平凡的崗位上做出不平凡業(yè)績的這樣一種時代精神。

人物通訊的教育作用在于真實(shí)。用事實(shí)說話，通訊所報道的內(nèi)容，必須完全真實(shí)。如何寫得真實(shí)可靠？“涉深水者得蛟龍”，所以必須深入采訪，充分占有第一手材料，然后分析選擇。

人物通訊還要在矛盾沖突中表現(xiàn)人物。矛盾有很多，如人物與自然界的矛盾，特定的人物之間的矛盾，人物自身思想上的矛盾。要注意人物在矛盾沖突中的表現(xiàn)，通過矛盾沖突將人物的思想境界、個性特征充分地展現(xiàn)出來。工作通訊工作通訊是報道工作中的新鮮經(jīng)驗、探討工作中的新鮮問題的通訊，是深度報道的重要體裁之一。它直接干預(yù)生活、指導(dǎo)工作，有很強(qiáng)的政策性、針對性，通過總結(jié)經(jīng)驗、探討問題，從思想上給人以啟發(fā)和誘導(dǎo)。

工作通訊類型有兩種：

報道型工作通訊：主要是報道工作中的新鮮經(jīng)驗，或涉及政治、經(jīng)濟(jì)、黨風(fēng)、關(guān)風(fēng)、民風(fēng)的很重要問題。如李睿部長和羅曉敏剛在總公司最新一期報紙刊登的《中建四局實(shí)行紀(jì)委書記委派制》，介紹的就是中建四局采用各種方式加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)督的新經(jīng)驗和新做法。還有胡杏、羅思、王建寫的《金邊傳來好消息——中建四局借船出海搏擊柬埔寨項目紀(jì)實(shí)》等，既報道了新情況、新事物，有介紹