2023年大班教案科學 大班教案(6篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年大班教案科學大班教案(6篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應當怎么寫？下面是我整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀共享，希望對大家有所幫助。

大班教案科學大班教案篇一

大班幼兒活潑好動，對于希奇的事情感興趣，但對于以熟知的事情就會忽視，因此，往往露著肚子上操、游戲。冬天到了，孩子在游戲的時候，會感到天氣的變化，感受到天冷了以后，孩子們的手都愿意放在口袋中保暖，因此抓住這個契機設計了這個活動，啟發(fā)幼兒能夠關注自己身體的健康，勉勵幼兒學會自己照料自己，在表演游戲中，鍛煉表達能力，促進幼兒在合作中學習，為幼兒今后上小學做準備。

1、引導幼兒能夠大膽表達，根據(jù)事件分派角色，合作表演。

2、啟發(fā)幼兒學會管理自己，關注身體的健康狀況，培養(yǎng)幼兒獨立的生活能力。

幼兒在找危險的過程中，就知道了好多不該做、與該做的事情，孩子的自我保護意識在逐漸加強，同時，幼兒能夠收集自己認識的及不認識的標志與小朋友共享，在互動中共同學習。對于生活中如何能夠更好的照料自己，保護自己還不夠，活動來自與幼兒的生活，還是應當對幼兒的生活護理及自我保護能力有幫助。

活動材料：紙、筆等。

環(huán)節(jié)設計

教師活動

幼兒活動

1、引出任務。

2、進一步豐富幼兒知識經驗，了解肚子疼的多種原因。

3、引發(fā)新任務

4、操作

5、展示作品

6、講評

1、“班里的久久小朋友病了，他肚子疼，他為什么會肚子疼？〞

2、幫助幼兒總結肚子疼的原因。提出新的問題：“如何不讓小肚子提看法。〞

3、其他班的小朋友還不知道如何保護自己的小肚子，你們能告訴他們嗎？

4、教師觀測指導。要求：商榷表演什么？都有誰？發(fā)生了什么？告訴小朋友要注意什么？

5、教師幫助幼兒展示。

6、給幼兒交流的空間，展示自己的空間。

1、幼兒思考并回復。

2、幼兒利用已有經驗表達，并傾聽別人的看法。

3、幼兒嘗試合作，并商榷分派角色（3-4人一組）

4、幼兒創(chuàng)編并表演小故事。

5、幼兒自我介紹并表演。

6、幼兒交流并猜猜故事要告訴我們什么道理？

大班教案科學大班教案篇二

1、幼兒進一步感知測量結果與測量工具的關系。

2、學習測量物體的容量的方法，知道測量不同的容量要用不同的工具。

粗細高矮一致的杯子、碗、小桶（大小不一）、水、米粒、沙子等

1、引導幼兒觀測思考：水、沙子是什么形狀的？怎樣才能知道它們終究有多少？啟發(fā)幼兒想一想，怎樣才能知道誰、沙子終究有多少？

2、探討：用什么量？（用杯子、碗、小桶等）引導幼兒逐個分析是否可行。

3、教師出示兩個粗細高矮一致的杯子（杯內盛有一樣多的水），把其中的一杯水倒入一個大碗中，把另一杯水倒入一個小碗中，幼兒說說現(xiàn)在水是否一樣多？

4、操作、探討。初步感知測量結果與測量工具的關系。

5、幼兒練習實際測量。

1）測量沙子

2）測量米粒

6、探討：為什么同樣多的沙子（米粒），大小不同的杯子（小桶、瓶子）測量的結果不一樣？交流總結：一樣多的沙子（米粒）用大杯子（小桶、瓶子）量少，用小杯子（小桶、瓶子）量多。再次感知測量結果與測量工具的關系。

活動延伸：在活動區(qū)投放各種測量工具，讓幼兒自由取用，測量不同的物體，比較測量的結果。

大班教案科學大班教案篇三

教學目標：

1、理解歌詞含義，學會演唱歌曲。

2、感受歌曲3/4拍的舒緩和幽美。

重點難點：

理解歌詞含義，學會演唱歌曲。

教學準備：

1、帶幼兒到戶外找一找小草，曬一曬太陽，觀測周邊風景的變化，感受春天的來臨。

2、音樂錄音帶。

教學過程：

一、談春天。

現(xiàn)在是什么季節(jié)了？你是怎么知道的？

二、說歌詞。

1、教師朗讀歌詞，幼兒傾聽。

2、請幼兒兩兩一組，相互拍手打擊節(jié)奏說歌詞。

三、聽歌曲。

1、教師放錄音，請幼兒聽一聽歌曲里唱的是什么。

2、教師引導幼兒用各種形式為歌曲拍節(jié)奏。

如：①強拍拍手，弱拍拍腿；②強拍拍手，弱拍拍頭；③全體幼兒圍成圓圈并逆時針轉身強拍拍手，弱拍拍前面小朋友的后背；④全體幼兒將左手放在腿上，手心朝上強拍拍自己的左手，弱拍拍右邊小朋友的左手；幼兒每聽一遍歌曲，就換一種排擊方式，在拍節(jié)奏的過程中，教師引領幼兒跟唱。幾遍之后，幼兒在不知不覺中學會了這首歌曲。

四、唱起來。

1、教師彈琴，請幼兒齊唱歌曲。

2、變換演唱形式。如：表演唱、分組合唱、參與打擊樂演唱。

大班教案科學大班教案篇四

1、在看看講講做做活動中，學習看年歷，認識年、月、日、星期。

2、提高判斷能力及思維的靈敏性。

教具：多媒體課件，各式年歷，投影機，電腦

學具：第一組：報生日；其次組：填日期；第三組：猜一猜；第四組：欣賞年歷；

1、查找日期

師：小朋友，桌子上都有些什么？日歷、掛歷、臺歷也叫年歷，年歷有什么用呢？你們知道今年是幾幾年嗎？再過幾天新年就要來了，新的一年也就是明年是幾幾年呢？我要考考小朋友，新年的第一天是幾月幾日？1月1日是什么節(jié)日？1月1日這天我們小朋友穿得漂漂亮亮高高興興地迎新年了，那么你們能不能在20xx年的年歷上找出哪一天是1月1日呢？（幼兒操作，教師觀測）

2、認識月、日、星期

師：方才我們都去找了1月1日，有的小朋友已經找對了，我們請他（她）上來指出來，并說說你是怎么找的？

小結：大的數(shù)表示月，小的數(shù)表示日

一張大的年歷上有幾個大的數(shù)？他們從幾到幾呢？這就表示一年有幾個月？再看看1月里的小數(shù)字，從1一共寫到幾？小數(shù)字從1寫到31，告訴我們1月有幾天呢？每個月里面的天數(shù)一樣嗎？

最上面一排的數(shù)字有什么用呢？這個日表示星期幾呢？那我們看看1月1日是星期幾？1月1日是不是星期四呢？（先找到大的數(shù)1，然后在1月的格子里找到，找到1后往上看，對準的是“四〞，就表示1月1日是星期四，小朋友，1月1日星期四，我們過新年了，到了這一天我們每個人都大了一歲，20xx年過去了再也不會來了，所以我們要珍惜時間，要在新的一年里學會更多的才干。

1、交代要求

第一組：報生日

“兩個小朋友合作玩，一人報出自己的生日，請你的好朋友在年歷上指出，然后交換玩〞

其次組：填日期

“每張年歷上都有一個空缺，缺了哪個日期呢？請你用數(shù)字放一放，然后說說這個日期是什么節(jié)日？〞

第三組：猜一猜

“這組也是兩個小朋友一起玩的，一人用三粒紐扣任意遮住三個日期，請好朋友猜一猜是哪三個日期，然后再交換玩〞

第四組：欣賞年歷

“各式各樣的年歷還有欣賞的作用，第一、其次、第三組全部玩好后可以到第四組去欣賞年歷〞

幼兒操作，教師重點觀測第三組活動。

2、講評

（1）師生共同玩“猜一猜〞游戲

（2）講講年歷上有些什么圖畫

（3）在小組游戲中還有什么問題

師：小朋友，今天我請來了一個神秘的小客人，看看，是誰呀？（巧妙寶物比卡丘）今天比卡丘帶來了幾道智力題要考考小朋友，等會兒你們智力題是對的，就用手指做個“√〞的手勢，假使認為錯的，就用手指做“╳〞的手勢。

1、一個星期有7天？（對）

2、每個月有31天？（錯）

3、10號的前一天是9號，后一天是11號？（對）

4、一年有十個月？（錯）

大班教案科學大班教案篇五

1.能熟悉故事情節(jié)并把握角色對話，發(fā)展幼兒口語表達能力。

2.能用各種表情、動作表現(xiàn)不同角色的性格特征。

3.發(fā)展幼兒的想像力。

表演道具2套：動物、小姑娘頭飾及金色的房子模型。

一、導入

教師：小朋友，下午好！我是小小劇場的負責人。

現(xiàn)在小小劇場就要開始演出了，請你們恬靜的觀看表演。這個表演里講了一件什么事情？

二、展開

1.幫助幼兒熟悉故事對話以及角色的動作表情。

（1）表演終止后，教師根據(jù)故事提問：

--小朋友都看完表演了，請你們說說小小劇場表演的故事名稱叫什么？

--故事里有誰？（小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴）故事里講了一件什么事情？

--小朋友都說得很好，你們想不想學會這個故事的表演呢？

（2）引導幼兒與教師復習故事。

教師：現(xiàn)在讓我們一起來復習一下這個故事吧，

老師提個要求：老師在講故事的時候，請小朋友跟著老師一起練習角色里的對話。

譬如，小羊跑過來說：“小姑娘您早，你那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的頂亮堂堂〞

這時小朋友就要和老師一起說。

教師開始復述故事，引導幼兒學說角色對話。

3.根據(jù)幼兒座位成八字型，將幼兒分成左右兩邊，分別扮演小姑娘與小動物。

（1）在角色出現(xiàn)時說相應的對話內容。一遍以后互換角色再次表演一遍。

教師在**說時，將語氣加重并用手勢提醒幼兒該輪到他們說對話。

教師：現(xiàn)在啊，我要請這一半的小朋友說小動物的對話，（手勢示意），

請這一半的小朋友說小姑娘的對話，（手勢示意）。

輪到小動物時，這一半的小朋友說小動物說的話；

輪到小姑娘時，這一半的小朋友說小姑娘說的話。（開始練習）

（2）小朋友表現(xiàn)的.不錯，現(xiàn)在我們互換角色。（其次遍的練習）

4．教師：小朋友的角色對話都練習的不錯，要是你們能給角色加上動作或表情表演那會更棒的。

哪位小朋友能上來表演小羊跑的動作？

誰能表演小鳥是怎樣飛的？小猴的動作是怎樣的？

小姑娘采花時心情是怎樣的？（臉上的表情是開心、高興）

誰能上來表演小姑娘采花的動作？

5.引導幼兒加上動作表情一起表演《金色的房子》。

教師進行活動評價，勉勵表演卓越的幼兒。

大班教案科學大班教案篇六

1嘗試了解各種不同的交通標志圖，能用完整、流暢的語言正確表達它們的含義。

2能注意觀測生活環(huán)境中的交通標志，遵守交通規(guī)則。培養(yǎng)自我保護意識和能力。

3樂意參與交通游戲棋活動，學會與同伴商榷、制定游戲規(guī)則，并在活動中遵守游戲規(guī)則。

4遵守社會行為規(guī)則，不做“阻止〞的事。

5摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

孩子和家長共同收集、了解交通標志；教師收集各種交通標志(或圖片)，制作教學課件，交通事故的動畫視頻，自制游戲棋盤4幅、小標志若干、游戲骰子4個、棋子若干(紅、黃、藍、綠汽車4組)等，“文明小司機〞獎狀若干。

（一）視頻導入，引發(fā)探究欲望1播放交通事故的動畫視頻。師：方才你們看到了什么?發(fā)生了一件什么事情?(引導幼兒用完整的語言陳述)2師：為什么會發(fā)生這樣的事情呢?

（二）播放課件，解讀交通標志圖師：為了不讓方才看到的慘劇在我們的身邊發(fā)生，我們應當遵守交通規(guī)則。讓我們從認識交通標志開始學習交通規(guī)則。

1認識紅綠燈(播放紅綠燈圖片)。師：馬路上最重要的標志就是信號燈，你們在哪些地方看見過紅綠燈?紅燈表示什么?綠燈表示什么?

2認識其他交通標志(播放交通標志課件)。師：你在馬路上和爸爸媽媽找到了哪些標志?

師：老師也找到了一些標志，你們認識嗎?這些標志告訴我們什么呢?

3了解交通標志的分類。

(1)(出示課件)師：看看這些交通標志，它們都有什么一致的地方?(引導幼兒從形狀、顏色等方面重點觀測和陳述)

(2)教師小結：警告標志是三角形，黃底黑邊，黑色圖案，警告駕駛人員注意前方路段存在的危險和必需采取的措施。禁令標志是圓形，白底紅邊，紅斜杠黑色圖案，表示對車輛加以阻止或適當限制的標志。指路標志是長方形，藍底白字和白色圖案，是用于指路的指示牌。

4判斷交通行為對與錯。

(播放課件，課件內容有：紅燈車停；行人過馬路走斑馬線；行人靠左走；在馬路上追車奔跑；在馬路上玩耍、拍球；過馬路跨越護欄；行人走天橋：等等)

(1)師：有這樣一群人。你們看看他們的行為對不對?說說你的理由。

(2)教師針對幼兒的回復適時小結。

（三）自制交通標志棋1師：交通規(guī)則很重要，只有我們都去遵守它，道路交通才會變得有序，才不會出交通事故。交通標志在我們的生活中起著重要的作用，我們都應當認真聽從這些交通標志，現(xiàn)在我們一起來制作交通規(guī)則棋。

2商討規(guī)則和做法。步驟(1)根據(jù)圖片的情境，配對相應的標志圖。如：圖一是紅燈車停(配對：注意紅綠燈的標志)，圖二是在馬路上追車奔跑(配對：阻止行人通行的標志)。步驟(2)判斷圖片的行為是否正確，設置相應的游戲規(guī)則(用“箭頭〞和“數(shù)字〞表示)。如：圖一是紅