五筆輸入法教案理論

五筆輸入法教案（理論）第一學(xué)時(shí)對(duì)方塊中文的認(rèn)識(shí)引言：二十世紀(jì)六十年代以來(lái)，電子計(jì)算機(jī)以其神奇的功效給人類社會(huì)帶來(lái)了空前的文明，同窗們都懂得計(jì)算機(jī)是由美國(guó)人發(fā)明的，輸入信息的重要設(shè)備是鍵盤，而鍵盤是由英文字母、數(shù)字、符號(hào)等構(gòu)成。如何讓計(jì)算機(jī)“認(rèn)識(shí)”方塊中文，這是計(jì)算機(jī)在我國(guó)普及的核心，為此老一輩的計(jì)算機(jī)專家做出了不懈的努力，至今為止先后發(fā)明了1000多個(gè)中文輸入的辦法。我們慣用的中文輸入法是拼音法(音碼)和五筆字型(形碼)，拼音法同窗們都會(huì)使用，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)五筆字型中文輸入法。一、

中文的基本構(gòu)造：人們常說(shuō)：木子“李”，雙木“林”，三人“眾”，可見(jiàn)方塊中文是由幾個(gè)象積木的部分拼合而成的，這些小積木中構(gòu)成中文的最基本的單位，被稱為字根。例如：木、子、人等。1、字根：由若干筆劃復(fù)合、連接、交叉而成的相對(duì)不變的構(gòu)造。它是構(gòu)成中文的靈魂部分。2、中文的三個(gè)層次：筆劃——字根——單字五筆字型就是遵照中文的這三個(gè)層次，并從人們的書寫次序出發(fā)，以字根為基本單位，筆劃只起輔助作用組字編碼的。二、五筆字型及基本思想1、五筆字型五筆：一（1）

丨（2）

丿（3）丶（4）

乙（5）字型：左右型（1）

上下型（2）

雜合型（3）2、字根的選用的原則組字頻率高；II在日常中文中出現(xiàn)的頻率高。按這兩個(gè)原則篩選了130個(gè)基本字根。3、基本思想：中文組合的逆過(guò)程。三、130個(gè)基本字根在鍵盤上的分布規(guī)律共分為五區(qū)五位，在25個(gè)鍵位上遵照下列規(guī)律：1、90％以上的字根起筆筆劃代表其所在的區(qū)；2、70％以上的字根第二筆劃代表其所在的位；3、30％的字根在音或形上與同鍵位上的其它字根相似。四、啟動(dòng)金山打字的辦法及其界面1、單擊桌面上的“金山打字”快捷方式進(jìn)入打字界面；2、設(shè)立顧客名或選擇顧客名后，單擊“登陸”；3、選擇測(cè)試英文還是中文，普通單擊否；4、選擇五筆打字進(jìn)入練習(xí)。130個(gè)基本在25個(gè)鍵位上的分布及解說(shuō)

第二學(xué)時(shí)

一區(qū)字根助記詞教學(xué)目的：1．通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一區(qū)字根助記詞2．熟記一區(qū)字根助記詞教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握一區(qū)字根助記詞 教學(xué)辦法：轉(zhuǎn)播教學(xué)、討論、學(xué)生動(dòng)手結(jié)合。教具：硬件：多媒體計(jì)算機(jī)轉(zhuǎn)播系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)；軟件：WORD、金山打字教學(xué)內(nèi)容：一、一區(qū)的字根助記詞及解說(shuō)1(橫)區(qū)字根鍵位排列。11

G

王旁青頭戔（兼）五一

(借同音轉(zhuǎn)義)12

F

土士二干十寸雨13

D

大犬三羊古石廠14

S

木丁西15

A

工戈草頭右框七二、上機(jī)啟動(dòng)金山打字，練習(xí)一區(qū)的字根

第三學(xué)時(shí)

二區(qū)的字根助記詞及解說(shuō)教學(xué)目的：1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握二區(qū)字根助記詞2、熟記二區(qū)字根助記詞教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握二區(qū)字根助記詞教學(xué)辦法：轉(zhuǎn)播教學(xué)、討論、學(xué)生動(dòng)手結(jié)合。教具：硬件：多媒體計(jì)算機(jī)轉(zhuǎn)播系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)；軟件：WORD、金山打字教學(xué)內(nèi)容：一、二區(qū)的字根助記詞及解說(shuō)2（豎）區(qū)字根鍵位排列21

H

目具上止卜虎皮

(“具上”指具字的上部“且”)22

J

日早兩豎與蟲依23

K

口與川，字根稀24

L

田甲方框四車力25

M

山由貝，下框幾二、上機(jī)啟動(dòng)金山打字,練習(xí)二區(qū)的字根

第四學(xué)時(shí)

三區(qū)的字根助記詞及解說(shuō)教學(xué)目的：1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握三區(qū)字根助記詞2、熟記三區(qū)字根助記詞教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握三區(qū)字根助記詞教學(xué)辦法：轉(zhuǎn)播教學(xué)、討論、學(xué)生動(dòng)手結(jié)合。教具：硬件：多媒體計(jì)算機(jī)轉(zhuǎn)播系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)；軟件：WORD、金山打字教學(xué)內(nèi)容：一、三區(qū)的字根助記詞及解說(shuō)3（撇）區(qū)字根鍵位排列31

T

禾竹一撇雙人立

(“雙人立”即“彳”)

反文條頭共三一(“條頭”即“攵”)32

R

白手看頭三二斤

(“三二”指鍵為“32”)33

E

月彡（衫）乃用家衣底

(“家衣底”即“豕”)34

W

人和八，三四里

(“三四”即“34”)35

Q

金勺缺點(diǎn)無(wú)尾魚

(勺缺點(diǎn)指“勹”)

犬旁留乂兒一點(diǎn)夕，氏無(wú)七（妻）二、上機(jī)啟動(dòng)金山打字，練習(xí)三區(qū)的字根

第五學(xué)時(shí)

四區(qū)的字根助記詞及解說(shuō)教學(xué)目的：1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握四區(qū)字根助記詞2、熟記四區(qū)字根助記詞教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握四區(qū)字根助記詞教學(xué)辦法：討論、學(xué)生動(dòng)手結(jié)合。教具：硬件：多媒體計(jì)算機(jī)轉(zhuǎn)播系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)；軟件：WORD、金山打字教學(xué)內(nèi)容：一、四區(qū)的字根助記詞及解說(shuō)4（捺）區(qū)字根鍵排列41

Y

言文方廣在四一

高頭一捺誰(shuí)人去42

U

立辛兩點(diǎn)六門疒43

I

水旁興頭小倒立44

O

火業(yè)頭，四點(diǎn)米

(“火”、“業(yè)”、“灬”)45

P

之寶蓋，摘礻（示）（衣）二、上機(jī)啟動(dòng)金山打字，練習(xí)四區(qū)的字根第六學(xué)時(shí)

五區(qū)的字根助記詞及解說(shuō)教學(xué)目的：1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握五區(qū)字根助記詞2、熟記五區(qū)字根助記詞教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：掌握五區(qū)字根助記詞教學(xué)辦法：討論、學(xué)生動(dòng)手結(jié)合。教具：硬件：多媒體計(jì)算機(jī)轉(zhuǎn)播系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)；軟件：WORD、金山打字教學(xué)內(nèi)容：一、五區(qū)的字根助記詞及解說(shuō)5（折）區(qū)字根鍵位排列51

N

已半巳滿不出己

左框折尸心和羽52

B

子耳了也框向上

(“框向上”

指“凵”)53

V

女刀九臼山朝西

(“山朝西”為“彐”)54

C

又巴馬，丟矢矣

(“矣”丟掉“矢”為“厶”)55

X

慈母無(wú)心弓和匕幼無(wú)力

(“幼”去掉“力”為“幺”)二、上機(jī)啟動(dòng)金山打字，練習(xí)五區(qū)的字根

第七學(xué)時(shí)

鍵名字的輸入辦法教學(xué)目的：1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握鍵名字的輸入辦法2、熟記鍵名字教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：鍵名字的輸入辦法教學(xué)辦法：討論、學(xué)生動(dòng)手結(jié)合。教具：硬件：多媒體計(jì)算機(jī)轉(zhuǎn)播系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)；軟件：WORD、金山打字教學(xué)內(nèi)容：1、鍵名字：鍵盤占用了25個(gè)鍵，每一種鍵上都有一種中文代表著鍵名，它們分別是：一區(qū)：王

土

大

木

工二區(qū)：目

日

口

田

山三區(qū)：禾

白

月

人

金四區(qū)：言

立

水

火

之五區(qū)：已

子

女

又

纟2、鍵名字的輸入辦法：敲所在的鍵4下即可。例如：月：

EEEE；

女：VVVV；土：FFFF。3、上機(jī)練習(xí)25個(gè)鍵名字。

第八學(xué)時(shí)

成字根的輸入辦法1、成字根：除鍵名字以外又可作為單獨(dú)中文使用的字根。例如：三、辛、巴、蟲等2、成字根的輸入辦法：報(bào)戶口＋第一筆劃代碼＋第二筆劃代碼＋第末筆劃代碼。例：雨（FGHY）、西(SGHG)

、

尸（NNGT）。注：五筆字型規(guī)定碼長(zhǎng)最多為四碼，局限性四碼補(bǔ)空格，可少于四碼。例：二（FGG加空格）、?。⊿GH加空格）。3、上機(jī)練習(xí)成字根。

第九學(xué)時(shí)

高頻字的輸入辦法教學(xué)內(nèi)容：高頻字的輸入辦法教學(xué)目的：1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握高頻字的輸入辦法二區(qū)字根助記詞2、熟記高頻字教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：高頻字的輸入辦法教學(xué)辦法：轉(zhuǎn)播教學(xué)、討論、學(xué)生動(dòng)手結(jié)合。教具：硬件：多媒體計(jì)算機(jī)轉(zhuǎn)播系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)；軟件：WORD、金山打字1、高頻字將日常生活中使用頻率最高的中文編為一碼字，叫做高頻字，分別是：一區(qū)：一

地

在

要

工

二區(qū)：上

是

中

國(guó)

同三區(qū)：和

的

有

人

我

四區(qū)：主

產(chǎn)

不

為

這五區(qū)：民

了

發(fā)

以

經(jīng)1、高頻字的輸入辦法敲一次所在的鍵+空格即可。2、上機(jī)練習(xí)高頻字。

第十、十一、十二學(xué)時(shí)

單字的輸入辦法、教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)巫值妮斎朕k法教學(xué)目的：1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握單字的輸入辦法教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)巫值妮斎朕k法教學(xué)辦法：轉(zhuǎn)播教學(xué)、討論、學(xué)生動(dòng)手結(jié)合。教具：1、硬件：多媒體計(jì)算機(jī)轉(zhuǎn)播系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)；

2、軟件：WORD、金山打字一、單字的輸入辦法1、超出四碼取其一、二、三、末字根代碼例：攀：木

X

X

木

大

手(SQQR)

鍵：钅

彐

二

廴（QVFP）2、剛好四碼依次鍵入。例：照：日、刀、口、灬(JVKO)3、局限性四碼*

末筆交叉識(shí)別碼（1）

中文的筆劃：一、丨、丿、丶、乙代碼：1、

2、

3、

4、

5（2）字型：左右型、上下型、雜合型代碼：1

2

3（3）末筆型的由來(lái)：中文是一種圖形文字，字根是構(gòu)成中文的基本單位。I、由于字根間的位置關(guān)系不同可形成不同的中文例：日、九可構(gòu)成旯(la)、旭、旮(ga)

；

口、八可構(gòu)成叭、只，其代碼相似而字型不同。II、由于鍵盤很小，每個(gè)鍵上都有2－6個(gè)字根，放到一種鍵上就象“一家人”難免會(huì)產(chǎn)生分歧，例：S鍵有木、丁、西，加上水旁分別構(gòu)成了：沐、汀、灑，其代碼相似，字型相似，但末筆劃不同。由以上兩點(diǎn)了末筆交叉識(shí)別碼。其目的是減少重碼。4、末筆交叉識(shí)別碼：末筆代碼＋字型代碼普通用于由兩個(gè)或三個(gè)字根構(gòu)成的中文。例：字：宀

子,末筆為“一”，字型為“上下型”即12（F）,其代碼為PBF；二、中文的構(gòu)造分析：按照基本字根構(gòu)成中文的位置關(guān)系可將中文分為四類1、單：如“口、木、山、馬”等，基本字根本身是單獨(dú)的一種中文；2、散：構(gòu)成中文的基本字根間有一定的距離，如林、呂；3、連：一種基本字根連一單筆劃，如自、勺、且；4、交：幾個(gè)基本字根交叉套迭在一起形成的中文，如農(nóng)、申、里?？偨Y(jié)：1、基本字根單獨(dú)成中文，不需要判斷；2、屬于“散”根的中文多為左右型或上下型；3、屬于“連、交”的中文均為雜合型；三、中文的拆分原則1、連筆構(gòu)造：拆成單筆劃和基本字根；2、交叉或交連混合的遵照下列原則：I、書寫次序：新：立、木、斤II、取大優(yōu)先：按書寫次序拆成最大的字根例：

平：a.一、丬

、丨

；

b

一、冫、十III、能散不連，兼顧直觀：關(guān)：a.

、大

；

b

、二、人Ⅳ、能連不交：天：a.一、大；b.二、人于：a.二、丨；

b.一、十四、上機(jī)實(shí)習(xí)：?jiǎn)巫值牟鸱治?、總結(jié)

第十三學(xué)時(shí)

五筆字型詞匯輸入辦法引言：同窗們都懂得，西文以單詞為基本單位，而中文以單字為基本單位，由單字能夠構(gòu)成成千上萬(wàn)的詞匯，五筆字型輸入法為中文的這一點(diǎn)提供了方便，全部的詞匯編碼均為等長(zhǎng)四碼，其碼型與單字碼完全相似。一、雙字詞：分取兩個(gè)中文的前二碼。例：經(jīng)濟(jì)：纟、又

、氵

、文(XCIY)

機(jī)器：木、幾、口、口（SMKK）二、三字詞：