幼兒園音樂活動(dòng)教案

幼兒園音樂活動(dòng)教案【必備】幼兒園音樂活動(dòng)教案模板5篇幼兒園音樂活動(dòng)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、體會(huì)歌曲天真秀麗的意境，感受春天的秀麗。2、生疏旋律，用美麗的聲音學(xué)唱歌曲《蒲公英》。3、通過生疏蒲公英，唱蒲公英，激發(fā)孩子的想象力，感受美，制造美。4、在藝術(shù)學(xué)習(xí)中陶冶孩子的心靈。5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱?；顒?dòng)重難點(diǎn)：用美麗的聲音學(xué)唱歌曲《蒲公英》?；顒?dòng)預(yù)備：1、錄音磁帶,錄音機(jī)。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)歌曲《春雨沙沙》要求：用不同的力度有感情地演唱歌曲，感受春雨的美景。大，變成了一朵得意秀麗的花，是什么花？〔教師出示蒲公英〕關(guān)鍵提問：蒲公英花是什么樣子的？吹一吹后有什么變化？小結(jié)：蒲公英花被風(fēng)一吹就像打著小傘一樣飛起來。一下吧。二、賞識(shí)歌曲關(guān)鍵提問：樣？小結(jié)：這是一首很美麗的歌曲，聽了以后覺得很舒適很快活。2、理解歌詞關(guān)鍵提問：春風(fēng)吹來，蒲公英往哪里飛？〔往前飛飛〕？〔小傘〕打著小傘去干什么？〔去旅行〕誰(shuí)在后邊追？〔小朋友〕教師依據(jù)歌詞總結(jié)演唱，并出示圖譜，幼兒嘗試跟唱。關(guān)鍵提問：被春風(fēng)吹了的小傘，飛起來是漸漸的，還是快快的？〔漸漸的〕一點(diǎn)柔一點(diǎn)。我們一起試試看。關(guān)鍵提問：小朋友在后面追，越追越近還是越追越遠(yuǎn)？小，就似乎小朋友越來越遠(yuǎn)快看不見了一樣。我們一起試試看。3、完整演唱分組演唱，妹妹一組，弟弟一組。三、表演活動(dòng)延長(zhǎng)：活動(dòng)反思：說似乎很難，多通過活動(dòng)培育他們相互合作的精神，有利于他們以后的成長(zhǎng)。狀花序，種子上有白色冠毛結(jié)成的絨球，花開后隨風(fēng)飄到的地方孕育生命。幼兒園音樂活動(dòng)教案篇2教學(xué)目標(biāo)：表演，感受音樂所表現(xiàn)的小蜻蜓飛來飛去捕蚊忙的形象。樂活動(dòng)，培育學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和制造力。４．感受音樂的歡快喧鬧的心情。重難點(diǎn)：用嚴(yán)峻的聲音演唱歌曲《小蜻蜓》，用身體動(dòng)作感受、表現(xiàn)歌曲形象。學(xué)歌曲的難點(diǎn)。教學(xué)策略：穿始終，創(chuàng)設(shè)一種愉悅輕松的教學(xué)氣氛，鼓舞學(xué)生的樂觀表現(xiàn)和制造。教具：4〔蜻蜓、蚊子〕、荷葉、荷花、歌詞條、蜻蜓圖片。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、師生問好。今日教師見到我們102班小朋友一個(gè)個(gè)都這么得意，坐得端端正正的樣子特別有精神，很想和你們交朋友，你們情愿嗎？那么我們來拉勾勾做好朋友吧。播放歌曲伴奏《拉勾勾》，齊唱，相互做拉勾勾律動(dòng)玩耍。的音樂課?！拷處熓窃鯓酉蚰銈儐柡玫模龝?huì)兒請(qǐng)你們也學(xué)教師的樣向教師問好。3—52——︱6—1︱5——︱小朋友，下午好。⑵生拍手向教師問好。⑶師：3—3︱2—3︱112︱6——︱生：小朋友們下午好。⑷生同上。奏、旋律方面的鋪墊，分散了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。】三、謎語(yǔ)揭題，傾聽旋律。１．我覺察102班小朋友不僅聰明，而且特別友愛。為了嘉獎(jiǎng)大家，教師打算你們見了它呀肯定會(huì)格外寵愛。它是誰(shuí)呢？教師出一個(gè)謎語(yǔ)你們來猜一猜吧。“頭上兩只大眼睛，身體瘦長(zhǎng)輕又輕，一雙翅膀薄又明，捕獲蚊子有本領(lǐng)。”趣?！款}〕３．哇！多么得意的小蜻蜓??！寵愛嗎？說說你寵愛它的什么？〔點(diǎn)擊課件“節(jié)奏音樂”，兩只小蜻蜓在飄舞?！硨W(xué)生隨音樂自由律動(dòng)。？〔捕獲蚊子〕〔點(diǎn)擊課件＂蜻蜓＂，消滅捕蚊子的動(dòng)畫?！常叮吹叫◎唑衙χ段米?，你想對(duì)小蜻蜓說什么？益，應(yīng)當(dāng)稱它為益蟲。讓我們送一首歌來感謝小蜻蜓吧！歌的方式讓學(xué)生參與傾聽歌曲的教學(xué)活動(dòng)中顯得親切自然?！克摹A聽歌曲。擊＂返回＂〕２．聽其次遍：真好聽！教師聽了還想聽呢。讓我們指著歌詞再來聽一遍吧。〔提醒歌詞條〕師按旋律走向一格格指著歌詞，突出強(qiáng)拍處。旋律美感?！科谕犘∨笥褌冇H自唱給它聽，那就讓我們先來學(xué)會(huì)這首歌，等會(huì)唱給小蜻蜓聽吧。他們?nèi)硇牡耐度氲礁枨膶W(xué)習(xí)中，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)?！拷虒W(xué)反思織開放而有活力的課堂教學(xué)，努力為學(xué)生享受音樂、表現(xiàn)音樂、制造音樂供給機(jī)造視覺美、聽覺美、肢體美，讓學(xué)生在美的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂，體會(huì)身臨其境的感培育學(xué)生感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂和制造音樂的`力量。亞目，分蜻科和蜓科。幼兒園音樂活動(dòng)教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、感知民族樂器琵琶與二胡，了解它們的異同〔構(gòu)造、音色、演奏方法〕活動(dòng)預(yù)備：活動(dòng)過程：一、引題。？”〔鋼琴是外國(guó)人制造的，是西洋樂器，而古箏、二胡可是我們中國(guó)人自己設(shè)計(jì)、制作出來的，我們叫它民族樂器〕二、感知民族樂器琵琶與二胡，了解它們的構(gòu)造、音色、演奏方法。展現(xiàn)琵琶：1、這是什么樂器？〔它是我們中國(guó)的民族樂器——琵琶〕2、琵琶它像什么？〔像半個(gè)切開的梨，上面大，下面小〕3、琵琶的聲音是怎么發(fā)出來的？〔請(qǐng)幼兒上來摸一摸〕4、介紹琴弦，摸了一下這幾根像細(xì)繩一樣的東西就會(huì)發(fā)出響聲，這是什么？〔它叫琴弦，琵琶有幾根琴弦〕5、琴弦上面是什么？〔琴軸〕猜猜琴軸有什么用？6、介紹琵琶的音箱〔抱琵琶在幼兒耳邊撥琴弦，感知音箱的功能〕。7、教師彈琵琶，讓幼兒感知琵琶的音色?！程釂枺?、你們覺得叔叔彈得好不好？為什么會(huì)彈得這么好？2、這首曲子聽起來有什么感覺？節(jié)奏怎么樣？好象聽到了什么？展現(xiàn)二胡：1、你們知道它叫什么樂器？〔它也是中國(guó)的民族樂器——二胡〕2、它長(zhǎng)得什么樣？和琵琶有什么一樣，有什么不一樣？〕3、二胡是用琴弓在弦上推、拉演奏曲子的?！舱?qǐng)幼兒上來嘗試〕4、賞識(shí)二胡曲“賽馬”，并請(qǐng)幼兒說說二胡的聲音及聽了曲子后的感覺。叫拉弦樂，它們的聲音都很美麗、動(dòng)聽，能演奏各種曲子。三、辨聽琵琶與二胡的音色。們的演奏方法?！乘?、延長(zhǎng)活動(dòng)：中國(guó)的民族樂器還有很多，你們知道嗎？幼兒園音樂活動(dòng)教案篇4一、玩耍綜述勞等內(nèi)涵牢記在心。地感染了，他們躍躍欲試，產(chǎn)生了表演的沖動(dòng)，于是我們排演了兒童劇《馬蘭花》?！惨弧抽啔v預(yù)備劇表演做預(yù)備。了解各種動(dòng)物的典型特征，學(xué)習(xí)通過特定的動(dòng)作來表現(xiàn)不同角色的特點(diǎn)?！捕惩嫠ＹY源(1)場(chǎng)景：樹林。(2)12．選配音樂?！缎沱惖募覉@>〔選自小天鵝幼兒園大型歌舞劇《綠色家園》〕：用于第一、五場(chǎng)“花”和“草”上場(chǎng)。兇狠、狡猾”的重金屬音樂：用于老貓等其次、四、六場(chǎng)上場(chǎng)。(3)黃梅戲《對(duì)花》：用于第三場(chǎng)小蘭和馬郎的對(duì)唱。(4)《慶?！分袊?guó)風(fēng)格的民樂〕：用于第六場(chǎng)完畢。〔三〕家庭與社區(qū)觀閱歷。道具。四、玩耍提示1、到了大班，由于表演情節(jié)的增加，表演劇情之間的連接變成了重點(diǎn)，假設(shè)面也增加了表演的趣味性。2、在表演中，教師讓每個(gè)幼兒都參與活動(dòng)，因幼兒的個(gè)體差異造成其表現(xiàn)也33、在玩耍中消滅了反面角色，有的幼兒不愿嘗試，總認(rèn)為自己表演了反面角大膽表演艟赫篇瞄；兒童劇表演子的思想工作，讓幼兒漸漸在心理上得到認(rèn)同和承受，情愿表演反面的角色。大班音樂賞識(shí)：采茶撲蝶一、活動(dòng)目標(biāo)：1.2.舞蹈的形式表現(xiàn)情感。二、活動(dòng)預(yù)備：1.2.的圖片或音像資料三活動(dòng)過程：1.請(qǐng)幼兒賞識(shí)樂曲《采茶撲蝶》，說說聽完之后2.結(jié)合有關(guān)的圖片或音像資料，表達(dá)舞蹈動(dòng)作及其所表現(xiàn)的采茶情景。3.4.〔如蝴蝶飛得高，蝴蝶停下來，蝴蝶有飛走了等〕5.鼓舞幼兒隨著音樂有節(jié)奏地舞蹈。幼兒園音樂活動(dòng)教案篇5設(shè)計(jì)意圖：在主題《秋天多么美》的《秋天水果多》活動(dòng)中，小朋友生疏了仙游的特產(chǎn)—舞曲》。活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,表現(xiàn)柚子收成的勞動(dòng)場(chǎng)景.2、培育幼兒活潑向上的歡快心情，體驗(yàn)勞動(dòng)的歡快。3、讓幼兒進(jìn)一步了解文旦柚的妙用，知道多吃水果有益安康。4、感受音樂的歡快喧鬧的心情。活動(dòng)預(yù)備1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：柚子園場(chǎng)景2、幼兒人手一個(gè)小籃子；重難點(diǎn)：活動(dòng)過程：〔一〕觀看錄象，感受摘柚子的勞動(dòng)場(chǎng)