幼兒園小班教案《好伙伴夾心餅干》含反思_第1頁
幼兒園小班教案《好伙伴夾心餅干》含反思_第2頁
幼兒園小班教案《好伙伴夾心餅干》含反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

幼兒園小班教案《好伙伴夾心餅干》含反思一、教學目標：1.能夠認得餅干的形狀，了解餅干的制作過程；2.能夠自自動手制作夾心餅干；3.能夠通過制作夾心餅干，體驗團隊合作的樂趣。二、教學內(nèi)容：1.認得餅干的形狀，了解餅干的制作過程；2.學習制作夾心餅干；3.團隊合作制作夾心餅干；4.品嘗本身親自制作的夾心餅干。三、教學過程：1.引入：老師出示餅干圖片并問：“你們都喜愛吃餅干嗎？你們能說出幾種餅干？”讓孩子們先談他們對餅干的認得和感受。2.認真講解餅干的制作過程：老師用圖片和實物等讓孩子們看到餅干的制作過程，并圍繞餅干的制作過程提問，例如：“你們都知道餅干是怎么做出來的嗎？我們應當怎么制作餅干呢？餅干有幾種類型？”3.制作夾心餅干：老師將同學分組，每組3—4人。調(diào)配任務：一位同學攪拌配料，一位同學搟餅干皮，一位同學在餅干上貼上夾心，最后一位同學負責烤餅干。孩子們高興合作，相互搭配，制作出了本身的夾心餅干。4.共享夾心餅干：孩子們將本身制作的夾心餅干共享給同伴，品嘗親自制作的味道，同時對其他組同學的制作過程和成果相互賞識。5.反思：最后，老師邀請孩子們坐下，通過談話的方式回顧這次活動，讓孩子們進行基本的自我反思。問：“你們看到了哪些變化？你們做夾心餅干的時候感受到了什么？你們覺得這次活動怎么樣？有沒有發(fā)覺本身的好伙伴？”引導孩子們發(fā)表本身的看法和想法，并從中總結體驗和收獲。四、教學反思：1.教學目標達成度評價。通過制作夾心餅干，小班幼兒認得了餅干的形狀，學習了餅干的制作過程，以及體驗了團隊合作的樂趣，教學目標較為圓滿。2.教學方法評價。在本次活動中，老師采納了講解、互動、合作等多種教學方法。孩子們通過聽講、察看、親自制作等方式加深了對餅干的認得，同時也對團隊合作有了更深入的了解。3.教學內(nèi)容評價。本次活動以制作夾心餅干為重要內(nèi)容，讓孩子們通過這樣一個實踐活動學習相關學問，進一步了解日常生活中的食材和制作方法。4.教學環(huán)節(jié)評價。在整個教學過程中，老師引導幼兒進行實踐操作，讓孩子們真正參加到制作過程中。同時，老師的引導和幫忙也為幼兒的操作供給了保障，讓孩子們感到輕松快樂，收獲頗豐。教學總結：本次教學活動通過制作夾心餅干，讓幼兒通過實踐操作深化了對餅干的認得。其中團隊合作是這次活動的一大亮點，小班幼兒通過這一活動，不僅學習了學問，更緊要的是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論