安徽省馬鞍山市雨山建中學2024屆數(shù)學七上期末學業(yè)質量監(jiān)測試題含解析

安徽省馬鞍山市雨山建中學2024屆數(shù)學七上期末學業(yè)質量監(jiān)測試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(每小題3分,共30分)1．給出下列式子：0，3a，π，，1，3a2＋1，－，＋y.其中單項式的個數(shù)是()A．5個 B．1個 C．2個 D．3個2．如圖所示是小聰制作的一個正方體模型的展開圖，把“讀書使人進步”六個字分別粘貼在六個面上，那么在正方體模型中與“書”相對的面上的字（）．A．讀 B．步 C．使 D．人3．為調查某大型企業(yè)員工對企業(yè)的滿意程度，以下樣本最具代表性的是（）A．企業(yè)男員工 B．企業(yè)年滿50歲及以上的員工C．用企業(yè)人員名冊，隨機抽取三分之一的員工 D．企業(yè)新進員工4．若單項式與的和仍是單項式，則的值為（）A．21 B． C．29 D．5．已知，則的值是（）A． B． C．3 D．26．已知是關于的方程的解,則的值是A．-4 B．4 C．6 D．-67．以下調查方式比較合理的是（）A．為了解一沓鈔票中有沒有假鈔，采用抽樣調查的方式B．為了解全區(qū)七年級學生節(jié)約用水的情況，采用抽樣調查的方式C．為了解某省中學生愛好足球的情況，采用普查的方式D．為了解某市市民每天丟棄塑料袋數(shù)量的情況，采用普查的方式8．下列各組中的兩項，屬于同類項的是（）A．與 B．與 C．與 D．與9．多項式的次數(shù)和項數(shù)分別為（）A．， B．， C．， D．，10．如圖，∠AOB是平角，∠AOC=30°，∠BOD=60°，OM,ON分別是∠AOC,∠BOD的平分線，則∠MON的度數(shù)為()A．90o B．135o C．150o D．120o二、填空題(本大題共有6小題，每小題3分，共18分)11．一個長方形的周長為，若這個長方形的長減少，寬增加就可成為一個正方形，設長方形的長為，可列方程為_____12．已知有理數(shù)，，滿足，且，則_____．13．試用幾何語言描述下圖：_____．14．互聯(lián)網(wǎng)“微商”經(jīng)營已成為大眾創(chuàng)業(yè)新途徑，某微信平臺上一件商品標價為200元，按標價的六折銷售，仍可獲利20%，則這件商品的進價為________元．15．如圖，在四邊形ABCD中，∠A＝76°，∠B＝124°，∠C＝56°，則∠D＝__度．16．某公司有員工700人舉行元旦慶祝活動（如圖），A、B、C分別表示參加各種活動的人數(shù)的百分比，規(guī)定每人只參加一項且每人都要參加，則下圍棋的員工共有_____人．三、解下列各題(本大題共8小題，共72分)17．（8分）作圖題：如圖，已知四點A、B、C、D，按照下列語句畫圖：（1）畫射線BC；（2）畫線段AC、BD相交于點F；（3）畫直線AB、CD相交于點E．18．（8分）我們經(jīng)常運用“方程”的思想方法解決問題．已知∠1是∠2的余角，∠2是∠3的補角，若∠1+∠3＝130°，求∠2的度數(shù)．可以進行如下的解題：（請完成以下解題過程）解：設∠2的度數(shù)為x，則∠1＝°，∠3＝°．根據(jù)“”可列方程為：．解方程，得x＝．故：∠2的度數(shù)為°．19．（8分）（1）若直線上有個點，一共有________條線段；若直線上有個點，一共有________條線段；若直線上有個點，一共有________條線段；若直線上有個點，一共有________條線段；（2）有公共頂點的條射線可以組成_____個小于平角的角；有公共頂點的條射線最多可以組成_____個小于平角的角；有公共頂點的條射線最多可以組成_____個小于平角的角；有公共頂點的條射線最多可以組成_____個小于平角的角；（3）你學過的知識里還有滿足類似規(guī)律的嗎？試看寫一個.20．（8分）先化簡，再求值：，其中的值滿足．21．（8分）計算：（1）；（2）|﹣9|÷3+（）×12+32．22．（10分）如圖，已知A、B、C三點在同一直線上，AB=24cm，BC=AB，E是AC的中點，D是AB的中點，求DE的長．23．（10分）如圖，點為直線上一點，平分．（1）若，則_________________，_________________．（用含的代數(shù)式表示）（2）在（1）的條件下，若，求的度數(shù)．24．（12分）計算：（l）；（2）．

參考答案一、選擇題(每小題3分,共30分)1、A【分析】根據(jù)單項式的定義求解即可．【題目詳解】單項式有：0，3a，π，1，－，共5個.故選A.【題目點撥】本題考查單項式.2、B【分析】根據(jù)正方體展開圖的特點即可判斷．【題目詳解】根據(jù)正方體展開圖的特點，“使”與“進”相對，“讀”與“人”相對，“書”與“步”相對，故選：B．【題目點撥】本題考查正方體的展開圖，解答的關鍵是建立空間觀念，熟悉正方體的展開圖的特點，才能正確確定展開圖相對的面．3、C【解題分析】樣本具有代表性是指抽取的樣本必須是隨機的，即各個方面，各個層次的對象都要有所體現(xiàn)．根據(jù)樣本的確定方法與原則，結合實際情況，依次分析選項可得答案．【題目詳解】A、調查對象只涉及到男性員工，選取的樣本不具有代表性質；B、調查對象只涉及到即將退休的員工，選取的樣本不具有代表性質；C、用企業(yè)人員名冊，隨機抽取三分之一的員工，選取的樣本具有代表性；D調查對象只涉及到新進員工，選取的樣本不具有代表性，故選C.【題目點撥】本題考查了樣本的確定方法，明確樣本要具有代表性和廣泛性是解題的關鍵.4、B【分析】根據(jù)同類項的意義列方程組求出m、n的值即可解答.【題目詳解】解：∵單項式與的和仍是單項式，∴解得∴，故選：B.【題目點撥】本題考查了同類項，熟練掌握并準確計算是解題的關鍵.5、C【分析】先把代數(shù)式進行化簡，然后利用整體代入法代入求解，即可得到答案.【題目詳解】解：∵，∴===；故選：C.【題目點撥】本題考查了求代數(shù)式的值，解題的關鍵是熟練掌握整體代入法進行解題.6、B【分析】把x=3代入方程得出關于a的方程，求出方程的解即可．【題目詳解】把x=3代入方程5（x-1）-3a=-2得：10-3a=-2，

解得：a=4，

故選B．【題目點撥】本題考查了一元一次方程的解，解一元一次方程等知識點，解題的關鍵是能得出關于a的一元一次方程．7、B【分析】抽取樣本注意事項就是要考慮樣本具有廣泛性與代表性，所謂代表性，就是抽取的樣本必須是隨機的，即各個方面，各個層次的對象都要有所體現(xiàn)．【題目詳解】解：A．為了解一沓鈔票中有沒有假鈔，采用全面調查的方式，故不符合題意；B．為了解全區(qū)七年級學生節(jié)約用水的情況，采用抽樣調查的方式，故符合題意；C．為了解某省中學生愛好足球的情況，采用抽樣調查的方式，故不符合題意；D．為了解某市市民每天丟棄塑料袋數(shù)量的情況，采用抽樣調查的方式，故不符合題意；故選：B．【題目點撥】本題考查的是抽樣調查和全面調查的區(qū)別，選擇普查還是抽樣調查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大，應選擇抽樣調查，對于精確度要求高的調查，事關重大的調查往往選用普查．8、D【分析】根據(jù)同類項的定義“所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的項”逐項判斷即得答案．【題目詳解】解：A、與不是同類項，故本選項不符合題意；B、與不是同類項，故本選項不符合題意；C、與不是同類項，故本選項不符合題意；D、與是同類項，故本選項符合題意．故選：D．【題目點撥】本題考查了同類項的定義，屬于基礎題型，熟記同類項的概念是解題關鍵．9、A【分析】根據(jù)多項式中未知數(shù)的最高次數(shù)為多項式的次數(shù)，每個單項式叫做多項式的項，即可判定.【題目詳解】由題意，得該多項式的次數(shù)為：2+3=5，項數(shù)為：3，故選：A.【題目點撥】此題主要考查對多項式次數(shù)和項數(shù)的理解，熟練掌握，即可解題.10、B【分析】根據(jù)條件可求出∠COD的度數(shù)，利用角平分線的性質可求出∠MOC與∠DON的度數(shù)，最后根據(jù)∠MON=∠MOC+∠COD+∠DON即可求出答案．【題目詳解】∵∠AOC+∠COD+∠BOD=180°，∴∠COD=180°?∠AOC?∠COD=90°，∵OM、ON分別是∠AOC、∠BOD的平分線，∴∠MOC=12AOC=15°,∠DON=1∴∠MON=∠MOC+∠COD+∠DON=135°∴選B【題目點撥】本題考查角的計算、角平分線的定義．熟練掌握角平分線的定義是解答關鍵.二、填空題(本大題共有6小題，每小題3分，共18分)11、【分析】由題知長方形的周長是30cm，則長和寬的和為15cm，如果長方形的長為xcm，則寬為（15-x）cm，再根據(jù)若這個長方形的長減少，寬增加就可成為一個正方形即可列出方程.【題目詳解】解：設長方形的長為xcm，則寬為（15-x）cm故答案為：.【題目點撥】本題主要考查的是找等量關系列出方程，在此題中抓住最后成為一個正方形即可找出等量關系.12、【分析】當時，則結合已知條件得到，不合題意舍去，從而＜可得＜再化簡代數(shù)式即可得到答案．【題目詳解】解：當時，則，，，所以不合題意舍去，所以＜，＜故答案為：【題目點撥】本題考查的是絕對值的含義，絕對值的化簡，同時考查去括號，合并同類項，掌握以上知識是解題的關鍵．13、直線AB與直線CD相交于點O

【解題分析】從兩條直線的位置關系可知，兩條直線相交，交點為O，故用幾何語言可描述為：直線AB與直線CD相交于點O.故答案為直線AB與直線CD相交于點O.點睛:本題考查了相交線的知識點,從兩條直線的位置關系可知，兩條直線相交，交點為O，故再根據(jù)直線的表示方法進行描述即可．14、1【分析】設該商品的進價為x元，根據(jù)售價?進價＝利潤，即可得出關于x的一元一次方程，解之即可得出結論．【題目詳解】設該商品的進價為x元，根據(jù)題意得：200×0.6?x＝20%x，解得：x＝1．故答案為：1．【題目點撥】本題考查了一元一次方程的應用，根據(jù)售價?進價＝利潤，列出關于x的一元一次方程是解題的關鍵．15、1．【分析】用四邊形的內角和的度數(shù)減去三個內角的度數(shù)，即可求出答案．【題目詳解】∵∠A＝76°，∠B＝124°，∠C＝56°，∴∠D＝360°﹣56°﹣124°﹣76°＝1°．故答案為：1．【題目點撥】本題考查了四邊形的度數(shù)問題，掌握四邊形的內角和為360°是解題的關鍵．16、1【分析】因為下圍棋人數(shù)所占百分比為(1-38%-40%)，則用公司員工總數(shù)×下圍棋人數(shù)所占百分比即可．【題目詳解】解:700×(1-38%-40%)=700×22%=1(人)故答案為：1．【題目點撥】本題考查扇形統(tǒng)計圖及相關計算．在扇形統(tǒng)計圖中，每部分占總部分的百分比等于該部分所對應的扇形圓心角的度數(shù)與360°的比．三、解下列各題(本大題共8小題，共72分)17、（1）畫圖見解析；（2）畫圖見解析；（3）畫圖見解析【分析】（1）畫射線BC即可；（2）連接AC、BD相交于點F即可；（3）畫直線AB、CD相交于點E即可．【題目詳解】解：（1）如圖，射線BC為所求；（2）如圖，線段AC、BD相交于點F為所求；（3）如圖，直線AB、CD相交于點E為所求．【題目點撥】本題考查了直線、射線以及線段的做法，掌握直線、射線以及線段的性質是解題的關鍵．18、（90﹣x）；（180﹣x）；∠1+∠3＝2°；（90﹣x）+（180﹣x）＝2；1；1．【分析】根據(jù)余角和補角的定義解答即可.【題目詳解】設∠2的度數(shù)為x，則∠1＝（90﹣x）°，∠3＝（180﹣x）°．根據(jù)“∠1+∠3＝2°”可列方程為：（90﹣x）+（180﹣x）＝2．解方程，得x＝1．故：∠2的度數(shù)為1°．【題目點撥】此題考查了余角和補角的意義，互為余角的兩角的和為，互為補角的兩角之和為.解此題的關鍵是能準確的找出角之間的數(shù)量關系.19、（1）；；；；（2）；；；；（3）比賽時有個球隊，每兩個球隊打一場（單循環(huán)比賽），最多能打場比賽.【分析】（1）結合圖形，直接數(shù)出線段的個數(shù)，再根據(jù)規(guī)律，得出關于n的表達式；（2）結合圖形，直接數(shù)出平角的個數(shù)，再根據(jù)規(guī)律，得出關于n的表達式；（3）根據(jù)規(guī)律，運用類比的思維舉出其他例子即可（答案不唯一）.【題目詳解】解：（1）觀察圖形可知：若直線上有個點，一共有1條線段；若直線上有3個點，一共有3條線段；若直線上有4個點，一共有6條線段；由規(guī)律可得：若直線上有個點，一共有條線段；（2）觀察圖形可知：有公共頂點的條射線可以組成1個小于平角的角；有公共頂點的3條射線可以組成3個小于平角的角；有公共頂點的4條射線可以組成6個小于平角的角；由規(guī)律可得：有公共頂點的條射線最多可以組成個小于平角的角；（3）比賽時有個球隊，每兩個球隊打一場（單循環(huán)比賽），最多能打場比賽.【題目點撥】本題考查多邊形的對角線的的類比、拓展知識，解題的關鍵是讀懂題意，找出規(guī)律.20、，，．【分析】先去括號，合并同類項將多項式化簡，再通過解出a、b的值，最后再帶入求值即可．【題目詳解】，=，=，因為，，故，解得：，代入原式，得：原式=，【題目點撥】本題考查多項式的化簡求值，掌握去括號法則，同類項概念，合并同類項法則，解此題的關鍵是先化簡，再求值，切勿直接帶入值進行求解．21、（1）