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本文格式為Word版,下載可任意編輯——最大的麥穗課文最大的麥穗教案(三篇)在日常的學習、工作、生活中,確定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
最大的麥穗課后題答案篇一
地里四處都是大麥穗,哪一個才是最大的呢?弟子們埋頭向前走??纯催@一株,搖了搖頭;再看看那一株,又搖了搖頭。他們總認為最大的那一穗還在前面呢。雖然〞弟子們也試著摘了幾穗,但并不滿意,便順手扔掉了。他們總以為機遇還好多,完全沒有必要過早地定奪。
弟子們一邊低著頭往前走,一邊認真地挑挑揀揀,經(jīng)過了很長一段時間。
1、填空。
這段話主要寫了弟子們。
從“〞可以體會到弟子們摘麥穗的態(tài)度是認真的;從“〞又可以看出他們的眼光不夠開闊;從“〞還可以看出他們不能當機立斷。
2、他們?yōu)槭裁礇]有摘到最大的一穗?
1、在麥地里尋覓最大的麥穗認真低著頭挑挑揀揀
2、由于他們總以為最大的那一穗還在前面,所以放棄了眼前的最大的這一穗。
3、例如:由于整個麥田里的麥子有好多好多,弟子們總感覺“最大的那一穗〞還在前面,面對眼前的麥穗,他們總是躊躇不決,東張西望,不愿下手,直到最終,他們終究兩手空空,毫無收獲,所以,麥子們在為他們惋惜。
最大的麥穗課后題答案篇二
希臘有一位大學者,名叫蘇格拉底。一天,他帶領(lǐng)幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是成熟的季節(jié),地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說:你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗,只許進,不許退,我在麥地的終點等你們。
弟子們聽懂了老師的要求后,就走進了麥地。
地里四處都是大麥穗,哪一個才是最大的呢?弟子們埋頭向前走??纯催@一株,搖了搖頭;看看那一株,又搖了搖頭。他們總認為最大的麥穗還在前面呢。雖然,弟子們也試著摘了幾穗,但并不滿意,便順手扔掉了。他們總以為機遇還好多,完全沒有必要過早地定奪。
弟子們一邊低著頭往前走,一邊認真地挑挑揀揀,經(jīng)過了很長一段時間。
突然()大家聽到了蘇格拉底蒼老的()宛如洪鐘一般的聲音()你們已經(jīng)到頭了()這時,兩手空空的弟子們才如夢初醒。他們回頭望了望麥壟,無數(shù)株小麥晃動著腦袋,似乎在嘲諷他們。
蘇格拉底對弟子們說:這塊麥地里確定有一穗是最大的,但你們未必能碰見它;即使碰見了,也未必能做出確鑿的判斷。因此,最大的一穗就是你們剛剛摘下的。
蘇格拉底的弟子們聽了老師的話,悟出了這樣一個道理:人的一生仿佛也是在麥地里行走,也在尋覓那最大的一個麥穗。有的人見到了那顆粒飽滿的麥穗,就不失時機地摘下它;有的人則東張西望,一再地錯失良機。當然,追求的應當是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實實在在的。
1.定奪的意思是(①)。
①決定取舍;②決定奪取;③一定奪取。
2.為短文中的詞語找意思相近的成語。
兩手空空東張西望
不失時機如夢初醒
3.在第五自然段的()里填上恰當?shù)臉它c符號。
突然,大家聽到蘇格拉底蒼老的、宛如洪鐘一般的聲音:你們已經(jīng)到頭了。這時兩手空空的弟子們才如夢初醒。
4.蘇格拉底的弟子們?yōu)槭裁磿墒挚湛?
總認為最大的麥穗還在前面呢。雖然,弟子們也試著摘了幾穗,但并不滿意,便順手扔掉了。他們總以為機遇還好多,完全沒有必要過早地定奪。
5.蘇格拉底的弟子們悟出了什么道理?用線畫出來,并結(jié)合實際談談你的看法。
人的一生仿佛也是在麥地里行走,也在尋覓那最大的一個麥穗。有的人見到了那顆粒飽滿的麥穗,就不失時機地摘下它;有的人則東張西望,一再地錯失良機。當然,追求的應當是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實實在在的。
6.蘇格拉底為什么提出只許進不許退的要求?
人生路的確很長,但是這是一條只進不退的路。
7.蘇格拉底讓學生到麥地里摘最大麥穗的用意是什么?
做人和拾麥穗一樣,機遇便是其中一個個大大小小的麥穗,就像:做作業(yè)是見識試題的機遇,看課外書是獲得知識的機遇,做家務是鍛煉獨立能力的機遇等等。一個人需要樹立遠大的理想和抱負,但更需要抓住眼前出現(xiàn)的機遇.實實在在完成當前的任務,這樣就不會錯失良機,一事無成了。
8.你怎么評價蘇格拉底這位老師?
是一個睿智的老者。
9.用畫出文中的比喻句,用~~~畫出文中表示聯(lián)想的句子。
比喻句:大家聽到了蘇格拉底蒼老的宛如洪鐘一般的聲音
表示聯(lián)想:人的一生仿佛也在麥地中行走,也在尋覓那最大的一穗。他們回頭望了望麥壟,無數(shù)株小麥晃動著腦袋,似乎在嘲諷他們。
最大的麥穗課后題答案篇三
蘇格拉底的弟子們聽了老師的話,悟出了這樣一個道理□人的一生仿佛也在中行走□也在尋覓那最大的一穗□有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗〞,就地摘下它□有的`人則□一再地□當然,追求應當是的,但把拿在手中,這才是的。
(1)根據(jù)課文內(nèi)容,在橫線上填上適合的詞語。
(2)依次將文中“□〞的地方加上標點。
(3)“麥穗〞一詞引號的作用是,“麥穗〞原指,在這里實際指的是。
(4)面對機遇,文中與出了兩種態(tài)度:一種是;—種是。
(5)“追求應當是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,這才是實實在在的。〞聯(lián)系實際,說說你對這句話的理解。
(1)麥地不失時機東張西望最大眼前的一穗實實在在
(2):,。;,。
(3)特別含義真實的麥穗人生的際遇和機遇
(4)不失時機抓住它東張西望,錯失良機
(5)例如:面對機遇,要學會抓住機遇,不要躊躇不決,好
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