幼兒園中班音樂教學方案范本（6篇）

第12頁共12頁幼兒園中班?音樂教學方?案范本設?計意圖：?《指南》中?指出：老師?應創(chuàng)設自由?寬松環(huán)境，?引導幼兒自?主感知、想?象、感受并?有個性的表?現(xiàn)及創(chuàng)造。?大班孩子對?音樂節(jié)奏有?了一定的基?礎，喜歡欣?賞各種形式?的樂曲，并?能隨著音樂?節(jié)奏的變化?敲敲打打，?樂在其中。?而《森林狂?想曲》這首?曲子節(jié)奏歡?快、明顯，?樂曲以動物?音樂為主題?，將生動有?趣的動物與?音樂、節(jié)奏?有機地結(jié)合?，深受幼兒?的喜愛，所?以我把它作?為打擊樂活?動的素材，?設計了音樂?活動“森林?音樂會”。?旨在通過認?識節(jié)目單、?多次彩排到?正式演出等?音樂會的情?節(jié)，吸引幼?兒主動參與?，讓幼兒在?欣賞、表演?、演奏的過?程中理解音?樂作品，體?驗打擊樂活?動的快樂。?活動目標?：1.熟?悉樂曲旋律?與節(jié)奏，根?據(jù)圖譜拍出?相應的節(jié)奏?型，會用身?體動作表現(xiàn)?節(jié)奏。2?.學會看指?揮進行樂器?的演奏，并?能嘗試用不?同樂器進行?合奏。3?.能積極愉?快地和同伴?交換樂器，?體驗與同伴?演奏的快樂??；顒又?難點：重?點：看指揮?拍出相應的?節(jié)奏型。?難點：幼兒?進行打擊樂?演奏時，能?基本掌握好?自己的節(jié)奏??；顒訙?備：音樂?《森林狂想?曲》選段，?圖譜，打擊?樂器(圓舞?板、鈴鼓、?三角鐵)。?經(jīng)驗準備?：有使用各?種樂器的經(jīng)?驗，會看一?些簡單的圖?譜?；顒?過程：1?.欣賞樂曲?，感受節(jié)奏?(1)談?話導入，引?出主題。?師：“今天?老師要帶你?們到森林里?玩，想去嗎??”(播放?音樂前奏部?分)咦，聽?聽這是什么?聲音?(鼓?勵幼兒講述?)噢，今天?森林里要舉?行音樂會，?小動物它們?都來參加這?個音樂會了?，我們來聽?聽有哪些小?動物來了呢??(師幼共?同欣賞一遍?音樂)(?2)分析圖?譜，初步掌?握節(jié)奏型。?師：“你?們猜了那么?多，那么到?底哪些動物?來參加音樂?會了呢?小?朋友，我們?一起來看看?今天的節(jié)目?單吧!”?①第一位給?我們表演的?是小青蛙，?它為我們帶?來的是唱歌?的節(jié)目，小?青蛙是怎么?唱歌的?誰?能看著圖來?拍出它的節(jié)?奏。師指圖?引導幼兒拍?出小青蛙唱?歌的節(jié)奏。?②第二位?給我們表演?的是小鴨子?，它為我們?帶來的是什?么節(jié)目呢??(跳舞)我?們一起來試?試小鴨子跳?舞的節(jié)奏。?③第三位?給我們表演?的是孔雀，?孔雀要表演?什么?(開?屏)你們能?不能學學孔?雀是怎么開?屏的?前面?一部分我們?做孔雀開屏?的動作，小?羽毛這我們?做拍手的動?作，一起來?試試。④?根據(jù)圖譜，?連貫的拍打?三種節(jié)奏。?(3)初?次嘗試聽音?樂完整的拍?打節(jié)奏。?師：接下來?有一個新任?務，演出就?要開始了，?演員們要先?進行彩排。?這次的彩排?任務是：聽?著音樂，看?指揮，拍拍?手，開屏的?地方我們就?做開屏的動?作。①幼?兒第一次進?行看指揮，?完整拍打節(jié)?奏，并發(fā)現(xiàn)?結(jié)尾部分節(jié)?奏的不同。?師：咦。?你們有沒有?發(fā)現(xiàn)音樂結(jié)?束部分有什?么不同?(?有青蛙的叫?聲)那代表?音樂結(jié)束了?，看老師指?揮的手勢，?我們再來試?一試，把結(jié)?束的音樂表?示準確，看?看這次你們?能不能做好?。②幼兒?第二次進行?看指揮完整?拍打節(jié)奏，?要求幼兒把?結(jié)束部分拍?準。2.?借助圖譜，?配樂演奏?師：為了讓?今天的演出?更加的精彩?，老師今天?帶來了小樂?器，看看有?什么?(出?示樂器)?(1)幼兒?自主選擇喜?歡的樂器，?初次嘗試用?樂器演奏。?(2)正?式“演出”?，提升難度?，完整演奏?。師：“?‘森林音樂?會’的序幕?拉開了，現(xiàn)?在我宣布‘?森林音樂會?’正式開始?!”幼兒?看指揮，聽?音樂，運用?樂器進行完?整合奏。?(3)交換?位置，交換?樂器，快樂?演奏。3?.感受快樂?，結(jié)束活動?師：“今?天的演奏到?此結(jié)束，恭?喜你們，演?出成功!大?家都非常開?心!謝謝小?演奏家們，?現(xiàn)在森林音?樂舞會開始?啦，我們一?起去跳舞吧??！?引導?幼兒跟著音?樂有節(jié)奏的?舞蹈)幼?兒園中班音?樂教學方案?范本（二）?活動目標?：1、通?過對圖卡的?認識熟悉詩?句，并用手?之舞感知四?個樂句。?2、模唱唱?名旋律，感?知樂曲AB?CA的曲式?。3、在?活動中體驗?扮演詩人的?樂趣?；?動準備：?掛圖P1、?詩詞圖卡、?水袖、琴槌?、黑板、三?色粉筆、磁?鐵活動過?程：一、?故事引導?師：有一天?早晨醒來，?寶寶把小手?從暖暖的被?窩里伸了出?來，他想知?道今天到底?有多冷。嗯?？怎么一點?都不冷？原?來是春天到?了，所以天?也變暖和了?。寶寶伸了?個大懶腰，?開心的念起?詩來，春眠?不覺曉，處?處聞啼鳥，?夜來風雨聲?，花落知多?少。二、?情境拼圖?師：寶寶剛?才念了一首?好聽的詩，?你們知道這?首詩的名字?嗎？是誰寫?的這首詩呢?？幫助幼?兒回憶剛學?過的《春曉?》的題目及?詩人名。?出示圖卡?師：孟浩然?寫了這首非?常美的詩，?寶寶非常聰?明，把這首?詩畫成了漂?亮的畫，我?們一起來看?看吧！(教?師邊念詩詞?依次出示圖?卡)師：?讓我們和寶?寶一起來年?這首好聽的?詩！教師?引導幼兒依?詩詞意思用?手舞出動作?。三、吟?詩扮演師?：小朋友們?，《春曉》?這首詩里有?幾句話呢？?讓我們變成?古代的人，?穿上長水袖?衣服，來吟?詩吧！教?師帶領幼兒?模仿古人吟?詩，并在黑?板上依樂句?畫出四條線?。師：在?古代，詩人?們寫詩的時?候都是用毛?筆，你們見?過毛筆嗎？?今天，老師?給小朋友準?備了水袖毛?筆，現(xiàn)在大?家都是小小?詩人，都是?會寫詩的哦?！播放音?樂，幼兒模?仿詩人寫詩?，歌曲部分?隨樂句舞蹈?，念白部分?用水袖在地?上寫詩。?四、旋律曲?式師：小?朋友們的詩?寫得太棒了?，瞧！唱名?泡泡也來了?。出示已?經(jīng)畫好的唱?名泡泡，讓?幼兒有順序?的念出唱名?。師：唱?名泡泡會怎?樣唱這首好?聽的歌呢？?教師逐句?帶唱，并貼?上磁鐵。?師：唱名泡?泡會唱歌，?還會跳舞呢?！黑板上有?三不同顏色?的路，唱名?泡泡先在哪?條路上跳舞?呢？教師?畫出三種顏?色的旋律線?條，帶領幼?兒再次認識?不同唱名。?幼兒隨老?師一起唱出?每個樂句的?唱名。幼?兒園中班音?樂教學方案?范本（三）?活動目標?：1．在?熟悉樂曲的?基礎上，學?習看圖譜用?打擊樂器為?樂器伴奏。?2．認識?木魚，同時?探索快速演?奏鈴鼓的方?法。3．?自己演奏的?同時，注意?傾聽同伴的?演奏，努力?使自己演奏?的節(jié)奏和音?量與同伴保?持一致。?4．讓幼兒?知道樂曲的?名稱《小紅?帽》，熟悉?樂曲的旋律?及樂詞內(nèi)容?。5．能?唱準曲調(diào)，?吐字清晰，?并能大膽的?在集體面前?演唱?；?動準備：?1．幼兒熟?悉樂曲《小?紅帽》，能?較為熟悉地?隨樂曲有節(jié)?奏地說語音?總譜。2?．動作圖譜?一張；樂器?：響板、碰?鈴、鈴鼓若?干；樂器聲?音卡四張；?3.幼兒?分三組，座?位為馬蹄形?，樂器先放?在幼兒椅子?底下。教?學重難點：?在熟悉樂?曲的基礎上?，學習看教?師指揮演奏?打擊樂器。?借助語言?總譜，為樂?曲匹配合適?的樂器。?活動過程：?一、小紅?帽圖片導入?師：小朋?友都聽過小?紅帽的故事?，小紅帽在?去外婆家上?了大灰狼的?當，好不容?易才被獵人?救回來。今?天小紅帽又?要去外婆家?了，這次在?森林里又會?發(fā)生什么事?情呢？二?、根據(jù)故事?，出示節(jié)奏?譜，學習節(jié)?奏型。1?．完整的聽?音樂想象故?事情節(jié)。?播放歌曲《?小紅帽》幼?兒完整的欣?賞音樂后，?想象故事是?什么樣的。?2．教師?分段播放音?樂，講述故?事，并出示?節(jié)奏譜。?播放第一節(jié)?音樂后，提?問幼兒故事?會是什么樣?的？教師說?出快樂的走?走、跑跑。?引出節(jié)奏型?X一X一X?XX一。幼?兒學習打出?節(jié)奏。播?放第二段音?樂后，提問?幼兒故事會?是什么樣的?？教師說出?遇到大灰狼?了，很緊張?。引出節(jié)奏?型XXXX?XXXXX?XXXXX?XX，幼兒?學習。播?放第三段音?樂后，教師?講述故事的?結(jié)尾，大灰?狼掉進陷阱?里了，小紅?帽得救了。?引出節(jié)奏型?X一X一X?一X一XX?XXXXX?X,幼兒學?習。3．?聽音樂、看?節(jié)奏譜，完?整拍打節(jié)奏?。師：請?小朋友們聽?音樂，看節(jié)?奏把小紅帽?在森林里發(fā)?生的事情用?小手拍出來?吧！除了?拍手，我們?還可以身體?的其他什么?地方呢？現(xiàn)?在我聽音樂?，看節(jié)奏，?用自己喜歡?的動作來表?現(xiàn)音樂吧！?三、初步?學習看圖譜?和指揮，打?擊樂曲。?1．引導幼?兒討論如何?為樂曲配制?樂器。幼?兒分別討論?三小節(jié)用什?么樂器，可?以說幾種配?器方案。?2．教師選?擇一種配器?方案，幼兒?自由選擇樂?器，分組做?好，看指揮?分樂器打擊?來練習。?3．教師：?小紅帽一個?人在森林里?走走跑跑，?我們可以用?聲音比較輕?的樂器來伴?奏，小紅帽?見到外婆，?高興地笑起?來，我們可?以選擇聲音?比較響亮的?樂器來伴奏?。4．教?師哼唱，幼?兒嘗試打擊?。5．聽?音樂，看指?揮，一起合?奏。6.?交換樂器，?再次演奏。?四、情景?講述，一起?歡唱。師?：小紅帽把?大灰狼送進?了陷阱，她?很高興。我?們小朋友把?她的故事打?了出來，你?們高興嗎？?幼兒園中?班音樂教學?方案范本（?四）活動?目標：1?、初步了解?歌曲旋律特?點，感受歌?曲中特有的?京劇韻味，?并學唱歌曲?。2、學?走小碎步，?初步學會用?動作，表情?來表現(xiàn)不同?的音樂情緒?。3、激?發(fā)表現(xiàn)欲，?體驗音樂帶?來的快樂。?4、培養(yǎng)?幼兒的音樂?節(jié)奏感，發(fā)?展幼兒的表?現(xiàn)力。5?、樂意參加?音樂活動，?體驗音樂活?動中的快樂?。活動準?備：1、?幼兒已有撿?豆豆的意識?和親身體驗?。2、紅?豆豆、綠豆?豆各___?_份，小竹?籃或塑料籃?____個?，盒子__?__只，筷?子54雙。?3、歌曲?錄音磁帶，?錄音機活?動過程：?一、游戲：?挾豆豆。?1、今天我?們班來了許?多豆寶寶，?他們想和小?朋友一起玩?游戲，你們?愿意和他們?一起玩嗎？?(喂瓶娃娃?吃豆子，挾?豆子比賽)?2、游戲?：挾豆豆比?賽。(1?)幼兒自由?組合分成六?組，每組幼?兒將盒子里?的紅豆豆、?綠豆豆，用?筷子挾到籃?子里，誰盒?子里的豆豆?先挾完，那?一組就表示?先贏。(?2)幼兒自?由組合進行?比賽。咦?，桌子上和?地上怎么有?豆豆粒啦？?豆豆掉下來?應該怎么辦??。?撿到?籃子里)(?這咦環(huán)節(jié)通?過挾豆豆比?賽，引出撿?豆豆的動作?，喂下面的?環(huán)節(jié)打下良?好的鋪墊)?二、欣賞?表演，感受?旋律1、?老師剛才把?小朋友們撿?的豆豆的動?作編排了一?個歌表演，?你們愿意看?一看，聽一?聽嗎？2?、幼兒邊聽?音樂邊看教?師的歌表演?。3、這?首歌曲好聽?嗎？旋律聽?上去怎樣？?表演中，我?在干什么？?(這一環(huán)?節(jié)，幼兒在?欣賞歌表演?的同時，能?有效的提高?對音樂的感?受力，理解?力，開闊幼?兒的音樂視?野，提高幼?兒的音樂聽?覺能力)?三、欣賞并?理解旋律，?師生共演。?1、這首?歌的音樂和?我們平時聽?到的音樂有?什么不同？?你最喜歡歌?曲中的哪一?句？(教師?在表演的同?時鼓勵幼兒?模仿)你覺?得哪個動作?表演的十分?有趣？(教?師帶領幼兒?根據(jù)歌曲的?節(jié)奏練走小?碎步)2?、師生隨音?樂共同表演?。(這一環(huán)?節(jié)中，歌表?演也是向幼?兒進行美育?的重要途徑?，幼兒通過?歌表演，提?高音樂素質(zhì)?，并能從中?體會到對生?活的感受與?理解，抒發(fā)?情懷，愉悅?身心)幼?兒園中班音?樂教學方案?范本（五）?目標：?1.愿意擔?任小指揮，?明確指揮在?打擊樂器演?奏活動中的?職責。2?.嘗試聽音?樂指圖譜，?指揮同伴演?奏樂器，進?一步感受節(jié)?奏及樂曲的?結(jié)構(gòu)。3?.能與同伴?輪流擔當小?指揮。準?備：1.?選擇幼兒已?經(jīng)學習過的?打擊樂作品?，如《爺爺?為我打月餅?》，在大紙?上繪制圖譜?。2.將?該打擊樂作?品配上提示?語錄制成音?頻資料保存?于u盤中。?音樂開始?前的提示語?：今天的小?指揮是誰呢?(停頓，給?幼兒時間確?定指揮的人?選)請其他?的小朋友看?著圖譜，選?擇一件樂器?，做好準備?(停頓，給?幼兒留出選?樂器的時間?)準備好了?嗎請大家看?著小指揮，?我們的演奏?就要開始了?!音樂結(jié)?束時的提示?語：節(jié)目表?演完了，感?謝小指揮的?指揮，感謝?小朋友們的?演奏，請把?小樂器送回?家哦!3?.鈴鼓、小?鈴、圓舞板?等樂器，每?種4～__?__個。?玩法說明：?幼兒自主?播放音頻，?在提示語的?引導下確定?小指揮，其?他幼兒根據(jù)?圖譜選擇樂?器。音樂開?始后，小指?揮聽音樂指?圖譜，其他?幼兒看圖譜?演奏樂器。?指導要點?：1.幼?兒獨立擔任?指揮對他們?來說有一定?的挑戰(zhàn)性，?如果剛開始?沒有幼兒主?動表示愿意?擔當小指揮?，教師可鼓?勵能力較強?的幼兒試一?試，并表示?“你有困難?時，老師可?以和你一起?指揮”，以?幫助幼兒克?服畏難隋緒?。如有兩個?以上幼兒同?時想要擔任?小指揮，教?師可先讓幼?兒嘗試自行?解決矛盾，?如果幼兒無?法解決矛盾?，則可以建?議他們用“?猜拳”或“?黑白配”的?方法決定誰?先擔當小指?揮，并鼓勵?幼兒輪流擔?當小指揮。?2.如果?幼兒演奏樂?器時無法合?樂，教師可?用肢體動作?提示、帶動?。小貼士?：幼兒在?集體活動中?學習了新的?打擊樂作品?后，教師可?及時將其添?加到音樂區(qū)?節(jié)目菜單中?，以激發(fā)幼?兒指揮、演?奏的興趣。?幼兒園中?班音樂教學?方案范本（?六）一、?活動目標?1、知道不?能輕信陌