2022年福建省泉州市惠安縣初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題

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一、情景默寫

1.請根據(jù)提示，寫出古詩文的相關(guān)句子。

（1）“飛花令”源自古代文人的詩詞之趣，原本是古人行酒令時(shí)的一個(gè)文字游戲。中央電視臺(tái)《中國詩詞大會(huì)》中，節(jié)目組引進(jìn)并改良了“飛花令”用于選手間的對抗賽。請你也當(dāng)一名挑戰(zhàn)者，根據(jù)提示，完整寫出含有約定關(guān)鍵字的一聯(lián)詩句。

“夜”：①_____________，②_____________。（《石壕吏》）

“冰”：③_____________（，）④_____________（《白雪歌送武判官歸京》）

“月”：⑤_____________，⑥_____________（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（2）請根據(jù)語境，補(bǔ)全文言文名句。拜師求學(xué)，要有宋濂之誠，虛心“援疑質(zhì)理，（⑦）___________”；困頓窘境，要志氣盈胸，所謂“三軍可奪帥也，（⑧）_________”；承諾緘口，該如桃源“此中人語云：“（⑨）_________”；總之，要努力達(dá)到“動(dòng)心忍性，（⑩）__________”。

二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

2.閱讀下面的文字，按要求作答。荷鋤隴上時(shí)隨意，引水田間麥吐芽。迎著春耕生產(chǎn)的大好時(shí)節(jié)，走進(jìn)鄉(xiāng)村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽見農(nóng)耕機(jī)發(fā)出“轟轟轟”的響聲，xún①）聲望去，村民正在地里除草、翻土，忙得熱火朝天，成群白鷺緊隨著耕作的農(nóng)機(jī)，在田間翩翩起舞，時(shí)而追逐覓食，低頭飲水，時(shí)而在空中舒展身姿、甲飛翔，構(gòu)成了一幅美麗的鄉(xiāng)村田園生態(tài)畫卷。村翁引水將瓜種，農(nóng)婦平畦②）把菜栽，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)生產(chǎn)基地里，一棟棟排列整齊的蔬菜大棚在陽光下泛著層層銀色漣漪，棚內(nèi)菜農(nóng)們因?yàn)橛粲羰[蔥的蔬菜拔除雜草，施加肥料。）掀開門簾進(jìn)入一旁的育苗棚，溫?zé)岬臍庀⒂鎿鋪?，“滿滿當(dāng)當(dāng)”的苗盤呈現(xiàn)在眼前，辣椒、茄子、豆角等各類蔬菜秧苗乙，充滿勃勃生機(jī)，帶給人們增產(chǎn)豐收的希望。丙）

(1)根據(jù)拼音為①處選擇正確的漢字，為②處加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（只填序號(hào)）

①______（A巡B循）②______（AqíBw?。?/p>

(2)從括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）

甲______（A恣意B肆意）乙______（A青翠欲滴B橙黃桔綠）

(3)文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。

(4)文段中“丙”處要填入4個(gè)句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①按下穩(wěn)工穩(wěn)產(chǎn)和重大項(xiàng)目建設(shè)的“快進(jìn)鍵”

②萬物復(fù)蘇

③蓬勃的生機(jī)也讓暫時(shí)放緩的企業(yè)重啟征程

④春回大地

A．①③②④

B．②①④③

C．③④①②

D．④②③①

三、詩歌鑒賞

閱讀下面宋詞，完成下面小題。定風(fēng)波（蘇軾）三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺，已而遂晴，故作此詞。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎，回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴3．下面對這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）4．劃波浪線三句描寫什么內(nèi)容？有什么作用？

A．小序交代了作詞緣由，說明此詞是醉歸遇雨抒懷之作。全詞即景生情，語言詼諧。

B．面對突來風(fēng)雨，東坡是“莫聽”、“吟嘯”、“徐行”，可見醉意之深，行動(dòng)之狼狽。

C．“竹杖芒鞋”是東坡平民人格的真實(shí)寫照。“任平生”表現(xiàn)了東坡的從容、鎮(zhèn)定、達(dá)觀

D．詞人對“雨”與“晴”的感悟與辨思，與古仁人“不以物喜，不以己悲”的心意相通。

四、課外閱讀

閱讀下面文言文，完成下面小題。河陽軍節(jié)度、御史大夫?yàn)豕?，為?jié)度之三月，求士于從事）之賢者。有薦石先生者。公曰：“先生何如？”曰：“先生居嵩、邙、瀍、谷①之間，冬一類，夏一葛②，食朝夕，飯一孟，蔬一盤，人與之錢，則辭；請與出游，未嘗以事免；勸之仕，不應(yīng)。坐一室，左右圖書。與之語道理，辨古今事當(dāng)否，論人高下，事后當(dāng)成敗，若河決下流而東注：若駟馬駕輕車就熟路，而王良）、造父）為之先后也：若燭照、數(shù)計(jì)而龜卜③也?！贝蠓蛟唬骸跋壬幸宰岳?，無求于人，其肯為某來邪？”從事曰：“大夫文武忠孝，求士為國，不私于家。方今寇聚于恒④，師還其疆，農(nóng)不耕收，財(cái)粟殫亡。吾所處地，歸輸之涂⑤，治法征謀，宜有所出。先生仁且勇。若以義請而強(qiáng)委重焉，其何說之辭？”于是撰書詞，具馬幣，卜日以受使者，求先生之廬而請焉。

【注】①嵩，邙：山名：瀍，谷：水名。②葛：粗布衣服。③數(shù)計(jì)；算卜。龜卜：灼龜甲卜吉兇。④恒；恒州。⑤涂：道路。（提示：文中劃線詞均為名稱）（節(jié)選自韓愈《送石處士序》）5．解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。

（1）與之語道理語：______（2）財(cái)粟殫亡殫：______

（3）師還其疆師：______（4）具馬幣具：______

6．下面對文中劃波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）7．將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）請與出游，未嘗以事免。

（2）若以義請而強(qiáng)委重焉，其何說之辭？

8．從事兩答烏公，其兩段答話分別表達(dá)了什么意思？請簡要回答。

A．其/肯為某/來邪

B．其/肯為某來/邪

C．其肯/為某/來邪

D．其/肯/為某來邪

五、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文字，完成下面小題。孤人與鳥群①瓢里山，珠湖內(nèi)湖中的一座小島，它就像懸掛在鄱陽湖白沙洲上的一個(gè)巨大鳥巢。我從黃犧渡坐漁船去瓢里山。這是初冬的清晨，微寒撲面，雨后的空氣濕潤，湖面如鏡。②船夫以捕魚捕蝦為生，是一個(gè)五十多歲的漢子，胡楂兒細(xì)密，個(gè)兒小但結(jié)實(shí)，臉色因?yàn)榫频木壒识@得酡（tuó）紅。他對我說：“瓢里山只有八十多畝，很小，除了鳥，沒什么可看的，也沒什么人，是一座很孤獨(dú)的山?！蔽艺f：“有鳥，山就不孤獨(dú)了；有了樹，有了鳥，山就活了?！雹垡蝗喝壶B從島上飛出來，在湖面盤旋，又向北邊的沙洲飛去。船夫又說：“你別看島小，那可是出了名的鳥島，一年四季，鳥比集市上的人多好多?！雹堋澳憬?jīng)常上島嗎？”⑤“一年來幾次，我從小在這里生活，哪個(gè)角落，我都熟悉。”⑥船靠了岸，鳥拍翅的聲音響起來，啪啪啪，像是有鳥在跳舞，在振翅欲飛，我下了船，望向濃密的闊葉林，樹上站滿了鳥。我站在船邊，不敢挪步，也不敢說話——鳥機(jī)警，任何響動(dòng)，都會(huì)讓鳥驚飛。⑦“我?guī)闳グ桑瑯淞掷镉幸粋€(gè)茅棚，一個(gè)叫鲅（bà）魚的人常在那里歇腳，在那里看鳥，視野很好。”船夫系了纜繩，扣上斗笠，往一條窄窄的彎道上走。他把一頂斗笠遞給我，說：“你也戴上，不然鳥的糞便會(huì)掉在頭上。⑧走了百米遠(yuǎn)，看見一個(gè)茅棚露出來。一個(gè)四十多歲的人在茅棚前，用望遠(yuǎn)鏡，四處觀望，船夫說：“那個(gè)人就是鲅魚，鲅魚在城里開店，候鳥來鄱陽湖的時(shí)候，他每天都來瓢里山，已經(jīng)堅(jiān)持了十多年。”⑨“他每天來這里干什么？每天來，很枯燥?！雹狻斑@里是鳥島，夏季有鷺鳥幾萬只，冬季有越冬鳥幾萬只。以前常有人來獵鳥，張網(wǎng)、投毒，槍殺，鳥都成了驚弓之鳥，不敢來島上。這幾年，獵鳥的沒有了。鲅魚可是個(gè)兇悍的人，偷鳥人不敢上島?！贝蛘f，“其實(shí)，愛鳥的人，心地最柔軟。"?船夫是個(gè)善言的人，在路上，給我們講了許多有關(guān)候鳥的故事。他把我當(dāng)作普通的觀鳥客。船夫不知情的是，我想找一個(gè)僻靜的地方躲一躲，以逃脫城市的嘈雜。是的，我是個(gè)熱愛城市生活的人，但我還是像患了周期性煩躁癥一樣，不去鄉(xiāng)間走走，就很容易暴躁——我不知道城市生活缺少了什么，或者說，心靈的內(nèi)環(huán)境需要一種什么東西來填充。?茅棚隱在樹林里。鲅魚對我意外的造訪感到很高興，說：“僻壤之地，唯有鳥鳴鳥舞相待?！?“這是瓢里山最好的招待，和清風(fēng)明月一樣?！蔽艺f。?我們在茅棚喝茶。茶是糙糙的手工茶，但香氣四溢。茅棚里有三只塑料桶和一輛破舊的自行車，壁上懸著一個(gè)馬燈和一個(gè)可以戴在頭上的礦燈。塑料桶里分別放著田螺、泥鰍和小魚。鲅魚說這些是給“客人”吃的，茅棚里，還有一個(gè)藥櫥，放著藥瓶和紗布。?鲅魚有一圈黑黑的絡(luò)腮胡，戴一副黑邊眼鏡，皮膚黝黑，手指短而粗，他一邊喝酒，一邊說起他自己的事。他在城里開超市，愛攝影，經(jīng)常陪朋友來瓢里山采風(fēng)。有一年冬天，他聽說一個(gè)年輕人為了抓獵鳥的人，在草地上守候了三夜，在抓人時(shí)被咨獵老用獵檢打傷，之后，鲅魚選擇了這里，在年輕人當(dāng)年受傷的地方，搭了這個(gè)茅棚，與鳥為鄰，與湖為伴。?湖上起了風(fēng)，樹林一下子喧嘩了，鳥在驚叫。后面“院子”里傳來嘎嘎嘎的鳥叫聲，鲅魚說，那是鸛餓了。鲅魚提著魚桶，往院子走去。我也跟著去。院子里有四只鳥。鲅魚說：“這幾只鳥都受過傷，怕冷?！?這四只鳥，像四個(gè)失群離家的小孩，一看見鲅魚，就像見了雙親，格外親熱——伸長脖子，張開細(xì)長的嘴，一陣歡叫。我辨認(rèn)得出，這是三只鸛和一只白鶴。我想，它們就是鲅魚所說的“客人”吧。鲅魚把小魚一條條地送到客人的嘴里，他臉上洋溢著慈愛的微笑。他一邊喂食，一邊撫摸這些“客人”的脖頸。鲅魚說：“過三五天，我把這幾只鳥送到省動(dòng)物救助中心去?！?“在這里，時(shí)間長了，會(huì)不會(huì)單調(diào)呢？”我問鲅魚。?“怎么會(huì)呢？每天的事都做不完。在島上走一圈，差不多需要一個(gè)小時(shí)。上午，下午，都得走一圈。”鲅魚說。?鲅魚說，2000年冬，他救護(hù)了一只丹頂鶴，養(yǎng)了兩個(gè)多月，日夜看護(hù)，到遷徙時(shí)放飛了。第二年10月，這只丹頂鶴早早地來了，整天在院子里走來走去，鲅魚一看到它，便緊緊地把它抱在懷里，以后每年，它都在鲅魚家度過一個(gè)肥美的冬季，而去年，它沒再來，這使鲅魚失魂落魄，為此還喝過兩次悶酒。?“鳥是有情的，鳥懂感情?！蔽覀冊跇淞种凶叩臅r(shí)候，鲅魚一再對我說，“你對鳥怎么樣，鳥也會(huì)對你怎么樣，鳥會(huì)用眼神、叫聲和舞蹈，告訴你。”?我默默地聽著，聽鲅魚說話，聽樹林里的鳥叫。?在林子里走了一圈，已是中午，鲅魚留我和船去吃飯。其實(shí)也不是吃飯，他只有饅頭和一罐腌辣椒。在島上，他不生火，只吃饅頭、花卷、面包之類的干糧。熱水，也是他從家里帶來的。?天空布滿了鳥的道路，大地上也一樣。鲅魚坐在茅棚前的臺(tái)階上，就著腌辣椒吃饅頭。他喝水的時(shí)候，搖著水壺，把頭揚(yáng)起來?！拔乙刂@個(gè)島，守到我再也守不動(dòng)?！彼f。?有人，有鳥，島便不會(huì)荒老。?這是一個(gè)人與一座孤島的盟約。?鲅魚，像島上唯一的孤鳥。（選自2022年第6期《讀者》，：傅菲，有刪減）9．下列對文章的分析，不正確的一項(xiàng)是（）10．“我”在瓢里山體驗(yàn)到“最好的招待”有哪三方面？請簡要回答。

11．第?段寫鲅魚喝悶酒的舉動(dòng)有什么作用？請簡要分析。

12．聯(lián)系上下文，按照要求賞析。

（1）他（船夫）對我說：“瓢里山……是一座很孤獨(dú)的山?！蔽艺f：“有鳥，山就不孤獨(dú)了：有了樹，有了鳥，山就活了?！保ㄙp析加點(diǎn)詞語）

（2）這四只鳥，像四個(gè)失群離家的小孩，一看見鲅魚，就像見了雙親，格外親熱——伸長脖子，張開細(xì)長的嘴，一陣歡叫。（賞析句子）

13．結(jié)尾為何說“鲅魚，像島上唯一的孤鳥”？這與標(biāo)題有什么內(nèi)在聯(lián)系？請簡要分析。

A．第①段寫瓢里山的自然環(huán)境，以“巨大鳥巢”比喻，既巧妙扣題，又為故事展開作了鋪墊。

B．船夫熟知鳥島。他的“善言”，既讓“我”了解到鳥島情況，又自然地推出中心人物。

C．文中人物形貌體現(xiàn)身份。船夫“給斗笠”防鳥糞細(xì)節(jié)，鲅魚粗獷中帶文氣的外貌，各具特性。

D．文章通過記敘“我”為放松心情游歷鳥島這一中心事件，傳達(dá)了人與自然和諧共處的價(jià)值觀。

閱讀下面的文字，完成小題。最冷的不是北極，而是冷知識(shí)①國外，人們把“冷知識(shí)”稱為trivia。②其由來是拉丁文里意指“三岔路”的“三”（tres）+“道路”（via），因在古羅馬的都市中三岔路處可見，便引申為“到處都有的地點(diǎn)”“司空見慣的場所”，后來才轉(zhuǎn)變?yōu)橐庵改切o價(jià)值、瑣碎的事情。③和“冷笑話”屬于一種另類幽默一樣，冷知識(shí)非但有用，還更吸引人。自然的演化和人類的發(fā)展共同創(chuàng)造了這個(gè)多姿多彩的世界，其實(shí)，生活中就有許多的知識(shí)在我們身邊，只不過有些我們沒有注意到，而有些則突破了我們的日常認(rèn)知。④人們總是形容天上的云彩“輕飄飄的”，像棉花糖一樣柔軟和蓬松。其實(shí)，云的平均重量是500噸，相當(dāng)于100頭大象的重量，如果是積雨云，那么重量會(huì)更大。⑤許多公共場所的安全出口指示牌上，都會(huì)有一個(gè)跑步姿態(tài)的綠色小人。這個(gè)小綠人誕生于日木，其緣起是兩起較大的商場火災(zāi)皆因缺少一個(gè)明確的指向而無法逃生。小綠人設(shè)計(jì)后脫穎而出，成為“疏散指示標(biāo)志”，還被命名為“皮特托先生”，后來被各國廣泛地應(yīng)用于安全出口。⑥高鐵是我們經(jīng)常乘坐的交通工具，但你有沒有注意到高鐵的座位編號(hào)只有ABCDF，唯獨(dú)沒有E？其實(shí)，這是因?yàn)楦哞F的座位編號(hào)是沿用航空座位表示法的。早期飛機(jī)多是單通道的，每排有6個(gè)座椅，分別是ABCDEF，這樣就形成了AF靠窗。CD靠過道，BE是中間位置的座位格局，久而久之，就形成了特定字母代表靠窗、靠過道和中間位置的國際慣例，而高鐵普通艙采用的是“3+2”的座位形式，少了一個(gè)中間位置，所以排在“B”后面的“F”就沒有出現(xiàn)，而在高鐵的商務(wù)艙，采取的是“2+2”的座位排列形式，所以既沒有B座也沒有E座。⑦湖北省位于我國的中部地區(qū)，憑借優(yōu)越的地理位置成為我國內(nèi)陸最大的水陸空交通樞紐，因此湖北省的省會(huì)武漢市歷來被稱為“九省通衢”。湖北省的位置還有一個(gè)神奇之處——從湖北出發(fā)到全國任何一個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），最多只需要跨越兩個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）。從湖北省到我國最東邊的黑龍江省，只需要經(jīng)過陜西省和內(nèi)蒙古自治區(qū)；到最西邊的新疆維吾爾自治區(qū)，只需要經(jīng)過陜西省和甘肅省；經(jīng)過湖南省和廣東省，可以到達(dá)最南邊的海南?。唤?jīng)過湖南省和貴州省，可以到達(dá)云南省；經(jīng)過重慶市和四川省，則可以到達(dá)西藏自治區(qū)。在全國的?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）當(dāng)中，只有湖北省可以做到這一點(diǎn)，不愧擁有“天下之腹”的稱號(hào)。⑧一般來說，地球上最冷的地方是在高山之巔和極地區(qū)域。然而，北半球最冷的地方既不在北極點(diǎn)，也不在北極圈內(nèi)，而是在西伯利亞東部的奧伊米亞康，位于北緯63°16.2’。那里曾在1885年2月，以-67.7℃的正式紀(jì)錄，獲得北半球“冷極”的稱號(hào)，1964年1月，又以-71℃的低溫打破了原有的紀(jì)錄。⑨全球最冷的地方并不在北半球，而在南半球的南極洲。那里終年被厚厚的冰雪覆蓋，其平均積雪厚度為1700米，太陽射來的能量四分之三被反射回空中，地面的溫度很低。據(jù)說，1967年年初挪威人在極點(diǎn)站曾經(jīng)監(jiān)測到-94.5℃的最低溫度。（摘自2022年第21期《世界博覽》，有改動(dòng)）14．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）15．根據(jù)文章介紹的“冷知識(shí)”，簡要概括冷知識(shí)的兩個(gè)特點(diǎn)。

16．高鐵座位編排和湖北“天下之腹”稱號(hào)包含哪些冷知識(shí)？請簡要回答。

A．標(biāo)題利用詞的多義性增添語趣，給人以新鮮感。前者“冷”指寒冷，后者“冷”指生僻，少見的。

B．選文結(jié)構(gòu)先總后分。介紹名稱由來時(shí)，強(qiáng)調(diào)“冷知識(shí)”無價(jià)值與瑣碎，與下文“幽默”銜接。

C．打比方說云彩“輕飄飄”像棉花糖是視覺認(rèn)知，云彩重量驚人是科學(xué)定論。兩種說法都沒錯(cuò)。

D．第⑧⑨段用列數(shù)據(jù)、作比較說明南極洲為最冷之地；這與第⑨段“據(jù)說”用詞一樣，都體現(xiàn)準(zhǔn)確性。

閱讀下面材料，完成下面小題。

【材料一】疫情防控的特殊表達(dá)報(bào)刊標(biāo)題社區(qū)對話致敬“疫線”逆行者鄰里：你送我根蔥，我給你頭蒜?！按蟀讉?，出發(fā)！”群聊：只知網(wǎng)名對不上真人?！叭珴M貫”冠軍李曉霞變身“大白”（核酸檢測現(xiàn)場）

受檢小學(xué)生：謝謝叔叔！

大白醫(yī)生：“不用客氣！我是你爸爸！”社區(qū)書記“大喇叭”傳遞抗疫“好聲音”外防輸入，你我皆是“守門員”“疫”起守護(hù)，民警化身“小喇叭”，多語種溫馨提示村支書大喇叭“霸氣”喊話：“檢測時(shí)要好戴口罩！那戴著口罩不比戴著氧氣罩舒服？"集體“代祭掃”網(wǎng)上寄哀思，“云祭掃’讓清明節(jié)更“清明”上海大爺（叮囑物資配發(fā)多關(guān)心租房）：上海

不是上海人的上海，上海是中國人的上海。

【材料二】核酸檢測出場方案小區(qū)封閉管理期間，一志愿者擬出的一份細(xì)致的核酸檢測實(shí)操方案——“三場兩控一協(xié)調(diào)”

【材料三】疫情防控短評(píng)論最近，有一段聊天記錄在網(wǎng)上傳播，里面有張照片，顯示有隔離帶將兩棵樹和一輛車圍住，還有一名“大白”駐守。有自稱是小區(qū)業(yè)主的用戶表示，經(jīng)詢問“大白”，是要對樹和車隔離14天。樹和車被隔離？這樣的稀罕事兒，一時(shí)熱傳起來，不過很快，當(dāng)?shù)乇僦{平臺(tái)表示，照片中的車輛為某菜場一經(jīng)營者的運(yùn)輸車，該經(jīng)營者為了方便做生意，選擇住在車?yán)?。因其核酸異常，相關(guān)部門對其車輛進(jìn)行消殺，并派“大白”駐守管控車輛和檢測周邊環(huán)境。這其實(shí)是一個(gè)三人成虎的典型案例。從回應(yīng)來看，傳播人與現(xiàn)場防疫人員有聊天式的詢問，然后對其回答有產(chǎn)生誤解。比如，防疫人員說“菜場那邊有人確診，曾在這里活動(dòng)”，他把“活動(dòng)”理解成了在這里做鍛煉。然后這一說法，再加上個(gè)人猜測，經(jīng)過微信等社交媒體傳播，逐漸走樣，最后成了“兩棵樹陽性被隔離”。事實(shí)上，在3月26日上午，該車輛周邊地區(qū)消殺已經(jīng)完成，相關(guān)車輛已經(jīng)運(yùn)走，該處駐守“大白”也已離開。所謂“隔離”，只不過一個(gè)很短暫的消殺過程。17．下面理解和分析，不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（）18．報(bào)刊標(biāo)題加引號(hào)的用詞和社區(qū)對話的說法，其語言特點(diǎn)有什么不同？

19．“三場兩控一協(xié)調(diào)”的實(shí)操方案有哪三個(gè)優(yōu)點(diǎn)？請簡要說明。

A．“材料一”顯示共同抗疫的決心，“材料三”反映三人成虎現(xiàn)象。其共同點(diǎn)是“團(tuán)結(jié)力量大”。

B．“代祭掃”和“云祭