大班音樂：超級歌會

大班音樂：超級歌會大班音樂：超級歌會（精選2篇）

大班音樂：超級歌會篇1

活動目標(biāo)：

1.利用說唱的形式進(jìn)行歌曲的學(xué)習(xí)。

2.依據(jù)畫面和節(jié)奏的提示，記并創(chuàng)編歌詞。

3.情愿與同伴一起依據(jù)音樂的速度與節(jié)奏合作表演。

活動預(yù)備：

《超級歌會》課件

教學(xué)重難點:

能理解歌詞的含義，并樂觀地進(jìn)行創(chuàng)編。

活動內(nèi)容：

一、談話導(dǎo)入。

1.師：小伴侶們，你們好。今日，我們要一起玩一個嬉戲，你們想和我一起玩嗎？都想呀，那請你們猜猜看，今日我們會玩什么嬉戲？其實，你們都沒猜對，今日我們玩的嬉戲時超級歌會。咦？什么是超級歌會呢？誰知道的？原來超級歌會就是唱歌的，大家一起玩唱歌，high一high，什么叫做high？就是玩的特別快樂。那你們想不想來試一試？

2.師：薛老師有問題要問你們了，你們最近都有聽什么歌曲呢？你們聽的歌曲可真多。那今日，我也給你們帶來了一個歌曲，你們聽聽看，這個歌曲和你們平常聽得有什么不一樣的地方？

3.師：它是說話來著，念兒歌來著，邊念兒歌，邊有節(jié)奏。像這樣的歌曲叫做說唱歌曲。

4.師：今日，薛老師給你們帶來了什么？小魚。對，這條小魚怎么樣？游泳，那三個字，這首歌曲就叫做“小魚游”。

二、初步觀賞歌曲。

1.師：今日，薛老師先來唱“小魚游”第一段歌詞。聽認(rèn)真喲~（一條魚，水里游，孤孤獨單在發(fā)愁，喲喲，在發(fā)愁。）

2.師：你們聽到了什么？那我們再聽一遍好嗎？

3.師：你們聽到什么了？（老師依據(jù)幼兒的回答揭開答案）什么是“呦呦”，就是關(guān)心你把歌曲唱的很high。還聽到了什么？

4.師：兒歌是這樣的，節(jié)奏是這樣的。那兩句是一樣的？（在發(fā)愁）現(xiàn)在，我給你們節(jié)奏，你們能把“小魚游”的第一段說唱出來嗎？

5.師：特別好，這是小魚游的第一段，第一段是一條魚，那其次段是幾條魚呢？沒錯，是兩條魚。節(jié)奏還是這樣，紅色還是重復(fù)的。那應(yīng)當(dāng)怎么唱？兩條魚不孤獨，要怎么樣？問好的地方都要改了。

6.師：今日我們是歌會，請你們4-5個人一組，爭論一下，兩條魚會怎么樣？哪一組試一試？問號部分怎么唱？（兩條魚，水里游，開快樂心水里游，呦呦，水里游）

三、創(chuàng)編第三段。

1.師：其次段說唱的特別好，第三段會是幾條魚？我們有一個好聽的詞是“很多魚”。一會，我們可以唱“很多魚”，也可以唱“二十條魚”。

2.師：很多魚，水里游，開快樂心，我們都不變，我們比紅色的部分和別人不一樣，紅色的部分就是他們玩的嬉戲，你們平常玩什么嬉戲呢（捉迷藏、切西瓜、摘水果、扔沙包、丟手絹、玩猜拳……）都可以，一會和伴侶一起編第三段的時候，玩的地方要和別人不一樣，不僅編的好玩還要編的整齊。

3.師：你們爭論好了嗎？來，看。這一輪，我們要進(jìn)行pk，什么是pk，就是有人要勝出的，冠軍的。下面一顆星，兩顆星是什么意思，你們猜猜看，那我們聽聽是不是你們猜的。

4.師：原來它們都是代表速度，星的多少代表快慢。★的速度最慢，★★★★★的速度最快。

5.師：哪一組先來試試第三段的？你們要幾顆星開頭呢？

6.師：剛剛那一組是冠軍，最好，那我們一起跟著他們來說唱第三段，一起唱就不會特別簡潔，我們要一樣說唱的整齊。

四、齊唱歌曲。

1.師：你們真棒，今日，我們學(xué)會了說唱歌曲“小魚游”。第一段是薛老師唱的，其次段是你們唱的，第三段是他們冠軍們唱的?，F(xiàn)在，薛老師用請你們從頭到尾唱下去，你們可以幾顆心唱？

2.師：看，人一多連起來唱不簡單，三段歌曲連起來更不簡單，由于需要記性。我們要好好地練。今日我們的說唱歌就學(xué)到這里，你們學(xué)會了這個方法，我們可以不唱“小魚游”，可以唱公路上的任何東西。

2.師：好，我們的說唱歌曲都學(xué)完了，最終我們要和客人老師怎么樣？對，再見，用三顆星這個節(jié)奏，和我們的客人老師再見。

大班音樂：超級歌會篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1.依據(jù)畫面和節(jié)奏的提示，記并創(chuàng)編歌詞。

2.情愿與同伴一起依據(jù)音樂的速度與節(jié)奏合作表演。

教學(xué)預(yù)備：

《超級歌會》課件

教學(xué)重點與難點：

能理解歌詞的含義，并樂觀主動的進(jìn)行創(chuàng)編。

教學(xué)方法與手段：

提問法、觀看法、嬉戲法

一、談話導(dǎo)入

1.師：小伴侶們，今日孫老師要來跟你們“嗨”一下！你們知道“嗨”是什么意思嗎？

2.師：孫老師今日要教你們一首特殊的歌曲，它像念兒歌，和我們平常說話一樣，說話的同時帶上很劇烈的節(jié)奏，這樣的唱歌方法叫做說唱。

二、學(xué)習(xí)歌曲第一段

1.師：今日我們學(xué)習(xí)的歌曲叫什么呢？

出示一條魚游的動態(tài)圖片。

提問：你們看這是什么？它在干嘛？沒錯，今日我們學(xué)習(xí)的歌曲叫《小魚游》。《小魚游》的第一段是這樣唱的，。

2.老師示范兩遍。

3.邀請幼兒跟著音樂示范唱一遍。

三、創(chuàng)編歌曲其次段

1.師：現(xiàn)在請你去找三個伴侶，然后找到位置坐下來。

2.師：小伴侶們，第一段一條魚孤孤獨單，

那兩條魚呢？還孤獨嗎？那它的心情怎么樣？兩條魚在一起會做什么？

3.師：現(xiàn)在孫老師給你們?nèi)胃枨臅r間，和你的小伙伴一起爭論該怎么唱。

4.播放三段歌曲時間。

5.請個別小組上前來唱創(chuàng)編的其次段。

四、創(chuàng)編歌曲第三段

1.師：其次段是兩條魚，那第三段呢？

2.出示許多魚的圖片，提問：有幾條魚？是許多魚！

3.師：你們平常喜愛玩什么嬉戲呢？

4.師：很多魚還可以和小伴侶們玩一樣的嬉戲，現(xiàn)在孫老師依舊給你們?nèi)胃枨臅r間，和你的小伙伴一起爭論玩什么嬉戲，記住哦，待會上來演唱的時候肯定有整齊，每一組玩的嬉戲也不能一樣哦！

5.老師播放三段歌曲，幼兒分組嘗試。

五、嬉戲—超級歌會

1.師：現(xiàn)在超級歌會開頭啦?。ǚ謩e邀請幾組幼兒上前演唱并進(jìn)行點評。）

2.出示pk賽圖片，提問；你們知道不同的星星代表了什么嗎?

3.幼兒分組