假如我是校長-1

假如我是校長【篇一：假如我是校長】

假如我是校長，我要將學(xué)校環(huán)境建設(shè)好，因?yàn)椋挥幸粋€好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能讓學(xué)生有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)去學(xué)習(xí)。同時，我還要建造一個綠化區(qū)，這樣，學(xué)生們下課后就可以到哪兒去走一走、看一看、放松一下心情。我還要再建設(shè)一個活動區(qū)，讓我的學(xué)生們可以適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合。

假如我是校長，我不會讓我的學(xué)生變成只會讀書的書呆子，我要讓他們出去實(shí)踐，去看看、去學(xué)學(xué)外面那樣精彩繁榮的世界。同時，我會在我的學(xué)校里開辦一些社團(tuán)活動，讓學(xué)生們自由的選擇自己的興趣愛好，不再讓他們覺得學(xué)習(xí)是一件無趣的事。我還要定期的舉辦一些大型活動，如：學(xué)園祭、文藝匯演、節(jié)日慶典……

假如我是校長，我不會再讓旅游只是短短的一天在樂園里游玩。我可能會帶他們?nèi)ヒ黄嗌骄G水的地方，待上幾天，在那兒學(xué)會野外生存，在那兒畫畫，在那兒野炊……回到學(xué)校，我不會要求他們寫作文，我會讓他們將自己的一些感受寫下來，保存下來。在運(yùn)動會，我不會要求他們不要帶手機(jī)，相反，我會鼓勵他們拍照留念，照片可以寄到攝影社，也可以自己保存下來。

假如我是校長，我要專門去請一些好的老師來教導(dǎo)我的學(xué)生，讓那些老師學(xué)會以德服人，用好的學(xué)習(xí)方法來上課，在課堂上講一些有趣的小故事，用一種輕松的學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我會對我的學(xué)生一視同仁，不會弄什么尖子班、普通班。我不會給我的學(xué)生留下太大的負(fù)擔(dān)，讓他得以在課余時間以正確的放松方法放松一下壓力。我還會在學(xué)校里開一些心里輔導(dǎo)班，來疏導(dǎo)學(xué)生心理上的壓力。

假如我是校長……

【篇二：假如我是校長】

朋友，你想成為校長嗎？

假如我是校長，我會很公平的對待每一位學(xué)生，無論他的成績是好是壞。

假如我是校長，我決不會讓我的學(xué)生整天悶在書堆里，我會帶他們?nèi)ヒ恍┑胤絽⒂^及游覽，這樣，可以解除學(xué)生們對學(xué)習(xí)的煩惱。

假如我是校長，我一定要讓學(xué)生們學(xué)會寫觀后感，所以我每個星期都組織學(xué)生們?nèi)タ匆粓鲭娪埃赐旰竺咳藢懸黄^后感。這樣就可以讓學(xué)生們在娛樂中不知不覺對作文產(chǎn)生了興趣。

假如我是校長，我要讓老師們少布置一點(diǎn)作業(yè)，多讓學(xué)生們?nèi)ラ喿x課外書，從中吸取許多知識。這是個兩全其美的辦法。

假如我是校長，我不會在校長室閑呆著，在適當(dāng)時，給每個班學(xué)生上一節(jié)課。因?yàn)檫@樣，就可以全面了解我的學(xué)生，還可以帶動老師們的積極性。

假如我是校長，我一定要做一個最好的校長！

【篇三：假如我是校長作文】

假如我是校長，我就會認(rèn)真對待每一個同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵并以予糾正。我還會請?jiān)S多優(yōu)秀的老師一起聯(lián)手共創(chuàng)美好的明天。讓每個同學(xué)都擁有一個廣闊的天空。

假如我是校長，我就建一個美麗的校園。校園里要有一幢高科技的教學(xué)樓，里面要有一個大型的圖書館。還要建一個寬大的草坪操場，一個像天堂般美麗的花園，一個體育設(shè)施具全的體育館以及一些校園雕塑等。圖書館，教學(xué)樓以及體育館的內(nèi)部要連通，讓學(xué)生出入更加方便些。在體育館內(nèi)，要有游泳池，籃球館，乒乓球室，器材室等。在花園中，要用木頭當(dāng)支柱，周圍有一排排枝藤，還有許多錯綜復(fù)雜的小路。在花園中間，要有一個噴水池，噴水池的周圍要用一條石子小道。讓同學(xué)們感到神秘卻又溫馨。他們會喜歡這個地方，喜歡在這里讀書，聽音樂，在這里安靜的度過每一個黃昏。

假如我是校長，我會讓老師減輕同學(xué)們的課外負(fù)擔(dān)，利用課上時間吸收充足的知識，在課外去實(shí)踐他們，而不僅限于只讓那些知識展現(xiàn)在作業(yè)本上。這樣他們可以更多的發(fā)揮自己的才能，創(chuàng)造出他們自己的藍(lán)天。

假如我是校長，我會舉辦運(yùn)動會，藝術(shù)節(jié)，卡拉OK大賽等活動，讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，變成素質(zhì)型人才，多才多藝，德才兼?zhèn)洹?/p>

假如我是校長，我會請很多幽默風(fēng)趣的老師，在上課的時候，教室里總是充滿笑聲，讓同學(xué)們在歡樂中度過每一天。老師不僅是同學(xué)們的朋友，更是同學(xué)們在學(xué)校的親人，他們要傾聽學(xué)生的心聲，更了解他們，發(fā)現(xiàn)每一個同學(xué)的閃光點(diǎn)。

假如我是校長，我會盡量拜訪同學(xué)的家長，主動了解他們，多給他們一些愛。

學(xué)校是創(chuàng)造夢想的地方，不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而替代人生中最珍貴的青春年少，假如我是校長，我會試著改變學(xué)校，讓學(xué)校真正成為同學(xué)們夢開始的地方。

【篇四：假如我是校長】

假如我是校長，我會盡量減少學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，強(qiáng)化他們的動手能力，鍛煉他們的生活技巧，讓他們在生活中進(jìn)步，在實(shí)踐中成長。

在幫助家長做家務(wù)的同時，讓他們明白大人有多么不容易，讓他們成為懂得感恩的人。

假如我是校長，我會多帶孩子們到課外學(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟大自然的美麗，去體會各地的風(fēng)土人情，去游覽名勝景點(diǎn)。

讓他們在欣賞美景的時候，提高與社會交往的能力，更好地融入這個社會。讓他們體會歷史的滄桑，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，將來成為知識淵博的人。

假如我是校長，我會多舉辦孩子們喜歡的活動，提供許多讓孩子們展示自己的舞臺，讓他們把自己最天真純潔的一面秀出來，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，成為多才多藝、懂得生活的人。

假如我是校長……

【篇五：假如我是校長】

假如我是校長，我的理念是親近自然，我不會在城市里造學(xué)校，一定去有碧水藍(lán)天綠草的地方，造也不造高房，要造茅草屋，這就是我理想中的校園。

在這里，如同世外桃源，上課時，陽光通過屋頂照射下來，灑在孩子們的身上，還能聽見流水在歌唱，吮吸著新鮮的空氣，孩子們與小動物們玩耍，跟白云姐姐玩捉迷藏，玩累了，在大樹爺爺?shù)沫h(huán)抱里睡覺。

假如我是校長，不會規(guī)定晚上睡覺不說話。

當(dāng)月亮掛上了天空，當(dāng)繁星點(diǎn)綴在夜空中時，將生起一堆火，我和孩子們坐在火堆旁，感受火堆帶來的溫暖，看滿天的繁星，聽見風(fēng)吹過草地時，“沙沙、沙沙……”的聲音，一起喝一杯熱牛奶，講著童話故事，孩子們聽的入迷，漸漸的進(jìn)了夢鄉(xiāng)，將孩子抱到屋內(nèi)，生起爐子，讓屋內(nèi)充滿溫暖和愛。

假如我是校長，我布置的課目也不會一樣，每天兩節(jié)語文或數(shù)學(xué)，一節(jié)體育，一節(jié)親近大自然課，一節(jié)信息課，一節(jié)品德課。還有每月帶他們?nèi)ブ矘?。這就是我理想中的課目。

在語文課時，能聽見孩子們朗朗的讀書聲；在數(shù)學(xué)課，能看見孩子們積極動腦的樣子；在體育課時，能目睹孩子嬉戲打鬧、場上拼搏的樣子；在親近大自然課時，孩子們在森林媽媽的看護(hù)下茁壯成長；在信息課時，能看見孩子們見新事物的那股熱勁（當(dāng)然用的是綠色網(wǎng)絡(luò)）；在品德課上，要教他們做人的真理。

這就是我心中的學(xué)校，也是大家心目中的學(xué)校吧！

【篇六：假如我是校長】

假如我是校長，我的理念是親近自然，我不會在城市里造學(xué)校，一定去有碧水藍(lán)天綠草的地方，造也不造高房，要造茅草屋，這就是我理想中的校園。

在這里，如同世外桃源，上課時，陽光通過屋頂照射下來，灑在孩子們的身上，還能聽見流水在歌唱，吮吸著新鮮的空氣，孩子們與小動物們玩耍，跟白云姐姐玩捉迷藏，玩累了，在大樹爺爺?shù)沫h(huán)抱里睡覺。

假如我是校長，不會規(guī)定晚上睡覺不說話。

當(dāng)月亮掛上了天空，當(dāng)繁星點(diǎn)綴在夜空中時，將生起一堆火，我和孩子們坐在火堆旁，感受火堆帶來的溫暖，看滿天的繁星，聽見風(fēng)吹過草地時，“沙沙、沙沙……”的聲音，一起喝一杯熱牛奶，講著童話故事，孩子們聽的入迷，漸漸的進(jìn)了夢鄉(xiāng)，將孩子抱到屋內(nèi)，生起爐子，讓屋內(nèi)充滿溫暖和愛。

假如我是校長，我布置的課目也不會一樣，每天兩節(jié)語文或數(shù)學(xué)，一節(jié)體育，一節(jié)親近大自然課，一節(jié)信息課，一節(jié)品德課。還有每月帶他們?nèi)ブ矘洹＿@就是我理想中的課目。

在語文課時，能聽見孩子們朗朗的讀書聲；在數(shù)學(xué)課，能看見孩子們積極動腦的樣子；在體育課時，能目睹孩子嬉戲打鬧、場上拼搏的樣子；在親近大自然課時，孩子們在森林媽媽的看護(hù)下茁壯成長；在信息課時，能看見孩子們見新事物的那股熱勁（當(dāng)然用的是綠色網(wǎng)絡(luò)）；在品德課上，要教他們做人的真理。

這就是我心中的學(xué)校，也是大家心目中的學(xué)校吧！

【篇七：假如我是校長】

省有省長，市有市長，學(xué)校呢，當(dāng)然有校長。校長是學(xué)校的靈魂，一個好校長能成就一所好學(xué)校。校長校長，一校之長，他的治學(xué)方針可以改變孩子，可以培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代。一個校長肩上的擔(dān)子是多么的重，但他們肩負(fù)著的是光榮的使命。我多么想當(dāng)一名校長，讓在我的學(xué)校里的學(xué)生們都健康的成長。

我常常在夢里神游我成為了一名校長，處理著各種學(xué)校事務(wù)，為學(xué)生們忙活著。在現(xiàn)實(shí)生活中，我也幻想：假如我是校長……

假如我是校長，我上任的第一件事就是為我校的學(xué)生們量身設(shè)計(jì)、定做一款合身的、更能體現(xiàn)學(xué)生們青春朝氣、精神面貌的校服。我要讓他們換下那些他們并不喜歡，而且不合身，讓人們看起來毫無朝氣的校服。相信我的學(xué)生們穿上我為他們設(shè)計(jì)的校服后，個個都會充滿智慧，開開心心地去面對每一天，迎接一個個新的挑戰(zhàn)。

假如我是校長，我會不斷地充實(shí)自己，不斷學(xué)習(xí)，使自己的學(xué)識淵博，為學(xué)生們起到良好的帶頭作用，使我的學(xué)校有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，大家都可以投入到其中來，成績就不再是學(xué)生們發(fā)愁的問題了。

假如我是校長，我會全心全意地工作，去關(guān)心每一位老師，關(guān)心每一位同學(xué)的喜怒哀樂。在學(xué)校管理過程中，鼓勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，不放棄一個學(xué)生。還要定期召開教師會和學(xué)生會，并讓老師們和學(xué)生們自由發(fā)言，傾聽他們的心聲，采納他們合理化的建議。在教育教學(xué)中，注意發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生們的興趣特長，建立多個興趣小組，讓每個同學(xué)都貼有成功的標(biāo)簽，能昂起頭走向成功的彼岸。

假如我是校長，我要進(jìn)一步豐富學(xué)生們的生活。春天，我會讓同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下去踏青，感受大自然給予我們的恩賜，感受一切復(fù)蘇的春的氣息；夏天，我會讓同學(xué)們進(jìn)入山林，與大自然一起分享萬物盛開的喜悅，把城市里的燥熱和喧鬧拋在腦后；秋天，我會讓同學(xué)們深入田野，幫助農(nóng)民伯伯收獲果實(shí)，領(lǐng)悟豐收的真諦；冬天，我會讓同學(xué)們奔向白雪皚皚的大地，與雪親密接觸，體會《沁園春雪》的意境……

假如我是校長，我要讓我的校園生機(jī)勃勃，隨處可見嬌艷的小花，嫩綠的小草，郁郁蔥蔥的大樹，燦爛的太陽普照校園。

假如我是校長，我一定要最一個最好的校長！

假如我是校長……

【篇八：假如我是校長】

校長是一位至高無上，嚴(yán)肅，尊敬的人。自我上小學(xué)后，我覺得那校長室就像定市、時的監(jiān)牢，只要你不聽老師的話，老師肯定會說：“再吵就帶你到校長室見校長。聽到這些毛骨豎然的話，小時侯的我肯定害怕。漸漸地，我覺得那校長嚴(yán)肅的面孔消失了，換來的卻是一張慈祥的臉。因?yàn)檫@個原因，令我想起，假如我是一名校長，我的學(xué)生所做的方法會怎么對待呢？看下去就知道。

假如我是一名校長，我首先會聘請全城最優(yōu)秀的老師。我對聘請的每位老師都很嚴(yán)格，要優(yōu)秀，有責(zé)任心和愛心，上課要聯(lián)系生活實(shí)際，讓多些空間學(xué)生思考。要把課文講得生動、有趣，才讓學(xué)生們覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣。

假如我是校長，我首先讓學(xué)生們做到：愛國、守法、誠信、知禮這八個大字。我還會讓他們每天