教學(xué)信息化比賽方案

wordword版本整理共享江蘇省無錫汽車工程中等專業(yè)學(xué)?！靶畔⒒虒W(xué)大賽”實(shí)施方案各處室、系部：為了貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于加快推動(dòng)職業(yè)教育信息化進(jìn)展的意見》〔教職成[2023］5號(hào)〕、《關(guān)于舉辦2023年全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽的預(yù)通知》〔教職成司函[2023］13號(hào)〕和《關(guān)于舉辦2023年全省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽的通知》等文件精神，推動(dòng)我校教育教學(xué)改革創(chuàng)，提高教師教育技術(shù)應(yīng)用力氣和信息化教學(xué)水平，促進(jìn)信息技術(shù)與職業(yè)教育課程教學(xué)深度融合，學(xué)校打算進(jìn)展信息化教學(xué)大賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、競(jìng)賽時(shí)間2023年11月—12月二、參賽對(duì)象三、賽項(xiàng)設(shè)置1、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽2、信息化微課競(jìng)賽四、賽項(xiàng)說明及參賽方法〔一〕信息化教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽1、賽項(xiàng)說明本賽項(xiàng)重點(diǎn)考察教師充分、合理運(yùn)用信息技術(shù)、數(shù)字資源和信息化教學(xué)環(huán)境，，，系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程，完成特定教學(xué)任務(wù)的力氣。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)基于現(xiàn)代職業(yè)教育思想和教學(xué)理念，基于職業(yè)院校學(xué)生特點(diǎn)，科學(xué)、合理、奇異地安排教學(xué)過程各環(huán)節(jié)和要素，在教師角色、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、互動(dòng)方式、考核與評(píng)價(jià)等方面有所創(chuàng)。教學(xué)設(shè)計(jì)可針對(duì)1-2課時(shí)、一個(gè)教學(xué)單元或一個(gè)任務(wù)模塊的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展設(shè)計(jì)。2、參賽方法本賽項(xiàng)實(shí)行現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽的方式進(jìn)展，賽前完成教學(xué)設(shè)計(jì)。現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽按抽簽挨次進(jìn)展，講解教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)際教學(xué)效果10分鐘，5分鐘.1、賽項(xiàng)說明“微課”是指以視頻為主要載體記錄教師圍繞某個(gè)學(xué)問點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)。，細(xì)心備課，充分合理運(yùn)用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段及設(shè)備，設(shè)計(jì)課程，錄制成8-10分鐘的微課視頻，并配套供給教學(xué)設(shè)計(jì)文本、多媒體教學(xué)課件等關(guān)心材料。教學(xué)視頻要求、構(gòu)圖合理、聲音清楚，能較全面真實(shí)，能充分呈現(xiàn)教師良好教學(xué)風(fēng)貌。視頻片頭——微課〔〕標(biāo)題、作者和單位，主要教學(xué)環(huán)節(jié)有字幕提示?？梢赃x用以下5種視頻格式中的任意一種：mp4、rmvb、mpg、avi、wmv。演示文稿要求演示文稿限定為PPT格式。要求圍繞教學(xué)目標(biāo)，反映主要教學(xué)內(nèi)容，與教學(xué)視頻合理搭配，單獨(dú)提交。其他與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的關(guān)心材料，如練習(xí)測(cè)試、教學(xué)評(píng)價(jià)、多媒體素材〔視頻、動(dòng)畫、圖片等材料〕也要單獨(dú)按文件夾形式提交，格式符合網(wǎng)站上傳要求。教學(xué)設(shè)計(jì)要求教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)反映教師教學(xué)思想、課程設(shè)計(jì)思路和教學(xué)特色，、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)總結(jié)等方面內(nèi)容，并在開頭注明講課內(nèi)容所屬專業(yè)、課程名稱、〔〕名稱及適用對(duì)象等信息。文件格式：WORD。2、參賽方法本賽項(xiàng)實(shí)行材料評(píng)審的方式進(jìn)展，參賽者遞交相關(guān)材料，由專家進(jìn)展評(píng)審。五、時(shí)間安排系部、教研室初選的根底上，推舉參與學(xué)校的競(jìng)賽。競(jìng)賽實(shí)行系部初賽和學(xué)校決賽的方式，分四個(gè)階段進(jìn)展第一階段：預(yù)備階段〔11月3日—11月23日〕學(xué)校印發(fā)文件，部署任務(wù)；各系部、教研室傳達(dá)學(xué)校文件，成立本系部、教研室“信息化教學(xué)大賽”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織各教研室〔組〕開展“信息化教學(xué)大賽”活動(dòng)。其次階段：初賽階段〔11月24日至11月30日〕各系部、教研室組織教師開展“信息化教學(xué)大賽”競(jìng)賽初賽活動(dòng)，評(píng)比出優(yōu)秀代表參與決賽，信息化教學(xué)設(shè)計(jì)每系部至少推舉3個(gè)。微課競(jìng)賽每個(gè)教研室至少推舉1-2個(gè)參賽。第三階段：決賽階段〔2023年12月中旬〕學(xué)校組織參賽教師進(jìn)展集中匯報(bào)競(jìng)賽，邀請(qǐng)校外專家進(jìn)行評(píng)審。四、具體要求各系部要高度重視本次“信息化教學(xué)大賽”活動(dòng)。將其、教研室的風(fēng)采和教研成果的平臺(tái)，樂觀發(fā)動(dòng)發(fā)動(dòng)，、籌備和輔導(dǎo)，、內(nèi)容、任務(wù)和要求。鼓舞全體教師樂觀參與“信息化教學(xué)大賽”活動(dòng)，參與掩蓋率達(dá)本系部、教研室教師人數(shù)的50%以上。系〔部〕、教研室要組織任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)信息化教學(xué)大賽的要點(diǎn)及相關(guān)文件；系〔部〕組織開展本系競(jìng)賽，要求能邀請(qǐng)相關(guān)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員和校外專家、校外兼職教師參與五、材料上報(bào)請(qǐng)各系、教研室依據(jù)活動(dòng)安排，制訂具體活動(dòng)打算并于2023年11月7日前將活動(dòng)總體方案上傳教學(xué)處云盤空間2023信息化教學(xué)大賽文件夾。各系、教研室請(qǐng)于2023年12月1日前將推舉參與學(xué)校信息化教學(xué)競(jìng)賽的教師名單匯總后上傳教務(wù)處云盤空間2023信息化教學(xué)大賽文件夾。各參賽教師請(qǐng)于2023年12月遞交競(jìng)賽資料。教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽的選手遞交教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)講解使用的ppt演示稿。微課競(jìng)賽的選手遞交微課教學(xué)設(shè)計(jì)、微視頻。六、嘉獎(jiǎng)方法本次信息化教學(xué)競(jìng)賽設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)3個(gè)，并按20%、30%、50%分別評(píng)比出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)假設(shè)干。附件1：信息化教學(xué)大賽報(bào)名匯總表附件2：信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和微課競(jìng)賽評(píng)分表1信息化教學(xué)大賽報(bào)名匯總表學(xué)科或?qū)I(yè)類名稱課程名稱參賽內(nèi)容系部學(xué)科或?qū)I(yè)類名稱課程名稱參賽內(nèi)容序號(hào)姓名性別年齡手機(jī)參賽工程1234附件2：信息化教學(xué)設(shè)計(jì)和微課設(shè)計(jì)評(píng)分表“教學(xué)設(shè)計(jì)方案”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo) 內(nèi)容與要求標(biāo)、內(nèi)容及要求準(zhǔn)確，符合大綱要求教學(xué)設(shè)計(jì) 2.所選教學(xué)內(nèi)容適合于表達(dá)多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)或教學(xué)性 3.教學(xué)策略得當(dāng)，運(yùn)用信息技術(shù)解決重難點(diǎn)問題或者完成特定教學(xué)任務(wù)的作用突出，教學(xué)效果顯著教案寫作標(biāo)準(zhǔn)、完整、突出信息化教學(xué)特點(diǎn)內(nèi)容呈現(xiàn) 2.教學(xué)內(nèi)容表述準(zhǔn)確，術(shù)語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)3.選用多媒體素材適當(dāng)，表現(xiàn)方式合理信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用恰當(dāng)，圖、文、音、視、動(dòng)畫技術(shù)應(yīng)用等多媒體形式運(yùn)用合理

分值 得分4025252.2.課件界面設(shè)計(jì)美觀，布局合理，符合中職學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣用1.立意穎，設(shè)計(jì)奇異102.適用于實(shí)際教學(xué)，有推廣性總分2．現(xiàn)場(chǎng)說課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)〔以賽場(chǎng)頒發(fā)為準(zhǔn)〕1003．3．微課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分評(píng)價(jià)指標(biāo) 內(nèi)容與要求 得分值1.對(duì)教材的設(shè)計(jì)理念和思路理解正確教材分析準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教材處理得當(dāng)〔含活動(dòng)挨次調(diào)整與增減〕101．準(zhǔn)確、具體，表達(dá)大綱的要求教學(xué)目標(biāo)2．符合學(xué)生實(shí)際需求103．符合單元教學(xué)目標(biāo)與要求1．結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，合理創(chuàng)設(shè)生活與職業(yè)情景創(chuàng)性與職業(yè)特色

留意本課程應(yīng)用力氣、學(xué)習(xí)力氣和綜合職業(yè)素養(yǎng)的培10養(yǎng)突出信息化技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用整體設(shè)計(jì)思路清楚，構(gòu)造合理依據(jù)學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容的需要合理選擇教學(xué)方法教學(xué)步驟 3．活動(dòng)設(shè)計(jì)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，能激發(fā)興趣，促 35使學(xué)生樂觀、主動(dòng)地參與4．活動(dòng)設(shè)計(jì)表達(dá)出層級(jí)性和梯度，過程訓(xùn)練充分信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用恰當(dāng)，定位準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)清楚，立意穎，構(gòu)思獨(dú)特信息化教學(xué)手段

呈現(xiàn)形式美觀，內(nèi)容豐富，圖、文、音、動(dòng)畫等多媒20體形式運(yùn)用合理通用性強(qiáng)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果，改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)手段的缺乏教學(xué)反思 1.教學(xué)設(shè)計(jì)、操作、效果闡述清楚，準(zhǔn)時(shí)覺察問題2.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成程度評(píng)價(jià)合理1.語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然生動(dòng)，具有感染力個(gè)人素養(yǎng) 2.表達(dá)規(guī)律性強(qiáng)3.儀表自然大方、端莊或有活力總分word版本整理共享

510100wordword版本整理共享一級(jí)指標(biāo)(分值)作品標(biāo)準(zhǔn)〔10〕教學(xué)設(shè)計(jì)〔30〕教學(xué)實(shí)施

二級(jí)指標(biāo)〔分值〕材料完整〔4〕技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)〔6〕選題〔4〕教學(xué)目標(biāo)〔4〕教學(xué)內(nèi)容〔7〕學(xué)習(xí)者〔5〕教學(xué)策略〔10〕教學(xué)呈現(xiàn)〔15〕

指標(biāo)說明材料包含微課視頻、教學(xué)設(shè)計(jì)方案、微課錄制中使用的課件、習(xí)題和其他關(guān)心擴(kuò)展資料。視頻長(zhǎng)度8-10分鐘；視頻圖像清楚穩(wěn)定、聲音清楚，構(gòu)圖合理；主要教學(xué)環(huán)節(jié)配有字幕；文字、符號(hào)、單位和公式符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；便利學(xué)習(xí)者選擇停頓和連續(xù)播放等。所選主題具有典型性、代表性、示范性，以及相對(duì)獨(dú)立性；適合以微課程的形式呈現(xiàn)；有助于學(xué)生理解、穩(wěn)固或擴(kuò)展所學(xué)課程內(nèi)容。選取學(xué)問點(diǎn)應(yīng)為教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、易混淆點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)正確，明確，具體，教學(xué)思路清楚；解決教學(xué)內(nèi)容中的難點(diǎn)、重點(diǎn)，提高教學(xué)效率。微課聚焦教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)，準(zhǔn)確，無科學(xué)性、政策性錯(cuò)誤，能理論聯(lián)系實(shí)際，反映社會(huì)和學(xué)科進(jìn)展，能確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。微課教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容適合學(xué)習(xí)者的年齡和認(rèn)知進(jìn)展水平；依據(jù)學(xué)習(xí)者共性差異有相應(yīng)處理。教學(xué)挨次、教學(xué)活動(dòng)安排、媒體的選擇等適合確定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)者特征。教學(xué)導(dǎo)入順暢，促進(jìn)學(xué)生回憶從前學(xué)問閱歷；內(nèi)容的呈現(xiàn)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；教學(xué)具有啟發(fā)性，指導(dǎo)性，有助于學(xué)生建構(gòu)學(xué)問，形成力氣，建立態(tài)度。音畫同步，視聽全都，符合視聽習(xí)慣?！?〕假設(shè)教師形象消滅在微課視頻中：教師儀表得當(dāng)，教態(tài)親〔25〕 教學(xué)語(yǔ)言、節(jié)奏或教態(tài)幕、幕、圖文、動(dòng)畫、音樂和問題啟發(fā)學(xué)生持續(xù)思考，畫面表現(xiàn)力強(qiáng)，配樂具有較強(qiáng)感染力。操作與傳便于教學(xué)演示操作，能夠通過網(wǎng)絡(luò)便捷傳播，具有較強(qiáng)的通用技術(shù)實(shí)現(xiàn)播呈現(xiàn)〔15〕性，易于被學(xué)習(xí)者在各種技術(shù)環(huán)境下觀看〔兼容PC、手機(jī)和平板電腦等〕?！?0〕教學(xué)視頻選用的制作軟件適當(dāng)，編輯制作準(zhǔn)確，符合通常教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境制作〔15〕的使用；格式的播放器兼容性好，主要應(yīng)用高清、標(biāo)清標(biāo)準(zhǔn)；文件容量適度。

切自然大