《經(jīng)濟(jì)生活》市場(chǎng)配置資源nbsp;教學(xué)案

第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/總共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)《經(jīng)濟(jì)生活》市場(chǎng)配置資源 教學(xué)案《經(jīng)濟(jì)生活》市場(chǎng)配置資源教學(xué)案第四單元發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第九課走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)9.1市場(chǎng)配置資源【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)：①了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義②理解市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用及其局限性③理解規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性和措施2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，辨證的、全面的看問題的能力。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)使學(xué)生樹立合理利用資源觀念，自覺維護(hù)市場(chǎng)秩序，以公正、公平態(tài)度參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的觀念，以及誠(chéng)信為本的觀念。【考試要求】高考考綱學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義2.市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用及其局限性3.規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性和措施1.市場(chǎng)在資源配置中的積極作用2.規(guī)范市場(chǎng)秩序的措施【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：市場(chǎng)配置資源的優(yōu)缺點(diǎn)，以及規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性難點(diǎn)：市場(chǎng)配置資源的手段?！窘虒W(xué)方法、學(xué)法點(diǎn)津】1．教學(xué)方法①事例探討式教學(xué)方法。師生共同討論、相互交流，由淺入深，由感性到理性由不自覺到自覺，讓學(xué)生掌握科學(xué)的方法論，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這一方法去觀察和分析實(shí)際問題。②自學(xué)引導(dǎo)法。課前布置相關(guān)問題，讓學(xué)生自學(xué)。讓學(xué)生在自學(xué)中，對(duì)本節(jié)課的基本知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，從而引發(fā)思考。③理論聯(lián)系實(shí)際法。關(guān)注生活，理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。2．學(xué)法點(diǎn)津內(nèi)引外聯(lián)，全方位提高素質(zhì)。夯實(shí)基礎(chǔ)突出主干，抓住重點(diǎn)，充分理解?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】【自主學(xué)習(xí)過程】【交流、合作探究】【學(xué)習(xí)反思】（一）市場(chǎng)調(diào)節(jié)：1．合理配置資源的必然性：2.資源配置的兩種基本手段：3．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義：4．市場(chǎng)配置資源的方式：(即價(jià)值規(guī)律發(fā)揮作用)5．市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)（作用或意義）：（1）（合理配置資源）（2）（有效利用資源）（二）市場(chǎng)秩序：1．規(guī)范市場(chǎng)秩序的重要意義（必要性）：2．如何規(guī)范市場(chǎng)秩序⑴良好的市場(chǎng)秩序依賴市場(chǎng)規(guī)則來維護(hù)a.市場(chǎng)規(guī)則的含義及表現(xiàn)形式：b.市場(chǎng)規(guī)則的要求：c.市場(chǎng)交易原則：d.市場(chǎng)交易中的禁止行為：e.市場(chǎng)規(guī)則與市場(chǎng)秩序的關(guān)系：市場(chǎng)秩序需要市場(chǎng)規(guī)則來維護(hù)，良好的市場(chǎng)秩序是市場(chǎng)規(guī)則的體現(xiàn)。⑵建立健全有效的社會(huì)信用制度。（1）（2）（3）（三）市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性：1．市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬能的（有些行業(yè)和領(lǐng)域市場(chǎng)不能調(diào)節(jié)）：2．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身的弱點(diǎn)和缺陷：（1）自發(fā)性—-利益驅(qū)使：（2）盲目性—-信息判斷；（3）滯后性—時(shí)間差：（4）市場(chǎng)調(diào)節(jié)的“自發(fā)性、盲目性、滯后性”導(dǎo)致的后果：（一）市場(chǎng)調(diào)節(jié)1．課本78頁(yè)【活動(dòng)探究】①人類社會(huì)為什么要合理配置資源？②你能想出哪些方式配置這些資源？試對(duì)這些方式作出利弊比較。（二）市場(chǎng)秩序1．課本79頁(yè)【活動(dòng)探究】（1）在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，誰是運(yùn)動(dòng)員？誰是裁判員？如果有人既當(dāng)裁判員又當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，會(huì)導(dǎo)致什么后果？32019-05-《經(jīng)濟(jì)生活》市場(chǎng)配置資源教學(xué)案第四單元發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第九課走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)9.1市場(chǎng)配置資源【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)：①了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義②理解市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用及其局限性③理解規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性和措施2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，辨證的、全面的看問題的能力。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)使學(xué)生樹立合理利用資源觀念，自覺維護(hù)市場(chǎng)秩序，以公正、公平態(tài)度參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的觀念，以及誠(chéng)信為本的觀念?！究荚囈蟆扛呖伎季V學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義2.市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用及其局限性3.規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性和措施1.市場(chǎng)在資源配置中的積極作用2.規(guī)范市場(chǎng)秩序的措施【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：市場(chǎng)配置資源的優(yōu)缺點(diǎn)，以及規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性難點(diǎn)：市場(chǎng)配置資源的手段。【教學(xué)方法、學(xué)法點(diǎn)津】1．教學(xué)方法①事例探討式教學(xué)方法。師生共同討論、相互交流，由淺入深，由感性到理性由不自覺到自覺，讓學(xué)生掌握科學(xué)的方法論，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這一方法去觀察和分析實(shí)際問題。②自學(xué)引導(dǎo)法。課前布置相關(guān)問題，讓學(xué)生自學(xué)。讓學(xué)生在自學(xué)中，對(duì)本節(jié)課的基本知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，從而引發(fā)思考。③理論聯(lián)系實(shí)際法。關(guān)注生活，理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。2．學(xué)法點(diǎn)津內(nèi)引外聯(lián)，全方位提高素質(zhì)。夯實(shí)基礎(chǔ)突出主干，抓住重點(diǎn)，充分理解。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】【自主學(xué)習(xí)過程】【交流、合作探究】【學(xué)習(xí)反思】（一）市場(chǎng)調(diào)節(jié)：1．合理配置資源的必然性：2.資源配置的兩種基本手段：3．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義：4．市場(chǎng)配置資源的方式：(即價(jià)值規(guī)律發(fā)揮作用)5．市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)（作用或意義）：（1）（合理配置資源）（2）（有效利用資源）（二）市場(chǎng)秩序：1．規(guī)范市場(chǎng)秩序的重要意義（必要性）：2．如何規(guī)范市場(chǎng)秩序⑴良好的市場(chǎng)秩序依賴市場(chǎng)規(guī)則來維護(hù)a.市場(chǎng)規(guī)則的含義及表現(xiàn)形式：b.市場(chǎng)規(guī)則的要求：c.市場(chǎng)交易原則：d.市場(chǎng)交易中的禁止行為：e.市場(chǎng)規(guī)則與市場(chǎng)秩序的關(guān)系：市場(chǎng)秩序需要市場(chǎng)規(guī)則來維護(hù)，良好的市場(chǎng)秩序是市場(chǎng)規(guī)則的體現(xiàn)。⑵建立健全有效的社會(huì)信用制度。（1）（2）（3）（三）市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性：1．市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬能的（有些行業(yè)和領(lǐng)域市場(chǎng)不能調(diào)節(jié)）：2．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身的弱點(diǎn)和缺陷：（1）自發(fā)性—-利益驅(qū)使：（2）盲目性—-信息判斷；（3）滯后性—時(shí)間差：（4）市場(chǎng)調(diào)節(jié)的“自發(fā)性、盲目性、滯后性”導(dǎo)致的后果：（一）市場(chǎng)調(diào)節(jié)1．課本78頁(yè)【活動(dòng)探究】①人類社會(huì)為什么要合理配置資源？②你能想出哪些方式配置這些資源？試對(duì)這些方式作出利弊比較。（二）市場(chǎng)秩序1．課本79頁(yè)【活動(dòng)探究】（1）在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，誰是運(yùn)動(dòng)員？誰是裁判員？如果有人既當(dāng)裁判員又當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，會(huì)導(dǎo)致什么后果？32019-05-《經(jīng)濟(jì)生活》市場(chǎng)配置資源教學(xué)案第四單元發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第九課走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)9.1市場(chǎng)配置資源【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)：①了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義②理解市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用及其局限性③理解規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性和措施2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，辨證的、全面的看問題的能力。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)使學(xué)生樹立合理利用資源觀念，自覺維護(hù)市場(chǎng)秩序，以公正、公平態(tài)度參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的觀念，以及誠(chéng)信為本的觀念?！究荚囈蟆扛呖伎季V學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義2.市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用及其局限性3.規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性和措施1.市場(chǎng)在資源配置中的積極作用2.規(guī)范市場(chǎng)秩序的措施【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：市場(chǎng)配置資源的優(yōu)缺點(diǎn)，以及規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性難點(diǎn)：市場(chǎng)配置資源的手段?！窘虒W(xué)方法、學(xué)法點(diǎn)津】1．教學(xué)方法①事例探討式教學(xué)方法。師生共同討論、相互交流，由淺入深，由感性到理性由不自覺到自覺，讓學(xué)生掌握科學(xué)的方法論，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這一方法去觀察和分析實(shí)際問題。②自學(xué)引導(dǎo)法。課前布置相關(guān)問題，讓學(xué)生自學(xué)。讓學(xué)生在自學(xué)中，對(duì)本節(jié)課的基本知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，從而引發(fā)思考。③理論聯(lián)系實(shí)際法。關(guān)注生活，理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。2．學(xué)法點(diǎn)津內(nèi)引外聯(lián)，全方位提高素質(zhì)。夯實(shí)基礎(chǔ)突出主干，抓住重點(diǎn)，充分理解?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】【自主學(xué)習(xí)過程】【交流、合作探究】【學(xué)習(xí)反思】（一）市場(chǎng)調(diào)節(jié)：1．合理配置資源的必然性：2.資源配置的兩種基本手段：3．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義：4．市場(chǎng)配置資源的方式：(即價(jià)值規(guī)律發(fā)揮作用)5．市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)（作用或意義）：（1）（合理配置資源）（2）（有效利用資源）（二）市場(chǎng)秩序：1．規(guī)范市場(chǎng)秩序的重要意義（必要性）：2．如何規(guī)范市場(chǎng)秩序⑴良好的市場(chǎng)秩序依賴市場(chǎng)規(guī)則來維護(hù)a.市場(chǎng)規(guī)則的含義及表現(xiàn)形式：b.市場(chǎng)規(guī)則的要求：c.市場(chǎng)交易原則：d.市場(chǎng)交易中的禁止行為：e.市場(chǎng)規(guī)則與市場(chǎng)秩序的關(guān)系：市場(chǎng)秩序需要市場(chǎng)規(guī)則來維護(hù)，良好的市場(chǎng)秩序是市場(chǎng)規(guī)則的體現(xiàn)。⑵建立健全有效的社會(huì)信用制度。（1）（2）（3）（三）市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性：1．市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬能的（有些行業(yè)和領(lǐng)域市場(chǎng)不能調(diào)節(jié)）：2．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身的弱點(diǎn)和缺陷：（1）自發(fā)性—-利益驅(qū)使：（2）盲目性—-信息判斷；（3）滯后性—時(shí)間差：（4）市場(chǎng)調(diào)節(jié)的“自發(fā)性、盲目性、滯后性”導(dǎo)致的后果：（一）市場(chǎng)調(diào)節(jié)1．課本78頁(yè)【活動(dòng)探究】①人類社會(huì)為什么要合理配置資源？②你能想出哪些方式配置這些資源？試對(duì)這些方式作出利弊比較。（二）市場(chǎng)秩序1．課本79頁(yè)【活動(dòng)探究】（1）在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，誰是運(yùn)動(dòng)員？誰是裁判員？如果有人既當(dāng)裁判員又當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，會(huì)導(dǎo)致什么后果？32019-05-《經(jīng)濟(jì)生活》市場(chǎng)配置資源教學(xué)案第四單元發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第九課走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)9.1市場(chǎng)配置資源【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)：①了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義②理解市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用及其局限性③理解規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性和措施2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，辨證的、全面的看問題的能力。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)使學(xué)生樹立合理利用資源觀念，自覺維護(hù)市場(chǎng)秩序，以公正、公平態(tài)度參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的觀念，以及誠(chéng)信為本的觀念?！究荚囈蟆扛呖伎季V學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義2.市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用及其局限性3.規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性和措施1.市場(chǎng)在資源配置中的積極作用2.規(guī)范市場(chǎng)秩序的措施【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：市場(chǎng)配置資源的優(yōu)缺點(diǎn)，以及規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性難點(diǎn)：市場(chǎng)配置資源的手段?！窘虒W(xué)方法、學(xué)法點(diǎn)津】1．教學(xué)方法①事例探討式教學(xué)方法。師生共同討論、相互交流，由淺入深，由感性到理性由不自覺到自覺，讓學(xué)生掌握科學(xué)的方法論，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這一方法去觀察和分析實(shí)際問題。②自學(xué)引導(dǎo)法。課前布置相關(guān)問題，讓學(xué)生自學(xué)。讓學(xué)生在自學(xué)中，對(duì)本節(jié)課的基本知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，從而引發(fā)思考。③理論聯(lián)系實(shí)際法。關(guān)注生活，理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。2．學(xué)法點(diǎn)津內(nèi)引外聯(lián)，全方位提高素質(zhì)。夯實(shí)基礎(chǔ)突出主干，抓住重點(diǎn)，充分理解。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】【自主學(xué)習(xí)過程】【交流、合作探究】【學(xué)習(xí)反思】（一）市場(chǎng)調(diào)節(jié)：1．合理配置資源的必然性：2.資源配置的兩種基本手段：3．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義：4．市場(chǎng)配置資源的方式：(即價(jià)值規(guī)律發(fā)揮作用)5．市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)（作用或意義）：（1）（合理配置資源）（2）（有效利用資源）（二）市場(chǎng)秩序：1．規(guī)范市場(chǎng)秩序的重要意義（必要性）：2．如何規(guī)范市場(chǎng)秩序⑴良好的市場(chǎng)秩序依賴市場(chǎng)規(guī)則來維護(hù)a.市場(chǎng)規(guī)則的含義及表現(xiàn)形式：b.市場(chǎng)規(guī)則的要求：c.市場(chǎng)交易原則：d.市場(chǎng)交易中的禁止行為：e.市場(chǎng)規(guī)則與市場(chǎng)秩序的關(guān)系：市場(chǎng)秩序需要市場(chǎng)規(guī)則來維護(hù)，良好的市場(chǎng)秩序是市場(chǎng)規(guī)則的體現(xiàn)。⑵建立健全有效的社會(huì)信用制度。（1）（2）（3）（三）市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性：1．市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬能的（有些行業(yè)和領(lǐng)域市場(chǎng)不能調(diào)節(jié)）：2．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身的弱點(diǎn)和缺陷：（1）自發(fā)性—-利益驅(qū)使：（2）盲目性—-信息判斷；（3）滯后性—時(shí)間差：（4）市場(chǎng)調(diào)節(jié)的“自發(fā)性、盲目性、滯后性”導(dǎo)致的后果：（一）市場(chǎng)調(diào)節(jié)1．課本78頁(yè)【活動(dòng)探究】①人類社會(huì)為什么要合理配置資源？②你能想出哪些方式配置這些資源？試對(duì)這些方式作出利弊比較。（二）市場(chǎng)秩序1．課本79頁(yè)【活動(dòng)探究】（1）在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，誰是運(yùn)動(dòng)員？誰是裁判員？如果有人既當(dāng)裁判員又當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，會(huì)導(dǎo)致什么后果？32019-05-《經(jīng)濟(jì)生活》市場(chǎng)配置資源教學(xué)案第四單元發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第九課走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)9.1市場(chǎng)配置資源【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)：①了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義②理解市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用及其局限性③理解規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性和措施2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，辨證的、全面的看問題的能力。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)使學(xué)生樹立合理利用資源觀念，自覺維護(hù)市場(chǎng)秩序，以公正、公平態(tài)度參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的觀念，以及誠(chéng)信為本的觀念?！究荚囈蟆扛呖伎季V學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義2.市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用及其局限性3.規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性和措施1.市場(chǎng)在資源配置中的積極作用2.規(guī)范市場(chǎng)秩序的措施【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：市場(chǎng)配置資源的優(yōu)缺點(diǎn)，以及規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性難點(diǎn)：市場(chǎng)配置資源的手段?！窘虒W(xué)方法、學(xué)法點(diǎn)津】1．教學(xué)方法①事例探討式教學(xué)方法。師生共同討論、相互交流，由淺入深，由感性到理性由不自覺到自覺，讓學(xué)生掌握科學(xué)的方法論，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這一方法去觀察和分析實(shí)際問題。②自學(xué)引導(dǎo)法。課前布置相關(guān)問題，讓學(xué)生自學(xué)。讓學(xué)生在自學(xué)中，對(duì)本節(jié)課的基本知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，從而引發(fā)思考。③理論聯(lián)系實(shí)際法。關(guān)注生活，理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。2．學(xué)法點(diǎn)津內(nèi)引外聯(lián)，全方位提高素質(zhì)。夯實(shí)基礎(chǔ)突出主干，抓住重點(diǎn)，充分理解?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】【自主學(xué)習(xí)過程】【交流、合作探究】【學(xué)習(xí)反思】（一）市場(chǎng)調(diào)節(jié)：1．合理配置資源的必然性：2.資源配置的兩種基本手段：3．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義：4．市場(chǎng)配置資源的方式：(即價(jià)值規(guī)律發(fā)揮作用)5．市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)（作用或意義）：（1）（合理配置資源）（2）（有效利用資源）（二）市場(chǎng)秩序：1．規(guī)范市場(chǎng)秩序的重要意義（必要性）：2．如何規(guī)范市場(chǎng)秩序⑴良好的市場(chǎng)秩序依賴市場(chǎng)規(guī)則來維護(hù)a.市場(chǎng)規(guī)則的含義及表現(xiàn)形式：b.市場(chǎng)規(guī)則的要求：c.市場(chǎng)交易原則：d.市場(chǎng)交易中的禁止行為：e.市場(chǎng)規(guī)則與市場(chǎng)秩序的關(guān)系：市場(chǎng)秩序需要市場(chǎng)規(guī)則來維護(hù)，良好的市場(chǎng)秩序是市場(chǎng)規(guī)則的體現(xiàn)。⑵建立健全有效的社會(huì)信用制度。（1）（2）（3）（三）市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性：1．市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬能的（有些行業(yè)和領(lǐng)域市場(chǎng)不能調(diào)節(jié)）：2．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身的弱點(diǎn)和缺陷：（1）自發(fā)性—-利益驅(qū)使：（2）盲目性—-信息判斷；（3）滯后性—時(shí)間差：（4）市場(chǎng)調(diào)節(jié)的“自發(fā)性、盲目性、滯后性”導(dǎo)致的后果：（一）市場(chǎng)調(diào)節(jié)1．課本78頁(yè)【活動(dòng)探究】①人類社會(huì)為什么要合理配置資源？②你能想出哪些方式配置這些資源？試對(duì)這些方式作出利弊比較。（二）市場(chǎng)秩序1．課本79頁(yè)【活動(dòng)探究】（1）在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，誰是運(yùn)動(dòng)員？誰是裁判員？如果有人既當(dāng)裁判員又當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，會(huì)導(dǎo)致什么后果？32019-05-《經(jīng)濟(jì)生活》市場(chǎng)配置資源教學(xué)案第四單元發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第九課走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)9.1市場(chǎng)配置資源【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)：①了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義②理解市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用及其局限性③理解規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性和措施2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，辨證的、全面的看問題的能力。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)使學(xué)生樹立合理利用資源觀念，自覺維護(hù)市場(chǎng)秩序，以公正、公平態(tài)度參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的觀念，以及誠(chéng)信為本的觀念?！究荚囈蟆扛呖伎季V學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義2.市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用及其局限性3.規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性和措施1.市場(chǎng)在資源配置中的積極作用2.規(guī)范市場(chǎng)秩序的措施【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：市場(chǎng)配置資源的優(yōu)缺點(diǎn)，以及規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性難點(diǎn)：市場(chǎng)配置資源的手段?！窘虒W(xué)方法、學(xué)法點(diǎn)津】1．教學(xué)方法①事例探討式教學(xué)方法。師生共同討論、相互交流，由淺入深，由感性到理性由不自覺到自覺，讓學(xué)生掌握科學(xué)的方法論，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這一方法去觀察和分析實(shí)際問題。②自學(xué)引導(dǎo)法。課前布置相關(guān)問題，讓學(xué)生自學(xué)。讓學(xué)生在自學(xué)中，對(duì)本節(jié)課的基本知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，從而引發(fā)思考。③理論聯(lián)系實(shí)際法。關(guān)注生活，理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。2．學(xué)法點(diǎn)津內(nèi)引外聯(lián)，全方位提高素質(zhì)。夯實(shí)基礎(chǔ)突出主干，抓住重點(diǎn)，充分理解?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】【自主學(xué)習(xí)過程】【交流、合作探究】【學(xué)習(xí)反思】（一）市場(chǎng)調(diào)節(jié)：1．合理配置資源的必然性：2.資源配置的兩種基本手段：3．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義：4．市場(chǎng)配置資源的方式：(即價(jià)值規(guī)律發(fā)揮作用)5．市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)（作用或意義）：（1）（合理配置資源）（2）（有效利用資源）（二）市場(chǎng)秩序：1．規(guī)范市場(chǎng)秩序的重要意義（必要性）：2．如何規(guī)范市場(chǎng)秩序⑴良好的市場(chǎng)秩序依賴市場(chǎng)規(guī)則來維護(hù)a.市場(chǎng)規(guī)則的含義及表現(xiàn)形式：b.市場(chǎng)規(guī)則的要求：c.市場(chǎng)交易原則：d.市場(chǎng)交易中的禁止行為：e.市場(chǎng)規(guī)則與市場(chǎng)秩序的關(guān)系：市場(chǎng)秩序需要市場(chǎng)規(guī)則來維護(hù)，良好的市場(chǎng)秩序是市場(chǎng)規(guī)則的體現(xiàn)。⑵建立健全有效的社會(huì)信用制度。（1）（2）（3）（三）市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性：1．市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬能的（有些行業(yè)和領(lǐng)域市場(chǎng)不能調(diào)節(jié)）：2．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身的弱點(diǎn)和缺陷：（1）自發(fā)性—-利益驅(qū)使：（2）盲目性—-信息判斷；（3）滯后性—時(shí)間差：（4）市場(chǎng)調(diào)節(jié)的“自發(fā)性、盲目性、滯后性”導(dǎo)致的后果：（一）市場(chǎng)調(diào)節(jié)1．課本78頁(yè)【活動(dòng)探究】①人類社會(huì)為什么要合理配置資源？②你能想出哪些方式配置這些資源？試對(duì)這些方式作出利弊比較。（二）市場(chǎng)秩序1．課本79頁(yè)【活動(dòng)探究】（1）在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，誰是運(yùn)動(dòng)員？誰是裁判員？如果有人既當(dāng)裁判員又當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，會(huì)導(dǎo)致什么后果？32019-05-《經(jīng)濟(jì)生活》市場(chǎng)配置資源教學(xué)案第四單元發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第九課走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)9.1市場(chǎng)配置資源【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)：①了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義②理解市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用及其局限性③理解規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性和措施2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，辨證的、全面的看問題的能力。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)使學(xué)生樹立合理利用資源觀念，自覺維護(hù)市場(chǎng)秩序，以公正、公平態(tài)度參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的觀念，以及誠(chéng)信為本的觀念?！究荚囈蟆扛呖伎季V學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義2.市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用及其局限性3.規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性和措施1.市場(chǎng)在資源配置中的積極作用2.規(guī)范市場(chǎng)秩序的措施【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：市場(chǎng)配置資源的優(yōu)缺點(diǎn)，以及規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性難點(diǎn)：市場(chǎng)配置資源的手段?！窘虒W(xué)方法、學(xué)法點(diǎn)津】1．教學(xué)方法①事例探討式教學(xué)方法。師生共同討論、相互交流，由淺入深，由感性到理性由不自覺到自覺，讓學(xué)生掌握科學(xué)的方法論，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這一方法去觀察和分析實(shí)際問題。②自學(xué)引導(dǎo)法。課前布置相關(guān)問題，讓學(xué)生自學(xué)。讓學(xué)生在自學(xué)中，對(duì)本節(jié)課的基本知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，從而引發(fā)思考。③理論聯(lián)系實(shí)際法。關(guān)注生活，理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。2．學(xué)法點(diǎn)津內(nèi)引外聯(lián)，全方位提高素質(zhì)。夯實(shí)基礎(chǔ)突出主干，抓住重點(diǎn)，充分理解?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】【自主學(xué)習(xí)過程】【交流、合作探究】【學(xué)習(xí)反思】（一）市場(chǎng)調(diào)節(jié)：1．合理配置資源的必然性：2.資源配置的兩種基本手段：3．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義：4．市場(chǎng)配置資源的方式：(即價(jià)值規(guī)律發(fā)揮作用)5．市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)（作用或意義）：（1）（合理配置資源）（2）（有效利用資源）（二）市場(chǎng)秩序：1．規(guī)范市場(chǎng)秩序的重要意義（必要性）：2．如何規(guī)范市場(chǎng)秩序⑴良好的市場(chǎng)秩序依賴市場(chǎng)規(guī)則來維護(hù)a.市場(chǎng)規(guī)則的含義及表現(xiàn)形式：b.市場(chǎng)規(guī)則的要求：c.市場(chǎng)交易原則：d.市場(chǎng)交易中的禁止行為：e.市場(chǎng)規(guī)則與市場(chǎng)秩序的關(guān)系：市場(chǎng)秩序需要市場(chǎng)規(guī)則來維護(hù)，良好的市場(chǎng)秩序是市場(chǎng)規(guī)則的體現(xiàn)。⑵建立健全有效的社會(huì)信用制度。（1）（2）（3）（三）市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性：1．市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬能的（有些行業(yè)和領(lǐng)域市場(chǎng)不能調(diào)節(jié)）：2．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身的弱點(diǎn)和缺陷：（1）自發(fā)性—-利益驅(qū)使：（2）盲目性—-信息判斷；（3）滯后性—時(shí)間差：（4）市場(chǎng)調(diào)節(jié)的“自發(fā)性、盲目性、滯后性”導(dǎo)致的后果：（一）市場(chǎng)調(diào)節(jié)1．課本78頁(yè)【活動(dòng)探究】①人類社會(huì)為什么要合理配置資源？②你能想出哪些方式配置這些資源？試對(duì)這些方式作出利弊比較。（二）市場(chǎng)秩序1．課本79頁(yè)【活動(dòng)探究】（1）在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，誰是運(yùn)動(dòng)員？誰是裁判員？如果有人既當(dāng)裁判員又當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，會(huì)導(dǎo)致什么后果？32019-05-《經(jīng)濟(jì)生活》市場(chǎng)配置資源教學(xué)案第四單元發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第九課走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)9.1市場(chǎng)配置資源【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)：①了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義②理解市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用及其局限性③理解規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性和措施2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，辨證的、全面的看問題的能力。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)使學(xué)生樹立合理利用資源觀念，自覺維護(hù)市場(chǎng)秩序，以公正、公平態(tài)度參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的觀念，以及誠(chéng)信為本的觀念。【考試要求】高考考綱學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義2.市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用及其局限性3.規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性和措施1.市場(chǎng)在資源配置中的積極作用2.規(guī)范市場(chǎng)秩序的措施【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：市場(chǎng)配置資源的優(yōu)缺點(diǎn)，以及規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性難點(diǎn)：市場(chǎng)配置資源的手段?！窘虒W(xué)方法、學(xué)法點(diǎn)津】1．教學(xué)方法①事例探討式教學(xué)方法。師生共同討論、相互交流，由淺入深，由感性到理性由不自覺到自覺，讓學(xué)生掌握科學(xué)的方法論，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這一方法去觀察和分析實(shí)際問題。②自學(xué)引導(dǎo)法。課前布置相關(guān)問題，讓學(xué)生自學(xué)。讓學(xué)生在自學(xué)中，對(duì)本節(jié)課的基本知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，從而引發(fā)思考。③理論聯(lián)系實(shí)際法。關(guān)注生活，理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。2．學(xué)法點(diǎn)津內(nèi)引外聯(lián)，全方位提高素質(zhì)。夯實(shí)基礎(chǔ)突出主干，抓住重點(diǎn)，充分理解?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】【自主學(xué)習(xí)過程】【交流、合作探究】【學(xué)習(xí)反思】（一）市場(chǎng)調(diào)節(jié)：1．合理配置資源的必然性：2.資源配置的兩種基本手段：3．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義：4．市場(chǎng)配置資源的方式：(即價(jià)值規(guī)律發(fā)揮作用)5．市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)（作用或意義）：（1）（合理配置資源）（2）（有效利用資源）（二）市場(chǎng)秩序：1．規(guī)范市場(chǎng)秩序的重要意義（必要性）：2．如何規(guī)范市場(chǎng)秩序⑴良好的市場(chǎng)秩序依賴市場(chǎng)規(guī)則來維護(hù)a.市場(chǎng)規(guī)則的含義及表現(xiàn)形式：b.市場(chǎng)規(guī)則的要求：c.市場(chǎng)交易原則：d.市場(chǎng)交易中的禁止行為：e.市場(chǎng)規(guī)則與市場(chǎng)秩序的關(guān)系：市場(chǎng)秩序需要市場(chǎng)規(guī)則來維護(hù)，良好的市場(chǎng)秩序是市場(chǎng)規(guī)則的體現(xiàn)。⑵建立健全有效的社會(huì)信用制度。（1）（2）（3）（三）市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性：1．市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬能的（有些行業(yè)和領(lǐng)域市場(chǎng)不能調(diào)節(jié)）：2．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身的弱點(diǎn)和缺陷：（1）自發(fā)性—-利益驅(qū)使：（2）盲目性—-信息判斷；（3）滯后性—時(shí)間差：（4）市場(chǎng)調(diào)節(jié)的“自發(fā)性、盲目性、滯后性”導(dǎo)致的后果：（一）市場(chǎng)調(diào)節(jié)1．課本78頁(yè)【活動(dòng)探究】①人類社會(huì)為什么要合理配置資源？②你能想出哪些方式配置這些資源？試對(duì)這些方式作出利弊比較。（二）市場(chǎng)秩序1．課本79頁(yè)【活動(dòng)探究】（1）在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，誰是運(yùn)動(dòng)員？誰是裁判員？如果有人既當(dāng)裁判員又當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，會(huì)導(dǎo)致什么后果？32019-05-《經(jīng)濟(jì)生活》市場(chǎng)配置資源教學(xué)案第四單元發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)第九課走進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)9.1市場(chǎng)配置資源【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知識(shí)目標(biāo)：①了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義②理解市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用及其局限性③理解規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性和措施2．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，辨證的、全面的看問題的能力。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)使學(xué)生樹立合理利用資源觀念，自覺維護(hù)市場(chǎng)秩序，以公正、公平態(tài)度參與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的觀念，以及誠(chéng)信為本的觀念?！究荚囈蟆扛呖伎季V學(xué)業(yè)水平測(cè)試要求1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義2.市場(chǎng)調(diào)節(jié)的作用及其局限性3.規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性和措施1.市場(chǎng)在資源配置中的積極作用2.規(guī)范市場(chǎng)秩序的措施【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：市場(chǎng)配置資源的優(yōu)缺點(diǎn)，以及規(guī)范市場(chǎng)秩序的必要性難點(diǎn)：市場(chǎng)配置資源的手段?！窘虒W(xué)方法、學(xué)法點(diǎn)津】1．教學(xué)方法①事例探討式教學(xué)方法。師生共同討論、相互交流，由淺入深，由感性到理性由不自覺到自覺，讓學(xué)生掌握科學(xué)的方法論，并學(xué)會(huì)運(yùn)用這一方法去觀察和分析實(shí)際問題。②自學(xué)引導(dǎo)法。課前布置相關(guān)問題，讓學(xué)生自學(xué)。讓學(xué)生在自學(xué)中，對(duì)本節(jié)課的基本知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，從而引發(fā)思考。③理論聯(lián)系實(shí)際法。關(guān)注生活，理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。2．學(xué)法點(diǎn)津內(nèi)引外聯(lián)，全方位提高素質(zhì)。夯實(shí)基礎(chǔ)突出主干，抓住重點(diǎn)，充分理解?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】【自主學(xué)習(xí)過程】【交流、合作探究】【學(xué)習(xí)反思】（一）市場(chǎng)調(diào)節(jié)：1．合理配置資源的必然性：2.資源配置的兩種基本手段：3．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的含義：4．市場(chǎng)配置資源的方式：(即價(jià)值規(guī)律發(fā)揮作用)5．市場(chǎng)配置資源的優(yōu)點(diǎn)（作用或意義）：（1）（合理配置資源）（2）（有效利用資源）（二）市場(chǎng)秩序：1．規(guī)范市場(chǎng)秩序的重要意義（必要性）：2．如何規(guī)范市場(chǎng)秩序⑴良好的市場(chǎng)秩序依賴市場(chǎng)規(guī)則來維護(hù)a.市場(chǎng)規(guī)則的含義及表現(xiàn)形式：b.市場(chǎng)規(guī)則的要求：c.市場(chǎng)交易原則：d.市場(chǎng)交易中的禁止行為：e.市場(chǎng)規(guī)則與市場(chǎng)秩序的關(guān)系：市場(chǎng)秩序需要市場(chǎng)規(guī)則來維護(hù)，良好的市場(chǎng)秩序是市場(chǎng)規(guī)則的體現(xiàn)。⑵建立健全有效的社會(huì)信用制度。（1）（2）（3）（三）市場(chǎng)調(diào)節(jié)的局限性：1．市場(chǎng)調(diào)節(jié)不是萬能的（有些行業(yè)和領(lǐng)域市場(chǎng)不能調(diào)節(jié)）：2．市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)自身的弱點(diǎn)和缺陷：（1）自發(fā)性—-利益驅(qū)使：（2）盲目性—-信息判斷；（3）滯后性—時(shí)間差：（4）市場(chǎng)調(diào)節(jié)的“自發(fā)性、盲目性、滯后性”導(dǎo)致的后果：（一）市場(chǎng)調(diào)節(jié)1．課本78頁(yè)【活動(dòng)探究】①人類社會(huì)為什么要合理配置資源？②你能想出哪些方式配置這些資源？試對(duì)這些方式作出利弊比較。（二）市場(chǎng)秩序1．課本79頁(yè)【活動(dòng)探究】（1）在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，誰是運(yùn)動(dòng)員？誰是裁判員？如果有人既當(dāng)裁判員又當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，會(huì)導(dǎo)致什么后