7Bnbsp;Unitnbsp;5nbsp;Reading教學設計課件

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁7B Unit 5 Reading教學設計教學內容7bunit5reading課型新授課教學目標知識目標：1、通過朗讀文章，進一步理解并拓展有關描述危險場合的詞匯和課文中涉及的關鍵句型。能力目標：并通過關鍵詞和關聯(lián)詞使學生學會行文方式并能熟練復述課文。情感目標：通過火中救人的英勇事跡的報導，學習樂于助人的精神并且了解一些用火安全知識。教學重難點重點：課文中的核心詞匯和重點句型利用關鍵詞復述整個故事情節(jié)。教學方法直觀法,任務型教學法教具準備ppt課件、圖片和錄像、配套光盤和錄音機教學步驟教師活動學生活動個性化補充step1.brainstormwhatdowelearnfromzhanghua?分三組:①whenyoufindyourclassmateillatschool…②whenyouseesomeonehurtinthestreet…③whenyouseealittlechildlosehisway…贈送學生名言:tohelpothersistohelpourselves!幫助別人就是幫助自己!onlytheselflesscanbefearless.無私才能無畏。step2.presentationanddrill1.teachthelanguagepointsunderlinetheimportantwords,phrasesandexpressionsinthetext.ifstudentshaveanyquestions,theymaydiscussthemwiththeirpartneroraskteacher.importantlanguagepoints：1.helpsb.outofafire(幫助某人逃離火海)2.beathomealone=beathomebyoneself(獨自一人呆在家里)3.hearsb(sth)dosth/hearsb(sth)doingsth.(聽見某人做某事/聽見某人正在做某事)4.seesb(sth)dosth/seesb(sth)doingsth(看見某人做某事/看見某人正在做某事)5.hurtone’sleg（傷著腿）/bebadlyhurt(受重傷)6.pourwateroverthejacket(把水潑在夾克衫上)19.rush(=runquickly)intothekitchen(沖進廚房)7.putoutthefirewithablanket(用毛毯撲滅火)8.be(ill)inhospital（生病住院）/beinthehospital(在醫(yī)院)9.bringherflowersandpresents=bringflowersandpresentsforher(給她帶來花和禮物)10.helpeachother（互相幫助）/learnfromeachother(互相學習)…….step3.consolidation1.fillintheblanks2.dosomeexercisesstep4.homeworkfinish相關課時把學生分成若干組，討論我們在日常生活中應如何學習故事中的主人公。在此將環(huán)節(jié)中將重要的單詞，詞組或表達方式給學生標注出來，以便課后鞏固。合理運用導學題上的題目進行加強鞏固。瀏覽課文，進一步了解大意，如遇到生詞和不熟悉的單詞或短語，盡量猜測，有困難可以相互幫助。每組再根據(jù)文章提出針對性的問題，讓其他組回答，比一比哪一組正確率高2019-08-15教學內容7bunit5reading課型新授課教學目標知識目標：1、通過朗讀文章，進一步理解并拓展有關描述危險場合的詞匯和課文中涉及的關鍵句型。能力目標：并通過關鍵詞和關聯(lián)詞使學生學會行文方式并能熟練復述課文。情感目標：通過火中救人的英勇事跡的報導，學習樂于助人的精神并且了解一些用火安全知識。教學重難點重點：課文中的核心詞匯和重點句型利用關鍵詞復述整個故事情節(jié)。教學方法直觀法,任務型教學法教具準備ppt課件、圖片和錄像、配套光盤和錄音機教學步驟教師活動學生活動個性化補充step1.brainstormwhatdowelearnfromzhanghua?分三組:①whenyoufindyourclassmateillatschool…②whenyouseesomeonehurtinthestreet…③whenyouseealittlechildlosehisway…贈送學生名言:tohelpothersistohelpourselves!幫助別人就是幫助自己!onlytheselflesscanbefearless.無私才能無畏。step2.presentationanddrill1.teachthelanguagepointsunderlinetheimportantwords,phrasesandexpressionsinthetext.ifstudentshaveanyquestions,theymaydiscussthemwiththeirpartneroraskteacher.importantlanguagepoints：1.helpsb.outofafire(幫助某人逃離火海)2.beathomealone=beathomebyoneself(獨自一人呆在家里)3.hearsb(sth)dosth/hearsb(sth)doingsth.(聽見某人做某事/聽見某人正在做某事)4.seesb(sth)dosth/seesb(sth)doingsth(看見某人做某事/看見某人正在做某事)5.hurtone’sleg（傷著腿）/bebadlyhurt(受重傷)6.pourwateroverthejacket(把水潑在夾克衫上)19.rush(=runquickly)intothekitchen(沖進廚房)7.putoutthefirewithablanket(用毛毯撲滅火)8.be(ill)inhospital（生病住院）/beinthehospital(在醫(yī)院)9.bringherflowersandpresents=bringflowersandpresentsforher(給她帶來花和禮物)10.helpeachother（互相幫助）/learnfromeachother(互相學習)…….step3.consolidation1.fillintheblanks2.dosomeexercisesstep4.homeworkfinish相關課時把學生分成若干組，討論我們在日常生活中應如何學習故事中的主人公。在此將環(huán)節(jié)中將重要的單詞，詞組或表達方式給學生標注出來，以便課后鞏固。合理運用導學題上的題目進行加強鞏固。瀏覽課文，進一步了解大意，如遇到生詞和不熟悉的單詞或短語，盡量猜測，有困難可以相互幫助。每組再根據(jù)文章提出針對性的問題，讓其他組回答，比一比哪一組正確率高2019-08-15教學內容7bunit5reading課型新授課教學目標知識目標：1、通過朗讀文章，進一步理解并拓展有關描述危險場合的詞匯和課文中涉及的關鍵句型。能力目標：并通過關鍵詞和關聯(lián)詞使學生學會行文方式并能熟練復述課文。情感目標：通過火中救人的英勇事跡的報導，學習樂于助人的精神并且了解一些用火安全知識。教學重難點重點：課文中的核心詞匯和重點句型利用關鍵詞復述整個故事情節(jié)。教學方法直觀法,任務型教學法教具準備ppt課件、圖片和錄像、配套光盤和錄音機教學步驟教師活動學生活動個性化補充step1.brainstormwhatdowelearnfromzhanghua?分三組:①whenyoufindyourclassmateillatschool…②whenyouseesomeonehurtinthestreet…③whenyouseealittlechildlosehisway…贈送學生名言:tohelpothersistohelpourselves!幫助別人就是幫助自己!onlytheselflesscanbefearless.無私才能無畏。step2.presentationanddrill1.teachthelanguagepointsunderlinetheimportantwords,phrasesandexpressionsinthetext.ifstudentshaveanyquestions,theymaydiscussthemwiththeirpartneroraskteacher.importantlanguagepoints：1.helpsb.outofafire(幫助某人逃離火海)2.beathomealone=beathomebyoneself(獨自一人呆在家里)3.hearsb(sth)dosth/hearsb(sth)doingsth.(聽見某人做某事/聽見某人正在做某事)4.seesb(sth)dosth/seesb(sth)doingsth(看見某人做某事/看見某人正在做某事)5.hurtone’sleg（傷著腿）/bebadlyhurt(受重傷)6.pourwateroverthejacket(把水潑在夾克衫上)19.rush(=runquickly)intothekitchen(沖進廚房)7.putoutthefirewithablanket(用毛毯撲滅火)8.be(ill)inhospital（生病住院）/beinthehospital(在醫(yī)院)9.bringherflowersandpresents=bringflowersandpresentsforher(給她帶來花和禮物)10.helpeachother（互相幫助）/learnfromeachother(互相學習)…….step3.consolidation1.fillintheblanks2.dosomeexercisesstep4.homeworkfinish相關課時把學生分成若干組，討論我們在日常生活中應如何學習故事中的主人公。在此將環(huán)節(jié)中將重要的單詞，詞組或表達方式給學生標注出來，以便課后鞏固。合理運用導學題上的題目進行加強鞏固。瀏覽課文，進一步了解大意，如遇到生詞和不熟悉的單詞或短語，盡量猜測，有困難可以相互幫助。每組再根據(jù)文章提出針對性的問題，讓其他組回答，比一比哪一組正確率高2019-08-15教學內容7bunit5reading課型新授課教學目標知識目標：1、通過朗讀文章，進一步理解并拓展有關描述危險場合的詞匯和課文中涉及的關鍵句型。能力目標：并通過關鍵詞和關聯(lián)詞使學生學會行文方式并能熟練復述課文。情感目標：通過火中救人的英勇事跡的報導，學習樂于助人的精神并且了解一些用火安全知識。教學重難點重點：課文中的核心詞匯和重點句型利用關鍵詞復述整個故事情節(jié)。教學方法直觀法,任務型教學法教具準備ppt課件、圖片和錄像、配套光盤和錄音機教學步驟教師活動學生活動個性化補充step1.brainstormwhatdowelearnfromzhanghua?分三組:①whenyoufindyourclassmateillatschool…②whenyouseesomeonehurtinthestreet…③whenyouseealittlechildlosehisway…贈送學生名言:tohelpothersistohelpourselves!幫助別人就是幫助自己!onlytheselflesscanbefearless.無私才能無畏。step2.presentationanddrill1.teachthelanguagepointsunderlinetheimportantwords,phrasesandexpressionsinthetext.ifstudentshaveanyquestions,theymaydiscussthemwiththeirpartneroraskteacher.importantlanguagepoints：1.helpsb.outofafire(幫助某人逃離火海)2.beathomealone=beathomebyoneself(獨自一人呆在家里)3.hearsb(sth)dosth/hearsb(sth)doingsth.(聽見某人做某事/聽見某人正在做某事)4.seesb(sth)dosth/seesb(sth)doingsth(看見某人做某事/看見某人正在做某事)5.hurtone’sleg（傷著腿）/bebadlyhurt(受重傷)6.pourwateroverthejacket(把水潑在夾克衫上)19.rush(=runquickly)intothekitchen(沖進廚房)7.putoutthefirewithablanket(用毛毯撲滅火)8.be(ill)inhospital（生病住院）/beinthehospital(在醫(yī)院)9.bringherflowersandpresents=bringflowersandpresentsforher(給她帶來花和禮物)10.helpeachother（互相幫助）/learnfromeachother(互相學習)…….step3.consolidation1.fillintheblanks2.dosomeexercisesstep4.homeworkfinish相關課時把學生分成若干組，討論我們在日常生活中應如何學習故事中的主人公。在此將環(huán)節(jié)中將重要的單詞，詞組或表達方式給學生標注出來，以便課后鞏固。合理運用導學題上的題目進行加強鞏固。瀏覽課文，進一步了解大意，如遇到生詞和不熟悉的單詞或短語，盡量猜測，有困難可以相互幫助。每組再根據(jù)文章提出針對性的問題，讓其他組回答，比一比哪一組正確率高2019-08-15教學內容7bunit5reading課型新授課教學目標知識目標：1、通過朗讀文章，進一步理解并拓展有關描述危險場合的詞匯和課文中涉及的關鍵句型。能力目標：并通過關鍵詞和關聯(lián)詞使學生學會行文方式并能熟練復述課文。情感目標：通過火中救人的英勇事跡的報導，學習樂于助人的精神并且了解一些用火安全知識。教學重難點重點：課文中的核心詞匯和重點句型利用關鍵詞復述整個故事情節(jié)。教學方法直觀法,任務型教學法教具準備ppt課件、圖片和錄像、配套光盤和錄音機教學步驟教師活動學生活動個性化補充step1.brainstormwhatdowelearnfromzhanghua?分三組:①whenyoufindyourclassmateillatschool…②whenyouseesomeonehurtinthestreet…③whenyouseealittlechildlosehisway…贈送學生名言:tohelpothersistohelpourselves!幫助別人就是幫助自己!onlytheselflesscanbefearless.無私才能無畏。step2.presentationanddrill1.teachthelanguagepointsunderlinetheimportantwords,phrasesandexpressionsinthetext.ifstudentshaveanyquestions,theymaydiscussthemwiththeirpartneroraskteacher.importantlanguagepoints：1.helpsb.outofafire(幫助某人逃離火海)2.beathomealone=beathomebyoneself(獨自一人呆在家里)3.hearsb(sth)dosth/hearsb(sth)doingsth.(聽見某人做某事/聽見某人正在做某事)4.seesb(sth)dosth/seesb(sth)doingsth(看見某人做某事/看見某人正在做某事)5.hurtone’sleg（傷著腿）/bebadlyhurt(受重傷)6.pourwateroverthejacket(把水潑在夾克衫上)19.rush(=runquickly)intothekitchen(沖進廚房)7.putoutthefirewithablanket(用毛毯撲滅火)8.be(ill)inhospital（生病住院）/beinthehospital(在醫(yī)院)9.bringherflowersandpresents=bringflowersandpresentsforher(給她帶來花和禮物)10.helpeachother（互相幫助）/learnfromeachother(互相學習)…….step3.consolidation1.fillintheblanks2.dosomeexercisesstep4.homeworkfinish相關課時把學生分成若干組，討論我們在日常生活中應如何學習故事中的主人公。在此將環(huán)節(jié)中將重要的單詞，詞組或表達方式給學生標注出來，以便課后鞏固。合理運用導學題上的題目進行加強鞏固。瀏覽課文，進一步了解大意，如遇到生詞和不熟悉的單詞或短語，盡量猜測，有困難可以相互幫助。每組再根據(jù)文章提出針對性的問題，讓其他組回答，比一比哪一組正確率高2019-08-15教學內容7bunit5reading課型新授課教學目標知識目標：1、通過朗讀文章，進一步理解并拓展有關描述危險場合的詞匯和課文中涉及的關鍵句型。能力目標：并通過關鍵詞和關聯(lián)詞使學生學會行文方式并能熟練復述課文。情感目標：通過火中救人的英勇事跡的報導，學習樂于助人的精神并且了解一些用火安全知識。教學重難點重點：課文中的核心詞匯和重點句型利用關鍵詞復述整個故事情節(jié)。教學方法直觀法,任務型教學法教具準備ppt課件、圖片和錄像、配套光盤和錄音機教學步驟教師活動學生活動個性化補充step1.brainstormwhatdowelearnfromzhanghua?分三組:①whenyoufindyourclassmateillatschool…②whenyouseesomeonehurtinthestreet…③whenyouseealittlechildlosehisway…贈送學生名言:tohelpothersistohelpourselves!幫助別人就是幫助自己!onlytheselflesscanbefearless.無私才能無畏。step2.presentationanddrill1.teachthelanguagepointsunderlinetheimportantwords,phrasesandexpressionsinthetext.ifstudentshaveanyquestions,theymaydiscussthemwiththeirpartneroraskteacher.importantlanguagepoints：1.helpsb.outofafire(幫助某人逃離火海)2.beathomealone=beathomebyoneself(獨自一人呆在家里)3.hearsb(sth)dosth/hearsb(sth)doingsth.(聽見某人做某事/聽見某人正在做某事)4.seesb(sth)dosth/seesb(sth)doingsth(看見某人做某事/看見某人正在做某事)5.hurtone’sleg（傷著腿）/bebadlyhurt(受重傷)6.pourwateroverthejacket(把水潑在夾克衫上)19.rush(=runquickly)intothekitchen(沖進廚房)7.putoutthefirewithablanket(用毛毯撲滅火)8.be(ill)inhospital（生病住院）/beinthehospital(在醫(yī)院)9.bringherflowersandpresents=bringflowersandpresentsforher(給她帶來花和禮物)10.helpeachother（互相幫助）/learnfromeachother(互相學習)…….step3.consolidation1.fillintheblanks2.dosomeexercisesstep4.homeworkfinish相關課時把學生分成若干組，討論我們在日常生活中應如何學習故事中的主人公。在此將環(huán)節(jié)中將重要的單詞，詞組或表達方式給學生標注出來，以便課后鞏固。合理運用導學題上的題目進行加強鞏固。瀏覽課文，進一步了解大意，如遇到生詞和不熟悉的單詞或短語，盡量猜測，有困難可以相互幫助。每組再根據(jù)文章提出針對性的問題，讓其他組回答，比一比哪一組正確率高2019-08-15教學內容7bunit5reading課型新授課教學目標知識目標：1、通過朗讀文章，進一步理解并拓展有關描述危險場合的詞匯和課文中涉及的關鍵句型。能力目標：并通過關鍵詞和關聯(lián)詞使學生學會行文方式并能熟練復述課文。情感目標：通過火中救人的英勇事跡的報導，學習樂于助人的精神并且了解一些用火安全知識。教學重難點重點：課文中的核心詞匯和重點句型利用關鍵詞復述整個故事情節(jié)。教學方法直觀法,任務型教學法教具準備ppt課件、圖片和錄像、配套光盤和錄音機教學步驟教師活動學生活動個性化補充step1.brainstormwhatdowelearnfromzhanghua?分三組:①whenyoufindyourclassmateillatschool…②whenyouseesomeonehurtinthestreet…③whenyouseealittlechildlosehisway…贈送學生名言:tohelpothersistohelpourselves!幫助別人就是幫助自己!onlytheselflesscanbefearless.無私才能無畏。step2.presentationanddrill1.teachthelanguagepointsunderlinetheimportantwords,phrasesandexpressionsinthetext.ifstudentshaveanyquestions,theymaydiscussthemwiththeirpartneroraskteacher.importantlanguagepoints：1.helpsb.outofafire(幫助某人逃離火海)2.beathomealone=beathomebyoneself(獨自一人呆在家里)3.hearsb(sth)dosth/hearsb(sth)doingsth.(聽見某人做某事/聽見某人正在做某事)4.seesb(sth)dosth/seesb(sth)doingsth(看見某人做某事/看見某人正在做某事)5.hurtone’sleg（傷著腿）/bebadlyhurt(受重傷)6.pourwateroverthejacket(把水潑在夾克衫上)19.rush(=runquickly)intothekitchen(沖進廚房)7.putoutthefirewithablanket(用毛毯撲滅火)8.be(ill)inhospital（生病住院）/beinthehospital(在醫(yī)院)9.bringherflowersandpresents=bringflowersandpresentsforher(給她帶來花和禮物)10.helpeachother（互相幫助）/learnfromeachother(互相學習)…….step3.consolidation1.fillintheblanks2.dosomeexercisesstep4.homeworkfinish相關課時把學生分成若干組，討論我們在日常生活中應如何學習故事中的主人公。在此將環(huán)節(jié)中將重要的單詞，詞組或表達方式給學生標注出來，以便課后鞏固。合理運用導學題上的題目進行加強鞏固。瀏覽課文，進一步了解大意，如遇到生詞和不熟悉的單詞或短語，盡量猜測，有困難可以相互幫助。每組再根據(jù)文章提出針對性的問題，讓其他組回答，比一比哪一組正確率高2019-08-15教學內容7bunit5reading課型新授課教學目標知識目標：1、通過朗讀文章，進一步理解并拓展有關描述危險場合的詞匯和課文中涉及的關鍵句型。能力目標：并通過關鍵詞和關聯(lián)詞使學生學會行文方式并能熟練復述課文。情感目標：通過火中救人的英勇事跡的報導，學習樂于助人的精神并且了解一些用火安全知識。教學重難點重點：課文中的核心詞匯和重點句型利用關鍵詞復述整個故事情節(jié)。教學方法直觀法,任務型教學法教具準備ppt課件、圖片和錄像、配套光盤和錄音機教學步驟教師活動學生活動個性化補充step1.brainstormwhatdowelearnfromzhanghua?分三組:①whenyoufindyourclassmateillatschool…②whenyouseesomeonehurtinthestreet…③whenyouseealittlechildlosehisway…贈送學生名言:tohelpothersistohelpourselves!幫助別人就是幫助自己!onlytheselflesscanbefearless.無私才能無畏。step2.presentationanddrill1.teachthelanguagepointsunderlinetheimportantwords,phrasesandexpressionsinthetext.ifstudentshaveanyquestions,theymaydiscussthemwiththeirpartneroraskteacher.importantlanguagepoints：1.helpsb.outofafire(幫助某人逃離火海)2.beathomealone=beathomebyoneself(獨自一人呆在家里)3.hearsb(sth)dosth/hearsb(sth)doingsth.(聽見某人做某事/聽見某人正在做某事)4.seesb(sth)dosth/seesb(sth)doingsth(看見某人做某事/看見某人正在做某事)5.hurtone’sleg（傷著腿）/bebadlyhurt(受重傷)6.pourwateroverthejacket(把水潑在夾克衫上)19.rush(=runquickly)intothekitchen(沖進廚房)7.putoutthefirewithablanket(用毛毯撲滅火)8.be(ill)inhospital（生病住院）/beinthehospital(在醫(yī)院)9.bringherflowersandpresents=bringflowersandpresentsforher(給她帶來花和禮物)10.helpeachother（互相幫助）/learnfromeachother(互相學習)…….step3.consolidation1.fillintheblanks2.dosomeexercisesstep4.homeworkfinish相關課時把學生分成若干組，討論我們在日常生活中應如何學習故事中的主人公。在此將環(huán)節(jié)中將重要的單詞，詞組或表達方式給學生標注出來，以便課后鞏固。合理運用導學題上的題目進行加強鞏固。瀏覽課文，進一步了解大意，如遇到生詞和不熟悉的單詞或短語，盡量猜測，有困難可以相互幫助。每組再根據(jù)文章提出針對性的問題，讓其他組回答，比一比哪一組正確率高2019-08-15教學內容7bunit5reading課型新授課教學目標知識目標：1、通過朗讀文章，進一步理解并拓展有關描述危險場合的詞匯和課文中涉及的關鍵句型。能力目標：并通過關鍵詞和關聯(lián)詞使學生學會行文方式并能熟練復述課文。情感目標：通過火中救人的英勇事跡的報導，學習樂于助人的精神并且了解一些用火安全知識。教學重難點重點：課文中的核心詞匯和重點句型利用關鍵詞復述整個故事情節(jié)。教學方法直觀法,任務型教學法教具準備ppt課件、圖片和錄像、配套光盤和錄音機教學步驟教師活動學生活動個性化補充step1.brainstormwhatdowelearnfromzhanghua?分三組:①whenyoufindyourclassmateillatschool…②whenyouseesomeonehurtinthestreet…③whenyouseealittlechildlosehisway…贈送學生名言:tohelpothersistohelpourselves!幫助別人就是幫助自己!onlytheselflesscanbefearless.無私才能無畏。step2.presentationanddrill1.teachthelanguagepointsunderlinetheimportantwords,phrasesandexpressionsinthetext.ifstudentshaveanyquestions,theymaydiscussthemwiththeirpartneroraskteacher.importantlanguagepoints：1.helpsb.outofafire(幫助某人逃離火海)2.beathomealone=beathomebyoneself(獨自一人呆在家里)3.hearsb(sth)dosth/hearsb(sth)doingsth.(聽見某人做某事/聽見某人正在做某事)4.seesb(sth)dosth/seesb(sth)doingsth(看見某人做某事/看見某人正在做某事)5.hurtone’sleg（傷著腿）/bebadlyhurt(受重傷)6.pourwateroverthejacket(把水潑在夾克衫上)19.rush(=runquickly)intothekitchen(沖進廚房)7.putoutthefirewithablanket(用毛毯撲滅火)8.be(ill)inhospital（生病住院）/beinthehospital(在醫(yī)院)9.bringherflowersandpresents=bringflowersandpresentsforher(給她帶來花和禮物)10.helpeachother（互相幫助）/learnfromeachother(互相學習)…….step3.consolidation1.fillintheblanks2.dosomeexercisesstep4.homeworkfinish相關課時把學生分成若干組，討論我們在日常生活中應如何學習故事中的主人公。在此將環(huán)節(jié)中將重要的單詞，詞組或表達方式給學生標注出來，以便課后鞏固。合理運用導學題上的題目進行加強鞏固。瀏覽課文，進一步了解大意，如遇到生詞和不熟悉的單詞或短語，盡量猜測，有困難可以相互幫助。每組再根據(jù)文章提出針對性的問題，讓其他組回答，比一比哪一