新教科版六上科學4.4《電能和磁能》教學設(shè)計

21世紀教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）教科版六年級上4.4《電能和磁能》教學設(shè)計課題電能和磁能單元4學科年級6學習目標一、科學概念目標1、電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的性質(zhì)。2、改變電流方向會改變電磁鐵的南北極。3、電能和磁能可以互相轉(zhuǎn)換，也能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。二、科學探究目標1、能夠制作鐵釘電磁鐵，親歷用鐵釘電磁鐵搬運大頭針的實驗。2、能夠利用磁鐵“同極相斥、異極相吸”的原理，借助指南針研究電磁鐵的南北極。三、科學態(tài)度目標在實驗中感悟認真細致、合作探究的重要性。四、科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標感受到電能和磁能的相互轉(zhuǎn)換，給人類生活帶來了許多便利。重點1、制作電磁鐵，發(fā)現(xiàn)電磁鐵的基本性質(zhì)。2、利用電磁鐵搬運大頭針，體會能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)換。難點探究鐵釘電磁鐵的南北極及其影響因素。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課1、通電線圈能使小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這個現(xiàn)象說明了什么？明確：電能產(chǎn)生磁，這種能量叫做電磁能。2、磁鐵具有能量，叫做磁能。這種磁能和電磁能有什么不同？明確：永久性磁鐵的磁能不會消失。電磁能，有電流時存在；無電流時消失。3、通過適當?shù)难b置，生活中的大部分磁能都可以由電能轉(zhuǎn)換而來。例如：磁懸浮列車運用磁鐵“同性相斥，異性相吸”的性質(zhì)，使磁鐵具有抗拒地心引力的能力，使列車完全脫離軌道而懸浮行駛，成為“無輪”列車，時速可達幾百公里以上。電磁起重機在吊鉤處有一個大的電磁鐵吸盤。通過電磁吸力吸住物品運到需要位置。斷電，電磁鐵失去磁力松開物品。耳機是左右兩磁芯分別繞上線圈，再配上兩塊小鐵片，鐵片會隨著磁性強弱而振動，因此產(chǎn)生聲音。由于線圈是連接到音頻輸出接口上，因此耳機中的電流強弱決定了磁性強弱同時決定了聲音的大小。電磁爐利用電流通過線圈產(chǎn)生磁場，當磁場內(nèi)的磁力通過含鐵質(zhì)鍋底部時，電磁爐底部的磁條形成閉合回路時會產(chǎn)生無數(shù)小渦流，使鍋體本身自行高速發(fā)熱，然后使鐵質(zhì)鍋體的鐵分子高速動動產(chǎn)生熱量，再加熱于鍋內(nèi)食物。4、什么樣的裝置可以將電能轉(zhuǎn)換為磁能呢?回顧交流回答列舉思考通過復習，聯(lián)系生活實際，導入新課。講授新課一、制作鐵釘電磁鐵1、實驗材料鐵釘、長導線、電池、電池盒、大頭釘?shù)取?、制作步驟第一步：鐵釘上繞線圈用有絕緣皮的導線在大鐵釘上纏繞50-100圈，兩頭分別流出10-15厘米做連接線。第二步：固定線圈固定連接線與線圈，避免線圈松開，然后用砂紙把接線頭打磨光亮。第三步：像這樣由線圈和鐵芯組成的裝置叫作電磁鐵。3、演示：制作鐵釘電磁鐵二、鐵釘電磁鐵吸引大頭釘實驗鐵釘電磁鐵能像永久性磁鐵那樣吸引大頭釘嗎？1、實驗過程①給線圈通上電流，看看鐵釘能不能吸起大頭針②然后再斷開電流，看看又會發(fā)生什么現(xiàn)象2、注意事項我們制作的鐵釘電磁鐵所用的導線較短，連接在電池上有點像短路連接，耗電大，電池容易發(fā)熱，所以不能把它長時間連接在電池上。3、實驗記錄4、實驗結(jié)論電磁鐵通電時產(chǎn)生磁性，斷電時磁性消失。三、用電磁鐵搬運大頭釘1、任務(wù)：用電磁鐵將大頭針搬運至指定位置。2、回答：電磁鐵是怎樣搬運大頭針的?怎樣控制大頭針能讓它掉落在指定位置?明確：當鐵釘電磁鐵通電之后，鐵釘就有了磁能，相當于一塊磁鐵，我們利用他來搬運大頭針。利用控制電源開關(guān)的方式讓大頭針掉落在指定位置。3、提示如果斷電后，電磁鐵仍有一點磁性，只要輕輕敲敲鐵釘，剩磁就沒有了。3、討論電磁鐵搬運物體，能量是怎樣轉(zhuǎn)移的？在這個過程中，能量形式是怎樣轉(zhuǎn)換的？明確：用電磁鐵搬運大頭針時，電能轉(zhuǎn)換成了磁能，磁能從鐵芯轉(zhuǎn)移到大頭釘上。四、電磁鐵也能指南北嗎？磁鐵有南北極，那么電磁鐵也會有南北極嗎？如何去驗證？給鐵釘電磁鐵通電，用釘尖和釘帽靠近指南針，各組的電磁鐵釘尖是什么極？釘帽是什么極？溫馨提示釘尖吸引了指南針的北極就能說明釘尖是南極了嗎?答案是還不能判斷。因為鐵釘本身就可以與指南針南北極相吸引。怎么辦？要再靠近指南針南極試試，如果相互排斥就可以得到證實。實驗記錄表五、課堂練習1、請判斷，下列那句話是錯誤的？（）A.電磁鐵是由鐵芯和線圈組成的裝置。B.電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的性質(zhì)。C.電磁鐵不能將電能轉(zhuǎn)化成磁能。D.電磁鐵也有南北磁極。2、以下哪種材料不是制作電磁鐵的必備材料？（）A.大鐵釘 B.絕緣導線C.導線和電池組 D.磁鐵3、下列用電器中，不屬于電磁鐵應(yīng)用的是()A.微波爐B.電鈴C.電磁起重機4、在“探究電磁鐵的南北極與什么因素有關(guān)”的實驗中，以下說法正確的是（）。A.我們可以利用“同極相吸、異極相斥”的原理判斷電磁鐵的南北極B.電磁鐵的南北極是固定不變的C.其他條件不變，改變電流方向，電磁鐵的南北極就會發(fā)生變化D.其他條件不變，改變導線的纏繞方向，電磁鐵的南北極不會發(fā)生變化六、作業(yè)布置有興趣的同學可以查閱資料，了解磁能如何轉(zhuǎn)化為電能。認識材料制作鐵釘電磁鐵做鐵釘電磁鐵通電實驗記錄實驗現(xiàn)象分析，得出結(jié)論實驗后回答討論交流實驗驗證，完成活動手冊獨立完成會制作鐵釘電磁鐵了解電磁鐵性質(zhì)進一步理解電磁鐵性質(zhì)掌握電磁鐵磁極會變化的特點及影響其變化的因素完成達標測評為以后學習做準備課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，我們知道電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生磁性、斷開電流磁性消失的性質(zhì)。在改變電流方向的情況下，電磁鐵的南北極會發(fā)生變化。電能和磁能是可以互相轉(zhuǎn)換的，能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體?？偨Y(jié)課堂板書板書設(shè)計教科版六年級上4.6《神奇的小電動機》教學設(shè)計課題神奇的小電動機單元4學科科學年級6學習目標一、科學概念目標電動機是利用電產(chǎn)生動力的機器，它的基本工作原理是用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用推動轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動。二、科學探究目標1、能夠拆解并觀察小電動機，了解小電動機的構(gòu)造及基本原理。2、能夠根據(jù)小電動機的構(gòu)造推想通電后小電動機為什么會轉(zhuǎn)動。3、能夠按步驟做探究小電動機工作原理的實驗。三、科學態(tài)度目標1、發(fā)展探究小電動機秘密的興趣。2、樂于提出自己的想法，勇于用實驗證明自己的觀點。四、科學、技術(shù)、社會與環(huán)境目標體會科學技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用影響著社會的發(fā)展。重點根據(jù)小電動機的構(gòu)造推想通了電后它為什么會轉(zhuǎn)動。難點在教師指導下按步驟做探究小電動機轉(zhuǎn)動的秘密的實驗，從而理解小電動機的工作原理。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖導入新課1.玩過電動玩具車嗎？怎么玩？明確：開關(guān)一開，運動起來；開關(guān)一關(guān)，停止下來。2.掀開車蓋，里面的結(jié)構(gòu)是怎樣的？明確：3.小電動機，只要一接通電源，就會轉(zhuǎn)動驅(qū)動玩具車前進。小電動機里面有什么?為什么通電后它就會轉(zhuǎn)動?回答拆開，觀察思考觀察小車內(nèi)部結(jié)構(gòu)，提出問題。導入新課。講授新課一、觀察小電動機1.參照教材圖示，觀察內(nèi)部結(jié)構(gòu)明確：小電動機分外殼、轉(zhuǎn)子和后蓋三個部分，外殼內(nèi)有一對磁鐵，轉(zhuǎn)子上有鐵芯、線圈、換向器，后蓋上有電刷。2.預(yù)測內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用機器工作原理3.轉(zhuǎn)子上有線圈繞在鐵芯上，有什么辦法驗證它是電磁鐵嗎？（1）實驗材料小電動機的轉(zhuǎn)子、導線、電源、開關(guān)、大頭針等。（2）實驗方法【方法1】動手將小電動機的轉(zhuǎn)子、電源、開關(guān)用導線連接起來，形成一個完整的電路。接通電源，利用小電動機的轉(zhuǎn)子去吸引大頭針。如果能夠吸引大頭針，說明它是一塊電磁鐵，如果不能吸引大頭針，說明它不是一塊電磁鐵。演示實驗?！痉椒?】利用小磁針靠近通電轉(zhuǎn)子鐵芯，觀察小磁針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)。如果發(fā)生偏轉(zhuǎn)，它是電磁鐵；如果不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，它不是電磁鐵。4.資料：換向器的作用換向器的作用是接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向。小電動機在轉(zhuǎn)動的過程中，電刷依次接觸換向器的三個金屬環(huán)，通過轉(zhuǎn)子線圈的電流方向就會自動改變。二、探究小電動機工作原理小電動機轉(zhuǎn)動是各個部件共同工作的結(jié)果，這幾部分是怎樣相互作用的？設(shè)置一個實驗研究一下。1.實驗材料小瓶子、橡皮筋、鐵絲架、導線架、轉(zhuǎn)子、電源、導線、開關(guān)、磁鐵等。2.實驗步驟第一步：安裝轉(zhuǎn)子①在小瓶子上套兩根橡皮筋，把鐵絲架和導線插進橡皮筋中固定。②把轉(zhuǎn)子的電流換向器放在導線架上，另一端的軸放在鐵絲架上，使轉(zhuǎn)子能夠靈活轉(zhuǎn)動而不被卡住。溫馨提示①Ⅴ形叉子是關(guān)鍵的部件，它起著電刷的作用。把兩根較粗的銅導線用膠帶纏在一起，一端線頭用砂紙拋光，分開成“v”字形，張開的角度要避免把轉(zhuǎn)換器卡死。②調(diào)節(jié)支架一是要使轉(zhuǎn)子放水平，二是支架和電刷距離要合適，轉(zhuǎn)子不被卡住，能靈活轉(zhuǎn)動又不滑落。第二步：讓轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動起來①通過導線架給轉(zhuǎn)子線圈通上電流，用一個磁鐵靠近轉(zhuǎn)子，轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動了嗎？明確：轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動了。②把磁鐵拿開，轉(zhuǎn)子還能轉(zhuǎn)動嗎？轉(zhuǎn)子停止了。溫馨提示?用一個帶導線的小燈泡檢測組裝的電路有無故障，電流是否順利到達了Ⅴ形叉子處。?如果通了電，磁鐵靠近轉(zhuǎn)子，小電動機沒有轉(zhuǎn)動，可用手動一動轉(zhuǎn)子，幫助轉(zhuǎn)子克服靜摩擦力?如果轉(zhuǎn)動比較困難，可以換用磁力大的磁鐵或增加一節(jié)電池。第三步：改變轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動方向①試一試，用兩個磁鐵會使轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)得更快嗎？明確：用兩塊磁鐵增強磁性，轉(zhuǎn)子就轉(zhuǎn)動快；磁鐵越靠近轉(zhuǎn)子，轉(zhuǎn)子就轉(zhuǎn)動越快。②試一試，怎樣改變轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動方向？明確：同時翻轉(zhuǎn)兩塊磁鐵的面；或改變電池的正負極接法，都可以改變轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)動方向。3、小結(jié)：電動機工作基本原理電動機是用電產(chǎn)生動力的機器。雖然大小懸殊、用途各異，但電動機工作的基本原理相同：用電產(chǎn)生磁，利用磁的相互作用轉(zhuǎn)動。三、研討我們知道在哪些地方用到了電動機？明確：電吹風、電扇、電鉆、電梯、洗衣機、麻將機等。四、課堂練習（一）判斷題1、電動機里面有磁鐵。（）2、改變電流方向不能改變轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動的快慢。()3、磁鐵越靠近轉(zhuǎn)子，轉(zhuǎn)子就轉(zhuǎn)動越快。（）4、小電動機的轉(zhuǎn)子相當于是一個電磁鐵。（）5、小電動機的轉(zhuǎn)子上只有兩組線圈。()（二）選擇題1.下列方法中可以加快小電動機轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動快慢的是（）。A.用兩個磁鐵B.減少線圈的匝數(shù)C.增加磁鐵離轉(zhuǎn)子的距離D.改變磁鐵的磁極方向2.小電動機通電后轉(zhuǎn)子能轉(zhuǎn)動的秘密是（）。A.磁鐵的作用 B.電磁鐵的作用 C.磁鐵和電磁鐵的相互作用3.“小電動機里面有什么”的實驗中，當我們拆開小電動機，發(fā)現(xiàn)磁鐵是安裝在（）上的。A.外殼 B.轉(zhuǎn)子C.后蓋五、作業(yè)布置