英語(yǔ)六年級(jí)下教學(xué)計(jì)劃

第第頁(yè)英語(yǔ)六年級(jí)下教學(xué)計(jì)劃

英語(yǔ)六班級(jí)下教學(xué)計(jì)劃1

一、同學(xué)狀況分析：

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有進(jìn)步，英語(yǔ)字寫(xiě)得美麗了，學(xué)習(xí)立場(chǎng)有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過(guò)采納邊學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。但是由于教材連接有問(wèn)題，同學(xué)學(xué)習(xí)這套教材有肯定難度。

這學(xué)期他們步入六班級(jí)的第二學(xué)期，同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)越來(lái)越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力，會(huì)把更多的精力放在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)上，由于考中學(xué)不考英語(yǔ)，所以家長(zhǎng)和同學(xué)會(huì)更加不重視英語(yǔ)，大多數(shù)會(huì)放棄英語(yǔ)，干脆不學(xué)了。

二、針對(duì)狀況采用的措施：

針對(duì)同學(xué)的詳細(xì)狀況，我將采用以下措施：

1、著重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)，感受英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)。

2、結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合六班級(jí)同學(xué)的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

3、針對(duì)同學(xué)記，背單詞難這一問(wèn)題，向同學(xué)介紹優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，大家相互溝通，共同進(jìn)步。老師向同學(xué)介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。

4、對(duì)同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)音知識(shí)訓(xùn)練，教授國(guó)際音標(biāo)，讓同學(xué)從簡(jiǎn)約機(jī)械地仿照式學(xué)習(xí)，過(guò)渡到有正確的語(yǔ)音知識(shí)知指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。

5、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)法知識(shí)的`滲透學(xué)習(xí)。

6、滲透英語(yǔ)背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)擴(kuò)大視野，了解國(guó)外的風(fēng)俗世情，異國(guó)文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班同學(xué)的思想工作，做好學(xué)校畢業(yè)與中學(xué)的連接工作。

三、教材整體分析：

本學(xué)期六班級(jí)英語(yǔ)課所運(yùn)用教材是，充分汲取了世界上最先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理論和實(shí)踐閱歷，著重同學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的培育和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境，細(xì)心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使英語(yǔ)變的既簡(jiǎn)單又有趣。它以同學(xué)為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的，最基本的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等，逐步開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)校生的年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。四。總體教學(xué)目標(biāo)：

1、堅(jiān)持歡樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)法，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

2、巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語(yǔ)等訓(xùn)練同學(xué)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

3、引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用觀測(cè)、發(fā)覺(jué)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，感悟語(yǔ)言功能。

4、在訓(xùn)練同學(xué)聽(tīng)說(shuō)技能的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練。

5、結(jié)合同學(xué)實(shí)際，適當(dāng)講解語(yǔ)法知識(shí)，做一些練習(xí)題和試卷，做好學(xué)校升中學(xué)的預(yù)備工作。

英語(yǔ)六班級(jí)下教學(xué)計(jì)劃2

一、教材分析

本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP學(xué)校英語(yǔ)六班級(jí)下冊(cè)，共有4個(gè)教學(xué)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“A、B、C”三個(gè)部分，共12頁(yè)，復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)。全書(shū)配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新奇活潑，生動(dòng)有趣。本教材的設(shè)計(jì)與編寫(xiě)表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和進(jìn)展，在比較、分析和討論多種國(guó)內(nèi)外學(xué)校英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上，博采眾長(zhǎng)，取其精髓，形成了本套教材特有的編寫(xiě)體系。本套教材的編寫(xiě)思路是以話題為綱，以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，老師可以有選擇地、敏捷地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)。

二、同學(xué)分析

六班級(jí)的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)，掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的援助下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

四、主要教學(xué)措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。

3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的技能，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

5、對(duì)優(yōu)秀同學(xué)盡量的多提高自身素養(yǎng)，多看英語(yǔ)讀物，多落知識(shí)點(diǎn)。對(duì)差生那么多利用課堂，課外的時(shí)間抓基礎(chǔ)知識(shí)，訂正個(gè)別同學(xué)的發(fā)音。努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。爭(zhēng)取全班統(tǒng)一進(jìn)步。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間相對(duì)較短，所以教學(xué)時(shí)間顯得非常焦灼，因此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)作如下安排：

教材共四個(gè)單元。每單元8課，其中6節(jié)新授課，新授課部分兩周完成，復(fù)習(xí)單元一周完成，計(jì)三周一個(gè)單元。書(shū)本知識(shí)共32課，不摒除由于課文難，同學(xué)接受較慢而增加課時(shí)。教學(xué)中還穿插各種形式的小測(cè)驗(yàn)，豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評(píng)析，同時(shí)由于放假、同學(xué)差異、教學(xué)容量、老師進(jìn)修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實(shí)際需要對(duì)課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，力求達(dá)到效果。

總而言之，這半年是六班級(jí)學(xué)習(xí)學(xué)校英語(yǔ)的最末半年，本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的目的就在于要使同學(xué)愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)。為中學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)老師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式，培育、維持和進(jìn)展同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。

英語(yǔ)六班級(jí)下教學(xué)計(jì)劃3

一、教材概況

本學(xué)期的主要內(nèi)容為人民教育出版社學(xué)校英語(yǔ)六班級(jí)下冊(cè),共有4個(gè)教學(xué)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元,每單元分“A、B、C”三個(gè)部分,共12頁(yè),復(fù)習(xí)單元為6頁(yè)。

全書(shū)配有彩色卡通式插圖,設(shè)計(jì)新奇活潑,生動(dòng)有趣。本教材的設(shè)計(jì)與編寫(xiě)表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)外語(yǔ)教學(xué)思想的繼承和進(jìn)展,在比較、分析和討論多種國(guó)內(nèi)外學(xué)校英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上,博采眾長(zhǎng),取其精髓,形成了本套教材特有的編寫(xiě)體系。本套教材的編寫(xiě)思路是以話題為綱,以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù),即:話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況,老師可以有選擇地、敏捷地安排教學(xué)內(nèi)容,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)。

二、同學(xué)分析

六班級(jí)的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好整體有所下降,兩極分化比較嚴(yán)峻,

教學(xué)工作計(jì)劃

所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體同學(xué),以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨,始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位,留意分層教學(xué),引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場(chǎng),掌控良好的學(xué)習(xí)方法,培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的援助下,聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。

四、主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式,進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí)。3、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的技能,確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),培育同學(xué)良好的`書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,做到干凈、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

五、教學(xué)進(jìn)度

安排由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間相對(duì)較短,所以教學(xué)時(shí)間顯得非常焦灼,因此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)作如下安排:

教材共四個(gè)單元。每單元8課,其中6節(jié)新授課,新授課部分兩周完成,復(fù)習(xí)單元一周完成,計(jì)三周一個(gè)單元。書(shū)本知識(shí)共32課,不摒除由于課文難,同學(xué)接受較慢而增加課時(shí)。教學(xué)中還穿插各種形式的小測(cè)驗(yàn),豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),還有數(shù)次作業(yè)、考試的評(píng)析,同時(shí)由于放假、同學(xué)差異、教學(xué)容量、老師進(jìn)修、考試等其他客觀因素的影響,我將按實(shí)際

需要對(duì)課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,力求達(dá)到最正確效果?？偠灾?這半年是六班級(jí)學(xué)習(xí)學(xué)校英語(yǔ)的最末半年,本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的目的就在于要使同學(xué)愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)。為中學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),同時(shí)老師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式,培育、維持和進(jìn)展同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好,提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。

英語(yǔ)六班級(jí)下教學(xué)計(jì)劃4

一、同學(xué)基本狀況分析：

七班級(jí)一班共有同學(xué)45人，這屆同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)不是很好，同學(xué)從學(xué)校到中學(xué)，是一個(gè)極大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，包括從心理上和身體上的。但本班同學(xué)還比較活躍，比較愛(ài)學(xué)習(xí)，面對(duì)新的學(xué)校，新的班級(jí)，新的老師，所以對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是有著深厚的愛(ài)好，也帶著盼望和理想，盼望這是一個(gè)極好的開(kāi)始。

二、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容及教材分析：

新目標(biāo)(新版)七班級(jí)英語(yǔ)(上冊(cè))有3個(gè)預(yù)備篇單元和9個(gè)正式篇單元，一共是12個(gè)單元。本次教材是改版后的第__屆，現(xiàn)在教材知識(shí)體系比較集中，每個(gè)單元每節(jié)知識(shí)點(diǎn)都安排肯定的基礎(chǔ)練習(xí)，這樣對(duì)鞏固同學(xué)知識(shí)有著很大的援助。

三、本學(xué)期的教學(xué)重、難點(diǎn)：

語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)

1、一般疑問(wèn)句及回答;

2、指示代詞、人稱代詞、物主代詞

3、名詞復(fù)數(shù)的改變;

4、方位介詞;

5、非常疑問(wèn)句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問(wèn)

6、實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及改變;

7、名詞全部格;

8、一般現(xiàn)在時(shí)。

9、進(jìn)度表達(dá)法。

四、本學(xué)期將采納的教育教學(xué)方法：

英語(yǔ)的教育教學(xué)方法許多，各有優(yōu)、缺點(diǎn)，我們可以針對(duì)不同的狀況采納不同的教學(xué)方法來(lái)加以彌補(bǔ)。針對(duì)我教的班級(jí)，本學(xué)期本人打算用以下方法對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué)：

1、用英語(yǔ)教英語(yǔ)(TeachEnglishinEnglish);

英語(yǔ)究竟是一門(mén)語(yǔ)言，訓(xùn)練的是同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的綜合技能，在教學(xué)的過(guò)程中需要對(duì)同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的技能進(jìn)行許多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ)，在課堂上對(duì)同學(xué)進(jìn)行各種技能的訓(xùn)練。

2、用英語(yǔ)想英語(yǔ)(ThinkEnglishinEnglish);

用英語(yǔ)想，也就是用英語(yǔ)思索。學(xué)英語(yǔ)而不用英語(yǔ)思索，肯定學(xué)不好。用英語(yǔ)思索就是在用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí)，沒(méi)有本族語(yǔ)思索的'介入，或者說(shuō)本族語(yǔ)思索的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、嫻熟的境界和標(biāo)識(shí)。

3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

實(shí)事求是的說(shuō)，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語(yǔ)教學(xué)的普遍有效的方法。

英語(yǔ)六班級(jí)下教學(xué)計(jì)劃5

六班級(jí)的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期學(xué)校六班級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)校六班級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)的進(jìn)展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)，學(xué)校六班級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃掌控良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。申請(qǐng)?jiān)L問(wèn)學(xué)者

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌控所學(xué)單詞學(xué)校六班級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃。

2、能按四會(huì)要求掌控所學(xué)句型學(xué)校六班級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃。

3、能運(yùn)用日常交際用語(yǔ)，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)約的溝通，做到大膽開(kāi)口，發(fā)音正確。

二、同學(xué)分析

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語(yǔ)言提示的援助下，聽(tīng)懂清楚的話語(yǔ)和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣學(xué)校六班級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)和說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

三、主要措施

１、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓同學(xué)在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進(jìn)展。

２、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式，進(jìn)行大量的.語(yǔ)言操練和練習(xí)。

３、培育同學(xué)拼讀音標(biāo)的技能，確保同學(xué)自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

４、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

由于本學(xué)年教學(xué)時(shí)間相對(duì)較短，所以教學(xué)時(shí)間顯得非常焦灼，因此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)作如下安排：

教材共四個(gè)單元。每單元８課，其中６節(jié)新授課，新授課部分兩周完成，復(fù)習(xí)單元一周完成，計(jì)三周一個(gè)單元。書(shū)本知識(shí)共３２課，不摒除由于課文難，同學(xué)接受較慢而增加課時(shí)。教學(xué)中還穿插各種形式的小測(cè)驗(yàn)，豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，還有數(shù)次作業(yè)、考試的評(píng)析，同時(shí)由于放假、同學(xué)差異、教學(xué)容量、老師進(jìn)修、考試等其他客觀因素的影響，我將按實(shí)際需要對(duì)課時(shí)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，力求達(dá)到最正確效果。新A3油耗

總而言之，這半年是六班級(jí)學(xué)習(xí)學(xué)校英語(yǔ)的最末半年，本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)的目的就在于要使同學(xué)愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)。為中學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)老師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式，培育、維持和進(jìn)展同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。

英語(yǔ)六班級(jí)下教學(xué)計(jì)劃6

一、同學(xué)狀況分析

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有進(jìn)步，英語(yǔ)字寫(xiě)得美麗了，學(xué)習(xí)立場(chǎng)有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過(guò)采納邊學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)都有所進(jìn)步。這學(xué)期他們將步入六班級(jí)的第二學(xué)期，同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)越來(lái)越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力，所以語(yǔ)數(shù)英成了重中之重。針對(duì)同學(xué)的詳細(xì)狀況，應(yīng)采用以下措施：

(一)著重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)有更多的`機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ)，感受英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)。

(二)結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)適合六班級(jí)同學(xué)的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

(三)針對(duì)同學(xué)記、背單詞難這一問(wèn)題，向同學(xué)介紹優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，大家相互溝通，共同進(jìn)步。老師向同學(xué)介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。

(四)對(duì)同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)音知識(shí)訓(xùn)練，教授國(guó)際音標(biāo)，讓同學(xué)從簡(jiǎn)約機(jī)械地仿照式學(xué)習(xí)，過(guò)渡到有正確的語(yǔ)音知識(shí)知指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段，也為自學(xué)鋪路。

(五)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí)。

(六)滲透英語(yǔ)背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，使同學(xué)擴(kuò)大視野，了解國(guó)外的風(fēng)俗世情，異國(guó)文化，習(xí)俗等，進(jìn)一步了解英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)。

(七)進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班同學(xué)的思想工作，做好學(xué)校畢業(yè)與中學(xué)的連接工作。

二、教材分析

本套六班級(jí)教材充分汲取了世界上最先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理論和實(shí)踐閱歷，著重同學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能的培育和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境，細(xì)心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使英語(yǔ)變的既簡(jiǎn)單又有趣。它以同學(xué)為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的，最基本的英語(yǔ)詞匯、句型、交際會(huì)話等，逐步開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)校生的年齡、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。

全書(shū)共四個(gè)單元，每單元包括6課，共24課。全書(shū)包括單詞100多，句型50個(gè)。

三、教學(xué)目標(biāo)

(一)堅(jiān)持歡樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)法，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

(二)引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用觀測(cè)、發(fā)覺(jué)、歸納、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，感悟語(yǔ)言功能。

(三)在訓(xùn)練同學(xué)聽(tīng)說(shuō)技能的同時(shí)，加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練。

(四)結(jié)合同學(xué)實(shí)際,適當(dāng)講解語(yǔ)法知識(shí),做一些練習(xí)題和試卷,做好學(xué)校升中學(xué)的預(yù)備工作。

三、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

周次教學(xué)計(jì)劃課時(shí)

1Lesson13

2Lesson2-Lesson34

3Lesson4-Lesson54

4Lesson6–unit14

5Lesson7Lesson84

6Lesson9Lesson104

7Lesson11Lesson124

8Lesson13Lesson144

9Lesson15Lesson164

10Lesson17Lesson184

11Lesson19Lesson204

12Lesson21Lesson224

13lesson23lesson244

14復(fù)習(xí)

15復(fù)習(xí)

16期末考試

英語(yǔ)六班級(jí)下教學(xué)計(jì)劃7

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),大多數(shù)同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有進(jìn)步,英語(yǔ)字寫(xiě)得美麗了,學(xué)習(xí)立場(chǎng)有所好轉(zhuǎn),上學(xué)期通過(guò)采納邊學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)相結(jié)合的方法,他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。但是由于教材連接有問(wèn)題,同學(xué)學(xué)習(xí)這套教材有肯定難度。

這學(xué)期他們將步入六班級(jí)的第二學(xué)期,同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)越來(lái)越重,他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力,會(huì)把更多的精力放在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)上,由于考中學(xué)不考英語(yǔ),所以家長(zhǎng)和同學(xué)會(huì)更加不重視英語(yǔ),大多數(shù)會(huì)放棄英語(yǔ),干脆不學(xué)了。

針對(duì)同學(xué)的詳細(xì)狀況,我將采用