2021屆高考語文詩歌鑒賞方法

若代詩歌蓼赍

1.古代詩歌分類

一、⑤原杼精鑄（我山水田港詩

1、意象：包含作者情感的形象：景、物、事、人

2、意境：意象1+意象2+…意象n

即寫了什么樣的景/營造了怎樣的氛圍/描繪了怎樣的畫面

3、常考情感：

對自然美景的喜愛、歸隱田園寄情山水、厭棄官場、不與世俗同流合污

二、詠物言志詩；

1、借物抒情：抒發(fā)悲歡離合、喜怒哀樂（大眾情感）

2、托物言志：表明志向理想、人生追求

（1）物志一-?（人）志堅(jiān)強(qiáng)不屈、特立獨(dú)行等

（2）手法：必用托物言志可能件隨著用借物喻人、比擬（擬人）、象征

三、部串威林特，

|?①悲傷：依依惜別、孤獨(dú)寂寞、擔(dān)憂牽掛的離愁別緒

1、送別詩?

I②不悲：勸慰勉勵(lì)、祝福祝愿、表明心志

2、羈旅詩：思鄉(xiāng)念親、孤獨(dú)寂寞、漂泊流離的羈旅之愁

3、哲理詩：闡述人生哲理（理趣）

4、閨怨詩：

（1）普通人：春愁、惜春傷感、悲秋懷舊、感慨年華易逝、留戀美好事物、

思念心上人、怨恨移情別戀；美人遲暮/老之將至/垂垂老矣的感慨

（2）宮女：渴望自由（3）紀(jì)子：失寵的悲傷

四、邊塞征戰(zhàn)詩，

,（■士兵：保家衛(wèi)國的決心（以環(huán)境惡劣襯不屈精神）

讓打《

1、想打I將軍：建功立業(yè)的渴望

,不讓打：懷才不遇、壯志未酬、報(bào)國無門的悲憤與無奈

（［人：同情戰(zhàn)士的命運(yùn)、百姓的疾苦厭惡戰(zhàn)亂

有人看過?

國：國土淪喪/山河破碎/收復(fù)無望的苦痛渴望和平

2、不想打J（①邊塞征戰(zhàn)的艱辛

,,②連年征戰(zhàn)的慘烈

有人打+過＜

③久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁（歸家無望的哀痛）

、I④思念征人的悲傷

A.懷若詠史詩；

'["昔盛今衰、物是人非的歷史滄桑感（盛衰興亡之感）

寫景（（盛衰無常、世事滄桑的感慨，黍離之悲）

1、懷古傷今《[?成功得志者：對古人的緬懷仰慕，建功立業(yè)的志向

寫人?f對比：感慨壯志未酬、悲嘆年華易逝

、【失敗失意者：感慨懷才不遇、壯志未酬，悲嘆年華易逝

"（上）揭露歷史上統(tǒng)治者混用腐朽（下）同情百姓的疾苦

2、借古諷今i（上+下）擔(dān)憂國家的前途命運(yùn)（心系朝廷）

、諷刺當(dāng)朝（或后代）統(tǒng)治者不要重蹈覆轍

H.文學(xué)作品意象

、特歌人物彬彖，

1、豪放灑脫、樂觀豁達(dá)（以李白、蘇軾為代表）

2、憂國傷時(shí)、悲天憫人（以杜甫、白居易為代表）

3、歸隱田園、寄情山水（以王維、陶潛為代表）

4、懷才不遇、壯志難酬（以辛棄疾、陳子昂為代表）

5、悲壯愛國、慷慨憤世（如陸游、辛棄疾等）

二、描寫人物方彼；

1、正面：外貌、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、細(xì)節(jié)描寫、白描手法、其他

C通過環(huán)境描寫襯托人物心情或性格

2、側(cè)面<通過描寫相關(guān)人或物手法：對比/襯托（正襯&反襯）

I通過別人的推薦評價(jià)或介紹（對話）

三、其他意彖，

1、樹木類：

(1)柳:

①綠的早：象征春天的美好

②諧音“留”：寓有惜別懷遠(yuǎn)之意

晚春時(shí)節(jié)：惜春傷感、感慨年華易逝

③楊柳（楊花、柳絮）

漫天飛舞：愁情濃重

（2）梧桐、芭蕉：悲傷凄涼的象征

(3)竹：

①生存環(huán)境惡劣：反襯不屈不撓精神

②直：偉岸正直、堅(jiān)韌不屈的風(fēng)節(jié)和稟性

③空：虛懷若谷

④有節(jié)：堅(jiān)守氣節(jié)、高雅脫俗

(4)松柏：象征孤直堅(jiān)強(qiáng)的品格

2、花草類：

(1)菊：隱逸、高潔、脫俗、堅(jiān)韌(陶淵明)

■不畏嚴(yán)寒：不屈不撓

(2)梅，最先開發(fā)：敢為人先、超凡脫俗

,純凈潔白：孤傲高潔

(3)蓮(荷/芙蓉)：孤傲高潔、不與世俗同流合污

(4)丁香：象征淡雅、美麗、憂愁

(5)禾黍、黍離：常以草木茂盛反襯荒涼、以抒發(fā)國家物是人非、

昔盛今衰的歷史滄桑感(或盛衰興亡的痛惜傷感)

,①隨風(fēng)游走：漂泊流離

(6)蓬草,

,②茫茫無際：愁情濃重

3、動(dòng)物類：

(1)猿猴：悲傷凄涼、以哀襯樂

(2)杜鵑(子規(guī)、布谷、啼鳥、啼禽)：悲傷凄涼

■農(nóng)民：播種

叫聲.晚春時(shí)節(jié)：惜春傷感，感慨年華易逝

,詩人：思鄉(xiāng)念親(小家)

典故：望帝啼鵑一一思念故國(大家)

(3)鴻雁：思鄉(xiāng)念親、孤獨(dú)寂寞、漂泊流離的羈旅之愁

(4)鵑鴿：容易勾起滿腔的離愁別緒和旅途艱辛的聯(lián)想；也泛指愁

(5)沙鷗：飄零，傷感

(6)鳥：象征自由

4、事物事件類：

①一去不返：時(shí)光易逝，壯志未酬

(1)江水?

,②無邊無際：愁情濃重

(2)月亮：思鄉(xiāng)念親

(3)船：風(fēng)雨飄搖：羈旅之愁

(4)憑欄：①思鄉(xiāng)念親(小家)②思念故國(大家)

(5)冰雪：比喻冰清玉潔的品格

(6)風(fēng)：

①東風(fēng)：春風(fēng)②南風(fēng)：暖風(fēng)(多指夏風(fēng))

③西風(fēng)：秋風(fēng)④北風(fēng)：冷風(fēng)(多指東風(fēng))

(7)菱花：鏡子

(8)軒(牖)：窗

(9)落葉、落日：國家衰亡

(10)事件：送別、羈旅(早行)、放逐、打獵

四、意優(yōu).；

1、靜美、高興：安謐靜寂

2、生氣勃勃(鳥鳴、動(dòng)物)：清新空靈

3、歸隱淡泊：恬淡閑適

4、山川大漠、視野開闊：雄渾壯麗

5、悲傷凄涼：蕭瑟蒼涼(蕭瑟冷寂)

6、出現(xiàn)至少兩種顏色：色彩艷麗/單調(diào)

意象1+意象2+…+意象n，是詩人的主觀感情和客觀物象互相交融而形成的藝術(shù)

境界，是“象”與“境”的辯證統(tǒng)一(景物/畫面/氛圍特點(diǎn))

五、表達(dá)技巧，

1、修辭手法：

(1)四比：比喻(通感)、比擬、對比、排比

(2)三對：雙關(guān)、對偶、襯托

以動(dòng)襯靜、以聲襯靜、以靜襯動(dòng)、以樂襯哀、以哀襯樂、以環(huán)境惡劣襯不屈精神

(3)兩問：設(shè)問、反問

(4)借代、夸張、用典、反復(fù)、引用、回環(huán)、呼告

2、表達(dá)方式：

(1)抒情

①直接：直抒胸臆、卒章顯志

?寫人：借景抒情/情景交融/寓情于景、樂/哀景襯哀/樂情、以景結(jié)情

②間接,寫物：借景抒情、托物言志、象征

.寫事：借古諷今、用典抒情、以小見大、懷古傷今

(2)描寫：

A.寫景

①動(dòng)靜結(jié)合：生動(dòng)活潑，富有感染力；以—襯_；

化靜為動(dòng)，給人動(dòng)態(tài)美感，化無情為有情

②視聽(嗅)結(jié)合：有形有色有聲有味，給人身臨其境之感

③虛實(shí)結(jié)合/虛寫想象/聯(lián)想：拓展意境、豐富內(nèi)涵、形成對比錯(cuò)覺描寫

④正側(cè)結(jié)合/側(cè)面烘托

色彩艷麗：給人畫面美感，化抽象為具體；渲染氣氛；表現(xiàn)心情

⑤色彩渲染

I色彩單調(diào)：悲傷凄涼

⑥遠(yuǎn)近結(jié)合/俯仰結(jié)合：視角變換，層次分明、空間廣闊、引發(fā)聯(lián)想

⑦點(diǎn)面結(jié)合/抑揚(yáng)結(jié)合

⑧白描：簡筆勾勒，不加雕琢

B.寫人

①正面：外貌、語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、細(xì)節(jié)、白描

,通過環(huán)境描寫來烘托人物心情或性格

②側(cè)面,通過描寫相關(guān)人/物

.通過別人的推薦/評價(jià)/介紹

凱、保居含義.?(表達(dá)技巧+作用)

1、內(nèi)容含義：用詞準(zhǔn)確傳神、生動(dòng)形象

(1)動(dòng)詞：動(dòng)靜結(jié)合；以動(dòng)襯靜；化靜為動(dòng)，給人動(dòng)態(tài)美感，化無情為有情

(2)活用詞：形容詞使動(dòng)/貶義詞褒用

(3)顏色詞/寫景詞：給人畫面美感，化抽象為具體；

渲染氣氛、交代背景(點(diǎn)明時(shí)令季節(jié))、鋪墊

(4)疊音詞：增強(qiáng)語言韻律感，朗朗上口；強(qiáng)調(diào)；給人哽咽感

(5)反語詞(6)數(shù)詞：概數(shù)/確數(shù)

‘開頭：統(tǒng)領(lǐng)全詩/下文；開篇點(diǎn)題；奠定基調(diào)

2、情節(jié)結(jié)構(gòu),全詩：貫穿全