指導(dǎo)的近義詞

指導(dǎo)的近義詞【近義詞】：叨教、帶領(lǐng)、引導(dǎo)、批示、指使、指引、指揮、指點(diǎn)、指示、教導(dǎo)、教育、教誨、訓(xùn)導(dǎo)、訓(xùn)誨、輔導(dǎo)、

1、有你指導(dǎo)，我想咱們今天這場(chǎng)球賽，肯定會(huì)旗開(kāi)得勝，馬到成功。

2、在學(xué)校我們得到了老師的指導(dǎo)和幫助。

3、良好的人生是受行動(dòng)和智慧指導(dǎo)的。偉大的事業(yè)是根源于堅(jiān)韌不斷地工作，以全副精神去從事，不避艱苦。

4、不學(xué)無(wú)術(shù)的教師，消極地指導(dǎo)別人的人是沒(méi)有軀體的人影，是無(wú)雨之云，無(wú)水之源，無(wú)光之燈，因而是空洞無(wú)物的。

5、我們通過(guò)老師的指導(dǎo)來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)。

6、在生活中，有一雙眼睛一直注視這我。那雙眼睛充滿著智慧，關(guān)愛(ài)，給我指導(dǎo)。

7、維康學(xué)習(xí)鋼琴，您的指導(dǎo)，我感同身受！

8、人人都追求幸福。所謂幸福，就是順從宇宙以及遵守作為人類指導(dǎo)原理的理性生活。

9、我希望你能從經(jīng)驗(yàn)豐富的經(jīng)理那尋求些指導(dǎo)。

10、讓老年人的智慧來(lái)指導(dǎo)青年人的朝氣，讓青年人的朝氣來(lái)支持老年人的智慧。

11、戰(zhàn)爭(zhēng)意味著搏斗，戰(zhàn)爭(zhēng)從來(lái)就不是靠機(jī)動(dòng)而贏得的，除非這種機(jī)動(dòng)是以最終見(jiàn)之于戰(zhàn)斗的思想指導(dǎo)下進(jìn)行的。

12、為了大面積培育良種，指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)種田，六年前，張教授帶著我們幾個(gè)研究人員在王家村安家落戶了。

13、在群星之中，有一顆星是指導(dǎo)著我的生命通過(guò)不可知的黑暗的。

14、他們沒(méi)有自己的指導(dǎo)方針。

15、清楚又親切，就是推銷員說(shuō)話術(shù)的最高指導(dǎo)原則。

16、在教官的精心指導(dǎo)下，大家開(kāi)始自己動(dòng)手，分工合作，完成內(nèi)務(wù)工作。

17、道德確實(shí)不是指導(dǎo)人們?nèi)绾问棺约盒腋５慕虠l，而是指導(dǎo)人們?nèi)绾闻湎碛行腋５膶W(xué)說(shuō)。

18、人在旅途中，最怕指導(dǎo)思想上的失誤，對(duì)待生活，應(yīng)該具有失意時(shí)不自卑、得意時(shí)不自負(fù)的態(tài)度。

19、班主任有責(zé)任指導(dǎo)少先隊(duì)的工作。

20、經(jīng)營(yíng)者必須對(duì)任何事的成敗負(fù)責(zé)。所以，他既要充分授權(quán)，又要隨時(shí)聽(tīng)到報(bào)告，給予適當(dāng)指導(dǎo)。

21、只有一門(mén)學(xué)科是必須要教給孩子的，這門(mén)學(xué)科就是做人的天職。我寧愿把有這種知識(shí)的老師稱為導(dǎo)師而不稱為教師，因?yàn)閱?wèn)題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子。

22、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的完全集中管理這一觀念，仍然使大多數(shù)人感到膽寒，這不僅是由于這項(xiàng)任務(wù)存在著極大的困難，而更多地是由于每一件事都要由一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的中心來(lái)加以指導(dǎo)的觀念所引起的恐懼。

23、周蕓的繪畫(huà)是有家學(xué)淵源的，她從小就得到外祖父———名冠一時(shí)的國(guó)畫(huà)大師的指導(dǎo)。

24、他，一個(gè)普通農(nóng)民的兒子，在部隊(duì)這個(gè)大熔爐里百煉成鋼，成長(zhǎng)為人民解放軍的優(yōu)秀指導(dǎo)員。

25、我喜歡他指導(dǎo)的每一部影片。

26、為了在教學(xué)上取得預(yù)想的結(jié)果，單是指導(dǎo)學(xué)生的腦力活動(dòng)是不夠的，還必須在他身上樹(shù)立起掌握知識(shí)的志向，即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的誘因。

27、這道題在老師指導(dǎo)后，我立刻明白了。

28、它還為工具和角色提供了專門(mén)的指導(dǎo)。

29、教育是指導(dǎo)不是指責(zé)，教育是示范而不是口傳。

30、老師在我們遇到難題時(shí)指導(dǎo)我們做題。

31、我們要活的書(shū)，不要死的書(shū)；要真的書(shū)，不要假的書(shū)；要?jiǎng)拥臅?shū)，不要靜的書(shū)；要用的書(shū)，不要讀的書(shū)?？偲饋?lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書(shū)。

32、在你跑步的部分用你的呼吸作為你的指導(dǎo)。

33、現(xiàn)代教育的重點(diǎn)在于指導(dǎo)活動(dòng)和采用活動(dòng)型的教學(xué)程序。這種學(xué)習(xí)類型比正規(guī)課堂的學(xué)習(xí)類型更合理，這主要是因?yàn)橛苫顒?dòng)而學(xué)習(xí)比正規(guī)課堂情境下的學(xué)習(xí)更有意義，而且更易于遷移到新情境中去。

34、指導(dǎo)員有針對(duì)性地開(kāi)展思想工作，收到了很好的效果。

35、喜歡在體育館里回響的籃球的聲音，放學(xué)后回歸平靜的教室也好，從窗口望出去的風(fēng)景也好，走廊地板的“咯吱”聲也好，在生活指導(dǎo)教室前的談話也好，全都喜歡。

36、秋天的時(shí)候，操場(chǎng)上的樹(shù)葉變黃了，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，一片片地飄落下來(lái)。我最喜歡這時(shí)候在操場(chǎng)上打籃球。每個(gè)星期六下午，我們籃球特長(zhǎng)班就會(huì)在張老師的指導(dǎo)下，在籃球場(chǎng)上刻苦訓(xùn)練。

37、我們可用印尼亞齊省這一范例指導(dǎo)我們的工作。

38、拿今天的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量古人的行動(dòng)確實(shí)不好，但拿古人的思想來(lái)指導(dǎo)今人的行動(dòng)也未必正確。

39、什么是成長(zhǎng)？那是你內(nèi)心的一個(gè)尺度。你能夠感覺(jué)到你的成長(zhǎng)，你內(nèi)心知道你會(huì)成長(zhǎng)為什么樣子，就好像一顆樹(shù)籽，無(wú)需指導(dǎo)，也會(huì)成長(zhǎng)為一顆挺拔的橡樹(shù)。世界上每一個(gè)人都可以成長(zhǎng)為自己最好的樣子。

40、團(tuán)隊(duì)精神要從經(jīng)理人自身做起，經(jīng)理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定，讓技術(shù)及素質(zhì)較高的指導(dǎo)較差的，以團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)就是個(gè)人的驕傲啟能啟智，互利共生，互惠成長(zhǎng)，不斷地逐漸培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念。

41、有卓越智力作用指導(dǎo)的膽量是英雄的標(biāo)志。

42、腸里出來(lái)腸里熱。長(zhǎng)者須是指導(dǎo)者協(xié)商者，卻不該是命令者。

43、發(fā)現(xiàn)每一個(gè)新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因?yàn)槲覀儾豢赡苡衅渌闹笇?dǎo)。

44、不是所有這些項(xiàng)目都由我自己指導(dǎo)的。

45、這道題在老師指導(dǎo)后，我恍然大悟。

46、說(shuō)到指導(dǎo)我們的孩子的行為，我們要問(wèn)問(wèn)自己，我們依靠的是處罰還是紀(jì)律？

47、設(shè)計(jì)這些模式的目的是幫助指導(dǎo)設(shè)計(jì)過(guò)程，而不是以任何方式來(lái)限制它。

48、良好的人生是受行動(dòng)并受智慧指導(dǎo)的。

49、指導(dǎo)一個(gè)偉大的革命運(yùn)動(dòng)的政黨，如果沒(méi)有革命理論，沒(méi)有歷史知識(shí)，沒(méi)有對(duì)于實(shí)際運(yùn)動(dòng)的深刻的了解，要取得勝利是不可能的。

50、當(dāng)你開(kāi)始學(xué)習(xí)一個(gè)新技能的時(shí)候，你還沒(méi)有任何對(duì)環(huán)境的理解，所以你需要特殊的指導(dǎo)。

51、這就是這些被人說(shuō)成是乳臭未干的青年人，在老農(nóng)指導(dǎo)下，搞起了高產(chǎn)試驗(yàn)田。

52、他的指導(dǎo)原則是永不停頓地學(xué)習(xí)。

53、一個(gè)成功者以最謙虛的態(tài)度來(lái)接受一個(gè)最忠誠(chéng)的指導(dǎo)，這并不影響他的獨(dú)立人格。但是你在接受指導(dǎo)之前，必須進(jìn)行冷靜的分析，千萬(wàn)別存有屈服感。

54、老師對(duì)學(xué)生的課外閱讀應(yīng)該加強(qiáng)指導(dǎo)。

55、智力上的躍進(jìn)，唯有創(chuàng)造力極強(qiáng)的人生氣勃勃地獨(dú)立思考，并在有關(guān)事實(shí)的正確知識(shí)指導(dǎo)下走上正軌，才能實(shí)現(xiàn)。

56、本公司致力于讓此過(guò)程更為簡(jiǎn)單化，我們不僅提供市場(chǎng)調(diào)查工具，同時(shí)還提供自始自終的指導(dǎo)以幫助您完成所需行動(dòng)。

57、長(zhǎng)者須是指導(dǎo)者協(xié)商者，卻不該是命令者。

58、指導(dǎo)員見(jiàn)到通信員安全地通過(guò)日本人的哨卡時(shí)，才如釋重負(fù)地松了一口氣。

59、幼兒教育，引領(lǐng)孩紙走向成長(zhǎng)；小學(xué)教育，指向廣闊陽(yáng)光明天；初中教育，指導(dǎo)孩紙熟知?dú)v史；高中教育，所謂的第二個(gè)春天；大學(xué)教育，步入社會(huì)的墊腳石；職后教育，引領(lǐng)技術(shù)人才的創(chuàng)維。

60、父親的愛(ài)，是博大精深的，是不拘小節(jié)的。父親的愛(ài)，總在我犯錯(cuò)誤時(shí)，給予我正確的指導(dǎo)；父親的愛(ài)，總是在我遇到難題時(shí)，給予我正確的教導(dǎo)……如果說(shuō)，母親的愛(ài)如水一般深遠(yuǎn)，那么，父親的愛(ài)就如同山一般的厚重了。

61、我們大多數(shù)人在如何優(yōu)化時(shí)間上可能需要一些職業(yè)指導(dǎo)。

62、自我控制應(yīng)當(dāng)成為生活的基調(diào)。美好生活是由理性來(lái)指導(dǎo)的，并且緊緊抓住崇高的理想。

63、在園林工人叔叔的指導(dǎo)下，我終于知道了怎樣用無(wú)土方法去栽培巴西木。

64、關(guān)愛(ài)是一首歌，滋潤(rùn)人們的心田；關(guān)愛(ài)是一句話，鼓勵(lì)人們知難而進(jìn)；關(guān)愛(ài)是一個(gè)小小的動(dòng)作，為別人指導(dǎo)正確的道路。

65、張老師舉行公開(kāi)教學(xué)，歡迎各校同行光臨指導(dǎo)。

66、必須要忍受偏離你的指導(dǎo)方針的誘惑：如果你不愿意擁有一家公司十年，那就不要考慮擁有它十分鐘。

67、名刀是由名匠不斷鍛煉而成的，同樣的，人才的培養(yǎng)，也要經(jīng)過(guò)千錘百煉。注重新進(jìn)人員的訓(xùn)練和指導(dǎo)，因?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)會(huì)帶動(dòng)公司的進(jìn)步。訓(xùn)練人才應(yīng)以人性為管教的模式，并確立賞罰分明的制度。

68、做新教員的要有共和精神。就是不可擺出做官的態(tài)度，事事要和學(xué)生共同甘苦，要和學(xué)生表同情，參與到學(xué)生里面去，指導(dǎo)他們。

69、我們?cè)噲D給他們提供指導(dǎo)和幫助。

70、有你這個(gè)老成持重的人當(dāng)指導(dǎo)，我就放心了。

71、生命的可貴，請(qǐng)把握好自己的生命，把自然界給你生命畫(huà)得栩栩如生，指導(dǎo)那些誤入歧途的人畫(huà)好畫(huà)。只要開(kāi)心，只要努力，只要自信，只要善良，我相信會(huì)讓你的生命更有意義，更加豐富多彩。

72、父愛(ài)如山，呵護(hù)生命的火；父愛(ài)如火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛(ài)如燈，照亮前行的路；父愛(ài)如路，指導(dǎo)我的人生。

73、只要稍微指導(dǎo)，她便可觸類旁通，真是孺子可教耶！

74、我有八位好朋友，肯把萬(wàn)事指導(dǎo)我。你若想問(wèn)真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何時(shí)、何地、何去、何如，好象弟弟與哥哥。還有一崐個(gè)西洋派，姓名顛倒叫幾何。若向八賢常請(qǐng)教，雖是笨人不會(huì)錯(cuò)。

75、今天能夠著手進(jìn)行的事情絕不拖到明天。各行各業(yè)的對(duì)一個(gè)人的指導(dǎo)原則就是勤奮，今天能夠著手進(jìn)行的事情不拖到明天。

76、每天晚上，媽媽都指導(dǎo)我學(xué)習(xí)。

77、起初，我并不知道如何釣魚(yú)，甚至連如何拋漁線也不知道。爸爸指導(dǎo)我說(shuō)：“你拉著漁線，把魚(yú)竿的頭拉彎，使勁向外一甩就能拋的遠(yuǎn)?！闭f(shuō)完，他還給我做了個(gè)示范，隨后把魚(yú)竿給了我。

78、跟著感覺(jué)走，想做什么就做什么是人類向低等動(dòng)物的退化。而用理性指導(dǎo)感情，該做什么就做什么，才能避害趨利，干出一番事。毅力象鋼一樣，必須用在刀刃上。

79、科技人員下鄉(xiāng)，指導(dǎo)科學(xué)種田，受農(nóng)民的歡迎。

80、老師，是您，帶我走進(jìn)書(shū)的海洋；老師，是您，讓我感悟做人的道理；老師，是您，指導(dǎo)我該怎么走人生路；老師，是您，教會(huì)了我讀書(shū)認(rèn)字；老師，是您，我有不會(huì)的，下了課您都細(xì)心講解；老師，是您，……

81、他們以某種獎(jiǎng)賞鼓勵(lì)好的行為來(lái)指導(dǎo)孩子的行為模式。

82、他千里迢迢慕名而來(lái)，就是期盼得到教授的指導(dǎo)。

83、成功的監(jiān)督活動(dòng)，要求一個(gè)人的才干要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)指導(dǎo)別人工作的能力。

84、美好的生活是一種由愛(ài)激勵(lì)和由知識(shí)指導(dǎo)的生活。

85、如果你想幸福，就設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，讓它來(lái)指導(dǎo)你的思想，釋放你的能量，啟發(fā)你的希望。

86、難道做父母的到頭來(lái)只能作為一個(gè)旁觀者，任憑子女自行其事，不予勸阻，不加指導(dǎo)嗎？

87、我們將就如何結(jié)合使用它們以便幫助解決在SOA和SOI的遷移、建模、設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)過(guò)程中通常會(huì)遇到的問(wèn)題提供指導(dǎo)。

88、本文的本質(zhì)內(nèi)容是指導(dǎo)您通過(guò)在客戶端機(jī)器上安裝軟件，完成這些步驟來(lái)設(shè)置分布式的測(cè)試。

89、詩(shī)人，這是指導(dǎo)人們對(duì)于生活抱著高貴的觀念，抱著高貴的感覺(jué)方式的領(lǐng)袖。

90、老師我們文化的指導(dǎo)者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國(guó)燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè)。六年來(lái)我遇到過(guò)許許多多的優(yōu)秀教師，但是有一位她是我終身難忘。

91、你的醫(yī)生應(yīng)當(dāng)能夠指導(dǎo)你。

92、教育的對(duì)立面是操縱，它出于對(duì)孩子之潛能的生長(zhǎng)缺乏信心，認(rèn)為只有成年人去指導(dǎo)孩子該做哪些事，不該做哪些事，孩子才會(huì)獲得正常的發(fā)展。然而這樣的操縱是錯(cuò)誤的。

93、本文也將指導(dǎo)您完成這一過(guò)程。

94、命運(yùn)并不是中國(guó)人的事前指導(dǎo)，乃是事后的一種不費(fèi)心思的解釋。

95、無(wú)論什么新的內(nèi)容，您將很驚奇地發(fā)現(xiàn)他們多么快地掌握和全神貫注于他們的功課。但是這個(gè)過(guò)程仍然需要指導(dǎo)和練習(xí)。

96、的確，我們可以向他人學(xué)習(xí)，我們可以并應(yīng)該向那些過(guò)來(lái)人尋求指導(dǎo)，每個(gè)人都應(yīng)該按我們所知的行動(dòng)，并努力保持一致。

97、課堂教學(xué)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)的過(guò)程。

98、老師對(duì)我的一番指導(dǎo)讓我頓時(shí)豁然開(kāi)朗。

99、工作中老馬識(shí)途之人的指導(dǎo)必不可少。

100、各行各業(yè)的對(duì)一個(gè)人的指導(dǎo)原則就是勤奮，今天能夠著手進(jìn)行的事情不拖到明天。

101、領(lǐng)導(dǎo)我們事業(yè)的核心力量是中國(guó)共產(chǎn)黨，指導(dǎo)我們思想的理論基礎(chǔ)是馬克思列寧主義。

102、領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是高級(jí)干部以身作則非常重要。群眾對(duì)干部總是要聽(tīng)其言、觀其行的。連長(zhǎng)指導(dǎo)員不以身作則，就帶不出好兵來(lái)；領(lǐng)導(dǎo)干部不做出好樣子，就帶不出部隊(duì)的好風(fēng)氣，就出不了戰(zhàn)斗力。

103、這里面的有幾天必須作為指導(dǎo)原則，在領(lǐng)導(dǎo)和所有員工間。

104、教師一字一句溫馨和智慧的話語(yǔ)，能讓學(xué)生感受到來(lái)自于教師的關(guān)愛(ài)重視指導(dǎo)和欣賞，這是教師職業(yè)所獨(dú)具的人性感召力。這是教師職業(yè)的大愛(ài)帶來(lái)的人性美！

105、沒(méi)有比人生更艱難的藝術(shù)，因?yàn)槠渌乃囆g(shù)或?qū)W問(wèn)都有教師指導(dǎo)。

106、政治就是參預(yù)國(guó)事，指導(dǎo)國(guó)家，確定國(guó)家活動(dòng)的方式，任務(wù)和內(nèi)容。

107、教練的指導(dǎo)，讓布勃卡如夢(mèng)初醒，頓時(shí)恍然大悟。

108、兒童受教育的環(huán)境，應(yīng)當(dāng)是在一個(gè)以人的愛(ài)為指導(dǎo)精神的天地里。

109、在經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)下讀書(shū)，價(jià)值要大得多，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)是他們的老師的導(dǎo)師。

110、教育就像航海一樣，是船的帆和風(fēng)給船以動(dòng)力，教師的作用只是掌舵，指導(dǎo)船的航行。

111、學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

112、讓您的智慧指導(dǎo)您的行動(dòng)。

113、如果違背了這個(gè)目的，如果我們給予干部的并不能幫助干部去教育群眾、指導(dǎo)群眾，那末，我們的提高工作就是