小班音樂《開車歌》教案反思

小班音樂《開車歌》教課設(shè)計(jì)反省小班音樂《開車歌》教課設(shè)計(jì)反省主要包括了活動目標(biāo)，要點(diǎn)難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反省等內(nèi)容，學(xué)唱歌曲《開車歌》，分辨行進(jìn)與停止的交通訊號并做相應(yīng)的動作，合適幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看《開車歌》教課設(shè)計(jì)吧?；顒幽繕?biāo)：學(xué)唱歌曲《開車歌》。分辨行進(jìn)與停止的交通訊號并做相應(yīng)的動作。感覺旋律的氛圍以及和伙伴一同參加集體音樂活動的樂趣。培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感覺快樂。要點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲活動準(zhǔn)備：幼兒用書，CD《開車歌》，紅色、綠色交通燈紙模活動過程：一、組織教課，和幼兒議論相關(guān)交通訊號燈的作用，請幼兒自由表達(dá)想法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。－1－汽車碰到紅燈時(shí)，該怎么做?(紅燈停，綠燈行)小朋友在過人行道時(shí)，該怎么做?(紅燈停，綠燈行)二、播放CD，請幼兒聆聽并學(xué)唱歌曲。你聽到了什么?(叭叭叭，汽車開來了)看見紅燈怎么樣?看見綠燈怎么樣?三、頻頻學(xué)習(xí)歌曲。四、游戲：請幼兒飾演汽車司機(jī)，教師飾演交通警察，幼兒陪伴音樂開車子，并依據(jù)教師出示的交通燈顏色決定行進(jìn)仍是停止。1.請幼兒飾演小司機(jī)，并談?wù)勛约洪_的是什么車?你開的什么車?(鼓舞幼兒想象并說出自己喜愛開的車)請幼兒從教室的某一處出發(fā)，沿著一條路線行進(jìn)，教師同時(shí)播放音樂。教師說“紅燈”，并出示紅色紙模，幼兒原地踏步，停止行進(jìn);直到教師說“綠燈”并出示綠色紙模，幼兒再開始持續(xù)行進(jìn)。五、活動延長幼兒到戶外，自由組合進(jìn)行游戲?；顒臃词。海?－因?yàn)樵诨顒忧白隽溯^好的準(zhǔn)備，以游戲的形式讓孩子們學(xué)習(xí)和練習(xí)歌曲，孩子們很快就學(xué)會了歌曲，還可以依據(jù)歌曲與游戲的指示做出停止、行進(jìn)的動作，達(dá)到了預(yù)期的教課目標(biāo)和成效。因?yàn)橛變涸S多，在游戲室內(nèi)奔跑不開，暫時(shí)做了游戲的調(diào)整，將孩子們以組別編號，模擬車輛限號進(jìn)行分組游戲，可是因?yàn)楹⒆觽儧]有這樣的經(jīng)驗(yàn)累積，同時(shí)，小班孩子對數(shù)字的理解有差異，因此大多數(shù)孩子不可以理解限號行