體育教師教學(xué)隨筆

我的教課筆錄折靖超從踏入學(xué)習(xí)教育的大學(xué)那一步開(kāi)始，我就向來(lái)夢(mèng)想自己能夠成為一名優(yōu)異的人民教師。大學(xué)畢業(yè)的我很好運(yùn)的走進(jìn)了杭錦旗實(shí)驗(yàn)小學(xué)，真實(shí)的成為了一名人民教師。但是“教師”這個(gè)職業(yè)關(guān)于初出茅廬的我來(lái)說(shuō)也許還有些陌生、有些茫然，還沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，不過(guò)捧著一顆火熱的心來(lái)面對(duì)這一神圣的職業(yè)，不知道在這條道路上能碰到如何的困難，能以什么樣的姿態(tài)來(lái)面對(duì)這全部。但是我總相信，只需昂開(kāi)端，面對(duì)太陽(yáng)，那么全部的全部都會(huì)變得那么明亮清楚，我每日告訴自己，我真的很棒，我是最棒的。在踏入實(shí)驗(yàn)小學(xué)以前，自己已經(jīng)參加過(guò)實(shí)習(xí)，本認(rèn)為自己已經(jīng)非常認(rèn)識(shí)教育，認(rèn)識(shí)學(xué)生。但是我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，只管以前自己已經(jīng)對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了必定的認(rèn)識(shí)。但當(dāng)我開(kāi)始面對(duì)這些兒童子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己是那么的手足無(wú)措，跟所期許的有那么不同樣。認(rèn)為擁有一顆熱忱的心，憑自己在大學(xué)了的知識(shí)和實(shí)習(xí)時(shí)掌握的教育理念方法就完整能夠勝任小學(xué)教師這一職業(yè)，可當(dāng)自己第一次站在講臺(tái)上的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)全部的全部其實(shí)不都是在自己的掌控之中。在教課的剛開(kāi)始我有些茫然，有些費(fèi)勁，怎么兒童子就這么難以管理怎么就這么難以理解。記得我第一次給一年級(jí)學(xué)生上課的時(shí)候，學(xué)生真得快亂成一窩粥了，立正稍息不會(huì)，向左看齊向右轉(zhuǎn)不懂，不過(guò)站個(gè)隊(duì)就需要十來(lái)分鐘時(shí)間，一節(jié)課下來(lái)，真的感覺(jué)很疲倦，很空洞，我在這節(jié)課教給了學(xué)生什么呢？而后我就開(kāi)始想方法，聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課，向有小學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)的老師們討教、學(xué)習(xí)如何能認(rèn)識(shí)他們，如何能更切近他們。特別是聽(tīng)了越老師的語(yǔ)文課后，讓我有很大的震驚，她講示范課的班級(jí)恰好是我?guī)У囊荒昙?jí)三班，在那節(jié)課上學(xué)生的表現(xiàn)及其的好，很多老師都感覺(jué)是，這個(gè)班的孩子就像是二年級(jí)的學(xué)生，根本感覺(jué)不出來(lái)是一年級(jí)的。但是我的課為何就那么難呢？我向越老師討教了，她告訴我，你能夠試試給孩子準(zhǔn)備一些糖果或許獎(jiǎng)賞的貼畫，學(xué)生們特別希望獲得老師的夸獎(jiǎng)和獎(jiǎng)賞的，這樣的話孩子們就會(huì)很聽(tīng)話的。我試試了，真的起到了很好的成效，學(xué)生們?yōu)榱双@得獎(jiǎng)賞，各個(gè)爭(zhēng)著表現(xiàn)。在課余時(shí)間我還主動(dòng)與一些學(xué)生嬉戲聊天，全方向的認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段的孩子的生活學(xué)習(xí)，從他們的興趣喜好下手，經(jīng)過(guò)這些方面的關(guān)注，使我和學(xué)生之間的關(guān)系拉近了，我們有了共同的話題，使孩子們對(duì)我感興趣了，對(duì)我的體育課也感興趣了，每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，聽(tīng)到孩子們熱忱快樂(lè)的大叫體育老師再會(huì)的時(shí)候，我有了空前的驕傲感驕傲感，我知道我做到了，我博得了孩子們的認(rèn)同和喜歡。這樣一來(lái)增添了我們之間的聯(lián)系，也增進(jìn)了我們之間的友情，使講堂氛圍變得活躍起來(lái)，讓學(xué)生更為簡(jiǎn)單接受老師灌注的知識(shí)。事實(shí)告訴我們要不停地關(guān)注孩子的興趣與喜好，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，真實(shí)做到健康第一的教課理念，全面培育孩子。為此我不停在充分自己的講堂內(nèi)容，課余時(shí)間踴躍采集編寫體育游戲，讓游戲與自己的教課目的相照顧，既充分了講堂內(nèi)容也針對(duì)性的進(jìn)行了鍛煉。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)與試試，也使自己在講堂的教課中不停完美，不停累積著豐富的知識(shí)