幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案小狐貍找朋友

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幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案小狐貍找伙伴

活動(dòng)目標(biāo)：

1、主動(dòng)、精確地使,文.章出,自大.考'吧幼.師.網(wǎng)，用禮貌用語：請(qǐng)、感謝、對(duì)不起、沒關(guān)系等。

2、情愿嘗試用適當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人交往。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程：

一、出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒讀圖。

1、老師：猜猜劉老師的手里拿著什么珍寶?我們一起來看看。(出示掛圖)原來是一幅掛圖，我們一起來看看圖上都有誰?說了些什么事情?

森林里有很多小動(dòng)物在快樂的玩耍，有一只渾身臟兮兮的小狐貍也想加入它們的游戲中，它走到小動(dòng)物的身邊大聲的說：我要和你們一起玩!可是小動(dòng)物都躲開了，有的捏住了鼻子，有的干脆用手扇著臭味，"快走快走，你臟死了，我們不要和你玩!'一只穿的干潔凈凈的小白兔也來了，小動(dòng)物都和喜愛它，邀請(qǐng)它一起加入玩游戲，小狐貍低著頭看著自己臟臟的身體，難受地躲到一邊，它覺得很孤獨(dú)。

老師：為什么小動(dòng)物都不情愿和小狐貍做好伙伴呢?你要是小狐貍你會(huì)怎么做?

老師小結(jié)：只有講衛(wèi)生的別人才愿意和你做伙伴。

2、老師：我們?cè)賮砜纯聪乱环鶊D又發(fā)生什么事情?

這一次小狐貍穿的特別潔凈干凈，它找到了小松鼠，粗魯?shù)膶?duì)小松鼠說："喂，快下來和我一起玩。'小松鼠擺擺手，沒有下來。小兔一蹦一跳的來了，笑瞇瞇的對(duì)小松鼠說："你好，小松鼠，你可以下來和我一起玩嗎?'小松鼠跳了下來，很興奮的說："好啊!'小狐貍難過的問大象伯伯："為什么我講衛(wèi)生了小動(dòng)物還不跟我一起玩?'

老師：為什么這一次小狐貍講衛(wèi)生了，還是沒有人情愿和它做伙伴呢?

老師小結(jié)：由于小狐貍和別人交談的時(shí)候不禮貌，所以大家都不喜愛它。

二、鼓舞幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論怎樣精確的運(yùn)用禮貌用語。

老師：你們知道哪些是禮貌用語嗎?都是用在什么場(chǎng)合?(讓幼兒爭(zhēng)論溝通)

老師小結(jié)：當(dāng)我們要麻煩別人、需要?jiǎng)e人幫忙時(shí)候要說"請(qǐng)'，別人援助我們之后，要表示感謝"感謝你'，做錯(cuò)了事的時(shí)候，實(shí)時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤"對(duì)不起'，諒解別人要說"沒關(guān)系'。

三、鼓舞幼兒溝通與伙伴相處時(shí)會(huì)遇到的問題，大家商討怎樣合理解決。

老師：當(dāng)你和伙伴遇到爭(zhēng)吵時(shí)怎么辦?要和好伙伴的看法不同的時(shí)候，你會(huì)怎么做?你盼望對(duì)方怎么樣?

老師：我們?cè)趺礃硬拍芙坏胶没锇?

老師小結(jié)：每個(gè)人都需要伙伴，當(dāng)我們講衛(wèi)生、懂禮貌了，別人才情愿和你做伙伴，當(dāng)我們?cè)谏钪泻突锇橛龅搅藸?zhēng)吵，我們要好好的商量解決問題，這樣我們才會(huì)快樂歡樂。

活動(dòng)延伸：

當(dāng)小狐貍講衛(wèi)生了想和小動(dòng)物玩，可是為什么沒有小動(dòng)物和它一起玩?小狐貍找到大象伯伯幫忙，假如你是大象伯伯，你會(huì)怎么對(duì)小狐貍說呢?(引導(dǎo)孩子說)你們覺得這個(gè)故事好聽