初中生優(yōu)美好段加賞析

初中生優(yōu)美好段加賞析賞析：

這段話運(yùn)用優(yōu)美、充滿詩(shī)意的語(yǔ)言,表達(dá)了對(duì)人生的感悟.要（珍惜）青春,珍惜生命,過好生命的每一天.充分運(yùn)用比喻、對(duì)偶、反問、象征等修辭手法,表達(dá)了自己對(duì)青春、對(duì)生命的感悟.讀來充滿韻律和詩(shī)意,充滿感染力.的確,生命是美好的,需要我們每一刻的珍惜.不錯(cuò)過,不回頭,走好每一步.

2都市的繁華迷亂了我的眼睛,找不到了自己,可故鄉(xiāng)依在.縱使你在某個(gè)城市開心快樂的生活著,但在（心靈）深處,總有一條無形的東西牽引著你,一頭在故鄉(xiāng)那邊,一頭結(jié)固地栓在心底,一扯就痛.特別是久別故鄉(xiāng)的人,也特別是夜深人靜的時(shí)候,故鄉(xiāng)這杯酒就愈香醇,故鄉(xiāng)的影像就愈清晰,香醇的不想醒來,清晰的叫人心疼.“離恨恰如春草,更行更遠(yuǎn)還生.”就是因?yàn)檫@縱使走到天涯海角也解不開的鄉(xiāng)情和鄉(xiāng)愁,才讓漂泊的我們得以慰藉,讓流浪的心不再孤寂.

賞析

這段話表達(dá)了我對(duì)故鄉(xiāng)的牽掛和羈絆.即使城市如此繁華,故鄉(xiāng)依然在我們心中長(zhǎng)存.故鄉(xiāng)是我們的根,是我們賴以生存的成長(zhǎng)印記.這段話用語(yǔ)優(yōu)美抒情,恰到好處,富有感染力,讓我們都對(duì)故鄉(xiāng)的那點(diǎn)心緒都被撥動(dòng)了.引用“離恨恰如春草,更行更遠(yuǎn)還生”,借用詩(shī)句表達(dá)了天涯海角都扯不斷我們對(duì)故鄉(xiāng)的（思念）之情.多處使用對(duì)偶,語(yǔ)勢(shì)加強(qiáng),表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)深深的依戀之情.

3這時(shí)的河邊已是一首歌了.一擔(dān)一擔(dān)的苞谷插得尖尖的,擱在河灘上.一擔(dān)一擔(dān)的谷子壘得滿滿的,擱在河灘上.還有一捆一捆的黃豆、一筐一筐的小米都如畫地?cái)R在河灘上.要收工了,一天的勞累與辛苦,都得痛痛快地跳進(jìn)河里,洗掉、搓掉、揩掉.健康的肌腱,壯實(shí)的胸脯,都赤的裸裸的呈現(xiàn)在你的視野里,是一尊尊誘惑人心的雕塑.縱使原始粗獷,但極具柔和嫵媚,沉醉得沒有一絲邪念.上了年紀(jì)的人,都有一個(gè)上了年紀(jì)的故事,那令人艷羨的經(jīng)歷,像女人割禾的鐮刀,深深地鏤刻在心里.因此,當(dāng)年輕人的玩笑隨水而飄時(shí),他們只是偶爾插上一句補(bǔ)補(bǔ)白,盡管嘴角的笑意一直未消,可心里卻在思忖、盤算.從前田是別人的地是別人的,奔波忙碌了一輩子也養(yǎng)不活家糊不了口,而今苞谷已倒?jié)M了一樓,谷子已壘齊了屋檐,黃豆綠豆等五谷雜糧也滿柜滿桶,明天的谷子應(yīng)該昨放?得再立一個(gè)小倉(cāng)了!想著就一聲招呼,幾十條漢子都光溜溜的上得岸來.

賞析：

這段話行文優(yōu)美,如流水般娓娓道來,好一幅熱鬧的秋收?qǐng)D：苞谷、谷子、黃豆、小米、河灘、年輕人、老人.景美人更美.人是快樂的,因?yàn)樨S收；景是歡欣的,因?yàn)槿说挠鋹?情景交融,這一幅秋收的景象因而更加美不勝收.筆調(diào)優(yōu)美,語(yǔ)言生動(dòng)形象富有表現(xiàn)力,選擇一些代表性的事物展現(xiàn)了獨(dú)特的秋收之美,“這時(shí)的河邊已是一首歌了”又與標(biāo)題《秋收散板》呼應(yīng)

4在低低的呼喚聲傳過之后,整個(gè)世界就覆蓋在雪白的花蔭下了.

麗日當(dāng)空,群山綿延,簇簇的白色花朵象一條流動(dòng)的江河.仿佛世間所有的生命都應(yīng)約前來,在這剎那里,在透明如醇蜜的陽(yáng)光下,同時(shí)歡呼,同時(shí)飛旋,同時(shí)幻化成無數(shù)游離浮動(dòng)的光點(diǎn).

這樣的一個(gè)開滿了白花的下午,總覺得似曾相識(shí),總覺得是一場(chǎng)可以放進(jìn)任何一種時(shí)空里的聚合.可以放進(jìn)詩(shī)經(jīng),可以放進(jìn)楚辭,可以放進(jìn)古典主義也同時(shí)可以放進(jìn)后期印象派的筆端——在人類任何一段美麗的記載里,都應(yīng)該有過這樣的一個(gè)下午,這樣的一季初夏.

——席慕容《桐花》

賞析：

這段話運(yùn)用生動(dòng)優(yōu)美的筆觸描繪了桐花盛開的美景,視覺與聽覺相結(jié)合,動(dòng)靜結(jié)合,充滿了生機(jī)和動(dòng)感.運(yùn)用比喻的手法,把繁華盛開的場(chǎng)景比作流動(dòng)的江河,把陽(yáng)光比作醇蜜,將這幅景象刻畫得美不勝收.最后的排比句,語(yǔ)勢(shì)加強(qiáng),讓人感受到桐花盛開時(shí)噴發(fā)的生命力,仿佛整個(gè)山坡都被桐花覆蓋了,生命的張力無限延伸.

而的（想象）則充滿了浪漫的夢(mèng)幻.

5青春有時(shí)候極為短暫,有時(shí)候卻極為冗長(zhǎng).我很知道,因?yàn)?我也曾如你一般的年輕過.在教室的窗前,我也曾和你一樣,凝視著四季都沒有（什么）變化的（校園）,心里猜測(cè)著自己將來的多變化的命運(yùn).我也曾和你一樣,以為,無論任何一種,都會(huì)比枯坐在教室里的命運(yùn)要美麗多了.

那時(shí)候的我,很奇怪老師為什么從來不來干涉,就任我一堂課一堂課地做著夢(mèng).

今天,我才知道,原來,他也和今天的我一樣,微笑著,從我們年輕飽滿的臉上,在一次次地重讀著那我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過的青春呢.

——席慕容《窗前的青春》

賞析：

讀完這段文字總是很感動(dòng),有一點(diǎn)惺惺相惜的默契和共鳴的驚喜感,深深地在心底回響.我凝視著手中的筆,想什么時(shí)候自己也能像席慕容一樣寫出這樣一行行淡淡的熨帖的溫柔的文字；我凝視著前方的黑板,想是不是有一天自己也能走上這一方講臺(tái)看講臺(tái)下一雙雙明亮的雙眼.

這首精致小巧的'散文詩(shī),更是讓我百讀不厭：“原來,他也和今天的我一樣,微笑著,從我們年輕飽滿的臉上,在一次次地重讀著那曾經(jīng)經(jīng)歷過的青春呢”.原來,講臺(tái)上或年輕或年邁的老師們,也曾經(jīng)歷著和我一般絢爛張揚(yáng)的青春呢；原來,有一天,我也會(huì)像他們一樣成熟而穩(wěn)重呢.

6人站得高些,不但能有幸早些領(lǐng)略到希望的曙光,還能有幸發(fā)現(xiàn)生命的立體的詩(shī)篇,每一個(gè)人的人生,都是這詩(shī)篇中的一個(gè)詞、一個(gè)句子或者一個(gè)標(biāo)點(diǎn).你可能沒有成為一個(gè)美麗的詞、一個(gè)引人注目的句子,一個(gè)驚嘆號(hào),但你依然是這生命的立體詩(shī)篇中的一個(gè)音節(jié)、一個(gè)停頓,一個(gè)必不可少的組成部分.這足以使你放棄前嫌,萌發(fā)為人類孕育新的歌聲的興致,為世界帶來更多的詩(shī)意.

——《站在歷史枝頭微笑》

賞析：

站在歷史枝頭,可以看得更高更全面,第二人稱來寫,顯得更加親切,又更能強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn),仿佛是情不自禁說出站在歷史枝頭的諸多好處來.而（關(guān)于）成為音節(jié)成為停頓的部分,則讓我惻然.即使我沒有很大的成功,我也依然是這個(gè)世界這段歷史的組成部分呢.

7美,可以在金碧輝煌的宮殿中,也可以在炸毀的大橋旁,可以在芳香撲鼻的鮮花上,也可以在風(fēng)中跳動(dòng)的燭光中；美,可以在超凡脫俗的維納斯雕像上,也可以在那平凡少女的笑魘里.生與死處在兩個(gè)世界,但美卻可在生死邊緣上閃閃發(fā)亮,這就是生命的力量——生命的至美.（《美的斷想》）

賞析：

這段話行文流暢,以一段極有氣勢(shì)的排比,增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì),充分強(qiáng)調(diào)了美無處不在的特點(diǎn),美可以是無比恢弘的,也可以是無比平凡的,可以是充滿生氣的,也可以是殘缺的.而最想說的,大概是“這就是生命的力量——生命的至美”.的確,生命的力量才是最美的,最讓人震撼,最讓人唏噓不已的.下筆如有神,讀來只覺得唇齒生香,余味無窮.

8那沖天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄,這是已釀成一種磅礴之勢(shì),在田野上滾動(dòng),在天地間升騰.夏天到了.

賞析：

用詞熱烈,化靜為動(dòng),充滿動(dòng)感,讓人也隨之興奮起來.自己所發(fā)現(xiàn)、所體認(rèn)、所慧識(shí)的獨(dú)到的夏感.“那春天的靈透之氣”所積蓄所釀成“磅礴之勢(shì)”,正是一種“收獲之已有而希望還未盡”的偉力的奔突,一種由孕育到豐登的“承前啟后,生命交替”的律動(dòng),一種印著人類巨大的鈐記的創(chuàng)造之波的流瀉.

9我沿著幽雅的小路一直向前走,林中的小鳥被我的腳步聲嚇到,飛向藍(lán)天……我便于工作停下來,一看,我已來到了紅色的世界——紅楓林.望著漫山的紅楓,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像紅色的海洋,那種紅色鮮艷奪目.我不由自主地走了過去,捧起一把楓葉.哇,它好美!像一個(gè)巴掌,鮮紅、鮮紅；像一把扇子,平平展展；像一朵盛開的鮮花,永不凋謝!臨走,我揀起一片綠色的紅楓,我會(huì)將它作為青春、美麗、激情的象征,永遠(yuǎn)珍藏!我再回頭看看,這座長(zhǎng)滿紅楓的山整個(gè)就像一堆頑強(qiáng)的烈火,不管經(jīng)歷多少風(fēng)吹（雨）打,都永不熄滅的生命之火.

賞析：

這段文字按照游覽的順序?qū)?移步換景,用詞瑰麗,行文優(yōu)美,寫出了秋葉的美麗和生機(jī).第一句“嚇”,運(yùn)用擬人的手法寫林中的小鳥,生動(dòng)形象,襯托林中的靜謐.