長度測量和聲音

pm=109nmlcmpm=109nmlcm一、第一章走進物理世界—2?測量長度長度的單 位長度的國際單位是米，符號m.其它常見的長度單位及符號。千米、分米、厘米、毫米、微米、納米kmdmcmmm卩mnm換算關系：lm=10-3km=10dm=IO2cm=103mm=106常用長度單位之間的換算1km=1000m=103m1dm=0.1m=10-1m1cm=0.01m=10-2m1mm=0.001m=10-3m1pm=0.000001m=10-6m1nm=0.000000001m=10-9m單位換算的格式500m= pm42cm= nm500m=500X106pm=5X108pm42cm=42X107 nm=4.2X108nm觀察刻度尺1、 長度測量是最基本測量。2、 刻度尺是測量長度的基本工具。

卩川||川屮川I川H川川川卩川川屮川I川i|i川|川i|iiii|i川

Ocm1 2 3 4 5 6 7 8會放：刻度尺的“0”刻度線與被測物體的一端對齊;使刻度尺有刻度的邊貼緊待測物體,與所測長度平行，不能傾斜。、估讀值和單位組成。/2.78cm'、估讀值和單位組成。/2.78cm'(|||||||||||||||||||||||||||)cm1 2——^3ripp4信息快遞：在測量時要進行估讀，估讀有時偏大，有時偏小，這時就會產(chǎn)生誤差。多次測量取平均值,會選:可以減小誤差。還可以采用更精密的儀器。會選:在實際的測量中，并不是分度尺越小越好，測量時應先根據(jù)實際情況確定需要達到的程度，再選擇滿足測量要求的刻度尺.例如:現(xiàn)有卷尺(分度值1cm)和游標卡尺(分度值0.1mm)根據(jù)需要選擇測量下述物體所用的工具:1、測量跳遠長度需用 .2、 測量銅絲的直徑需用 用刻度尺測量紙張的厚度注意：1.誤差是不可避免的，誤差不可能消除，只能盡量的減小。減小誤差的辦法：(1)多次測量取平均值(2)使用精密的測量工具改進測量方法誤差不是錯誤：錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則，或讀取、記錄測量結果時粗心等原因造成的。錯誤是

不應該發(fā)生的，是可以避免的誤差的來源：的下一位數(shù)字,(測量工具、測量方法、測量者)1、測量時，要用眼睛估讀出最小刻度值是估讀就不可能非常準確。的下一位數(shù)字,2、 儀器本身不準確。3、 環(huán)境溫度、濕度變化。測量長度的特殊方法(1)輔助工具法適于測圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高曲為直短的曲線，例如地圖冊上的鐵路線長(3)測紙的厚，細絲直徑1-2(2)化薄為厚、時間的單位及測量1、時間的國際單位是秒，符號s2、時間單位的換算1h(3)測紙的厚，細絲直徑1-2(2)化薄為厚、時間的單位及測量1、時間的國際單位是秒，符號s2、時間單位的換算1h=60min 1min=60s用最小刻度是毫米的刻度尺，測量一木塊的長度，如圖1所示，則此木塊長度是(A、1.8厘米B、1.85厘米C、7.85厘米D、7.8厘米<<C<11111111111111111111111""19.有關誤差的正驕說法是誤差就是測量中產(chǎn)生的錯誤；儻用精密儀器認真測量，可以避免誤羞；誤差可辱量減小，只是不能夠絕對避免.第二章聲音與環(huán)境提出問題：我們每個人都有一雙耳朵，用我們的耳朵可以聽到老師的講課，美妙的音樂，窗外風兒吹過樹葉的沙沙聲……可是，聲音是怎么產(chǎn)生的，又是怎樣傳到我們的耳朵里的呢？1、聲音的產(chǎn)生用實驗證明發(fā)聲物體在振動1、聲音的產(chǎn)生振動.聲音是由物體振動產(chǎn)生的。當振動停止了，發(fā)聲也就停止了.振動發(fā)聲的物體叫做聲源。觸摸喉頭用手摸著喉頭部分，分別體會不說話和說話時手的感覺，認識人發(fā)聲時，聲帶在振動.生活中的聲音播放音樂時，音箱的振動。鳥、蟋蟀和其他一些昆蟲發(fā)聲是由于振動發(fā)聲。打鼓時，鼓面振動產(chǎn)生聲音。信息瀏覽據(jù)說，法國物理學家帕斯卡十歲時，一次在廚房玩，聽到廚師用刀叉敲打盤子發(fā)出的聲音。他很好奇，自已動手做了實驗，發(fā)現(xiàn)盤子被敲打后聲音不斷，但用手按住盤子后，聲音立即停止了。帕斯卡通過仔細的研究揭開了發(fā)聲的奧秘。發(fā)聲的根本原因是物體的振動，敲打只是使物體振動起來。2、聲音的傳播一聲波振動的物體是怎樣把聲音傳遞到我們的耳朵的呢?

觀察：水滴入平靜的水面，水面上下起伏，向四周傳播，形成水波。聲波像水面波把波源的振動向外傳播一樣，聲音也是以波的形式將聲源的振動向外傳播的，這個波叫做聲波。四周傳播，這就是聲波（點勺振動。觀察：聲音的共鳴聲音在空氣中傳播四周傳播，這就是聲波（點勺振動。音叉振動時，鄰近的空氣粒子隨音叉振動，形成一系列擊播放）在聲音共鳴的實驗中，音叉振動產(chǎn)生聲波，聲波傳播3、聲音的傳播條件聲音可以在很多物質(zhì)中傳播。且傳播的效果不同。敲擊音叉，比較空氣、木桿、湯匙、書本等物體傳遞聲音的效果是否相同，并與同學討論。把耳朵內(nèi)貼在玻璃水槽的外面，能否聽到在水中敲擊石頭的聲音。聲音在固、液體中傳播信息瀏覽著名音樂家貝多芬年輕時不幸失聰，他就用牙咬住小木棍抵住鋼琴聽音，堅持創(chuàng)作。他畢生完成了《英雄交響曲》、《命運交響曲》等偉大的作品。聲音就是通過小木棍傳播到貝多芬耳朵的。小結：通過以上活動，可以歸納出聲音能通過固體、液體、氣體傳播。聲音在不同物質(zhì)中傳播的效果是不同的。聲音在固體中傳播的效果比氣體中好。聲音的傳播需要介質(zhì)我國已經(jīng)進行了“神州五號”載人航天飛船的實驗，我國宇航員楊利偉已經(jīng)乘坐宇宙飛船遨游了太空。兩個宇航員在太空艙中可以直接對話，但在宇宙飛船外面卻不能直接對話，必須借助電子通信設備進行交流，這是為什么呢？果物質(zhì)的粒信息鏈接果物質(zhì)的粒固體、液體或氣體能傳播聲音，是因為它們的物質(zhì)粒子隨著聲源的振動形成聲波。女子是緊緊靠攏的，傳聲的效果就好；反之，就差。在真空中，聲音4、聲音的傳播有多快事例討論：在桌上放一機械表，比較固體和氣體傳聲的效果，引出：影響傳聲速度的因素。聲速：聲音每秒傳播的距離。聲音在一些物質(zhì)中傳播速度

空氣（259）346空氣（259）346（米/秒》水（259）1500（米/秒）海水（259）1531（米/秒）冰3230（米/秒）松木3320（米/秒）水泥4800（米/秒）鐵5200（米/秒）空氣（15 340（米/秒〉9）5、我們怎樣聽見聲音用喇叭對著肥皂液膜發(fā)聲，觀察會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。人耳的結構通過活動，聯(lián)系耳的構造，討論人耳聽見聲音的過程。聲源一介質(zhì)一耳廓一外耳道一鼓膜一耳骨一耳蝸一聽覺神經(jīng)人耳聽見聲音的條件聲源一能發(fā)出適合人耳聽覺范圍的聲音介質(zhì)一有能夠傳播聲音的物質(zhì)有良好的聽覺器官6、回聲物體振動后，以聲波的形式向四周擴散，如果在擴散的途中，遇到障礙物，聲波會發(fā)生什么變化呢？對著高山喊話，在大禮堂中大聲講話等會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？提出問題為什么有時能聽見回聲，有時又聽不見呢？聽到回聲的條件是什么？離障礙物至少要多遠為什么在屋里講話比在操場上講話聽起來響亮？回聲是否能應用在解決實際問題上？你知道哪些？聽到回聲的條件是回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上.回聲可以加強原聲，可以測量距離回聲的應用聲音的傳播形式：聲波聲音傳播的條件：需要介質(zhì)；聲音可以在固體、液體和氣體中傳播；聲音