思維導(dǎo)圖匯總

思維導(dǎo)圖匯總---第一課青春的邀約---思維導(dǎo)圖---第一課青春的邀約---思維導(dǎo)圖要點(diǎn)---第二課青春的心弦---思維導(dǎo)圖---第二課青春的心弦---思維導(dǎo)圖---第三課青春的證明---思維導(dǎo)圖---第三課青春的證明---思維導(dǎo)圖BCA材料一：一種學(xué)生在《致青春》中寫道：青春是朝陽/青春是江河的浪/青春是四季的花/青春是枝頭的果/青春已脫去孩童的稚氣/逐漸走向成熟……材料二：當(dāng)一位年邁的老人不小心摔倒后，騎車路過的三位中學(xué)生毫不猶豫地將老人扶起，給老人購置了止血噴劑，并將老人送回家中。盡管生活中有扶起老人遭到誣陷的行為發(fā)生，但三位中學(xué)生還是伸出了援手。⑴進(jìn)入青春期，我們的身體變化的主要體既有哪些？（4分）身體外形的變化內(nèi)部器官的完善性機(jī)能的成熟

⑵結(jié)合本身實(shí)際，我們應(yīng)該怎樣向材料二中的三位同學(xué)學(xué)習(xí)，做到“止于至善”？（6分）①從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德；主動(dòng)幫助身邊人。②善于尋找好的楷模、向楷模學(xué)習(xí)，向優(yōu)異模范學(xué)習(xí)；③“止于至善”要求我們養(yǎng)成自本省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，做到吾日三省吾身。

5.★怎樣做到止于至善？①從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善成德。②善于尋找好的楷模，向楷模學(xué)習(xí)，汲取楷模的力量。③養(yǎng)成自本省察的習(xí)慣，經(jīng)過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。6.★楷模的作用？①楷模是鏡子，是旗幟。好的楷模昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思索，予以我們自我完善的力量。②向楷模學(xué)習(xí)，我們的社會(huì)、國家才會(huì)變得愈加美妙。要點(diǎn)知識(shí)---第三課青春的證明------第四課揭開情緒的面紗---思維導(dǎo)圖---第四課揭開情緒的面紗---思維導(dǎo)圖---第五課品出情緒的韻味---思維導(dǎo)圖---第五課品出情緒的韻味---思維導(dǎo)圖DB小試牛刀---第四課揭開情緒的面紗---2.當(dāng)處于苦悶、煩惱時(shí)，做某些平時(shí)最感愛好的事，就可從悲觀的情緒中解脫出來。這種調(diào)控情緒的措施是（）A．轉(zhuǎn)移注意力B．自我暗示C．自我鼓勵(lì)D．升華AB1.★情感和情緒的關(guān)系？①聯(lián)絡(luò)：情緒逐漸積累和發(fā)展。形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。（情感的產(chǎn)生）②區(qū)別:情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)伴隨情境的變化而變化；情感是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的、相對(duì)穩(wěn)定。2.★情感的作用？①情感是人最基本的精神需求。影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)。②豐富、深刻的情感有利于我們更全方面地觀察事物，探索未知。③生活經(jīng)驗(yàn)不斷擴(kuò)展，情感才可能愈加豐富、深刻，我們的情懷才可能愈加廣闊、博大。要點(diǎn)知識(shí)---第五課品出情緒的韻味------第六課“我”和“我們”---思維導(dǎo)圖---第六課“我”和“我們”---思維導(dǎo)圖---第七課共奏友好樂章---思維導(dǎo)圖---第七課共奏友好樂章---思維導(dǎo)圖---第八課美妙集體有我在---思維導(dǎo)圖---第八課美妙集體有我在---思維導(dǎo)圖1.★集體的力量是怎樣形成的？①集體的力量起源于組員共同的目的和團(tuán)結(jié)協(xié)作。②個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大③個(gè)人的力量是有限的，但經(jīng)過優(yōu)化組合能夠?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。2.★集體力量對(duì)個(gè)人的影響/集體力量的作用？①借助集體的力量完畢憑一己之力無法完畢的事情②集體力量是強(qiáng)大的，能夠影響甚至變化一種人，產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。③集體有利于我們?nèi)〉冒踩泻妥孕判?，也有利于我們學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，取得成長。要點(diǎn)知識(shí)---第六課“我”和“我們”---1.★正確處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的關(guān)系？（1）當(dāng)集體規(guī)則與個(gè)人意愿一致，而且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，主動(dòng)遵守和維護(hù)。（2）面對(duì)沖突，①一般會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。②了解、反思合理性，找到處理沖突的平衡點(diǎn)。2.★怎樣讓集體和聲更美？（或讓集體友好？）①做好自己，遵守規(guī)則。②經(jīng)過恰當(dāng)?shù)姆绞襟w現(xiàn)自己的意見和提議。③堅(jiān)持集體主義，反對(duì)極端個(gè)人主義。④學(xué)會(huì)處理與別人的多種關(guān)系。識(shí)大致，顧大局。要點(diǎn)知識(shí)---第七課共奏友好樂章---B現(xiàn)實(shí)生活中，我們就會(huì)遇到三個(gè)和尚沒水吃的尷尬，也會(huì)產(chǎn)生三個(gè)臭皮匠勝過諸葛亮的奇跡。這從正反兩面啟示我們A．集體力量的大小取決于人數(shù)的多少B．個(gè)人的力量都是微不足道的C．團(tuán)結(jié)合作能提升集體的戰(zhàn)斗力D．集體利益和個(gè)人利益是相互對(duì)立的cCc2023中國發(fā)展高層論壇，表達(dá)“競(jìng)爭(zhēng)中性”是激發(fā)企業(yè)家精神主要原因。政府作為宏觀調(diào)控者、市場(chǎng)秩序維護(hù)者和國有資本全部者的這三種職責(zé)應(yīng)該分開，國家辦的企業(yè)不應(yīng)該有超越其他全部者企業(yè)的特殊權(quán)利。材料表白（）①良性競(jìng)爭(zhēng)能夠增進(jìn)社會(huì)的全方面進(jìn)步②競(jìng)爭(zhēng)和合作是完全對(duì)立的③平等相處是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)④競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④---第九課法律在我們身邊---思維導(dǎo)圖---第九課法律在我們身邊---思維導(dǎo)圖---第十課法律伴我們成長---思維導(dǎo)圖---第十課法律伴我們成長---思維導(dǎo)圖5.★法律的特征：①法律由國家制定或認(rèn)可。②法律是由國家強(qiáng)制力確保實(shí)施,（最主要特征）。③法律對(duì)全體社會(huì)組員具有普遍約束力。4.★法律的作用：（1）法律的規(guī)范作用①法律要求我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該推行的義務(wù)。②法律讓我們懂得在社會(huì)生活中能夠做什么，應(yīng)該做什么、不