小學(xué)生科技創(chuàng)新

科技與創(chuàng)新1整頓課件發(fā)明創(chuàng)新什么叫發(fā)明？發(fā)明就是發(fā)覺(jué)明白原理、規(guī)律，發(fā)明新的事物，發(fā)明沒(méi)有的東西2整頓課件我國(guó)最早的四大發(fā)明指南針火藥印刷術(shù)造紙3整頓課件小學(xué)生小發(fā)明發(fā)明作品集4整頓課件南京市六合區(qū)玉帶鎮(zhèn)中心小學(xué)第六屆國(guó)際發(fā)明博覽會(huì)的銀牌伸縮式車廂卡車楊荷馨(11歲)已經(jīng)申請(qǐng)國(guó)家專利5整頓課件11歲小學(xué)生發(fā)明節(jié)能燃?xì)庠钤掠畹墓?jié)能灶取得全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽的銀獎(jiǎng)6整頓課件11歲小學(xué)生發(fā)明節(jié)能燃?xì)庠畹闹匾豢罡牧嫉墓?jié)能環(huán)境保護(hù)天然氣灶能夠隨時(shí)調(diào)整灶心的高度，一直讓爐火的外焰對(duì)鍋進(jìn)行加熱，小小的改動(dòng)大大提升了燃?xì)獾臒嵝?，一樣燒一壺水要比一般灶少用兩分鐘。這項(xiàng)發(fā)明在剛剛結(jié)束的第23屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽上取得了銀獎(jiǎng)，而它的發(fā)明者是只有11歲慶小學(xué)生曾德宇。

曾德宇在南岸區(qū)珊瑚試驗(yàn)小學(xué)上五年級(jí)。在一次科學(xué)課上，老師講到火焰的知識(shí)：火焰分為三部分，外焰、內(nèi)焰和焰心，其中外焰的溫度最高，焰心的溫度最低。曾德宇發(fā)覺(jué)家中使用的燃?xì)庠钪荒苷{(diào)整火焰大小，不能調(diào)整火焰的高下，當(dāng)火焰小的時(shí)候，外焰沒(méi)有直接接觸到鍋底，而當(dāng)火焰大的時(shí)候，直接接觸鍋底的卻是內(nèi)焰和焰心，這么就造成了燃?xì)馊紵怀浞?，揮霍了能源。

于是，曾德宇決定想個(gè)措施讓火焰的外焰一直保持與鍋底的接觸。他想到了杠桿原理，經(jīng)過(guò)在灶心下連接杠桿來(lái)帶動(dòng)灶心的升降，達(dá)成讓火焰的外焰一直保持與鍋底接觸的目的。

在老師的幫助下，曾德宇自己動(dòng)手對(duì)既有燃?xì)庠钸M(jìn)行改善：把燃?xì)庠畹某龌鹂谠钚淖龀苫顒?dòng)的，經(jīng)過(guò)金屬軟管與進(jìn)氣口相連，讓灶心能夠自由上下移動(dòng)；然后在灶心下設(shè)計(jì)一種杠桿，杠桿的一端連在灶心的下面，另一端安裝一種控制手柄，并將手柄安裝在燃?xì)庠畹膫?cè)壁，用來(lái)調(diào)整灶心的高下位置。這么能夠根據(jù)火力的大小，靈活調(diào)整燃?xì)庠钤钚牡母呦?，使火焰的外焰一直保持與鍋底的接觸。

經(jīng)過(guò)兩三個(gè)月反復(fù)嘗試，曾德宇的新式節(jié)能燃?xì)庠罱K于研制成功，并于今年5月向國(guó)家專利局申請(qǐng)了專利。7整頓課件小學(xué)生發(fā)明藥水清除口香糖污染行人將口香糖亂吐，殘?jiān)吃诼飞?、墻壁上等公共?chǎng)合，清除起來(lái)很困難。本市四年級(jí)小學(xué)生許仲嘉日前研制出一種藥水，一抹一刷可輕松清除這些口香糖殘?jiān)?。今年夏天，華師大一附中試驗(yàn)小學(xué)許仲嘉看到炎炎烈日下，許多城管隊(duì)員拿著小鏟蹲在地上，一點(diǎn)點(diǎn)鏟除行人亂吐的口香糖，十分費(fèi)力但收效甚微。口香糖殘?jiān)吃诘厣闲纬蔀鹾诘陌唿c(diǎn)，成為城市中久治不愈的“牛皮癬”。碗上的油膩能用洗潔精輕松清除，口香糖能不能也用藥水化解后輕松除掉？許仲嘉首先想到用強(qiáng)酸性助劑清洗，但是會(huì)損傷物體表面，只能換思緒。從網(wǎng)上小許得知，美國(guó)人從檸檬中提取出檸檬油，能溶解口香糖類的物質(zhì)；但檸檬油直接用在路面上易使行人滑倒，產(chǎn)生安全隱患。為此，許仲嘉向化學(xué)老師求援。經(jīng)過(guò)幾百次反復(fù)試驗(yàn)調(diào)試，最終用檸檬油、乳化劑、水按百分比配制出“口香糖膠質(zhì)清除劑”。這種藥水對(duì)新粘的口香糖渣，能夠即抹即除；對(duì)粘連時(shí)間較長(zhǎng)的殘?jiān)?，一兩分鐘后也能夠用刷子涂掉，可大大降低城管?duì)員和環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)強(qiáng)度。8整頓課件英6歲小朋友發(fā)明會(huì)說(shuō)話的帆布背包9整頓課件英6歲小朋友發(fā)明會(huì)說(shuō)話的帆布背包日前，一名英國(guó)6歲的小朋友發(fā)明了一種能夠說(shuō)話的帆布背包。詹姆斯·斯考克羅夫特是波爾頓人，今年6歲，他發(fā)明了一款會(huì)說(shuō)話的帆布背包，在一場(chǎng)年青人全國(guó)發(fā)明比賽中名列前茅。這個(gè)背包配有天線和錄音裝置，日前在曼徹斯特科學(xué)和工業(yè)博物館展出。他解釋到：“這個(gè)帆布背包會(huì)說(shuō)：‘家庭作業(yè)完畢了嗎？你吃晚飯的錢帶了嗎？別忘記帶書哦！’當(dāng)我忘記帶東西的時(shí)候，它能夠提醒我?！?0整頓課件小學(xué)生發(fā)明“自來(lái)水式”毛筆11整頓課件小學(xué)生發(fā)明“自來(lái)水式”毛筆墨水不好攜帶、墨汁輕易弄臟衣服，而洗毛筆也很麻煩，這些都讓喜愛(ài)書法的胡漸佳感到諸多不便。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間研究，他發(fā)明的墨、筆合二為一的新型毛筆取得了國(guó)家專利。

胡漸佳是漢陽(yáng)區(qū)車站小學(xué)六（3）班的學(xué)生。

經(jīng)了解，這種新型毛筆的筆桿上方連接著一根墨管，在筆桿中部裝有一種閥門能夠控制墨水的流量。使用前，墨管灌滿墨汁；使用時(shí)，墨水流量能夠經(jīng)過(guò)閥門調(diào)整；寫字結(jié)束前，提前關(guān)閉閥門。12整頓課件胡漸佳說(shuō)，發(fā)明新型毛筆的想法早就產(chǎn)生了。記得在一次科學(xué)課上，科學(xué)老師做了一種污水和墨水凈化的對(duì)比試驗(yàn)，墨水不易凈化的成果，讓他產(chǎn)生了發(fā)明一種以便、環(huán)境保護(hù)毛筆的想法，因?yàn)槔鲜矫P總要經(jīng)過(guò)沖洗這一環(huán)節(jié)。于是，他仔細(xì)琢磨，經(jīng)過(guò)獨(dú)立設(shè)計(jì)、畫圖、研制等階段，終于實(shí)現(xiàn)了自己的探索。談及自己的發(fā)明，胡漸佳話匣子一下子打開(kāi)了。他補(bǔ)充簡(jiǎn)介道，根據(jù)加墨方式的不同，新型毛筆的墨管能夠是敞開(kāi)式的，直接從開(kāi)口處灌墨；也能夠是封閉式的，經(jīng)過(guò)氣囊或活塞從筆桿下端吸入。車站小學(xué)陶鳳秀校長(zhǎng)簡(jiǎn)介，該校是一所“全國(guó)書法藝術(shù)學(xué)?！?。每天中午，學(xué)校要求師生同堂練習(xí)書法20分鐘，十幾年從未間斷。可是，只有胡漸佳同學(xué)一人想到了發(fā)明新型毛筆，看來(lái)發(fā)明離生活并不遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵是要有一雙善于發(fā)覺(jué)的眼睛。

他是怎么做到的？13整頓課件小學(xué)生發(fā)明聲光顯示釣魚竿釣魚的人都有經(jīng)驗(yàn)，除了憑手感來(lái)感知魚兒是否上鉤，還要緊盯水面上的浮標(biāo)，時(shí)間長(zhǎng)了，眼睛都看花了。廣東省汕頭丹霞小學(xué)陳吳坤同學(xué)發(fā)明的“聲光顯示釣魚竿”卻處理了這個(gè)問(wèn)題，這項(xiàng)發(fā)明也一舉取得了國(guó)家專利。原來(lái)，小陳看到市面上賣的釣魚竿，魚兒上鉤時(shí)不會(huì)發(fā)出光和聲的顯示，黑夜里釣魚很麻煩，魚兒上鉤也不懂得。經(jīng)過(guò)研究，他在拉拽釣魚繩的部位安上了一種小裝置，一旦魚兒咬餌，釣魚繩有了一定重量，就拉拽到了這個(gè)裝置，裝置就發(fā)出了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，所附帶的紅色小燈也閃閃發(fā)亮，這么釣魚人的“命中率”就會(huì)很高，而且還能夠邊釣魚邊悠閑地休息，不用緊盯著浮標(biāo)了。14整頓課件十一歲女“發(fā)明家”造

智能溫控電風(fēng)扇獲金獎(jiǎng)15整頓課件十一歲女“發(fā)明家”造

智能溫控電風(fēng)扇獲金獎(jiǎng)夏天開(kāi)著電風(fēng)扇睡覺(jué)，有時(shí)候午夜會(huì)被凍醒，嚴(yán)重的話，第二天早上起床還會(huì)感冒。記者今日從廣東東莞市長(zhǎng)安鎮(zhèn)烏沙小學(xué)了解到，該校五年級(jí)女生、十一歲的戴玉環(huán)制造出一臺(tái)由環(huán)境溫度自動(dòng)控制的電風(fēng)扇，并在近日舉行的廣東省第二十一屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，取得小學(xué)組技術(shù)發(fā)明類金獎(jiǎng)。據(jù)戴玉環(huán)簡(jiǎn)介，她把這個(gè)風(fēng)扇的溫度控制開(kāi)關(guān)數(shù)值設(shè)置在二十到三十?dāng)z氏度之間，當(dāng)室內(nèi)溫度低于設(shè)定溫度，智能溫控電風(fēng)扇會(huì)自動(dòng)關(guān)上，反之就會(huì)自動(dòng)運(yùn)營(yíng)，而且運(yùn)營(yíng)速度會(huì)伴隨升溫不斷加速。戴玉環(huán)說(shuō)，她之所以會(huì)想到要發(fā)明智能溫控電風(fēng)扇，是因?yàn)橛幸淮未碉L(fēng)扇時(shí)凍感冒而觸發(fā)了靈感。16整頓課件初中生發(fā)明了分幣種儲(chǔ)錢罐17整頓課件初中生發(fā)明了分幣種儲(chǔ)錢罐從儲(chǔ)錢罐里取出一元錢，你覺(jué)得麻煩嗎？鞏義市初二學(xué)生崔一騰發(fā)明的儲(chǔ)錢罐，就降低了這種麻煩。昨日，他領(lǐng)到了國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的專利證書。崔一騰愛(ài)動(dòng)手，經(jīng)常把積木玩成多種形狀。去年年初的一天上午，母親從儲(chǔ)錢罐里取一元硬幣乘公交車上班，越急手越慌，幾乎把全部的錢都倒出來(lái)了，才找到一元硬幣?？粗赣H著急的樣子，崔一騰心想：“何不發(fā)明個(gè)分幣種儲(chǔ)存的儲(chǔ)錢罐？”于是，他就用積木試著做，成功后，向國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局申請(qǐng)了專利。據(jù)崔一騰簡(jiǎn)介，他發(fā)明的儲(chǔ)錢罐里分多種“肚膛”，硬幣投入時(shí)，利用杠桿原理分到相應(yīng)的“肚膛”，取時(shí)只需打開(kāi)相應(yīng)的“肚膛”就行了?！白詮挠蒙蟽鹤拥膬?chǔ)錢罐，我上班取一元硬幣再?zèng)]著急過(guò)。”崔一騰的母親說(shuō)。

18整頓課件折疊椅書桌

平時(shí)到院子里去學(xué)習(xí)，搬了椅子，還得搬桌子。家里只有一張桌子，假如媽媽要用桌子，我就沒(méi)法做作業(yè)了。我把靠背折疊椅改裝了一下。在靠背的框架上，找個(gè)合適位置鉆兩個(gè)孔，鉚上鉚釘，裝兩個(gè)（一邊一種）鉤形支架?？勘嘲遄龀苫顒?dòng)的。做作業(yè)的時(shí)候，把靠背板拉起來(lái)用支架撐住，就成了一張蠻好的小桌子。不用的時(shí)候，能夠再放下，還是一把椅子。19整頓課件單刃改雙刃

市場(chǎng)上供給的卷筆刀，外形的式樣繁多，有諸多變化，可是刀片卻沒(méi)有任何改善。刀片輕易鈍，小學(xué)生又不會(huì)磨，還經(jīng)常買不到刀片，只好把卷筆刀扔掉。我上五年小學(xué)，用了二十多塊刀片（或卷筆刀），有的同學(xué)比我用的還多！全國(guó)約有一億小學(xué)生，都這么用卷筆刀，每年要用刀片四億多塊。我提議把單刃刀片改成雙刃，一片當(dāng)兩片用。這么，既減輕家長(zhǎng)的承擔(dān)，緩解市場(chǎng)供給的壓力，還能夠?yàn)閲?guó)家節(jié)省鋼材。把單刃刀片改成雙刃，有兩個(gè)方案：一種橫截面是平行四邊形，另一種橫截面是等腰梯形。采用平形四邊形的，能夠不變化卷筆刀的刀架，這邊的刃口用鈍了，能夠翻過(guò)來(lái)用另一面。20整頓課件三用圓規(guī)

學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常要用尺子、圓規(guī)等等。而我的鉛筆盒小，放不下這許多文具，再說(shuō)，塑料尺子也很輕易折斷。提議文具廠把兩用圓規(guī)改制成三用圓規(guī)。也就是說(shuō)，把圓規(guī)的腳做成薄薄的、筆直的、并刻上長(zhǎng)度。這么，用圓規(guī)能夠作圓，畫平行線，又能夠作直尺用。21整頓課件發(fā)明發(fā)明—多觀察、多想、多問(wèn)科學(xué)家發(fā)明飛機(jī)——小鳥(niǎo)大海里的潛水艇——小魚洗衣很累——洗衣機(jī)兩人很遠(yuǎn)說(shuō)話聽(tīng)不見(jiàn)——電話22整頓課件你覺(jué)得這就是創(chuàng)新科技的全部嗎？23整頓課件創(chuàng)新科技小制作：廢物利用24整頓課件25整頓課件26整頓課件27整頓課件28整頓課件29整頓課件學(xué)到這里，你有想法了嗎？我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)知識(shí)多動(dòng)腦筋，遇到事情要思索讓我們一起來(lái)做個(gè)小小發(fā)明家30整頓課件活動(dòng)主題一：“科技創(chuàng)新小制作”活動(dòng)闡明：用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，利用“聲、光、電、磁、機(jī)械”等科學(xué)原理創(chuàng)新制作科技玩具、模型等作品。還能夠經(jīng)過(guò)發(fā)覺(jué)生活、學(xué)習(xí)用具中的不足、缺陷，發(fā)明發(fā)明出能夠彌補(bǔ)不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實(shí)用、多功能的新型用具。(注：如無(wú)條件制作，也能夠只寫出發(fā)明發(fā)明創(chuàng)意，涉及：設(shè)計(jì)思緒、設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)圖紙)活動(dòng)主題二：“科學(xué)幻想繪畫大賽”參賽對(duì)象：一～六年級(jí)全體學(xué)生一、比賽措施：此次科普繪畫比賽采用“繪畫形式多樣化”的比賽措施，作品用4k大小的繪畫紙，繪畫形式能夠是油畫、國(guó)畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)體現(xiàn)?；顒?dòng)主題三：“機(jī)器人競(jìng)賽”小學(xué)組總共有八項(xiàng)比賽：機(jī)器人滅火，一對(duì)一機(jī)器人足球賽，能力風(fēng)暴，wer挑戰(zhàn)賽。納英特智能挑戰(zhàn)賽，西覓亞fll工程挑戰(zhàn)賽，中鳴超級(jí)軌跡賽等等等31整頓課件作品要求設(shè)計(jì)新奇，具有發(fā)明性。作品可利用既有材料經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)、加工、制作成的具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品；也可結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育，引導(dǎo)學(xué)生利用某些廢舊物品作材料，變廢為寶，進(jìn)行設(shè)計(jì)、加工、制作。（不可使用錢幣、有污染材料、不清潔材料和法律要求不可用的材料）作品形式不限：可為小模型、小玩具、小工藝品、學(xué)習(xí)或生活用具、科學(xué)試驗(yàn)器材、小電子產(chǎn)品等。作品能夠小組合作制作，個(gè)人制作或家長(zhǎng)（老師）合作