2023年幼兒園小班的學(xué)期工作總結(jié)

2023年幼兒園小班的學(xué)期工作總結(jié)幼兒園小班的學(xué)期工作總結(jié)1

一、班級狀況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班三位老師進(jìn)行了家訪，在家訪中，我們對每一個(gè)幼兒特性特征、愛好、愛好和生活自理實(shí)力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的狀況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位老師同心協(xié)力，和孩子一起做嬉戲、玩耍。在嬉戲：我是小司機(jī)、大家都是好摯友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

本學(xué)期剛起先，我們班的宿舍在三樓，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，心情波動大，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不行開交，三位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐性去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們漸漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平常，我們以大局為重、主動工作、不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。施老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀中學(xué)，家里的事情全落在她一個(gè)人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、

工作搶著干，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來，我班的孩子歡樂強(qiáng)壯地成長著。

二、教化教學(xué)工作

1、本學(xué)期，我和施老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教化教學(xué)安排。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的須要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我愛護(hù)實(shí)力。在教化教學(xué)活動中，我和施老師緊密結(jié)合、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行平安教化、文明禮貌教化、團(tuán)結(jié)友愛教化，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長溝通的過程中，針對家長們的看法并結(jié)合我班的實(shí)際狀況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)實(shí)力，激發(fā)幼兒對英語律動的愛好，得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿足。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教化教學(xué)活動服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動的`須要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教化

1、衛(wèi)生保健

我們與全脫班共用一個(gè)教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來許多麻煩，王老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整齊、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐性的視察記錄。如：晨檢時(shí)留意視察幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象剛好通知家長，因小班幼兒還不能剛好的表達(dá)須要，日常生活中留意視察幼兒臉色及表情剛好了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照看，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)剛好補(bǔ)充水分。

2、常規(guī)教化

我們非常重視孩子常規(guī)的培育。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教化，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四、家長工作

在幼兒教化中，家庭教化占有特別重要的地位。一個(gè)好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家

長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，剛好與家長溝通幼兒狀況。發(fā)覺問題剛好與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)切的問題剛好解答，得到了家長的好評。

在這個(gè)學(xué)期中，我班三位老師不遺余力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！

幼兒園小班的學(xué)期工作總結(jié)2

時(shí)間腳步匆忙，一擠眼，學(xué)期歲末到了?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有勝利、有歡樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高興奮興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參與活動到爭著要在集風(fēng)光 前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長的支持、協(xié)作。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的改變，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎？能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！現(xiàn)將我們本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、平安教化

本學(xué)期我把平安教化放在了首位，因?yàn)槲矣X得對于小班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危急，自控實(shí)力差，做事有沖動性，對危急或有害事物缺少閱歷，在活動中簡單發(fā)生事故，受到損害。因此在一日活動中，我時(shí)刻關(guān)注著幼兒的平安，如在每天的戶外活動中，更是加強(qiáng)視察，在解除平安隱患的同時(shí)也留意個(gè)別提示剛好制止危急行為的發(fā)生。在一日活動中我也重視幼兒的平安意識和自我愛護(hù)教化，如利用晨間談話與幼兒共享平安學(xué)問和自我愛護(hù)措施，提示幼兒不做危急戲，不吃塑料玩具等，使幼兒逐步積累一些平安常識并學(xué)著愛護(hù)自己。

二、教化工作

1、主動為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境，依據(jù)教室面積較小的特點(diǎn)，重點(diǎn)給幼兒營造一種“家”的感覺，促使幼兒以主動心情情感，參加各項(xiàng)活動，關(guān)切他人、他物，體驗(yàn)老師、大家的愛。

2、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增加體質(zhì)，促進(jìn)身體動作的靈敏與協(xié)調(diào)，一方面堅(jiān)持小場地開展體育熬煉，一方面保證幼兒足夠的戶外活動時(shí)間。

3、針對班內(nèi)個(gè)別幼兒交往實(shí)力欠缺的.狀況，為幼兒供應(yīng)一個(gè)相互交往和共同活動的機(jī)會和條件，并加以指導(dǎo)。培育幼兒會正確運(yùn)用禮貌用語：請、感謝、對不起等，初步懂得應(yīng)相互關(guān)切和幫助的道理，能與小摯友友好相處，情愿幫助他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓。

4、加強(qiáng)對幼兒的平安教化，增加幼兒的自我愛護(hù)意識，養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，盡量避開事故的發(fā)生。同時(shí)協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

三、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生保健工作對小班來說更是一項(xiàng)重要的工作，一學(xué)期來我們?nèi)焕蠋熑f(xié)作，分工不分家，仔細(xì)完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞，為幼兒供應(yīng)一個(gè)平安、舒適、整齊的生活環(huán)境。除此之外，我們加強(qiáng)對幼兒的平安教化，增加幼兒的自我愛護(hù)意識，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，聽話的好孩子。

伴隨著春天的腳步，東城幼兒園迎來了十周年的華誕，在十周年園慶里，園里搞了很多園慶活動，小一班也參加其中，光彩照人，表演了體操演示，幼兒美術(shù)作品展覽，文藝表演等活動。得到了家長的好評，感謝家長對我們的信任與協(xié)作。向家長匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園須要家長協(xié)作工作。運(yùn)用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問，剛好與家長聯(lián)系，收集家長的看法和建議，保持家園一樣教化。

四、家長工作

1、向家長匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園須要家長協(xié)作工作。運(yùn)用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問，剛好與家長聯(lián)系，收集家長的看法和建議，保持家園一樣教化。

2、與家進(jìn)步行了親密溝通，向家長宣揚(yáng)幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)問，提高了家長、社會對幼教工作的了解與相識，協(xié)作幼兒園做好保教工作。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對幼兒加強(qiáng)德育教化，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身實(shí)力的培育。并與家長親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教化活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教化。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動地進(jìn)行專題探討，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園小班的學(xué)期工作總結(jié)3

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)年已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。詳細(xì)體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、班級狀況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班三位老師進(jìn)行了家訪，在家訪中，我們對每一個(gè)幼兒特性特征、愛好、愛好和生活自理實(shí)力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的狀況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位老師每天靠在班上，和孩子一起做嬉戲、玩耍。在嬉戲：我是小司機(jī)、大家都是好摯友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

在班級工作中，我班三位老師以大局為重、主動工作、不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。下半年孫老師雖然行動不便，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干、編排節(jié)目，從不叫苦叫累。而部老師雖然身體不好，但她從沒影響工作，每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，一年來，我班無任何大小事故發(fā)生。

二、教化教學(xué)工作

1、本學(xué)年中，我和孫老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初，我們依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教化教學(xué)安排。

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的須要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我愛護(hù)實(shí)力。在教化教學(xué)活動中，我和孫老師緊密結(jié)合、相互溝通，針對我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動和日常生活中進(jìn)行平安教化、文明禮貌教化、團(tuán)結(jié)友愛教化、和平安教化，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在家長會后，針對家長們的看法并結(jié)合我班的實(shí)際狀況，我們班推出了幼兒講故事、唐詩背誦活動，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)實(shí)力，也得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿足。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教化教學(xué)活動服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動的須要和本班的特點(diǎn)，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。在每次的評比中，我們都取得了較好的成果。

三、組織大型活動

1、家園同樂慶新年聯(lián)歡活動

為了迎接這次的開放活動，三位老師提前做好打算，我們剛好組織幼兒排練節(jié)目，加班加點(diǎn)制作道具。使這次活動得到了大家的好評，讓家長們和孩子們親身體會到了家園共育的歡樂。

2、運(yùn)動會

在運(yùn)動會中，我們主動組織幼兒訓(xùn)練，使我班幼兒在運(yùn)動會中取得了兩個(gè)單項(xiàng)第一和總成果第一的好成果。

3、慶六一文藝匯演

孫老師很早就編排出了節(jié)目，并抓緊一切時(shí)間為孩子排練。孩子們由不會到會再到嫻熟，孫老師一個(gè)動作一個(gè)動作手把手地教，還加班加點(diǎn)為孩子們排練。節(jié)目演出后，效果特別好，受到家長的一樣好評。

4、半日開放活動

為了打算半日開放活動，我們?nèi)焕蠋煾羌影嗉狱c(diǎn)，我和孫老師細(xì)心打算教案，組織孩子，部老師仔細(xì)打掃衛(wèi)生。在開放活動中，我們團(tuán)結(jié)合作使這次活動取得了圓滿勝利。

5、觀摩教學(xué)活動

我們還主動參與我園的觀摩教學(xué)，通過兩次活動，我們和孩子都得到了熬煉和提高。

四、衛(wèi)生保健及常規(guī)教化

1、衛(wèi)生保健

我班有部老師負(fù)責(zé)衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格根據(jù)園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)從不因私事影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整齊、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的.衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心、耐性的視察記錄。如：晨檢時(shí)留意視察幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象剛好通知家長，因小班幼兒還不能剛好的表達(dá)須要，日常生活中留意視察幼兒臉色及表情剛好了解她的要求。特殊在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照看，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽，對有個(gè)別幼兒不吃米飯，我們每次到食堂去拿饅頭，一年來，我班幼兒基本上都在園吃早飯。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠五杯水。因此，我班幼兒很少生病，出勤率在全園高居榜首。

2、常規(guī)教化

我們非常重視孩子常規(guī)的培育。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教化，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

五、家長工作

在幼兒教化中，家庭教化占有特別重要的地位。一個(gè)好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)歡、半日開放活動，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中，剛好與家長溝通幼兒狀況。發(fā)覺問題剛好與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關(guān)切的問題剛好解答，得到了家長的好評。在這個(gè)學(xué)期中，我班三位老師不遺余力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！

幼兒園小班的學(xué)期工作總結(jié)4

本學(xué)期初我們?nèi)焕蠋熒罨治隽擞變旱幕緺顩r，本班有36名幼兒，22名男孩，14名女孩。因?yàn)槟泻⒍嗯⑸俚脑?，平常氣氛較活躍，并結(jié)合《綱要》精神和我園提出的“歡樂與發(fā)展”課程，我們制定了具體的班級安排，實(shí)施的過程中在注意敬重幼兒的年齡特點(diǎn)及個(gè)體差異的基本上，并且經(jīng)過一學(xué)期的努力已經(jīng)和幼兒建立了伙伴式的信任關(guān)系，現(xiàn)把本學(xué)期的狀況總結(jié)如下：

保育方面：

通過上學(xué)期主題‘我的小手真能干’活動，加強(qiáng)了幼兒養(yǎng)成教化的培育，本學(xué)期100%的幼兒已經(jīng)能夠自己的事情自己做，沒有等待的現(xiàn)象了，常規(guī)工作也已經(jīng)步入了正軌，只有個(gè)別的幼兒如：李開元須要老師的監(jiān)督，午睡狀況也沒有了咬被子的現(xiàn)象。做到了生活獨(dú)立，戶外活動自如，在天氣較熱的狀況下，幼兒也會主動的告知老師：“我要脫了衣服?！币罁?jù)幼兒不同的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會自己照看自己的基本實(shí)力。

教化教學(xué)狀況：

我們依據(jù)小班幼兒留意力時(shí)間短的特點(diǎn)，在本學(xué)期開設(shè)了〈眼睛〉〈耳朵〉〈小螞蟻〉《氣球》〈蝌蚪〉等一些短小的主題活動來對幼兒語言、動手、表達(dá)和主動意識進(jìn)行培育而且有了較好的成效。

在《眼睛》的主題中，我們開展了‘望遠(yuǎn)鏡’‘我們一起去郊游’‘愛護(hù)眼睛’等一些嬉戲活動，幼兒在視察、制作望遠(yuǎn)鏡的過程中，發(fā)覺了望遠(yuǎn)鏡和墨鏡的.不同、通過制作望遠(yuǎn)鏡使幼兒正確分析出長方形的不同卷法，長短、粗細(xì)的比較、排序，激發(fā)了幼兒動手操作的主動性，好多的幼兒回家后要求家長和自己共同的制作，他們帶來的和家長一起制作的作品不下10多種。‘我們一起去郊游’激發(fā)了幼兒大膽表達(dá)的主動性，通過視察、表達(dá)、探討，‘老師和幼兒共同嘗試仿編兒歌“春天來了”，依據(jù)自己的感受體驗(yàn)創(chuàng)作的兒歌，幼兒特別喜愛，符合幼兒詳細(xì)形象的思維的特點(diǎn)，只有‘我經(jīng)驗(yàn)了，我看到了，我才知道’。就連不愛說話的董庭溪都告知我：“老師，我和賣魚的爺爺閑聊”。‘愛護(hù)眼睛’的活動是通過捉迷藏、看盲人錄象、請醫(yī)生（家長）講愛護(hù)眼睛的方法來實(shí)現(xiàn)的。在開展《眼睛》主題的活動中，開設(shè)了動手制作區(qū)、展示區(qū)、視察區(qū)（玩望遠(yuǎn)鏡、墨鏡）娃娃家、建筑區(qū)來為幼兒創(chuàng)設(shè)須要的環(huán)境。依據(jù)幼兒對望遠(yuǎn)鏡制作的愛好，我們在《耳朵》的主題活動中，不僅讓幼兒在‘我聽到的聲音’中搜集、仿照各種聲音還在原來的基礎(chǔ)上制作喇叭，通過卷不同的喇叭，他們發(fā)覺用厚的、大的紙卷出的喇叭聲音大。幼兒的須要，讓我們開設(shè)了‘小舞臺’我來唱，他們有的帶來了笛子，葫蘆司。我們又為幼兒制作了鋼琴與之協(xié)作。在敲擊，吹打中體驗(yàn)著音樂的魅力。主題活動〈小螞蟻〉，幼兒在找尋各種各樣的螞蟻的過程中，學(xué)會了搜集，找尋的實(shí)力。用泥捏‘我的螞蟻摯友’培育了幼兒團(tuán)聚，搓條的實(shí)力，加強(qiáng)了小肌肉動作的培育。六一活動，幼兒和家長共同制作頭飾‘小螞蟻’玩螞蟻搬豆的嬉戲，活動激發(fā)了幼兒參加嬉戲的愛好，活動中的氣球激發(fā)了幼兒吹、玩的主動性。開展了〈氣球〉的小主題，小摯友們在吹氣球、畫氣球、戶外玩氣球的活動中發(fā)覺了氣球的軟硬與飛的高度的不同，他們還提出“氣球怎么炸了”“氣球?yàn)槭裁窗T了”“氣球灌水變沉了”“氣球粘墻上了”等等一些他們感愛好的話題都出來了，在表達(dá)中學(xué)習(xí)分析，在給氣球涂色的過程中，發(fā)覺了顏色的改變，玩色、玩水活動讓他們在玩耍中探究，給了幼兒自由的空間，讓幼兒在環(huán)境中發(fā)展。

保健工作：

主動協(xié)作園內(nèi)的體能測試工作，達(dá)到測試率100%，通過各種老師自創(chuàng)的嬉戲了達(dá)到熬煉大肌肉群的目的。如：老師自創(chuàng)的嬉戲‘兔子過河’就是熬煉幼兒立定跳遠(yuǎn)的實(shí)力。幼兒體檢率98%，并剛好與家長溝通、分析個(gè)別幼兒的狀況，王明澤的肥胖限制較好，沒有在接著發(fā)展，限制在了原有的水平上。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教化實(shí)踐，我班在各方面都取得了肯定的進(jìn)步，幼兒但也存在著一些不足。例如幼兒的發(fā)展不夠全面；關(guān)注幼兒的個(gè)別差異有所欠缺；家長工作不夠細(xì)致等等。在下學(xué)期中，我們將針對不足，予以改正，爭取取得更大的進(jìn)步。

幼兒園小班的學(xué)期工作總結(jié)5

隨著督導(dǎo)工作的完滿結(jié)束，一學(xué)期的工作又近尾聲了，我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下了很多孩子們成長的蹤跡，這里記載了他們多數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡樂聲，也記載著老師們多數(shù)的汗水和無盡的愛心?？粗鴦傞_學(xué)時(shí)還哭哭鬧鬧的你們?nèi)缃穸家涯芎芎玫倪m應(yīng)幼兒園生活，我們心中欣喜、欣慰、百感交集?；叵脒@學(xué)期來我們付出的艱辛和努力，看到今日孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充溢了甜蜜。

一、培育習(xí)慣在點(diǎn)滴

1、適應(yīng)開心集體生活

為了能讓幼兒順當(dāng)?shù)囟蛇^入園的適應(yīng)期，暑假里我們兩位老師頂著酷暑到每一位幼兒家進(jìn)行家訪，了解幼兒狀況，和幼兒相互熟識，打消了家長們的顧慮。當(dāng)孩子來園時(shí)，我們輕輕的抱起孩子，輕聲安撫他們；孩子接著哭鬧時(shí)，我們蹲下來與他們進(jìn)行心與心的溝通，告知孩子們老師是多么珍寶他們；孩子靜默地流淚想媽媽時(shí)，我們就像孩子們的媽媽一樣，拉著他們的小手和他們一起做嬉戲如今每天早晨，孩子都會高興奮興地來園，主動與家長道別。進(jìn)入冬季后，經(jīng)過老師的激勵(lì)和家長的協(xié)作，孩子們都能不怕冷，班級出勤率還是比較良好的。

2、提高生活自理實(shí)力

孩子們在家備受寵愛，飯來張口，衣來伸手，經(jīng)過家長和我們的協(xié)作，逐步讓幼兒學(xué)會穿脫衣物（如先將鞋子脫下后整齊地放在床前，再脫褲子，然后鉆進(jìn)被子，身體仰天睡）。我班幼兒雖然都會自己吃飯，但喜愛邊說邊吃，東張西望。進(jìn)餐的速度特殊的慢。針對這一現(xiàn)象，在午餐時(shí)我們兩位老師巡回和引導(dǎo)幼兒，激勵(lì)吃的慢寶寶，從一起先的很慢，到現(xiàn)在能在30分鐘內(nèi)獨(dú)立完成自己的飯菜是一個(gè)很大的進(jìn)步，孩子們情愿自己加快吃飯的速度，吃完后，還會很有驕傲感。對于幼兒的習(xí)慣培育并不是一朝一夕的事情，我們長期堅(jiān)持不懈的努力最終換來孩子的進(jìn)步。

3、培育做事自信念

對于小班幼兒來說，自理實(shí)力的強(qiáng)與弱，干脆影響到他們的自信念。如：穿脫衣服、穿鞋襪、疊衣服、獨(dú)立吃飯、獨(dú)立入廁等等。剛上幼兒園時(shí)，孩子們什么都不愿做，什么事情都要請老師幫忙，于是我們先教孩子怎么做，兒歌等方式引導(dǎo)孩子有愛好地嘗試自己動手的樂趣。孩子經(jīng)過練習(xí)從不會到漸漸駕馭，他們通過自己的努力而完成，在完成的過程中，得到了熬煉，從完成的結(jié)果中，感受到“我能行”，從而使幼兒信任自己，增加自信。現(xiàn)在，我們班大部分能夠自己獨(dú)立大小便，每個(gè)孩子都駕馭了洗手的方法。孩子們也變得大膽、活潑、獨(dú)立了，喜愛與人溝通，情愿表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會了幫助別人、關(guān)切別人了。

二、愛看愛問情愿說

1、相宜主題助成長

依據(jù)《指南》的指導(dǎo)思想和基本要求以及小班幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)須要，制定教化教學(xué)安排，開展了《小寶寶》、《娃娃家》、《動物花花衣》、《蘋果和橘子》、《小醫(yī)生》、《不怕冷》等主題教化活動。通過故事、兒歌、歌曲、參觀等多種形式的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在情感、認(rèn)知、交往上都得到了提高。如：通過圖片、故事，使孩子知道了自己身體的明顯特征和身體主要部分的簡潔功能；帶幼兒到幼兒園的哥哥角落走走，看看，撿撿地上的落葉，用小腳在落葉鋪成的小路上走一走，讓幼兒感受季節(jié)的改變；參觀動物園，給孩子們講解各種各樣動物的特征，了解部分動物的外形特征等等。

2、注意個(gè)別差異

在家訪時(shí)我們就發(fā)覺，個(gè)別由祖輩照看的孩子說一般話、聽一般話的實(shí)力并不是很強(qiáng)?，F(xiàn)在孩子基本上都能聽懂一般話了，也已養(yǎng)成了說一般話的習(xí)慣。但是在與同伴的溝通中，語言還顯得不夠豐富，經(jīng)常內(nèi)容表達(dá)不清晰。我班在日常生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)立了很多好玩的嬉戲小欄目，通過嬉戲提高幼兒聽說的愛好，并收到了良好的效果。如：在學(xué)習(xí)活動孩子發(fā)言時(shí)，我們激勵(lì)孩子們多說、說話完整；我們激勵(lì)幼兒進(jìn)行每每天氣的預(yù)報(bào)，在這個(gè)小小的`活動中，孩子們的語言組織實(shí)力、表達(dá)實(shí)力、自信念方面都得到了熬煉。

三、天性愛動學(xué)會玩

我班幼兒的運(yùn)動實(shí)力較強(qiáng)，在活動中能英勇的進(jìn)行活動，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。隨著寒冷的冬季的來臨，很多幼兒都推遲了來園的時(shí)間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種狀況，我們剛好對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教化，并保證每天戶外活動的時(shí)間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變溫煦的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素養(yǎng)。此外，在運(yùn)動中我們還加強(qiáng)了英勇教化，以培育他們堅(jiān)毅的品質(zhì)。

四、歡樂嬉戲樂意玩

嬉戲環(huán)境也一而再、再而三地依據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)整，通過一次次的變動，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)最終讓孩子們有了主動探究的愛好。孩子們依據(jù)自己喜好，自由地選擇嬉戲中的`角色。學(xué)期我們創(chuàng)設(shè)了娃娃家、小醫(yī)院、理發(fā)店、啦啦大舞臺、涂鴉館、發(fā)發(fā)工地、動物園等主題，依據(jù)幼兒的嬉戲發(fā)展水平逐步推動，從一起先的多個(gè)娃娃家到最終的一個(gè)統(tǒng)的娃娃家，幼兒的嬉戲好水平逐步推動。在嬉戲中，可以反映出幼兒平常的生活閱歷，使幼兒能積累更多地社會閱歷。通過視察幼兒的嬉戲，我們發(fā)覺孩子們最喜愛娃娃家和醫(yī)院的嬉戲。許多孩子都情愿扮演娃娃家、醫(yī)院里角色。如：娃娃家的爸爸、媽媽，小醫(yī)院的醫(yī)生等。因?yàn)檫@些角色更貼近孩子們的日常生活，他們已經(jīng)具備了豐富地生活閱歷。經(jīng)過一學(xué)期的嬉戲活動，孩子們的角色意識、責(zé)任心和交往實(shí)力都有了進(jìn)一步的提高。他們能明確角色，知道要依據(jù)自己的角色做事情；了解每個(gè)嬉戲區(qū)域的規(guī)則，并自覺遵守；在嬉戲講評時(shí)，情愿與同伴共享自己在嬉戲中勝利閱歷、遇到的問題。但活動中的交往互動等問題還須要增加。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。

五、家長工作共協(xié)作

1、加強(qiáng)聯(lián)系多溝通

一個(gè)好的班級離不開老師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。因此，我們在開學(xué)前的家訪時(shí)就對家長提出了家園溝通的希望，同時(shí)依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況，不定期地開展家長講座和個(gè)別溝通談心，以求得家長的幫助。特殊是在孩子的生活自理實(shí)力的培育方面，在本學(xué)期中，通過家長會向家長宣揚(yáng)培育幼兒自理實(shí)力的重要性，并介紹培育的方法和途徑，通過家訪、家園聯(lián)系冊、家園之窗、班級網(wǎng)站、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的狀況。同時(shí)，我們充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動家長更好地參加到我們的活動中。如：發(fā)動家長為班內(nèi)的主題教化收集資料；與家長保持常常性聯(lián)系，幫助家長提高家教水平，達(dá)成家園同步共育，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。

2、個(gè)別約談顯成效

王璐小摯友初為輕肥，我們和王璐的家長反饋。王璐的爸爸媽媽也協(xié)作我們的工作，在家不吃熱量高地零食。在幼兒園，午餐時(shí)我們會提示寶寶先吃蔬果，半碗湯，吃飯菜時(shí)細(xì)嚼慢咽。經(jīng)過我們的努力，現(xiàn)在王璐已是超重了，信任不久的將來王璐的體重會健康。本學(xué)期我們依據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)進(jìn)行了約談，家長們對此非常歡飲，這樣近距離一對一坦誠的方式，讓我們和家長共同覺得問題，幫助寶寶成長。

六、不足問題需改進(jìn)

一個(gè)學(xué)期即將過去，幼兒在各方面都有了不同程度的進(jìn)步，但有些方面還須要努力。

（1）角色意識還需進(jìn)一步改善，角色嬉戲的角色工作任務(wù)不夠清晰，這些在以后的工作中將不斷努力，加強(qiáng)改進(jìn)，爭取在今后工作中做得更好。

（2）幼兒存在差異，部分孩子的自理實(shí)力還不夠強(qiáng)，如倪宇斌等幼兒，要對這些幼兒加強(qiáng)自我服務(wù)實(shí)力的培育。個(gè)別幼兒性格過于內(nèi)向，不情愿在集體活動中大膽的表現(xiàn)自我，所以仍要接著加強(qiáng)與家庭的共同合作，共促幼兒的發(fā)展。

（3）幼兒的傾聽實(shí)力持之以恒的培育。

勞碌而又充溢的一個(gè)學(xué)期即將過去，在看到成果的同時(shí)，我們也找到了自身的很多不足：戶外體育活動內(nèi)容有待進(jìn)一步豐富、我班幼兒生活自理實(shí)力的提高等。在新的學(xué)期里我們將更加主動進(jìn)取，將一份摯愛融入到自己的工作中去，用歡樂去闡釋工作。

幼兒園小班的學(xué)期工作總結(jié)6

歲月匆忙，在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年。在這過去的一學(xué)期中，我們這個(gè)大家庭留下了很多孩子們的成長蹤跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡樂聲，也記載了老師多數(shù)的汗水和無盡的愛。雖然工作得很勞碌，但過得充溢，同時(shí)也感到欣慰。

我們這個(gè)大家庭的27名幼兒，其中男孩子13人，女孩子14人,有23名幼兒都是第一次上幼兒園，第一次感受大集體生活，因此在學(xué)期初，我設(shè)計(jì)了>，發(fā)給每一位家長，請他們照實(shí)記錄孩子的狀況，生活習(xí)慣，性格特征，通過調(diào)查表，我們對本班孩子的狀況有了初步的了解；并在孩子入園時(shí)，與孩子的父母和孩子交談溝通，讓他們在入園前對老師有一點(diǎn)熟識，削減他們對入園的恐驚。在我們共同努力下，孩子們很快熟識了新環(huán)境，也不再哭鬧。之后，依據(jù)孩子們的發(fā)展?fàn)顩r，正確地引導(dǎo)。經(jīng)過兩周的適應(yīng)，孩子們的哭鬧現(xiàn)象漸漸減退，但對于孩子的自理實(shí)力、禮貌用語、孩子之間的溝通、活動時(shí)的一些規(guī)則意識等概念都是一片空白，為了引導(dǎo)、激勵(lì)孩子能盡快駕馭這些，我們反復(fù)地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，堅(jiān)持正面教化，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，變更他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定、贊許和激勵(lì)，使幼兒更信念，更主動地做好事情，完成任務(wù)。而我主要在必要的時(shí)候賜予適當(dāng)?shù)膸椭?，以提高幼兒的?dú)立、自理實(shí)力，并剛好與家長溝通，爭取家長協(xié)作。

一、保教并重，加強(qiáng)幼兒生活自理實(shí)力及教學(xué)常規(guī)的培育。

1、在生活自理實(shí)力的培育上，我們把重點(diǎn)放在在培育幼兒自我服務(wù)的實(shí)力上。小班的幼兒剛?cè)雸@，生活自理實(shí)力差，而且對幼兒園的生活還不適應(yīng)，生活習(xí)慣還沒有形成。在與家長的溝通中我們得知：幼兒的很多事情是由家長包辦代替的。因此，小班的生活課程是非常必要的，我們在日常教學(xué)與生活中非常注意幼兒生活習(xí)慣的培育，針對小班幼兒的特點(diǎn)，我們嘗試運(yùn)用了多種方法來培育幼兒的生活習(xí)慣，經(jīng)過我們一學(xué)期的努力,大部分的幼兒都養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，并在自理實(shí)力等各方面有了肯定的提高。我們實(shí)行了以下幾點(diǎn)做法：

（1）采納敏捷多樣的方法培育幼兒良好的飲食習(xí)慣。在開學(xué)初，由于幼兒須要適應(yīng)期，我們也不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生恐驚，所以，我們不限制孩子的一些習(xí)慣如：胃口小的孩子飯量不牽強(qiáng)，挑食的孩子不指責(zé)，不強(qiáng)行制止，而是順其自然，逐步引導(dǎo)。如：周柳君開學(xué)的時(shí)侯不吃肉，我們沒有強(qiáng)行限制，到幼兒與老師之間相互熟識了，老師通過樹立榜樣：你看別的小摯友都吃肉，多香呀，因?yàn)閻鄢匀馑蚤L得高，你想不想也長得高高的？現(xiàn)在周柳君也喜愛吃肉了。

我們還為幼兒創(chuàng)建一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境，通過故事《漏嘴巴》教化幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話，讓幼兒用心進(jìn)食，老師隨時(shí)巡察，發(fā)覺幼兒吃完飯時(shí)就小聲問幼兒是否添飯，并通過情景表演，教會幼兒細(xì)嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量。

我們通過《娃娃家》嬉戲，教會幼兒正確運(yùn)用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正確的姿態(tài)吃飯。并通過故事《漏嘴巴》教化幼兒吃飯時(shí)不說話，一口一口地吃飯，不把飯粒掉在桌子上、地上等。

（2）結(jié)合生活故事培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在進(jìn)餐前、戶外活動后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會洗手的步驟和方法，老師就結(jié)合兒歌，教會幼兒洗手的'步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清水沖干凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真干凈。讓幼兒在學(xué)會兒歌的同時(shí)，也學(xué)會了洗手的步驟和方法。

（3）視察孩子，在此基礎(chǔ)上削減對孩子的限制、牽強(qiáng)，培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣。在入園初期，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習(xí)慣，而是順其自然，待到他們心情穩(wěn)定了以后，我們才逐步確立行為規(guī)則。我們還為幼兒創(chuàng)建了良好的睡眠環(huán)境，幼兒的午睡室，我們常常開窗通風(fēng)、對流，保持室內(nèi)空氣簇新，幼兒睡覺時(shí)我們會拉上窗簾，使室內(nèi)光線暗淡些。我們還結(jié)合兒歌，教化幼兒睡覺時(shí)要蓋好被子，小手放放好寧靜入睡。

一學(xué)期下來，我們驚喜地發(fā)覺，小摯友自我服務(wù)實(shí)力有了較大的提高，也有了為他人服務(wù)的意識。

二、在教化教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。

1、德育方面

幼兒時(shí)期是兒童特性形成的重要時(shí)期，具有很大的仿照性和可塑性，最簡單受外界的影響。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教化。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好起先，教化幼兒尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無理，霸道的特性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個(gè)人，同時(shí)也知道諒解他人。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，家長比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了肯定的難度，因此要家園合作，共同教化，提高幼兒的各方面的素養(yǎng)。

1、語言領(lǐng)域方面

首先，培育幼兒的聽話實(shí)力，在老師講話時(shí)，幼兒能寧靜的聽，并能聽清晰老師的簡潔指示并照著去做。然后，培育幼兒說話實(shí)力，在課上回答問題時(shí)，對于膽小的幼兒讓其大膽點(diǎn)、聲音大點(diǎn)，并剛好賜予激勵(lì)表揚(yáng)。在上課時(shí)，留意幼兒能否完整的講解并描述一句話。

2、社會領(lǐng)域方面

培育兒童憐憫責(zé)任等社會性情感，發(fā)展兒童的交往、合作實(shí)力；在語言教化領(lǐng)域，著重培育孩子語言交往的愛好和實(shí)力；由于家庭和社會的多種緣由，使現(xiàn)代兒童在適應(yīng)環(huán)境、與人交往、處理問題實(shí)力等方面的培育和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨(dú)占、孤獨(dú)、過度的依戀，感情脆弱等等。每個(gè)孩子的特性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特殊是父母的教化觀念不同。探討每一個(gè)孩子心理活動、細(xì)心視察每一個(gè)孩子，發(fā)覺他們的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，發(fā)揮出各自的特點(diǎn)，我們努力在做，也會接著這樣做。一學(xué)期后許多孩子有了很大進(jìn)步，每天都能快樂的上幼兒園、主動的參與活動了；能大方的在全體小摯友面前說話，回答問題了；起先會嘗試用一般話和小摯友溝通，通過嬉戲、教學(xué)活動小摯友學(xué)會了友好相處、相互幫助；遇到困難也不再哭了。

3、藝術(shù)領(lǐng)域方面

首先培育幼兒對音樂的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)幼兒參與音樂活動的愛好，學(xué)習(xí)了各種歌曲，駕馭了音樂的觀賞特點(diǎn)，學(xué)習(xí)了簡潔的音樂表演。在美術(shù)中，培育了幼兒對美術(shù)活動的愛好，駕馭了手指引畫、棉簽畫，學(xué)會了畫簡潔圖形、線條，學(xué)習(xí)了簡潔的粘貼技能，駕馭了玩泥工的基本技巧。激發(fā)了幼兒參與美術(shù)活動的愛好，提高了幼兒的審美實(shí)力。

為了使幼兒健康、開心的成長，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧發(fā)展，我們?nèi)w保教人員齊心合力，耐性教化，細(xì)心照看，幼兒的各方面在不同程度的基礎(chǔ)上都有了提高。

幼兒園小班的學(xué)期工作總結(jié)7

一、教化教學(xué)方面：

成效：

1、在團(tuán)體教學(xué)上能夠根據(jù)園內(nèi)要求，仔細(xì)備好每一節(jié)隨堂課，并能依據(jù)幼兒的狀況開展班上各項(xiàng)教化教學(xué)活動，按安排進(jìn)行體能嬉戲的訓(xùn)練。

2、在各項(xiàng)節(jié)目排練活動中，我會專心協(xié)作班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。

3、由于小班孩子年齡較小，理解理解潛力弱，所以在課堂上和課外活動中我根據(jù)量少簡潔、搞笑的方法給孩子教授學(xué)問。

4。禮儀任務(wù)重，而且孩子們對于簡潔的念兒歌愛好不大，所以我會采納情景表演和問答探討的方式合理支配時(shí)間來進(jìn)行禮儀教化活動。

5、本學(xué)期的主題墻仔細(xì)完成，效果較好。

6、蒙氏課有序支配每一天的線上活動和教具展示，有時(shí)會依據(jù)課堂資料進(jìn)行生成課對幼兒進(jìn)行教化活動。

7、按時(shí)仔細(xì)參與教研活動，專心記錄學(xué)習(xí)。

不足：

1、因?yàn)榈谝淮螏“嘟虒W(xué)方面重難點(diǎn)把握有時(shí)候不夠精確，尤其是剛起先總想拿大年齡孩子