統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷（無(wú)答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷（無(wú)答案）六年級(jí)語(yǔ)文上策第一單元檢測(cè)

姓名：組別：

一讀拼音，寫詞語(yǔ)

lǜtncihóngflànshāowéidinzhuì

()()()()()

kuītànyōuyábènzhuóyījīnmányuàn

()()()()()

二選擇注音完全正確的一組（）

渲（xuàn）染蒙（mēng）古參（cēn）差紛囂（xiāo）

勾勒（lè）拙（zhuó）劣?。╞ó）餅花蕾（lěi）

（3）瓊（qióng）漿搖曳（yè）冠冕（miān）德（dé）行

（4）恍（hung）然停泊（bó）蒼穹（qióng）馥（fù）郁

三辨字組詞

綴（）稍（）微（）拙（）冠（）

輟（）梢（）徽（）屈（）寇（）

四下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)字的一組是（）

勾勒灑脫拘束翠色預(yù)流

迷濛恍惚羞澀顧影自鄰

蕭灑祭獻(xiàn)旖旎孤芳自賞

凝視毫端朦朧心馳神往

五下列詩(shī)句賞析中說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。"中的“見”同“現(xiàn)"是出現(xiàn)呈現(xiàn)的意思。

“西江月夜行黃沙道中”作者是辛棄疾，“西江月"是詞牌名。

“卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天?！边\(yùn)用了比喻的修辭手法。

“日暮客愁新"中“客”是詩(shī)人自指，“愁"則是詩(shī)的字眼。

六用“視”字組詞，并恰當(dāng)運(yùn)用。

升國(guó)旗時(shí)，在場(chǎng)的所有人目光都()著冉冉升起的五星紅旗。

我站在窗前（）著天際那一閃一閃的星星。

老師走進(jìn)教室（）了四周，沒有發(fā)現(xiàn)特殊情況。

七句子運(yùn)用

結(jié)，是解不完的，人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？（不改變句意，給句子換一種說(shuō)法。）

她臉一沉，說(shuō)：“既然這樣，你以后再也不要找我借書了。"(改為轉(zhuǎn)述句）

我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)于死者最后的祭獻(xiàn)。（若果你月亮，請(qǐng)發(fā)揮想象，仿寫“我是.......，我是......，我是.......”）

偏偏后邊的同學(xué)不知趣，看得入了迷，恨不得從我們肩膀上探過(guò)來(lái)。（照樣子，寫寫你的同學(xué)看書入迷的情景。）

八文本積累

1.那些小丘的線條是那么_____________，就像只用___，不用___的中國(guó)畫那樣，到處___，輕輕流入云際。這種境界，即使人_____________，又叫人_____________，既愿久立四望，又想__________________________。

2.《草原》的作者是_____________，是一篇課文按照順序，依次描繪了___、、、四幅畫面。

3.《丁香結(jié)》是一篇（體裁），作者采用虛實(shí)相結(jié)合的手法，實(shí)寫___，虛寫____________。

青鳥不傳云外信，____________。__，同向春風(fēng)各自愁。

“___，兩三點(diǎn)雨山前。出自代寫的_________。這是一首詞，是詞牌名，___是題目。

《花之歌》是寫的一篇_________________。詩(shī)人以花自喻運(yùn)用的手法，從花的視角描繪了花是什么，塑造了花的形象。告訴我們：

開軒面場(chǎng)圃，___。待到重陽(yáng)日，___。

九練筆

“那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。"（這段話中既有景物描寫，也有作者的感受。這種情景交融的寫法，不僅使景物描寫更具體生動(dòng)，而且能增強(qiáng)文章的感染力，引起讀者共鳴，試用情景交融的方法描繪一處景物。）

十課內(nèi)閱讀

古人詞云“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁"。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。

只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。

丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的;人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了么？

這段文字選自作家的散文_____________，作者采用

的手法，由丁香花聯(lián)想起象征的丁香結(jié)，借物抒情，意蘊(yùn)深刻。

古人發(fā)明丁香結(jié)的說(shuō)法，其原因是什么？用“”在選文中畫出相應(yīng)的句子。

“結(jié)，是解不完的。"這里“結(jié)”的意思是

你能寫出那些關(guān)于“丁香"向的名句？請(qǐng)寫一寫。

在作者筆下雨中丁香有什么特點(diǎn)？為什么作者會(huì)覺得“丁香確實(shí)該和微雨連在一起”？

“”的句子運(yùn)用了的修辭手法，這樣寫的好處是

丁香結(jié)引發(fā)了作者對(duì)人生怎樣的思考？結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

六月二十四日望湖樓醉書

（宋）蘇軾

黑云翻墨為這天，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

這首詩(shī)按____________的時(shí)間變化順序?qū)懙摹?/p>

前兩句是把黑云比作___，把白雨比作_____________，

既寫出了天氣驟然變化，也襯托了詩(shī)人舟中賞雨的___心情。

整首詩(shī)分別描寫了___、___、

、___四幅畫面，抒發(fā)了作者

的思想感情。

下列對(duì)這首詩(shī)的賞析正確第一項(xiàng)是（）

詩(shī)人筆下的雨來(lái)去匆匆，暗示了時(shí)光匆匆的哲理。

詩(shī)人先