化學(xué)老師教學(xué)總結(jié)(十篇)

第頁共頁化學(xué)老師教學(xué)總結(jié)精選(十篇)化學(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇一一、制訂規(guī)章制度，讓實驗室管理工作更加科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)⒈遵照學(xué)校各項規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。⒉制訂學(xué)期實驗方案表以及周歷表。⒊成分利用了實驗室具備的現(xiàn)有條件，用心爭取條件改演示實驗為分組實驗，用心效勞于教學(xué)。⒋充分發(fā)揮學(xué)具作用，結(jié)合實驗室條件進展分組實驗。⒌做好各類臺帳的記錄工作。⒍做好一年一度的儀器登帳。⒎做好實驗室的周一大掃的衛(wèi)生工作。二、盡心、盡力、幫助做好各類實驗，努力效勞于教學(xué)工作⒈對課本要求做的演示實驗，盡力全部開出，并注意不斷改善演示方法，獲得較好的演示效果。⒉對分組實驗，充分利用實驗設(shè)備及學(xué)生自備的學(xué)具按大綱要求開全的根底上，盡量改演示實驗為邊學(xué)邊實驗，充分讓學(xué)生動手。⒊對于課外小實驗，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生完成，既培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的動手潛力。⒋開放實驗室，以滿足課外實驗的需要。三、認(rèn)真做好實驗室的平安工作，定時的衛(wèi)生工作雖然這個學(xué)期的教學(xué)工作比擬繁重，加上學(xué)生的課時都被排滿，平時幾乎找不到剩余的光陰來清掃實驗室。所以讓學(xué)生在課堂上就做好衛(wèi)生工作，這不僅僅節(jié)約了學(xué)生的課后光陰，更加培養(yǎng)了學(xué)生的好的實驗習(xí)慣。至于實驗室的平安工作，我們也是常抓不懈，不留任何平安隱患在實驗室里。下課后有專門的學(xué)生負(fù)責(zé)檢查工作?；瘜W(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇二我作為一名化學(xué)實驗室工作人員，現(xiàn)將本學(xué)期的工作簡單地總結(jié)如下。1、實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學(xué)期初制定初步工作方案，根據(jù)老師的教學(xué)進度表制定這一學(xué)期的分組實驗和演示實驗的安排表。利用時間認(rèn)真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗?zāi)康暮鸵?、所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)，及時總結(jié)改良實驗，研究實驗成敗的原因。認(rèn)真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經(jīng)歷。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學(xué)校對學(xué)生加強素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實驗守那么》、《平安衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)警認(rèn)真的實驗態(tài)度，熱愛學(xué)校、保護公物的思想品德。2、開學(xué)初期，初三學(xué)生的實驗較多，幾乎一個月的時間要在實驗室里學(xué)習(xí)。實驗前，精心準(zhǔn)備每次試驗，提早一天將實驗通知單交到儀器管理員手中，和儀器管理員儀器將實驗所需各種儀器整齊擺放到桌面上，這往往需要2—3節(jié)課的時間，準(zhǔn)備好這一切后再預(yù)做做實驗，以保證實驗的順利進展。實驗過程中和任課老師一起參與了學(xué)生實驗操作的指導(dǎo)工作，進一步鍛煉了自己的動手才能，更好地配合了任課老師的教學(xué)工作。老師還需要的東西及時送到，壞的儀器及時添加。實驗完畢后，學(xué)生分組實驗的藥品收上來后，為了防潮、防氧化，為了節(jié)約藥品，需要把小瓶里的藥品搜集起來放入大的試劑瓶中，然后把小的試劑瓶都清洗干凈晾干保養(yǎng)后放入藥品室。每次實驗配置的藥品都有五六種到十幾種，每次試驗下來都要清洗幾百個試劑瓶，還有試管燒杯等。所以清洗工作也是化學(xué)實驗室的一個主要工作。儀器洗涮完畢，放回儀器柜，接下來的工作便是拾掇桌面，掃地，拖地。搞好實驗室的衛(wèi)生工作，保持實驗室的窗明幾凈。使學(xué)生能在一個干凈的實驗室愉快地學(xué)習(xí)。3、準(zhǔn)備好演示實驗后，先進展試做，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并向老師說明實驗中應(yīng)注意的問題，確保實驗平安。4、有些現(xiàn)用制的液體或氣體，課前準(zhǔn)備好。5、學(xué)生實驗課，盡量跟班輔導(dǎo)，及時補充儀器、藥品，協(xié)助任課老師搞好實驗教學(xué)，學(xué)生完成實驗后，及時檢查儀器完好，衛(wèi)生合格等再使學(xué)生分開，然后關(guān)好水電，門窗及排風(fēng)扇。6、注意上、下午第一節(jié)課的學(xué)生實驗，提早10分鐘開門做好準(zhǔn)備。統(tǒng)觀各方面的工作，有些地方還不夠好，今后我會進一步改良工作方法，進步工作效率和實驗室利用率?；瘜W(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇三化學(xué)實驗室是“知識”和“才能”之間的橋梁。做好化學(xué)實驗，既能讓學(xué)生穩(wěn)固學(xué)得知識，又能培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的才能。因此，實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要組成局部。作為一個實驗室就必須配合任課老師做好教學(xué)后勤工作。實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學(xué)期初制定工作方案，根據(jù)老師的教學(xué)進度表制定這一學(xué)期的分組實驗和演示實驗的安排表。利用時間認(rèn)真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗?zāi)康暮鸵?，所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)，及時總結(jié)改良實驗，研究實驗成敗的原因。認(rèn)真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經(jīng)歷。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學(xué)校對學(xué)生加強素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實驗守那么》、《平安衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的實驗態(tài)度，使學(xué)生在實驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動手、動腦，活潑思維，并努力創(chuàng)造條件，使同學(xué)們課外的科研性實驗，小制作等順利開展。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，并運用于實驗教學(xué)與實驗管理上，各類臺帳資料齊全，并填寫實驗日志，記錄實驗情況。開學(xué)初，通閱教材中所有實驗，估計全年所有實驗所需藥品及儀器的名稱數(shù)量，加以統(tǒng)計，參考現(xiàn)有庫存量，寫出訂購清單。當(dāng)購置藥品收到時，及時開列清單，送交總務(wù)處，并分類入帳，妥善存放。統(tǒng)觀方面的工作，有些地方還不夠好，今后將會進一步改良工作方法，進步工作效率和實驗利用率?；瘜W(xué)科學(xué)是一門實驗科學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實驗條件，幫助學(xué)生理解概念，幫助學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能、分析^p理解才能、實驗操作才能，從而獲得較為理想的學(xué)習(xí)效果，樹立學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，使常規(guī)的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí)。進步綜合分析^p才能，在做實驗的過程中能讓學(xué)生親身體驗實驗所包含的化學(xué)意義。對一些詳細(xì)的問題從本質(zhì)上去理解，既能讓學(xué)生穩(wěn)固既得的知識，又能培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的才能。因此實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個重要組成局部。且隨著教育現(xiàn)代化程度的不斷進步，實驗條件的不斷改善，強化實驗室管理工作，充分發(fā)揮實驗室在素質(zhì)教育中的作用，使之成為培養(yǎng)創(chuàng)新才能的基地，更好地為教學(xué)效勞。在這個學(xué)期中實驗教學(xué)獲得了一定的效果，在此做個總結(jié)：詳細(xì)內(nèi)容如下：一、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)實驗方案認(rèn)真鉆研教材、大綱，開齊教材所規(guī)定的所有學(xué)生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學(xué)內(nèi)容對現(xiàn)有的演示實驗作一些改良和增設(shè)一定的實驗，以便在教學(xué)上有利于打破重點難點。本學(xué)期共完成全校4個班級的化學(xué)實驗教學(xué)任務(wù)的準(zhǔn)備工作，努力協(xié)助各任課老師完成實驗教學(xué)工作，進步學(xué)生的化學(xué)實驗操作程度和才能。共完成化學(xué)學(xué)生分組實驗8個，學(xué)生分組實驗率100%，老師演示實驗24個，老師演示實驗率100%。二、強化管理標(biāo)準(zhǔn)到位實驗室的特點是教學(xué)儀器、藥品、材料種類繁多，設(shè)備復(fù)雜。為此我做到如下幾點：1、新調(diào)入的器材藥品，先檢查驗收，沒問題后再登記入帳，記明規(guī)格、數(shù)量、金額。2、標(biāo)定櫥目的簽，每層所放教學(xué)儀器、藥品、材料都編卡登記，做到教學(xué)儀器、藥品存放定位，排列有序，取用方便平安。3、任課老師領(lǐng)取實驗教學(xué)儀器、藥品先填寫實驗通知單，根據(jù)實驗通知單提供儀器、藥品，任課老師用完歸還時檢查核對，如有損壞或喪失，查明情況，按規(guī)定要求報廢或賠償。4、任課老師領(lǐng)取危險藥品時除填好通知單外，還要由主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字，我根據(jù)實驗通知單提供危險品，并嚴(yán)格控制危險品的領(lǐng)取量，剩余危險品做到妥善的回收和保管。5、在期末認(rèn)真清點儀器藥品，履行報廢手續(xù)，及時處理報廢的儀器，做到帳物相符，帳物一致。6、學(xué)期開場及時制訂所需儀器、藥品的采購方案并及時采購。三、規(guī)章制度落實到位實驗室的管理與使用必須嚴(yán)格遵照規(guī)章制度，才能使實驗室管理的標(biāo)準(zhǔn)化得以實現(xiàn)，才能保障實驗室教學(xué)的正常進展。嚴(yán)格執(zhí)行實驗室的各項規(guī)章制度，防止各種實驗事故的發(fā)生，上化學(xué)實驗學(xué)生必須戴眼鏡，對有毒、有害藥品的使用反復(fù)強調(diào)實驗操作標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)學(xué)生做好實驗。實驗注意用電平安，杜絕人身傷害事故。1、在組織學(xué)生上第一節(jié)分組實驗之前，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度。2、學(xué)生在實驗中損壞了儀器，根據(jù)責(zé)任大小，嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于學(xué)生損壞教學(xué)儀器賠償?shù)囊?guī)定》，大大增強學(xué)生保護儀器的意識。3、在實驗過程中要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《學(xué)生實驗守那么》、《化學(xué)實驗平安操作標(biāo)準(zhǔn)》，增強學(xué)生的平安意識，防止了意外事故的發(fā)生。4、一些有毒、易燃、易爆等危險品分類放入危險品庫內(nèi)，嚴(yán)格執(zhí)行雙人雙鎖管理。四、講究科學(xué)保管到位實驗室管理的方方面面都應(yīng)講科學(xué)，用科學(xué)，做到科學(xué)化管理，儀器藥品存放本著上輕、下重、防潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、防蟲蛀、整潔美觀的原那么。要保管好各種儀器、藥品，防止各種事故發(fā)生。1、將藥品分類入櫥，對化學(xué)試劑的標(biāo)簽及時進展防腐處理。2、儀器和藥品分開存放，金屬儀器遠(yuǎn)離藥品。3、在怕潮濕的藥品櫥內(nèi)放置枯燥劑。4、帶磨口的玻璃儀器洗凈涼干，在磨口處墊上紙片存放。5、膠塞、膠管用后洗凈陰干，撒上滑石粉、防曬及防止與有機試劑接觸。6、鐵制器材使用后保持枯燥，及時除銹，圖上黃油或少量機油。并經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。五、工作認(rèn)真責(zé)任到位工作中我處處細(xì)心，時時留心。1、做到“五查”：上班后首先檢查實驗室、準(zhǔn)備室的水電是否關(guān)閉，門窗是否上鎖，確保三室的平安;要經(jīng)常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好;經(jīng)常檢查實驗室藥品庫通風(fēng)設(shè)備是否完好使用;經(jīng)常檢查有毒、易燃、易爆等危險品是否存放好。2、做到“四勤一備一及時”即玻璃儀器勤清洗;實驗儀器勤保養(yǎng);儀器、藥品擺放勤整理;室內(nèi)衛(wèi)生勤清掃;急救藥品材料要常備;發(fā)現(xiàn)儀器有損壞及時修理。強化“一個意識”。我對每個演示實驗、分組實驗中可能發(fā)生的危險因素考慮周全，在老師、學(xué)生實驗之前，把實驗中應(yīng)注意的事項加以強調(diào)，并采取相應(yīng)防范措施，以防突發(fā)事件發(fā)生，時刻把平安意識放到首位。3、搞好實驗室的清潔衛(wèi)生工作，平時每星期清掃一次，并及時做好儀器的清理歸類工作，對儀器上的灰塵也要一星期擦一次。4、做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)維修工作儀器設(shè)備出現(xiàn)問題及時上報進展及時的修理，不耽誤教學(xué)、檢查工作的進展。5、做好儀器藥品的登記做帳工作，把校產(chǎn)方面的工作，做全、做細(xì)，不在工作上拖后腿?？傊?，實驗室的工作千頭萬緒，實驗室的管理程度永無止境，作為實驗室工作人員，我盡職盡力，多動腦筋，多想方法，多閱讀相關(guān)雜志，不斷進步自己的管理程度，使自己的管理更科學(xué)、更標(biāo)準(zhǔn)，以便更好地為教學(xué)效勞?；瘜W(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇四初三化學(xué)總復(fù)習(xí)是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)非常重要的時期，也是穩(wěn)固根底、優(yōu)化思維、進步潛力的重要階段，初三化學(xué)總復(fù)習(xí)的效果將直接影響高考成績。為了使學(xué)生對初三化學(xué)總復(fù)習(xí)有良好的效果，并且順利度過這一重要的時期，為此我們初三化學(xué)備課組一學(xué)期來對初三化學(xué)教學(xué)有詳細(xì)的方案，注重教學(xué)過程，常總結(jié)和反思，根據(jù)初三各個不一樣時期使用不一樣的教學(xué)策略和訓(xùn)練方式。一、研究信息，看準(zhǔn)方向怎樣著手進展化學(xué)總復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的和任務(wù)是什么?這是剛剛進入初三的同學(xué)所面臨的第一個問題，也是老師在初三化學(xué)教學(xué)過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就務(wù)必對一些信息進展研究，從中領(lǐng)會出潛在的導(dǎo)向作用，看準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，為完成復(fù)習(xí)任務(wù)奠定根底。1、研究高考化學(xué)試題?？v觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終持續(xù)穩(wěn)中有變的原那么。只要根據(jù)近幾年來全國高考形式，重點研究一下全國近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點，如試卷的構(gòu)造、試題類型、考察的方式和潛力要求等，因此開學(xué)初我們共同研究了十年高考，把握命題方向及命題特點，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)方案。2、關(guān)注新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。與以往教材、課程標(biāo)準(zhǔn)相比擬，此刻使用的新版教材和課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如資料的調(diào)整，實驗比重的加大，知識的傳授過程浸透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研究性學(xué)習(xí)資料和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。很顯然，這些變化將體此刻高考命題中，熟悉新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的這些變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強復(fù)習(xí)的目的性。3、熟悉考試說明?？荚囌f明是高考的根據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅僅要讀，而且要深化研究，尤其是考綱中變化的地方，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考察資料、試題類型、深難度和比例以及考察潛力的層次要求等。不僅僅如此，在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。4、合理利用其他資料。除了高考試題、考試說明、教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、化學(xué)教學(xué)根本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。但是，這些資料的使用務(wù)必合理，這樣對老師提出了很高的要求，老師自身務(wù)必投入題海，然后挑選訓(xùn)練題和資料，備課組內(nèi)老師資共享，進度統(tǒng)一，皆以廣泛搜集信息為主要目的，以免干擾復(fù)習(xí)、浪費光陰。二、抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系進入初三化學(xué)教學(xué)，很容易走進總復(fù)習(xí)的怪圈：“迷戀”復(fù)習(xí)資料，陷入“題海”。雖然投入了超多的光陰和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，初三化學(xué)教學(xué)過程中務(wù)必持續(xù)清醒的頭腦，努力處理好下方幾種關(guān)系。1、教材和復(fù)習(xí)資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說明作指導(dǎo)，以教材為主體，透過復(fù)習(xí)，使中學(xué)化學(xué)知識系統(tǒng)化、構(gòu)造化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材根底上進展拓寬和加深，而復(fù)習(xí)資料的作用那么是為這種目的效勞，決不能本末倒置，以復(fù)習(xí)資料代替教材。我們以《優(yōu)化探究》作為主要參考書，供整理知識、練習(xí)使用，在復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點和延伸點，不斷完善和深化中學(xué)化學(xué)知識。因此我們要求學(xué)生在復(fù)習(xí)下一節(jié)之前完成根底知識局部，弄清自我的缺乏，上課做到有的放失。2、重視根底和培養(yǎng)潛力的關(guān)系。根底和潛力是相輔相成的，沒有根底，潛力就缺少了扎根的土壤。正因為如此，化學(xué)總復(fù)習(xí)的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)中學(xué)化學(xué)知識和技能。通常中學(xué)化學(xué)知識和技能分成五大塊：化學(xué)根本概念和根本理論、元素及其化合物、有機化學(xué)、化學(xué)實驗和化學(xué)計算。如對化學(xué)概念、理論的復(fù)習(xí)，要弄清本質(zhì)和應(yīng)用范圍，對重點知識如物質(zhì)的組成、構(gòu)造、性質(zhì)、變化等要反復(fù)記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識，那么應(yīng)在化學(xué)理論的指導(dǎo)下，進展總結(jié)、歸納，使中學(xué)化學(xué)知識和技能構(gòu)造化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)絡(luò)和提取應(yīng)用。同時注意標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)用語的使用(如化學(xué)反響方程式、離子方程式、電極反響式、電離方程式以及化學(xué)式、構(gòu)造式、電子式等)，標(biāo)準(zhǔn)語言文字的表達(dá)潛力，力爭使根底知識和技能一一過手。3、化學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科知識的關(guān)系?；瘜W(xué)是一門重要的根底自然科學(xué)，與數(shù)學(xué)、物理、生物乃至社會開展各方面都有親密的聯(lián)絡(luò)，不僅僅在知識上有互相交融和浸透，而且分析^p處理問題的方法也有一樣、相似或者可以互相借鑒的地方。這一點不僅僅在教材中有所表達(dá)，而且在近幾年的高考試題中也有充分的表達(dá)，如化學(xué)與社會消費、生活實際，化學(xué)與新科技、新發(fā)現(xiàn)等互相聯(lián)絡(luò)的試題有增加的趨勢。因此，在復(fù)習(xí)中可以化學(xué)知識為主干，找出化學(xué)與其他學(xué)科的結(jié)合點、穿插點，并以此為根底向其他學(xué)科領(lǐng)域延伸、擴散，實現(xiàn)從單一學(xué)科知識和潛力向綜合科的綜合知識和潛力轉(zhuǎn)化，促進綜合素質(zhì)的進步，實在培養(yǎng)解決化學(xué)與社會等實際問題的潛力。4、練習(xí)量和復(fù)習(xí)效率的關(guān)系。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成局部，是運用知識解決問題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識過程，也是促進知識遷移、訓(xùn)練思維、進步分析^p問題和解決問題潛力的重要途徑，但練習(xí)量務(wù)必合理，以保證質(zhì)量為前提，防止簡單的機械重復(fù)和陷入“題海”。透過練習(xí)要到達(dá)強化記憶、純熟地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大知識的應(yīng)用范圍和進步潛力的目的，從而進步復(fù)習(xí)效率。三、多思善想，進步潛力化學(xué)總復(fù)習(xí)的范圍是有限的，要想在有限的光陰里到達(dá)最正確復(fù)習(xí)效果，只能采用科學(xué)的方法，在老師的教學(xué)中、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中都務(wù)必開動腦筋，多思善想。在化學(xué)教學(xué)過程中采用分層教學(xué)，有平時的正常面上的教學(xué)，有優(yōu)秀生的進步，和學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的加強根底等不一樣的'形式。1、精讀教材，字斟句酌。系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本，注意知識的全面性、重點性、準(zhǔn)確性、聯(lián)絡(luò)性和應(yīng)用性。對中學(xué)(初、高中)化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位。對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說的考點)，進展反復(fù)閱讀、深化理解，以點帶面構(gòu)成知識構(gòu)造。對化學(xué)知識的理解、使用和描繪要科學(xué)、準(zhǔn)確和全面，如標(biāo)準(zhǔn)地使用化學(xué)用語，正確、全面地表達(dá)實驗現(xiàn)象和操作要點等(尤其合適中等以下的學(xué)生，利用年級組統(tǒng)一安排的根底加強課光陰)。對知識點之間的互相關(guān)系及其前因后果。如與離子反響有關(guān)的知識有離子反響方程式的書寫和正誤決定、離子共存問題、離子濃度大小比擬、離子的檢驗和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。應(yīng)用性是指透過復(fù)習(xí)要學(xué)會運用知識解決實際問題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的資料相當(dāng)豐富，可以進展元素位、構(gòu)、性互相推斷，預(yù)測未知元素的性質(zhì)，比擬各種性質(zhì)的強弱等。此外，要重視對化學(xué)實驗資料的復(fù)習(xí)(包括教材中的演示實驗和課本后的分組實驗)，而且盡可能地親自動手操作，透過這些典型實驗，深化理解化學(xué)實驗原理(反響原理、裝置原理、操作原理)、實驗方法的設(shè)計、實驗結(jié)果的處理等，實在進步實驗潛力。2、學(xué)會反思，進步潛力。潛力的培養(yǎng)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的另一個重要任務(wù)，它通常包括觀察潛力、思維潛力、實驗潛力和計算潛力，其中思維潛力是潛力的核心。值得注意的是，潛力的進步并不是一天就能辦得到的，要經(jīng)過長期的積累和有意識的培養(yǎng)。因此，在復(fù)習(xí)過程中，特別是做題、單元考試、大型考試后，要?；仡^看一看，停下來想一想，我們的復(fù)習(xí)有沒有實效，知識和技能是否獲得了穩(wěn)固和深化，分析^p問題和解決問題的潛力是否得到了進步。要擅長從學(xué)生的實際出發(fā)，有針對性地進展知識復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練，而不是做完練習(xí)題簡單地對對答案就萬事大吉了，而是進一步考慮：該題考察了什么資料，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎?對典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)(嚴(yán)密性、敏捷性、深化性、創(chuàng)造性和廣闊性)。長期堅持，就能化平凡為神奇：能掌握化學(xué)知識及其運用的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)絡(luò)，擅長抓住關(guān)鍵，靈敏地解決化學(xué)問題。能駕御化學(xué)問題的全貌，抓聯(lián)絡(luò)、作比擬、會歸納、能延伸。能另辟蹊徑、不拘一格地解決實際問題。四、端正心態(tài)，培養(yǎng)素質(zhì)安康向上、勇于積極、自信自強的用心心態(tài)是搞好復(fù)習(xí)的重要保證，也是高考成功的關(guān)鍵。而用心的心態(tài)有賴于平時的不斷調(diào)整和錘煉。1、正確對待考試。在初三復(fù)習(xí)過程中，考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負(fù)面影響，許多同學(xué)對考試成績的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了考試本身所起的作用，把平時的每一次考試都是練兵的絕好時機，都可以暴露學(xué)生存在的問題，有利于在后續(xù)復(fù)習(xí)中進展針對性的查漏補缺，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，以便學(xué)生在高考中不犯錯誤或少犯錯誤，所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒，也不能因成績進步而沾沾自喜。2、合理安排學(xué)習(xí)的光陰。復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情，我們的身體就像一臺精細(xì)的儀器，決不能超負(fù)荷使用，相反地，務(wù)必加以維修和保養(yǎng)，這樣，它才能經(jīng)久耐用。因此，我們要動靜結(jié)合，既要勤奮學(xué)習(xí)，也要學(xué)會放松、休息、鍛煉，只有勞逸結(jié)合、生活得有規(guī)律，才能簡單自如地渡過難關(guān)。這就是所謂的一張一弛的文武之道。3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)心理環(huán)境。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響，對大多數(shù)初三學(xué)生來說影響最大的恐怕就是升學(xué)壓力和競爭壓力了，假如處理不好就可能帶來消極影響，這對復(fù)習(xí)是極為不利的。因此，在化學(xué)教學(xué)過程中要使學(xué)生正確地認(rèn)識自我，從自我的根底和實際出發(fā)，扎扎實實地復(fù)習(xí)。愉快地接納自我，充分肯定自我的進步，找出存在的問題及時彌補。自覺地控制自我，以明確的目的、良好的意志力調(diào)節(jié)自我，變壓力為動力，全面進步自我的素質(zhì)。五、存在的缺乏和問題1、我們教學(xué)經(jīng)歷缺乏，對教材的把握和知識資料體系的“度”的控制，以及教學(xué)進度的掌握均存在必須的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生根底知識遺忘率高，老師教的辛苦學(xué)生學(xué)的也累。2、新教材實驗資料和實驗要求很高，尤其初三還有大型探究實驗，由于學(xué)校實驗條件和規(guī)模還達(dá)不到新課程改革要求。盡管老師想盡方法，動足腦筋，但還是遺憾多多。3、練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些，由于招生的原因，根底差的學(xué)生多，教學(xué)進度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的場面?？傊瘜W(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，要有目的、有方案、講究方法、注重落實，千方百計地進步化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。我們初三化學(xué)備課組始終堅守原那么，期望圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)?；瘜W(xué)老師教學(xué)總結(jié)篇五化學(xué)實驗室是“知識”和“才能”之間的橋梁。做好化學(xué)實驗，既能讓學(xué)生穩(wěn)固學(xué)得知識，又能培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的才能。因此，實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的一個重要組成局部。作為一個實驗室就必須配合任課老師做好教學(xué)后勤工作。實驗室工作是一個繁瑣的工作，每學(xué)期初制定工作方案，根據(jù)老師的教學(xué)進度表制定這一學(xué)期的分組實驗和演示實驗的安排表。利用時間認(rèn)真鉆研教材，明確教材中的每一個實驗?zāi)康暮鸵?，所用儀器、操作步驟，虛心向同行學(xué)習(xí)，及時總結(jié)改良實驗，研究實驗成敗的原因。認(rèn)真閱讀實驗雜志，取人之長，補己之短，不斷擴展自己的視野，積累經(jīng)歷。根據(jù)大綱要求，能開足全部演示實驗和分組實驗，配合學(xué)校對學(xué)生加強素質(zhì)教育，健全《儀器賠償制度》、《學(xué)生實驗守那么》、《平安衛(wèi)生制度》等。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的實驗態(tài)度，使學(xué)生在實驗室里充分施展其才能的空間，促使他們動手、動腦，活潑思維，并努力創(chuàng)造條件，使同學(xué)們課外的科研性實驗，小制作等順利開展。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，并運用于實驗教學(xué)與實驗管理上，各類臺帳資料齊全，并填寫實驗日志，記錄實驗情況。開學(xué)初，通閱教材中所有實驗，估計全年所有實驗所需藥品及儀器的名稱數(shù)量，加以統(tǒng)計，參考現(xiàn)有庫存量，寫出訂購清單。當(dāng)購置藥品收到時，及時開列清單，送交總務(wù)處，并分類入帳，妥善存放。統(tǒng)觀方面的工作，有些地方還不夠好，今后將會進一步改良工作方法，進步工作效率和實驗利用率?；瘜W(xué)科學(xué)是一門實驗科學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實驗條件，幫助學(xué)生理解概念，幫助學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的觀察才能、分析^p理解才能、實驗操作才能，從而獲得較為理想的學(xué)習(xí)效果，樹立學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，使常規(guī)的死記硬背轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃詫W(xué)習(xí)。進步綜合分析^p才能，在做實驗的過程中能讓學(xué)生親身體驗實驗所包含的化學(xué)意義。對一些詳細(xì)的問題從本質(zhì)上去理解，既能讓學(xué)生穩(wěn)固既得的知識，又能培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的才能。因此實驗教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的一個重要組成局部。且隨著教育現(xiàn)代化程度的不斷進步，實驗條件的不斷改善，強化實驗室管理工作，充分發(fā)揮實驗室在素質(zhì)教育中的作用，使之成為培養(yǎng)創(chuàng)新才能的基地，更好地為教學(xué)效勞。在這個學(xué)期中實驗教學(xué)獲得了一定的效果，在此做個總結(jié)：詳細(xì)內(nèi)容如下：一、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)實驗方案認(rèn)真鉆研教材、大綱，開齊教材所規(guī)定的所有學(xué)生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學(xué)內(nèi)容對現(xiàn)有的演示實驗作一些改良和增設(shè)一定的實驗，以便在教學(xué)上有利于打破重點難點。本學(xué)期共完成全校4個班級的化學(xué)實驗教學(xué)任務(wù)的準(zhǔn)備工作，努力協(xié)助各任課老師完成實驗教學(xué)工作，進步學(xué)生的化學(xué)實驗操作程度和才能。共完成化學(xué)學(xué)生分組實驗8個，學(xué)生分組實驗率100%，老師演示實驗24個，老師演示實驗率100%。二、強化管理標(biāo)準(zhǔn)到位實驗室的特點是教學(xué)儀器、藥品、材料種類繁多，設(shè)備復(fù)雜。為此我做到如下幾點：1、新調(diào)入的器材藥品，先檢查驗收，沒問題后再登記入帳，記明規(guī)格、數(shù)量、金額。2、標(biāo)定櫥目的簽，每層所放教學(xué)儀器、藥品、材料都編卡登記，做到教學(xué)儀器、藥品存放定位，排列有序，取用方便平安。3、任課老師領(lǐng)取實驗教學(xué)儀器、藥品先填寫實驗通知單，根據(jù)實驗通知單提供儀器、藥品，任課老師用完歸還時檢查核對，如有損壞或喪失，查明情況，按規(guī)定要求報廢或賠償。4、任課老師領(lǐng)取危險藥品時除填好通知單外，還要由主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字，我根據(jù)實驗通知單提供危險品，并嚴(yán)格控制危險品的領(lǐng)取量，剩余危險品做到妥善的回收和保管。5、在期末認(rèn)真清點儀器藥品，履行報廢手續(xù)，及時處理報廢的儀器，做到帳物相符，帳物一致。6、學(xué)期開場及時制訂所需儀器、藥品的采購方案并及時采購。三、規(guī)章制度落實到位實驗室的管理與使用必須嚴(yán)格遵照規(guī)章制度，才能使實驗室管理的標(biāo)準(zhǔn)化得以